【精華】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集合6篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
午后,陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)落地窗,懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著一本《走進(jìn)科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”!白灾铺妓犸嬃?”我的瞳孔被放大,以前只是在商店里買(mǎi)過(guò),親手制作?這也太不可思意了吧。研究表明,許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的,看我“露一手”,給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開(kāi)250G,檸檬汁1.5g,白糖8g,小蘇打1.5g和一個(gè)500ml的飲料瓶以及適量果汁。準(zhǔn)備好材料就開(kāi)始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準(zhǔn)備好的飲料瓶里,接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了,最后我把250g的涼白開(kāi)一骨腦地倒入,隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看,才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時(shí)后,我迫不及待地打開(kāi)冰箱,黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦,鑒賞完“色”后,接下來(lái)便是嘗“味”啦,我擰開(kāi)瓶蓋,聽(tīng)到一陣熟悉的“呲——”聲,瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡,他們好像頑皮的孩子,剛剛匯聚到一起,不一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤了,然后我美美的喝下一口,清涼甘甜,喝商店里的比起來(lái),既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實(shí)驗(yàn)效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋,一蹦一蹦地準(zhǔn)備和弟弟一起分享我的勞動(dòng)成果,瓶?jī)?nèi)的飲料因?yàn)槭芰肆Γ采舷绿似饋?lái),剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”,當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)侯,過(guò)不了多久,它們又會(huì)消失,那么這個(gè)氣泡里到底是什么氣體呢?我一臉的不解。“書(shū)本是我們最好的老師”募地,我的耳畔響起老師的教誨,我飛奔過(guò)去,捧起書(shū)本——《走進(jìn)科學(xué)》研究起來(lái),在書(shū)上我找到了答案 ,原來(lái)碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸,原來(lái)這就是碳酸飲料的由來(lái)呀。而那些頑皮的小氣泡其實(shí)就是二氧化碳,我恍然大悟。
為了更進(jìn)一步得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳,我跑到學(xué)校里請(qǐng)求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶?jī)?nèi)氣體,接著滴入幾滴澄清石灰水,并輕輕震蕩,我清晰地看到,石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論,進(jìn)一步確定了我的猜想,這下心里的疑團(tuán)全解開(kāi)了,我恍然大悟。
小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問(wèn),看來(lái)我們身邊處處是科學(xué)呀!而實(shí)驗(yàn)是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們,讓我們一起努力,了解科學(xué),掌握科學(xué),齊心打開(kāi)通往真理的大門(mén)嘔!
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
盼星星,盼月亮,等了好久的冰皮月餅“預(yù)拌粉”終于到了。
