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美的瞬間五年級作文_五年級作文

時間:2022-02-15 08:40:23 五年級作文 我要投稿

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文1

  世上美的瞬間有千種萬種。有太陽越過山頭那一刻的雄偉;有花兒開放那一瞬的美麗;有春天來臨萬物復蘇那一剎那的生機……生活中不乏美的瞬間,只要你肯認真去觀察去發(fā)現(xiàn),你會發(fā)現(xiàn)美的瞬間無處不在。

  在一個晴朗的夜晚,我來到鎮(zhèn)中散步,已經(jīng)有好的人早已到了那里;也有些人心滿意足的離開了;也有些人跟我一樣剛剛到?赡苁翘鞖庠颍枚嗳撕臀乙粯由⒉。我悠閑地在操場一圈一圈的走,不知不覺原來熱鬧的操場已經(jīng)空無一人,當我準備離開時,借著月色發(fā)現(xiàn)不遠處有一對母子在那里好像在做什么游戲。

  我走了過去,在旁邊看了一會,發(fā)現(xiàn)那個小孩子在丟石頭,想把石頭丟進離他七八米遠的小桶里。不知不覺我在那里站了五分鐘了,那個小孩子到至今還未投中,他每次投不中,他的母親就要幫他撿一次石頭。那位母親一次又一次幫自己的兒子撿石頭,一邊笑嘴里一邊不停地念著;“這次相對上次又近了,加油。媽媽相信你!庇诌^了幾分鐘,小男孩一次又一次的失敗讓我都不耐煩了,盡管現(xiàn)在有點暗,但是投了這么多次,還沒進,這就是他自己的問題,當我剛想上去教他,那位母親突然拉住了我,輕聲對我說:“我知道你想上去教他,但是我的孩子他是個盲人,我們只能鼓勵他,讓他學會不輕易放棄,成功在不遠處。”聽到這句話后我非常震驚,也為我剛才的沖動感到愧疚,差點傷了一個盲人小孩的心。我打消了上前教他的想法,和那位母親一起鼓勵他,給他報他投出去的石頭與桶的距離。

  時間在不停的走,不知不覺,我已經(jīng)來這里二十分鐘,操場上只能聽見我們鼓勵小男孩的聲音和石頭撞擊地板的聲音。但那個孩子還是像原來一樣,偏的特別厲害,我想勸那位母親放棄。那位母親似乎看透我的心思,小聲對我說:“相信他,他可以的!就算成功非常渺茫,我也相信他可以成功!蹦俏荒赣H的堅定再次讓我震驚,我也便決定等待小男孩的成功……

  忽然,寧靜的夜空被石頭撞擊塑料桶的聲音劃破了。就在那一瞬間,小男孩投進了,小男孩他成功了,在我覺得不可思議的時候,那對母子早已歡呼慶祝,像將士凱旋歸來一般。此時我也為小男孩開心,他是一個盲人,這是多么不容易啊。

  對于那對母子來說,他們期待這個美的瞬間許久了。他們一定會記住這一個美麗的瞬間,他們堅持了多久,只為這一刻的到來。我仰望填空,心想:“人生不就是因這些美麗的瞬間而精彩嗎?”

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文2

  這是發(fā)生在半年之前的事了,可我到現(xiàn)在還記憶猶新,難以忘懷……

  記得那是一個寧靜的夜晚,我好不容易寫完了作文,甩了甩酸痛的手,迫不及待的把寫好的作文拿給爸爸看,本以為會迎來爸爸滔滔不絕的夸獎,可等了半天,迎來的卻是爸爸一句又一句的批評:“這篇離題了,重寫!”這一句話既像一道晴天霹靂打在我軟弱的身軀上,又像一桶冰水給我從頭到腳澆了一遍。我委屈的走回房間,心想:爸爸一點也不關心我,真壞!我心如亂麻,作文怎么也寫不好,只好半撐著腦袋冥思苦想,腦袋里飄過了無數(shù)天馬行空的想法,漸漸地,我原本半撐的腦袋現(xiàn)在全都趴在桌子上了。我昏昏欲睡,突然,一陣急匆匆的腳步聲傳到了我的耳朵里。

  我被這腳步聲瞬間驚醒了,從甜美的夢鄉(xiāng)里掙脫了出來,后來昏昏欲睡的腦袋馬上精神了,我生氣極了,心想:肯定又是爸爸來檢查我的作文了。我索性又把頭趴在桌子上,裝睡!我觀察著爸爸的一舉一動,本以為結果會與我的猜測八九不離十,可接下來爸爸的一舉一動令我大吃一驚。

  原來啊,爸爸帶著一件他平時無比喜愛的棉襖,披向了我的身上?赡苁桥麦@醒我,他悄悄地把半開著的棉襖開了一些,那聲音連螞蟻都不一定捕捉得到。接著,他又為我泡了一杯熱牛奶,而且把聲音控制到了最小,然后將杯子上的水漬擦了干凈,他的手法十分熟練,似乎練了千萬遍似的?匆姲职肿吆螅冶悴辉傺b睡,臺燈照耀下杯子里的牛奶越發(fā)的純凈,我拿了起來,眼淚像斷了線的珠子一樣“嘩”地流了出來。我把牛奶放在鼻尖,一股清香在腦海里蔓延,是父愛的味道。

