指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文1
”又是楓葉飄零的晚秋……”這首熟悉的老歌在耳邊響起時(shí)，我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
很多人都愛(ài)春的生機(jī)勃勃、夏的熱情奔放、冬的莊嚴(yán)肅穆，但我唯獨(dú)醉心于秋的蕭瑟凄婉。因?yàn)槟鞘且环N別具一格的美。
三峽的`“林寒澗肅”“猿鳴不斷”讓歷代多愁善感的文人雅士所向往、所迷戀，而我卻說(shuō)，在北方的秋天，也同樣擁有別具風(fēng)格的美。
秋風(fēng)是蕭瑟的，它毫不留情地把樹(shù)葉怕打到地上、水面。她看似冷酷，實(shí)則在遵循大自然生生不息的法則：該帶走就帶走、該代謝就代謝，干凈、爽利。雷厲風(fēng)行、做事果敢，這是秋風(fēng)的性格。
秋天的樹(shù)林也是一景。秋天好像一位仙子，揮動(dòng)著她手中的魔棒，把樹(shù)林變得層林盡染、疊紅流金。楊樹(shù)的葉子全變黃了，讓人忍不住拿起一片來(lái)做成書(shū)簽；梧桐的葉子也變黃了，讓人想起“蕭蕭梧葉送寒聲”“秋色老梧桐”等詩(shī)句。她們是秋天的使者，在告訴人們秋天的消息。
令我最流連、最難舍的，還是那綿綿的秋雨。當(dāng)別人都在家里閉目養(yǎng)神之時(shí)，我則撐一把雨傘，帶上相機(jī)去感受秋雨。秋雨不像春雨那樣金貴如油、夏雨那樣灑脫奔放，而是凄美、哀婉，在奏響她獨(dú)特的曲子，恰似那古樸的洞簫聲。她好像少女多情的淚水，無(wú)聲地述說(shuō)著情與痛。又似文人雅士在慨嘆“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”。我在雨中行走，按下快門(mén)，留住這別樣的美……
漫步莊園，獨(dú)處這一片屬于我的秋景，將心放逐，與自然融合，與楓林對(duì)話(huà)，聽(tīng)溪水潺潺，賞湖光秋韻，用心靈感知楓葉的情懷：葉的離開(kāi)，是因?yàn)轱L(fēng)的追逐，還是樹(shù)的棄舍？
我，好想留住這醉人的晚秋，這一季終將淡去，初冬霜已濃，我在這晚秋的深處，想要留住一些生動(dòng)美麗的音符！
或許是婉約詞讀多了，抑或是我天性多愁善感，總之，我愛(ài)這屬于秋的一切。因?yàn)�，她也是一種美、一種別具一格的美，似一闕字字珠璣的婉約詞，讓歷代高雅之人從中尋到美，這種美，讓人醉。
指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文2
鳳凰是一個(gè)風(fēng)景秀麗，歷史悠久，名勝古跡甚多的古城。
進(jìn)入鳳凰古城，雄偉，壯觀的虹橋橫臥在沱江之上。虹橋這座橋始建于明洪武初年，有六百多年的歷史。橋上建筑有兩層，即是讓人通行做生意的風(fēng)雨橋，又能供人們休閑享受。而橋下的那個(gè)潭，自古以來(lái)就叫"迥龍?zhí)?，清代詩(shī)人王家賓還為此作詩(shī)一首：危樓俯瞰碧波寒，回繞苔磯涌雪湍。絕似中流擎砥柱，不教江水起狂瀾。站在虹橋藝術(shù)樓上，沱江兩岸景色盡收眼底，微風(fēng)從下面的沱江吹上來(lái)，使人神清氣爽。
走完虹橋，就來(lái)到秀麗的沱江河。沱江河是古城鳳凰的母親河，她依著城墻緩緩流淌。世世代代哺育著古城兒女。我們坐在烏蓬船，聽(tīng)著艄公的號(hào)子，看著兩岸已有百年歷史的苗家吊腳樓，別有一番韻味。從跳巖附近順?biāo)�，穿過(guò)虹轎。一幅江南水鄉(xiāng)畫(huà)卷便展現(xiàn)于眼前：萬(wàn)壽宮。萬(wàn)名塔。奪翠樓……一種遠(yuǎn)離塵世的感覺(jué)悠然而生。沱江最熱鬧的地方就是那幾座像"搭石"一樣的石橋。游客們走在上面，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感！