晚上6點(diǎn)整,小伙伴準(zhǔn)時(shí)拿著“預(yù)拌粉”來(lái)到了我家。今天,我們要做一個(gè)危險(xiǎn)的“實(shí)驗(yàn)”——根據(jù)預(yù)拌粉包裝外的'研究做法,然后我們每個(gè)人都要當(dāng)小白鼠,把實(shí)驗(yàn)成果——?jiǎng)傋龅脑嘛灣韵露亲永锶ァO氲竭@里,我的心里開(kāi)始犯嘀咕:要不要提早預(yù)約120?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們神神秘秘地把媽媽關(guān)在廚房外面,小伙伴們聚在一起先研讀了說(shuō)明書(shū),準(zhǔn)備好各種工具和材料,洗干凈了雙手。我將帶著奶香的雪白的半袋子“預(yù)拌粉”倒入一個(gè)大盆子里,心急的浩嚴(yán)拿起剛燒開(kāi)的水就往盆子里倒,小天拿著筷子攪呀攪?赡苁情_(kāi)水溫度過(guò)高的原因,粉末遇開(kāi)水變得透明而異常黏膩,根本無(wú)法造型,第一次“實(shí)驗(yàn)”以失敗而告終。
第二次“實(shí)驗(yàn)”時(shí),我們慎重多了,吸取了前一次的教訓(xùn),還把媽媽請(qǐng)進(jìn)廚房當(dāng)顧問(wèn)。先在盆里倒入剩下的預(yù)拌粉,約200克左右。開(kāi)水兌入少量涼水,大約85℃左右,裝了一飯碗,媽媽說(shuō)這樣差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例攪拌。稍等溫度下降一點(diǎn),由北方小子浩浩揉面,他又揉又按,很快做到了三光:盆光、手光和面光。就在我們不注意時(shí),有個(gè)“小饞貓”早已迫不及待地從面團(tuán)中挖了一小塊,悄悄地放在嘴里,他說(shuō)味道有點(diǎn)甜,挺好吃的。看著顏色晶瑩剔透的面團(tuán),我們將它分成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),再將小面團(tuán)揉成一個(gè)個(gè)白白的圓球,用手將圓球壓成小圓餅,然后將準(zhǔn)備好的餡放入圓餅中裹起來(lái),將它搓圓,變成了一個(gè)湯團(tuán)模樣。最后在模具中涂上一點(diǎn)花生油,再將面團(tuán)壓實(shí)。脫模很順利,很快每人一個(gè)冰皮月餅誕生了,花紋清晰可見(jiàn),個(gè)頭小巧玲瓏,看起來(lái)晶瑩剔透。我們相互看看自己用心做的月餅都笑開(kāi)了花,浩浩的月餅壓模時(shí)可能用力不均,猶如意大利的比薩斜塔,一邊高一邊低;小天做的月餅凹凸不平,樣子有點(diǎn)丑,估計(jì)是人小力氣也小,壓膜時(shí)不夠用力。只有我的月餅沒(méi)有明顯瑕疵,第二次實(shí)驗(yàn),我才是成功者。
才做了一個(gè)月餅,當(dāng)然要先嘗嘗滋味如何。我們老早把小白鼠的事兒忘到九霄云外,比完月餅的外形,小伙伴們都嗅著冰皮月餅不禁流下了口水。浩浩老早張大了血盆大口,一口就塞進(jìn)整個(gè)月餅,打算來(lái)個(gè)囫圇吞棗,我們?cè)谂赃呉黄鸷,月餅在他嘴里都不好咀嚼了,話都講不出來(lái)了,急得他直跺腳。而我和小天像紳士一樣細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)體會(huì)月餅的美味。自己親手做的月餅,安全又衛(wèi)生,吃到肚子里,一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。
哎呀,忘記給弟弟留了。呵呵,趕緊再做幾個(gè)。接下來(lái)在制作過(guò)程中,小天和浩浩也吸取了前一次的教訓(xùn),他倆月餅的外形也越來(lái)越好。
一個(gè)看似“危險(xiǎn)”實(shí)驗(yàn),它讓我學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng),也給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛(ài)心助學(xué)科普萬(wàn)里行”;顒(dòng)廳里,座無(wú)虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。
科普,科普,不明思議,肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀眾,表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰(zhàn)秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。
接著是科學(xué)達(dá)人賽,我們當(dāng)大眾評(píng)委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢,就是用手?jǐn)S出去可以飛回來(lái)的“武器”,也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉(zhuǎn)彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開(kāi),二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對(duì)是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的人可能會(huì)中招哦!睖(zhǔn)備試飛了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的?我伸出二指來(lái)試試運(yùn)氣。“耶!成功啦!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對(duì)吸引了小朋友們的眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷,當(dāng)真有趣、好玩!
