實用的五年級優(yōu)秀作文錦集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在20xx年2月8日，我高興的踏上了去北京的路程。
到北京的時候已經(jīng)是凌晨一點鐘了，我們就匆匆的找了一家賓館睡了。
第二天早上，我們?nèi)チ颂彀查T廣場。由于沒有觀看到升國旗儀式，心中不免有些遺憾。
我們還去了故宮，一進(jìn)故宮的大門，正對著的是“午門”聽姨夫說，“午門”是以前的皇帝斬人的地方。誰要是犯了法律，皇帝就會說：“給我把他／她推出午門外斬了！”一些下人就會行動。
午門的前面是太和殿，太和殿是故宮外廷三大殿中最大的一座，也是故宮中最大。是故宮外廷三大殿中最大的一座，也是故宮中最大的建筑。民間俗稱“金鑾殿”，位于故宮南北中軸線的顯要位置。建于明永樂十八年（1420年）。清康熙三十四年（1695年）重建。殿高35．05米，面積2377平方米，共55間，72根大柱，是故宮中最高大的建筑
故宮的建筑還有很多，有機(jī)會的同學(xué)可以去看一下。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我可不吹牛，我上知天文下知地理
我知道許多國家的地理位置
因為我家有個地球儀
它足足比我的頭大兩倍
可我不知道自己家到學(xué)校有多少步路
盡管我每天都在走
我不知道一樓到四樓的我家有多少個臺階
盡管我每天幾次地在上下樓
我不知道左鄰右舍姓張姓李
我知道的還可以
我的手臂上戴的是三條紅紅的
頭上戴的是班長的皇冠
但我不知道我心里為什么總有一個小人在指揮我干點出格的事情
讓我遲到早退幾次看看老師對我發(fā)火時會怎么樣
讓我殘忍幾次
把小動物燙一下聽聽它們慘叫的聲音
我知道垃圾食品害處比垃圾還多
可我不知道自己為什么這么喜歡吃
如果可以我每天都想吃
我知道看電視對眼睛不好
可我不知道戴眼鏡的爸爸媽媽比我看的多
我有時討厭媽媽不知一天要嘮叨多少次
我不知道媽媽要工作要燒飯要洗衣有多累
我知道爸爸賺的錢沒有人家多
人家有別墅有寶馬……
可我不知道爸爸一天在忙點啥
我知道很多歌星明星的`名字與愛好
可我不知道我們學(xué)校有多少名老師
不知道他們的教齡有多長
更不知道他們來自何方
哎呀呀哎呀呀
看來我知道了許多
也不知道許多
但這些不知道比我那些知道的還要重要
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一個英俊的年輕士兵來到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過一間病房時，一個護(hù)士向他走來。
“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。
還沒等這個年輕人說什么，那個小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開了其中一間病房的門。
護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來了�！弊o(hù)士說道。
小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費力的睜開緊閉的雙眼。
老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰。
“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺到他的愛。
護(hù)士為年輕人搬來一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對話了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。
小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個漫長的夜晚，小護(hù)士會聽見年輕人偶爾張口對老人說幾句話，但老人什么都沒說，只是整夜握著年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。
小護(hù)士低著頭對年輕人說：“我對此感到難過�！�
“不過那個老人是誰？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼�！安唬皇恰！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見過他�！薄澳菫槭裁次�?guī)闳ヒ娝臅r候，你什么都沒說？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過身透過窗戶看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見那位老人時，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問我是不是他的兒子的時候，我意識到他有多需要我，所以我留了下來。”年輕人扭過頭對那個小護(hù)士笑了笑，推開門離開了�；匚吨贻p人剛剛說的話，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著放學(xué)鈴聲的響起，孩子們一天的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，但是學(xué)校門口的眾生百態(tài)的好戲才正式上演呢。