  夜幕落下,寒氣刺骨。幾只烏鴉掠過我家屋檐,可我卻一點也感覺不到冷。不知不覺中,我的眼眶又熱了起來,一股清香在心底里蔓延,濃濃的牛奶味,濃濃的父愛……

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文3

  那些美麗的瞬間,裝點了我似水流年中最美的風景。

  ——題記

  我愛冬日的皚皚白雪,也愛秋日的灼灼紅葉,更愛春日的萬紫千紅,但我最愛的,還是夏日的汩汩溪流,它讓燥熱的天氣增添了不少詩意。

  許多人頂著炎炎烈日去尋找所謂的避暑山莊,又或者在家中享受著空調所帶來的“清涼氣體”,其實,真正帶來無比清涼的,也可以是一條小小的溪流。

  蔚藍的天空湛藍如洗,天上飄著絲絲縷縷的輕紗似的微云,好似一朵朵甜美誘人的棉花糖。遠處是綿亙蜿蜒的青山,此起彼伏,各色各樣。綠樹襯托著它偉岸的身軀,猶如穿上了一件蒼翠碧綠的外衣。

  再將視線轉移到我們今日的主角——小溪上。它雖嬌小,卻很靈動;它雖柔弱,卻擁有勃勃生機。它活潑歡快地奔跑在小林間,永遠不知道什么叫做疲倦。陽光透過樹枝灑下的碎金柔柔地鋪在小溪上,它微波粼粼,身上仿佛有千萬條銀魚在跳躍、扭動;顫姰惓#錆M了靈氣。

  微風拂過水面,小溪泛起粼粼微波。漣漪久久地蕩漾著,就像小溪甜甜的小酒窩一般,讓人暖到心頭。我小心地伸出手去觸摸那如果凍般光滑的溪面,冰涼的觸感令我渾身一顫,好涼爽!這比起空調也尤有過之。

  一只美麗的蜻蜓飛快地掠過水面,每降一次,小溪就會泛起一圈圈漣漪,從高空看下去,頗為奇妙。溪水中藏著一些小小地“居民”們,我用水珠一潑,它們便顯出身來,略有驚慌地游來游去,令我捧腹大笑。

  這美麗的瞬間,只是單單我的單純想象,但我相信,這奇妙的大千世界一定會有我想象一般的美景,這最美的瞬間,定能洗滌心內心深處的靈魂……

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文4

  生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間,人的一個表情,一個舉動就是美麗的瞬間。而令我記憶最深刻的是那一次……記得那是在去年暑假,我和爸爸媽媽去北京旅游,到達北京我們第一站是北京天安門,因為這規(guī)定是周末,去游玩的人自然也多了起來,人們在規(guī)天安門前形成了人海旅客們在門前拍照的拍照、排隊的.排隊,但有很多人都在吃東西,人們吃完了的食品包裝袋也隨處可見,或許是因為天太熱人們實在撐不住了,或許是因為人們素質太差。

  可就在我為排隊而感到無聊時,一個瘦弱的身體映入了我的眼簾,他穿著白色的襯衫,腳上的鞋子看起來也已很破舊了,他那黝黑的臉上淌下了許多汗珠,看看他在干嘛呢?原來,他在為旅客們拾起他們隨手扔下的食品包裝袋,他看上去大概已經(jīng)上了年紀了,本來就很僵硬的背部使他要費很大的力氣才能彎下腰,去一個一個地拾起旅客扔的垃圾,并反這些垃圾都放在一個小布袋了里。

  似乎很少有人能注意到他,他也不炫耀什么,只是不辭辛苦地為人們服務著,默默地為人們拾起他們扔下的垃圾,雖然沒有幾個人能夠注意到精瘦的他,但是,他依舊不求回報地為人們服務,支撿人們隨手扔下的又臟以多的垃圾。

  這位精瘦的老人努力地彎下腰去拾垃圾時的情景,讓我產(chǎn)生了對他的敬佩之情,就是這樣的一位老人,不顧一切地為這個社會服務著,為人們服務著,他心中一直有要為這個社會作出貢獻的念頭,一直有作為這個社會的一份子,我要為他人服務的念頭,雖然他已經(jīng)上了年紀,但是,他還想著要為社會作貢獻。

  那位老人彎下腰,拾起地上的垃圾的這最美的瞬間,讓我印象深刻。

美的瞬間五年級作文5篇_五年級作文5

  最美的瞬間,勝過于絢麗的彩虹,雄偉宏壯的日出。那種美麗無法用語言來比擬。 那天我們舉辦學校運動會,由于我的身體素質還能說得過去,所以在同學的推薦下我也報上了名。 因為那一次是小學的最后一次運動會所以我并沒有報自己最擅長的那個項目跳遠。其實在以前就一直想跑一次短跑,所以就借著那個機會報了200米和挑戰(zhàn)自己極限的1500米跑步。

  說也湊巧那天的項目都在上午,我在跑完200米短跑后,身體開始有些不舒服,往廁所跑了好幾趟,我們的班主任問我怎么了,身體不舒服嗎?我肚子有點疼!那你一會還能跑嗎?應該可以吧哦,如果身體真的不舒服那就先別跑了!我看看吧!在這時我的心里不知道應該開心還是傷心。畢竟不想給自己留下遺憾想盡自己最大的力氣去跑,但是自己的肚子不配合我的想法。 等到11點30左右1500米的比賽就要開始了,參加比賽的同學都準備著上賽場了,我走到班主任旁邊說老師,我肚子不是很疼了,讓我試試吧!好吧,你要是實在堅持不住了下來就行。其實從我走上跑道的那一刻我就沒有想過要在中途退出。

  我跑了兩圈半左右其實跑起來肚子也不是很疼了,但是跑到將近三圈的地方我們班主任把我拉下來了,隨之我的朋友都跑過來扶著我,遞給我水。那個瞬間我覺得好美,天是湛藍的,太陽是溫和的,我看到了我們同學和老師之間的愛,它們融合在了一起體現(xiàn)在那個瞬間中。 那個瞬間真的好美。使我潸然淚下,那是小學最真切的回憶,是最能體現(xiàn)我們師生情的瞬間,是最美的瞬間。 最美的瞬間,非景;最美的瞬間,是情。

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