回到家里,我獨(dú)自動(dòng)手試做了回旋鏢,看似簡(jiǎn)單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有意思。你很想聽(tīng)吧?那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備:洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來(lái),這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ,水就必須得進(jìn)來(lái),這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備:洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒(méi)有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。
怎么樣,很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò):“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”只有去觀察,去試驗(yàn),才能推理出一個(gè)結(jié)論。今天的科學(xué)課上,老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗(yàn)。老師先給我們一個(gè)裝著小蘇打的被子,又給我們一個(gè)裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子和蓋祝一開(kāi)始杯子里都是泡沫在往上涌,一會(huì)兒就平靜了。
這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴,說(shuō):“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì)在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅。”老師說(shuō)著,拿起一個(gè)杯子,擦然火柴,打開(kāi)蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲滅了。試驗(yàn)成功了!科學(xué)只有自己去做,才有它的意義;也只有實(shí)驗(yàn)過(guò),才能成功
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
有人說(shuō),白糖會(huì)燃燒,我一聽(tīng)就奇怪了,心想:白糖怎么會(huì)燃燒呢?平時(shí)炸爆米花,看別人用火燒了許久都不會(huì)燃燒,是不可能的呀!我一想到這,好奇心就促使我刨根問(wèn)底,說(shuō)干就干,我取來(lái)兩個(gè)小金屬勺,兩勺糖,一個(gè)打火機(jī)和一小勺油。叫來(lái)幾個(gè)小伙伴一起來(lái)探索其中的奧秘。
我首先拿起其中一個(gè)小金屬勺,倒上一勺糖,拿起打火機(jī),把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了,它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí),有位小伙伴叫道:“白糖好像變成水了!被锇閭兛吹搅诉@個(gè)現(xiàn)象,激動(dòng)的心情無(wú)法用文字形容,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)就要成功了。然后,勺邊出現(xiàn)微微的泛紅,糖水沸騰起來(lái)了;锇閭冮_(kāi)始七嘴八舌起來(lái)了,有的小伙伴說(shuō)實(shí)驗(yàn)完肯定是紅糖,有的小伙伴說(shuō)不是的,應(yīng)該是糖漿吧,還有的小伙伴說(shuō),我誰(shuí)都不同意,應(yīng)該是紅糖漿,頓時(shí)小伙伴們哄堂大笑。最后,白糖居然著火了,變成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴膽小,不敢碰,生怕?tīng)C傷了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸來(lái)摸去,還有的小伙伴毫不介意,放在嘴里嘗了嘗,一下子吐了出來(lái),說(shuō):“真難吃啊!
我又拿過(guò)來(lái)另一個(gè)小金屬勺,倒進(jìn)一勺糖,一小勺油,加熱了許久也不見(jiàn)糖變成了黑炭,我奇怪了。
第二天,我來(lái)到科學(xué)王老師這邊,問(wèn):“昨天,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),我第一次拿了個(gè)勺子,把糖倒進(jìn)去,用火加熱后,居然變成了黑炭;而我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),就只多放了一小勺油,而糖卻不會(huì)著火,變成黑炭!蓖趵蠋熣f(shuō):因?yàn)樘羌訜徇^(guò)后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物質(zhì)保留了下來(lái),所以它會(huì)燃燒,而另一個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槠渲屑恿擞,所以不易燃燒呀!?/p>
我聽(tīng)了科學(xué)王老師的話以后,深感科學(xué)的奧妙無(wú)窮。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
我喜歡做實(shí)驗(yàn)。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò);天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
今天上午,我剛踏進(jìn)教室的大門(mén),發(fā)現(xiàn)老師不在,桌子上還放著裝著水的桶、杯子、紙和硬紙板,還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧,誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái),嚇得我魂飛魄散。后來(lái),我定睛一看,原來(lái)是做實(shí)驗(yàn)啊。我走出去對(duì)老師說(shuō);“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)了!崩蠋熣f(shuō);“那待會(huì)兒讓你先做!边^(guò)了一會(huì),開(kāi)始上課了,我懷著激動(dòng)的心走進(jìn)了教室。
不一會(huì),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái),然后再拿一個(gè)塑料杯,把里面裝滿水,倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi),那水既像小溪,又像小河,源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè)家彈奏的樂(lè)曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫,一會(huì)兒向下,一會(huì)兒向上。大的像細(xì)管口,小的像玩具子彈。老師笑著說(shuō);“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎?”我們有的說(shuō)可能,有的說(shuō)不可能,“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口,然后迅雷不及掩耳之勢(shì)地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。我看看老師,老師一頭霧水。
這時(shí),奇跡發(fā)生了,紙竟然托起了滿滿一杯的水!老師又換了硬紙板,結(jié)果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對(duì)老師真是佩服得五體投地。下課之后,我們一擁而上地跑到老師身旁,做了做實(shí)驗(yàn)。最后,老師揭曉了秘密——大氣壓力。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生活處處皆學(xué)問(wèn),我們也要做有心人,揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。
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