最后，我們來(lái)到了"南方長(zhǎng)城"遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。南方長(zhǎng)城全長(zhǎng)190公里，城墻高約3米，底寬3米，墻頂端寬1米，穿越山水，大部分建在險(xiǎn)峻的山脊上。登上長(zhǎng)城，田園風(fēng)光一覽無(wú)余，長(zhǎng)城四周，我們依稀看見(jiàn)一些殘?jiān)珨啾诤头榛鹋_(tái)。我們還坐在茅棚里，一邊休息，一邊談古論今。瞧！長(zhǎng)城腳下有一個(gè)好大好大的棋盤(pán)，它是世界圍棋巔峰對(duì)決活動(dòng)，棋界高手以"人為棋子地為盤(pán)"對(duì)古老的圍棋和武術(shù)文化進(jìn)行了全新演繹。有八個(gè)大字深深地刻在墻上：棋行大地，天下鳳凰。
鳳凰古城是一幅美麗又神奇的大畫(huà)卷。它的美說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文3
蓋天下美景而又著歷史之厚重者，必為世人心馳神往，趨之若鶩，難以計(jì)數(shù)。其或?yàn)樯剿鄯驗(yàn)槊麆賰A心，或?yàn)榈橇杞^頂以舒心境，或?yàn)閯e離塵囂以求靜心，亦或?yàn)檫^(guò)江之鯽類(lèi)兒。余常聞武當(dāng)景色秀麗，風(fēng)月無(wú)邊，加之歷史名勝古跡，其名氣駕五岳之上，雋秀與黃山比肩，底蘊(yùn)與九華齊名，仙境與蓬萊并駕，奇險(xiǎn)與華山同語(yǔ)，每及與此，砰然心動(dòng)，向往之情溢于言表。
吾常夢(mèng)中神游武當(dāng)仙境，待夢(mèng)盡覺(jué)醒之時(shí)，身置千里之遙，終覺(jué)黃粱，不亦悲乎。然世之事，誠(chéng)不可測(cè)。吾與三兩同事，駕車(chē)馳往，待及山腳處，方知夢(mèng)中之事得償所愿。武當(dāng)不愧為天下名山，山下人聲鼎沸車(chē)水馬龍，前者呼，后者應(yīng)；山中盤(pán)旋車(chē)次來(lái)往交錯(cuò)，猶與盤(pán)龍，直追白日；山頂紫氣妖嬈峰插云霄，欲與天公試比高。如今身臨其境，得觀全景，攬武當(dāng)山嶺丘壑于胸中，取鐘鼓紅樓與眼下，聽(tīng)空谷回音于耳內(nèi)，聞清風(fēng)香氣于口舌，寰宇之內(nèi)，耳得為聲，目遇成色，加之踏千年古土，立舉世之峰，與日月對(duì)歌，同宇宙交歡，磅礴之勢(shì)，無(wú)與爭(zhēng)鋒。
武當(dāng)仙境風(fēng)光旖旎，山川秀美，群峰爭(zhēng)奇，窮兩三日而不能盡玩也。人行其中，猶入畫(huà)境，如夢(mèng)如幻，似癡似醉。雖無(wú)長(zhǎng)河落日大漠孤煙之壯觀，卻有行到水窮坐看云起之曼妙。然其景色之繁多，名勝之悠久，令人浮想而忘歸。
然吾行程之匆匆，以走馬之勢(shì)觀全豹之一斑，武當(dāng)全景，得見(jiàn)其四。南巖宮殿，臨壁而建，鬼斧神工，天下奇絕；太子坡，琳瑯樓閣，翠瓦丹墻，皇室之風(fēng)躍然紙上；逍遙谷，溪水潺潺，魚(yú)戲潭底，時(shí)有歌聲遙向呼應(yīng)；紫霄宮，錯(cuò)落有致，雄視寰宇，氣沖霄漢。能觀此四景，不虛此行也。
古人詩(shī)云："會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。"武當(dāng)諸峰之中，以天柱為頂，然此行未及頂峰，實(shí)為憾事。事后思肘，循徑之頂峰時(shí)，受他人左右，致使與頂峰背道，未能及也。殊不知，致人生頂峰之途中，跳出樊籬之世人日漸其少，而為聲色繁蕪所惑之徒日漸其多，故終不能至頂峰者亦多矣，莫不悲乎！
【指導(dǎo)課寫(xiě)景五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
中考作文指導(dǎo)：寫(xiě)景開(kāi)篇方法-中考作文指導(dǎo)12-29
中考作文指導(dǎo)：寫(xiě)景開(kāi)篇方法07-24
小升初作文指導(dǎo)：寫(xiě)景作文注意要點(diǎn)07-26