【推薦】五年級(jí)啟示的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊……”，可是也不知道為什么，好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說“笨蛋……”��！到底是誰不要命了，敢學(xué)我說話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說：“喂，笨蛋，到底是誰叫你學(xué)我說話的，快說！”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用，他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣，不停地重復(fù)著我說的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來龍去脈告訴媽媽，說罷，媽媽笑呵呵地對(duì)我說：“孩子，那臺(tái)你所說的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲，如果你和和氣氣的說話，他的語氣也會(huì)跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會(huì)罵你。
是呀！在社會(huì)上，如果你善良地對(duì)待別人，那么別人回報(bào)給你的，自然也是善良；而相反，如果你對(duì)別人很壞，那么自然而然，別人也不會(huì)給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我?guī)蛶湍�，�?yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。俗話說“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。我想說的就是這個(gè)意思吧！
再來說說學(xué)校，在每個(gè)班級(jí)里，當(dāng)別人有困難時(shí)，你去積極幫助別人，那么當(dāng)你有困難時(shí)，別人才會(huì)來幫助你度過難關(guān)；如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人，對(duì)別人不友善，那么在你有困難時(shí)，誰也不會(huì)愿意來幫助你。因此，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，不分彼此。
而大自然呢，她給我們帶來了綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷；給我們帶來了鳥語花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園……可見，地球媽媽對(duì)我們多好呀！可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心：肆意捕殺動(dòng)物，隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無比巨大的傷害，從此，對(duì)人類展開了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。
因此人與人之間，或是與動(dòng)物、植物之間，應(yīng)該互相幫助，互相愛護(hù)。只有這樣，大自然才會(huì)變得更加美好，人與大自然之間才會(huì)和睦相處。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
那是一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽帶著我上街去買了幾株水培的花草，用來裝飾一下我的臥室�；ǖ昀习逡妺寢屬I了不少東西，便送了媽媽兩瓶綠色的液體，說是什么營(yíng)養(yǎng)液，偶爾滴上兩滴在水里，會(huì)使植物更加繁茂。我聽了感到十分好奇，心想，這東西真是好東西，如果我多滴一些的話，是不是會(huì)早點(diǎn)開花結(jié)果，多養(yǎng)幾年后，更會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹啊？
回家后，我正準(zhǔn)備去給植物滴營(yíng)養(yǎng)液。不巧，我的一舉一動(dòng)被媽媽看見了。她對(duì)我說：“營(yíng)養(yǎng)液不能滴太多，如果滴多了，植物身體就受不了，會(huì)死掉的。”我覺得媽媽在嚇唬我，決定下次再試一試，看看營(yíng)養(yǎng)液滴多了怎么樣。
過了幾天，我趁媽媽不在的時(shí)候，偷偷摸摸地給那些花花草草滴營(yíng)養(yǎng)液，吊蘭、銅錢草、君子竹等等，都被我一一滴上了好幾滴。我心想：好了，過不了幾天，它們一定會(huì)長(zhǎng)得很茂盛。
