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五年級書的作文

時間:2022-02-13 17:33:57 五年級作文 我要投稿

【熱門】五年級書的作文五篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的五年級書的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級書的作文五篇

五年級書的作文 篇1

  “書,是人類進步的階梯。”相信大家對這句話非常熟悉吧!書,像一雙翅膀,把我們帶進知識的殿堂。生活離不開讀書,學習更是離不開它。

  說起讀書,我不由想起一些往事。

  一天晚上,十點多了,我還在挑燈夜戰(zhàn),老媽過來一聲呵斥:“這么晚了還在看書!你要不要眼了!”邊說邊大手一揮,把燈關掉了。

  又一天晚上,還是10點多了,我還是在看書,還是一聲呵斥,燈又被關了。

  一來二去,我看書也就沒了情趣,我趁老媽不注意,溜出家門去商店買了個手電筒,心里打好了小九九。

  到了晚上,10點鐘,我準時關燈,老媽一來,夸道:“今天怎么這么聽話?以后天天都這樣就好了!蔽倚南耄骸昂脩蜻在后頭呢”等老媽前腳一走,我便把被子一蒙,一手拿著手電筒,一手拿著書,又開始了“挑燈夜戰(zhàn)”。本以為這樣便可以看個夠,沒想到好景不長,我興致剛到,便憋的滿頭是汗。雖然這樣,但我也很快活。

  書是我們的朋友,我的知己,讀書不僅可以使我們開闊視野,增進知識,培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力。讀書還可以進一步鞏固知識,還可以解悶哩!心情不好時,不妨拿起一本漫畫書來看看;清閑時,還可以拿起一本小說品味一下。

  書是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷,也有歡樂。書可以明智,書還可以成為你的小伙伴,當你孤獨是,便可以到書海中尋找,我相信,里面肯定會有許多你知心的朋友!

五年級書的作文 篇2

  書是我童年的伙伴,我很愛讀書,因為書讓我增長了知識,開闊了視野。歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”書是我生活中的“精神食糧”,我每天都要去“品嘗”它。

  小時候,媽媽總是在睡覺前給我讀故事,為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩,從而變得更加豐富和充滿智慧!墩\實的孩子》讓我懂得為人要誠實守信;《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無厭,不能企盼不勞而獲。

  上了小學,我漸漸學會了查字典,一口氣讀完了好多繪本和童話書。記得有一次,我早早地起了床就呆在書房看書,我看的是《愛的教育》,我沉浸在書的海洋中,被故事情節(jié)深深吸引。吃午飯的時間到了,媽媽大聲呼喚我,可我都沒聽見。當我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時,禁不住哈哈大笑起來。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒拿住手上的蘋果,掉在了地上直接滾到我身邊,這下我笑得更起勁了。媽媽見我看得那么著迷,無奈地搖搖頭,給我端來飯菜放在書桌上。一陣美味的飯菜香味飄過,我不動,第二陣香味又撲鼻而來,好像誠心要跟我賽毅力。我的肚子開始不爭氣了,咕咕直叫,我實在抵擋不住美食的誘惑了,可又舍不得放下書,便用左手拿起勺子想吃點東西,眼睛還緊盯著書本,剛把飯菜遞到嘴邊,看到書中主人公沒做作業(yè)被老師發(fā)現了,一緊張,飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發(fā)現要責罵,手忙腳亂撿起來扔進垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會影響看書,就直接端起碗喝了起來。這時我又看到了主人公因玩火把谷倉給點著了,一激動湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上,奇怪,湯怎么沒灑呢?一看,原來不知不覺我已經把湯喝干了。哎!那時候,這種將飯菜掉地上,把湯喂進鼻子的事我可真沒少干。

  到了三四年級,我認識的字更多了,讀書的`范圍就更廣了。記得有一次,我正在看《窗邊的小豆豆》,我突然就對“開卷有益”這個詞特別好奇,就跑去問爸爸對這個詞是怎么理解的。記得爸爸當時是這樣對我說的:任何書,只要抱著一個正確的態(tài)度去讀,都是有益的。好的書,用積極的態(tài)度去讀,吸收精華;不好的書,用批判的眼光去讀,吸取教訓。這一點,始終讓我銘記在心。

  最近,我又喜歡上了散文,比如朱自清的《匆匆》,書中美景常讓我浮想聯翩。其中《白水漈》是我最喜歡的,記得書中有一段是這樣寫的:“水到哪里,無可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細了。當那空處,最是奇跡。白光嬗為飛煙,已是影子,有時卻連影子也不見。”這一刻,我仿佛身臨其境。

  莎士比亞說:“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品!笔茄!書能帶給我快樂,書能帶給我知識。所以,我愛讀書,我以書為友。