原本在校門口百無聊賴的家長們一聽見這鈴聲響起，便警覺了起來，一個個伸長著脖子，滿懷關(guān)愛的尋找著自己的小獵物，甚至有一些家長還直接進(jìn)入學(xué)校里去尋找自己的孩子呢。而孩子們呢？
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，有幾個同學(xué)還沒有到校門口就開始踮起腳尖張望父母了。到了校門口，同學(xué)們像從監(jiān)獄中逃出的囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學(xué)就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學(xué)校。看到孩子放學(xué)的父母，連忙沖上去迎接，一個緊接著一個，場面無法控制了，這下保安出馬了。
保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動的人墻，人太多了，就拉上了警戒線，家長更急了，保安仍置之不理，做著自己的工作。
一放學(xué)，學(xué)校門口的流動攤點就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿了小學(xué)生，那些小販子一邊心滿意足地收著錢，一邊大聲吆喝：烤地瓜、年糕，快來買呀！同學(xué)們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。
學(xué)校門口如一個戲劇院，每天都上演著各種喜劇，你們瞧見了嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇5
因為媽媽這周上班很忙，所以我去了爸爸工作的地方——有北國小江南之稱的舞鋼市。
周二下午，天空晴朗，百花盛開，龍泉湖邊的楊柳長出了很多嫩綠的新芽，一陣陣風(fēng)拂面而來，讓人感覺神清氣爽，讓我想起了高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑职竹R上回來了，就讓我們成為：爸爸上班歸來早，忙趁天亮放紙鳶吧。
爸爸回來了，我向爸爸說了我的想法，爸爸同意了。我們來到車前，打開后備廂，里面只有一個線盤�！安皇怯幸粋�老鷹風(fēng)箏一直在后備廂里嗎？”我想�！安粫侨碎g蒸發(fā)了吧？”我又想：“不可能，一定是放在別的地方了。”我和爸爸找了好一會，一無所獲。沒辦法，只能把計劃改成：爸爸下班沒風(fēng)箏，忙去廣場買風(fēng)箏。
我們跑到湖邊的馬拉松廣場上，廣場上有很多人，老人坐在椅子上，悠然自得地曬太陽；成年人在廣場上走路或鍛煉身體；小孩子有的在跑來跑去，有的纏著大人玩。從廣場上向遠(yuǎn)處看，山重重疊疊，讓我想起了林升的“山外青山樓外樓”的詩句。湖水碧波蕩漾，一片又一片的漣漪讓人感到畫一樣的美。一片又一片的油菜花給大地披上了一層金黃的地毯。一只只鳥在地上找食物，讓人感到旁邊的花好像都在舞動一樣。
碧藍(lán)的天空上有蝴蝶風(fēng)箏、三角風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏……我急不可耐地尋找賣風(fēng)箏的，可找了一大會也沒找到，就在我快要放棄時，一回頭，真是：“眾里尋她千百度，一回頭，此人就在廣場角�！彼龖醒笱蟮刈谀抢�，我們問她價格時，她坐在那里，冷冷地一抬眼，說：“大的三十五塊，小的二十五塊。”我心里想：“這么貴呀，我上一個風(fēng)箏才十幾塊錢，再說我這次也只帶了二十多元錢。”我告訴爸爸：“太貴了，我們?nèi)e的地方買吧�！蔽覀冋伊艘蝗�，也沒有發(fā)現(xiàn)其他賣風(fēng)箏的，回去時，她又冷冷地看了我們一眼。
這次雖然沒有買到風(fēng)箏，但是在湖邊看到的美麗風(fēng)景，仍然讓我心里特別高興。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我愛書，更愛讀書。正如高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書成了我每天必不可少的一部分，我整天在書的海洋里遨游，讀書讓我知道了要怎么樣寫作，讓我體會到了里面的真情實感，每當(dāng)我讀到快樂的句子，我心里也很快樂，比如說三國中劉備終于見到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時，我就會偷偷的哭泣，比如說《愛的教育》中卡隆的母親死了，讓我覺得很悲傷。我想一個比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐啊！每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時，我心里就在報怨：你一個大姐姐為何不讓著一點他人呢？比如說：《假如給我三天重見光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫的好夸張的地方時，我就會不住的感嘆到：“作者寫的好夸張啊”！比如說《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說自己看見了爸爸的小時候，我都寫不出來這么夸張的語句。
我讀了許許多多的書，其中《三國演義》讓我仿佛親眼目睹了三國時候的那些事兒；《愛的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛護(hù)自己的眼睛；《中華成語故事》讓我在成語的世界里翱翔。
愛書吧！他是知識的源！
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