我盼望著、盼望著奇跡快點(diǎn)出現(xiàn)。一天天過去了，它們的葉子沒有越來越茂盛，反而漸漸地發(fā)黃、枯萎，像一個(gè)生命垂危的病人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我一下子“哇哇”地哭了起來。后來媽媽知道了這件事情，把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，并告訴我說這是一個(gè)21世紀(jì)“拔苗助長(zhǎng)”的故事。
這個(gè)難忘的教訓(xùn)，讓我深刻明白了，自然萬物有自身的生長(zhǎng)規(guī)律，如果像古代寓言故事里那個(gè)農(nóng)民一樣地去拔苗助長(zhǎng)，盡管出發(fā)點(diǎn)是好的，但沒有尊重客觀規(guī)律，結(jié)果反而會(huì)適得其反。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
許多真理都在生活中得到體現(xiàn)，一件不起眼的小事，也能讓我們從中獲得啟示：如“一粒沙子和一片沙漠”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量；“滴水可以穿石”告訴我們堅(jiān)持就是勝利。
我曾經(jīng)自己種過香菜，當(dāng)香菜種子在土里遭到妹妹的破壞后，我以為它們不會(huì)發(fā)芽了，然而幾天后竟然冒出了綠芽。我從中看到了小種子的那種不屈向上的精神，它告訴我：生活中沒有做不到的事情，只要用心。
20xx年10月13日建隊(duì)日，我們學(xué)校在市少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮得了第一名。但是今天的成績(jī)卻離不開往日的付出。記得那段時(shí)間我們每天早上、中午都在學(xué)校小方院里訓(xùn)練，我的耳朵被風(fēng)吹的好冷，還因此耽誤了好幾節(jié)課。但是媽媽告訴我：有得必有失，生活讓你擁有了一些東西，必定也會(huì)讓你失去一些東西。
孔子窮乎陳蔡之間，許多名人在生活中也會(huì)有許多啟示�？鬃拥囊晃粚W(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了，他連忙用湯匙把它撈起來，正想倒掉，想起一粥一飯的來之不易便吃了�？鬃觿偳勺哌M(jìn)廚房看到這一幕，以為他在偷食，便訓(xùn)斥了那位學(xué)生。最后經(jīng)過解釋真相大白，孔子感慨地說：“我親眼見的事情也不確實(shí)，何況道聽呢？”
還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。我每次寫作業(yè)都會(huì)錯(cuò)一大堆，因?yàn)樗俣群芸欤绻俣嚷恍�，就�?huì)幾乎全能做對(duì)。這個(gè)事也說明：欲速則不達(dá)，慢中出細(xì)活。
生活中處處都有哲理，一些小事就會(huì)讓你有所收獲，只要我們平日里多留一點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)得到更多的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
今天媽媽給我買了一種植物，名叫虎皮蘭。因?yàn)槿~子上有著老虎一般的花紋�；⑵ぬm又叫千歲蘭、錦蘭、虎尾掌等名字。它還有許多品種，比如：金邊虎皮蘭、短葉虎白蘭。
起初我并不怎么在意，只認(rèn)為它跟多肉沒有什么區(qū)別。我漫不經(jīng)心地給它澆水，過了一會(huì)兒，只聽媽媽的大嗓門一吼：“妞妞，別給它澆太多水�。 薄盀槭裁囱�，別的植物每天都澆那么多的水！”我不以為然地問。
媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“因?yàn)樗瓉砩诖绮莶簧�、金光閃閃的沙漠，不要把它放在太暗或太亮的環(huán)境中，否則老虎般的好看花紋就變難看了�！�
一次，它厚厚的葉子被我不小心折斷了，于是我只好把它放在了一盆沒有沙質(zhì)缺少養(yǎng)分的土壤里。一個(gè)月后，我想起來我之前栽種的那片虎皮蘭的葉子。我撥開土壤一看，它居然生了根，并且堅(jiān)強(qiáng)的矗立在盆中。我把滿是泥巴的手往褲子上拍了一拍，趕忙拿起手機(jī)來搜。在查閱資料的過程中，看到了虎皮蘭的花語：堅(jiān)強(qiáng)忍耐、不屈不撓。這種花語就跟虎皮蘭它本身一樣堅(jiān)強(qiáng)！如果這種精神用到學(xué)習(xí)上，怎么能不取得成功呢？
我十分敬佩，因?yàn)榛⑵ぬm在那么惡劣的環(huán)境中都能生存而我不行，我感到很慚愧。就像學(xué)習(xí)一樣，你能不能跟上大部隊(duì)的腳印，都要源于你的努力與勤奮。那么從現(xiàn)在開始，讓我們就像虎皮蘭學(xué)習(xí)吧，不管前面是多大的困難，再多的風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話早已是我的座右銘。在那數(shù)以萬計(jì)的名言中，為什么我會(huì)選擇這句慶作為我的座右銘呢?這里面還有一個(gè)令人難忘的故事。
