【精品】五年級想象作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級想象作文 篇1
20xx年的一天，海里創(chuàng)建了一所水下小學(xué)，那天，嘉琪校長貼出了兩張布告，一張是招生廣告，嘉琪小學(xué)開始招生，6歲以上兒童都可以報(bào)名。另一張是請老師的布告：有很好的語數(shù)項(xiàng)科音體等知識的成年人經(jīng)考核可以成為嘉琪小學(xué)的教師。
很快嘉琪小學(xué)招到了12個(gè)學(xué)生和3個(gè)教師，少是少了點(diǎn)，可嘉琪校長相信這只是暫時(shí)的。
開學(xué)的第一天，12名學(xué)生，5個(gè)小女孩：莉莉、紅紅、絲絲、米菲、茜紫；7個(gè)小男生：螺螺、圖特、萊萊、童若、巖巖、馬科、涂涂。在教室里吵得不可開交。這時(shí)語文老師糖果，數(shù)學(xué)老師泡泡，英語老師香草，還有有嘉琪校長一起走進(jìn)來。嘉琪校長先開口道：“同學(xué)們！靜一靜！我們先做個(gè)自我介紹，互相認(rèn)識一下，我叫嘉琪，是你們的校長，這是你們的語數(shù)英老師糖果、泡泡和香草。你們也上來介紹自己吧�！�
12個(gè)孩子依次介紹完自己后，嘉琪校長發(fā)發(fā)課程表，每天六節(jié)，周一到周五全是這樣安排的：語數(shù)英語（午休）數(shù)英（放學(xué)）。嘉琪校長說：“同學(xué)們，以20xx年先進(jìn)的持術(shù)，你們可以不穿防護(hù)服就呆在海里，喏，就是它張大薄膜，可以把我們罩住。不過它很薄，你們要小心，別亂動(dòng)桌椅弄破它。相信我，我們在2100年應(yīng)該能用上厚玻璃罩的。
想讓這群孩子不動(dòng)比登天還難，嘉琪校長走后不到一分鐘，膜破了，孩子們匆忙穿上防護(hù)服。笨手笨腳的萊萊在抓起頭罩時(shí)弄傷了米菲，雖然米菲盡快拿起防水創(chuàng)可貼粘好，但還是有幾滴血順著海水飄走，引來了大鯊魚。
大鯊魚一看有那么多食特，立刻從深海游上來。雖然大鯊魚一般不傷害人，但它餓瘋了，不顧一切地沖上來。
12個(gè)孩子和幾個(gè)老師飛快地游開，但大鯊魚緊追不舍，人哪有鯊魚游得快？于是他們決定團(tuán)結(jié)起來對付鯊魚。
莉莉，米菲和茜紫悄悄地躲進(jìn)水草里，鯊魚并沒有發(fā)現(xiàn)。她們沉到海底，扯下一艘沉船的帆布，盡快游到鯊魚上方，把布丟下去，蓋住鯊魚的眼睛。所有的男孩趁鯊魚看不見東西沒有游泳往下沉?xí)r，搜集了那艘船上的繩子，把鯊魚捆住了。確定結(jié)綁緊后，他們盡快逃離了。
現(xiàn)在，孩子們明白了，團(tuán)結(jié)很重要。
五年級想象作文 篇2
要回家鄉(xiāng)了，已經(jīng)快二十年了，我再次回到家鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有了巨大的改變。
天空是純凈的寶石藍(lán)，天空中的云朵也更白了。當(dāng)我再來看那條京杭大運(yùn)河時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，水是完全清的。
咦？河下的那一塊五顏六色的東西是什么呀？哦！隨著科技的發(fā)展，水下都能開汽車了，真是不可思議。河上開船，河下開汽車了！真想試試呀！于是，我便和爸爸一起坐水下開汽車回家！
��！爸爸還 是原來那樣帥氣，這是怎么回事？爸爸說：“咱們的家鄉(xiāng)隨著科技的發(fā)展，都有了長生不老藥呢！”我也真想嘗一顆呀！可是，我還 年輕，還 不需要。于是，我和老爸一起去開車，哇！我在水里游哦！太棒了！簡直就像在潛水一樣！太美好了！
“嗖”哇，什么東西在我們頭頂掠過！好快！抬頭一看，原... ...原來是，哇，嶄新的一輛飛機(jī)車哇！哇！才二十年，家鄉(xiāng)的變化就這么大啦！
我到家后發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾站，咦，地面上怎么這樣干凈，原來現(xiàn)在人們都有了垃圾分類意識，垃圾站里立著不同機(jī)器人，它們各司其職，根據(jù)分類，分別處理不一樣垃圾。機(jī)器人都能輕松的收拾干凈。即使站的很近，以前那種難聞的味道一點(diǎn)兒也聞不到了呢。
“悠然，悠然”咦？好像是老一媽一的聲音，哎！原來是場夢，要是現(xiàn)在就能像夢里二十年后的那樣，該多好呀！不過，相信，通過我們的努力，這個(gè)夢中的景象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！
五年級想象作文 篇3