在四年級(jí)時(shí)，我被趙老師選去詩文朗誦，我高興得一蹦三尺高�？墒悄菚r(shí)的我，還以為詩文朗誦就只是伊伊呀呀地背書。我回到家中，很快就把那首詩背了下來，第二天早上，我搖頭晃腦地背給趙老師聽后，趙老師卻皺著眉說：“你這分明是背書嘛，根本不是朗誦!”我聽后很失望，便下定決心把詩歌朗誦好。當(dāng)時(shí)，我還不知道這首詩哪里的音要高?哪里的音要低?所以亂加了一通感情，結(jié)果又鬧笑話了：我把人家悲傷的感情弄得歡快，可又把歡快地的感情弄成了悲傷，結(jié)果可想而知。
我是個(gè)倔強(qiáng)的人，不達(dá)目的勢(shì)不罷休。這時(shí)，我想起了之前學(xué)過的名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這時(shí)，這句名言就像火把，把我本快熄滅的熱情重新點(diǎn)燃了!于是，我開始在網(wǎng)上搜索別人朗誦得好的詩句，并了解朗誦的注意事項(xiàng)，更重要的是：我在家里也加緊了練習(xí)。就這樣，四五天過去了，當(dāng)我把這首詩歌再次朗誦給趙老師聽時(shí)，她不禁對(duì)我豎起了大拇指，我認(rèn)為這樣就可以了，沒想到趙老師卻對(duì)我說：“雖然你的水平提高了，可是有些細(xì)節(jié)你還作得不夠好，讓我來給你指點(diǎn)指點(diǎn)�！苯�(jīng)過趙老師的指點(diǎn)后，我又廢寢忘食地練了起來。那幾天晚上，幾乎都能聽見我的房間里飄出朗誦的聲音。每次，我的聲音都沙啞了，可是我還是繼續(xù)練習(xí)，因?yàn)椤暗嗡馨咽┩�，萬事功到自然成”這句名言又象推動(dòng)器一樣讓我前行。經(jīng)過兩個(gè)星期的訓(xùn)練，當(dāng)我在全校同學(xué)面前大放異彩時(shí)，我還是得感謝那句格言------滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
一個(gè)人一生的旅途中，不可能總是一帆風(fēng)順，總是會(huì)有這樣那樣的困難。但是，如果你能堅(jiān)持地去克服它，困難就會(huì)迎刃而解。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我對(duì)小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習(xí)。
記得那一次，我坐在小區(qū)的長(zhǎng)板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的`薯片殘?jiān)鸵黄砥�。正�?dāng)我想離開長(zhǎng)板凳時(shí)，突然看見一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問號(hào)：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問題讓我迷惑不解。一片薯片對(duì)一只螞蟻來說可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細(xì)地觀察觀察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認(rèn)真一看，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無能為力，只能放棄了。
過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從洞穴里爬出來。原來，開始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報(bào)信，讓更多的螞蟻一起來分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來竟有那么大的能量，如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，祖國就會(huì)變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明/溫暖與歡樂．它那無私奉獻(xiàn)的精神‘令人稱頌．
蠟燭"出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少‘給予人的多“從不夸耀自己’這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重“她們無私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)．我們是祖國的未來;老師給予我們知識(shí)：幸福和歡樂。給予我們溫暖與慈愛．老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭、燃燒著自己’點(diǎn)燃著我們心中理想之火：照亮我們前進(jìn)的道路．
啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始干．我愛蠟燭。我更愛老師！我贊美蠟燭？我更贊美敬愛的老師！
五年級(jí)啟示的作文 篇8
暑假里的一天，我坐在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時(shí)皺著眉頭，東想西算，可怎么也解答不出來，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時(shí)，我想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)身心，解除疲勞。
來到后院，我無意中發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹杈上織網(wǎng)。有生以來我從未看到過蜘蛛織網(wǎng)，于是就駐足不前，想要看個(gè)究竟。只見蜘蛛兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地織著一個(gè)一尺見方的捕蟲網(wǎng)，一圈一圈地環(huán)繞，織得很均勻，很緊密。網(wǎng)織好后，蜘蛛伏在網(wǎng)中央，一動(dòng)也不動(dòng)，像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。如果你真的以為它睡著了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，它正在那里屏息凝神地等待著昆蟲們來自投羅網(wǎng)。
突然，有一段小樹杈不知從哪掉下來，瞬間，蜘蛛網(wǎng)被砸了一個(gè)大洞，不成樣子，蜘蛛也沒有了蹤影。我正準(zhǔn)備離開，沒想到蜘蛛又回來了，只見他在原位忙碌著，跑上跑下地吐絲織網(wǎng)。原來它沒有放棄！不知過了多久，我只覺得仰得脖子都有些酸痛，腿也站得有些麻木，但是我的目光卻怎么也移不開，我看著蜘蛛那傻東西在仔細(xì)地修補(bǔ)著破網(wǎng)，用長(zhǎng)而纖細(xì)的足鉤住一條細(xì)得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩只后足從尾部拽出更長(zhǎng)的絲掛在那條線上，然后用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測(cè)試它的韌性……
我看得呆了，蜘蛛好像知道部分網(wǎng)的不結(jié)實(shí)，它仿佛不是在補(bǔ)它的網(wǎng)，而是在補(bǔ)它的粗心和疏忽。我頓時(shí)豁然開朗：蜘蛛織網(wǎng)貴在兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；蜘蛛織網(wǎng)貴在鍥而不舍，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房里，拿過那道數(shù)學(xué)題沉著冷靜地反復(fù)思考，梳理數(shù)量關(guān)系，找出前因后果。“天下無難事，只要肯攀登”。難題終于被我攻克，我長(zhǎng)出了一口氣。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
去年國慶,我和爸爸媽媽約上皮皮一家去懷柔度假。吃過晚飯,我們?nèi)ヅ郎健?/p>
站在山腳向上望去，石板路兩旁栽著成行的銀杏樹。一大片黃澄澄的葉子，給這里帶來了勃勃生機(jī)。
走了一個(gè)多小時(shí)，前邊沒路了。兩位媽媽氣喘吁吁地說：“回去吧！太累了！”我和皮皮異口同聲地說：“不！你們休息吧，我們繼續(xù)爬�！蔽易愿鎶^勇地走在前邊，探山尋路。越往上走,山路越崎嶇陡峭,似乎就是手腳并用，也很難爬上去。我眉頭緊皺，內(nèi)心開始動(dòng)搖：“這條路能爬上去嗎？”爸爸好像看透了我的心思，走過來說：“還往上爬嗎？現(xiàn)在回去，離媽媽還不遠(yuǎn)哦！”我有些不好意思，抬頭看著爸爸，好一會(huì)兒，我又把目光轉(zhuǎn)向崎嶇的山路，堅(jiān)定地說：“爬！”
再往上，連山民踩出來的小路也沒有了。我們只能俯下身子，拉著路邊的灌木，手腳并用，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，好幾次差點(diǎn)兒從山坡上滑下去。但我們始終沒有放棄。費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于登上了山頂！
從山頂向下俯視，視野變得開闊，眼前的景色也大不相同：涓涓流淌的小溪一路歡歌，奔向山下；漫山遍野的栗子樹，栗子又大又甜。如果我們也怕苦怕累，沒有堅(jiān)持爬到山頂，哪能欣賞到這種無與倫比的美景呢？
這次爬山的經(jīng)歷，讓我收獲了一個(gè)受益終身的啟示：前進(jìn)的路上，難免會(huì)遇到困難和挫折，一定不要退縮，要勇往直前！意想不到的美景，正在等著你！
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