渴望與未來的自己相遇嗎？我有些遲疑地站在未來預(yù)測機(jī)前。這是最近研發(fā)的可以預(yù)測未來的產(chǎn)品，對未來的期待大于恐懼。我鼓起勇氣伸出手，按動(dòng)了連接現(xiàn)在與未來的開啟鍵——把未來鎖定在二十年后。
電子屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人影，神采奕奕。我迫不及待地問：“你是——”“如你所見，我是二十年后的你。我是一名非常有名的外交家。”他笑盈盈地說：“時(shí)間有限，我要馬上趕去參加國際交流會(huì)了！改日再見。你永遠(yuǎn)都不要放棄啊，無論有多么艱苦都要勇敢地走下去！”他意味深長地說。他向我揮揮手，消失在屏幕上。
啊哈！太棒了！既然我能見到二十年后的我，那么未來就已成定局！無論過程如何，結(jié)果都不會(huì)改變！看著老師留的作業(yè)和每天要背的單詞，我通通把它拋在腦后。我不思學(xué)習(xí)，直到有一天，媽媽對我說：“你看你，十道題錯(cuò)九道，英文單詞沒有一個(gè)是默寫對的，你長大后不想擁有美好未來了嗎？”沒關(guān)系，我無所謂地聳聳肩。不知不覺中，我又來到了未來預(yù)測機(jī)前，看著它，我忽然感到忐忑不安。我深呼吸，按動(dòng)了未來鍵，看著屏幕里的人，我大吃一驚，他面色蒼白，衣冠不整。“�。∧阍趺戳�？對了，你不是在參加國際交流會(huì)嗎？”“什么國際交流會(huì)？白日做夢吧你！我現(xiàn)在什么工作都不會(huì)做，到處應(yīng)聘都沒人要，沒看見我準(zhǔn)備乞討去了嗎？喔！你就是二十年前的我，你是怎么學(xué)習(xí)的？”不等他說完，我嚇得趕緊關(guān)機(jī)了。
我終于明白了：一個(gè)人的未來起步于現(xiàn)在，我將來能不能成功取決于今天的我是否努力，努力了才有更好的明天。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)光陰，用奮斗的汗水創(chuàng)造出未來最好的自己。
五年級想象作文 篇4
現(xiàn)在的筆款式新穎，樣式繁多，但功能卻都比較單一，我想設(shè)計(jì)出一種多功能的筆。
它的外形和普通的筆差不多，可是筆管上刻有龍，一共有四條。每一條都那么栩栩如生，像一條條火龍要沖出筆殼，飛上云霄似的'。這四條龍顏色各不相同，第一條是金色的，第二條是綠色的，第三條是藍(lán)色的，最后一條是紅色的，讓整支筆看上去顯得十分大氣有檔次。
這支筆的功能很強(qiáng)大。只要按一下筆頭，內(nèi)置語音提示功能立馬開啟，“有什么吩咐？”當(dāng)你對準(zhǔn)語音口，說出你想要的筆芯的顏色和粗細(xì)，不到兩秒鐘，筆管里會(huì)自動(dòng)伸出你心儀的筆尖。這樣你就能根據(jù)自己的需要隨意更換筆芯了。文具盒里也不用準(zhǔn)備一大堆各式各樣的筆，有這樣一支萬能筆足夠了。
它還有個(gè)神奇的功能，只要把它的筆帽摸一下，自動(dòng)拍照功能立即打開。你可以隨心所欲地拍攝你所喜愛的人物照、風(fēng)景照，還能通過筆管內(nèi)置USB接口上傳至電腦。
希望有一天，我真能把這支筆發(fā)明出來，讓它普及世界上的每一個(gè)地方。
五年級想象作文 篇5
假如我有一匹馬，我會(huì)用這匹馬幫助別人，如果別人需要我?guī)椭�，我�?huì)盡力盡量幫助他們。
假如我有一匹馬，我會(huì)讓在農(nóng)村上學(xué)的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學(xué)校，按時(shí)接送他們上學(xué)校，回家。
假如我有一匹馬，我會(huì)用這匹馬來馳聘天下，自由自在地在藍(lán)天下，白云下自由奔跑；我一定會(huì)把它打扮的漂漂亮亮的，沒有一丁點(diǎn)的污漬，還給它配戴上最好的馬鞍和裝飾。我們走遍天下。
假如我有一匹馬，我要給它們一對翅膀，飛上藍(lán)天，帶上我的爸爸媽媽和爺爺，奶奶們。他們一同飛上天空去做游戲，去飛翔。
假如我有一匹馬，我會(huì)什么事情都要和它商量，它永遠(yuǎn)是我最最要好的朋友，那我就帶他們?nèi)ジ稍S許多多的事情，讓他預(yù)知未來，帶它去幫助那些汶川，四川和玉樹的同胞們，幫助他們送水，送飯，送工具，讓他們的房子快一點(diǎn)建起來，他們就可以上學(xué)、在新家里面過著快快樂樂的生活。
假如我有一匹馬，我會(huì)給它喂水，給它吃最好吃的東西，還可以給它洗澡，不會(huì)用鞭子抽打它；帶它去遼闊的草原。
如果我真的有那匹馬那該有多好啊！我會(huì)帶著它，去一望無際的草原上生活，那里有藍(lán)天白云，有碧綠的草原讓它自由自在的奔馳……
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