五年級書的作文 篇3

  我家有一個藏書角,它在小書架里,里面躺著我的老師—書!。我來向你們一一介紹吧!有《十萬個為什么》,有《英雄賽爾號》,有《哈佛家訓》,有《瘋了!桂寶》……我把它們分成四層,第一層擺放著能讓我擴寬知識面的自然科學類,第二層擺放著讓我愛不釋手的科幻類,第三層擺放著百讀不厭的文學類,第四層擺放著漫畫類。

  記得小時候,我最喜歡看漫畫類圖書,因為圖畫很精彩,故事情節(jié)簡單明了,引人入勝。于是,我閱讀了大量這樣的書籍。隨著年齡的增長,見識的增加,我開始喜歡上了科普類書籍,知道了眼睛為什么能看見東西,人為什么要打噴嚏,為什么要睡覺……再后來,我又喜歡上了勵志類、文學類等書籍。

  在藏書的過程中,有一件令我難忘的事情。小時候,我喜歡看日本的漫畫書,故事很吸引人,但里面有暴力情節(jié)。媽媽在學校開了一次家長會后,告訴我不能再看日本漫畫書了,這是為了我好。我現在才明白,原來,日本的漫畫書在毒害小朋友。從此,我再也不看日本漫畫書了。

  我現在正在讀《哈佛家訓》這本書,也是我最喜歡的一本書。書中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話:不是生活得好才快樂,而是快樂才生活得好;人生總會遇到得意和失意,當沒有人欣賞你的時候,就自己為自己鼓掌。這兩句話告訴我,一是面對生活,要快樂對待。二是人在得意和失意的時候,都要戒驕戒躁,為自己的每一點進步鼓掌加油!

  我們一定要多讀書,擴展知識面,把書當成我們的老師。

五年級書的作文 篇4

  讀書,似棒棒糖的甜味,但又不像。棒棒糖是味甜,而讀書是心甜。書,越讀越甜,而不膩。你有“書甜”的感覺嗎?

  我是一個熱愛讀書的人,我的書架上放滿了花花綠綠的書。從小,我就是一個對讀書充滿渴望的人。我熱愛讀書,熱愛知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽下讀書,那是特別溫馨的時分。

  當傍晚來臨時夕陽就出現了。傍晚的夕陽特別美。整個天地都被這夕陽散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書架前,從中抽出一本書,輕輕地坐在床上。夕陽似乎懂得我的心思,將橘紅色的光芒射進我的房間。我站起身,拿著書,倚在窗前,輕輕翻動著書頁,閱讀起來。

  書頁在我的指尖上流動著。我入迷的看著書頁上的每一篇文章。我覺得一本本書就像一個個潮頭,一篇篇文章就像一個個浪花,一個個字就像一顆顆晶瑩的淚珠。

  夕陽漸漸落下,天也漸漸黑了,可正沉醉在書中的我一直對書本愛不釋手,并沒 有準備放下。四周的一切好像都與我無關。眼前一些瑣碎、繁復的事情,我都視而不見。我如饑似渴地讀著,像一匹餓狼貪婪的吞咽著食物。我感受到許多知識在灌溉著我的腦袋,許多高尚的品格在深深感動著我。夕陽緩緩下降,整個天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。

  直至夕陽收起最后一縷光彩,天黑了。我意猶未盡,合上書本,閉上眼睛回想書中的內容。過了許久,我睜開眼睛看了看手表。兩個多小時,我絲毫沒有感到腿酸痛。心田里不知被誰澆灌了一絲甜味。

  書是甜的,知識是甜的,讀書更是甜的!

五年級書的作文 篇5

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”我以前不相信書真的有如此大的用處。直到一件事情的發(fā)生,我就相信了。書,就像一把鑰匙,讓我打開了知識的大門,讓我看到了與眾不同的美麗世界。

  有一天,我在上課,老師用投影機和我們上課,上著上著,我的心里就出現了一個問號,這個投影機,究竟是怎么把圖片放大后,再投影在白色的墻壁上?

  我回到家后,急忙拿出書,眼睛急切的尋找著,這本沒有,那本沒有,拿出第三本后,我的問號就漸漸的,一點點的消失了。哦!原來是利用凸透鏡成像原理進行的。調整物本、鏡頭,屏幕之間的距離,我們可以在屏幕上得到不同大小得像來完成的!從此,我知道讀書能增長知識,我更加喜愛讀書了。

  不但如此,我還從書中發(fā)現了好幾個“黃金屋”,“黃金屋”還給我?guī)砹嗽S多知識,如“沉積巖的生成原理”、“最高貴的石頭——鉆石”、“鉆石的形成過程”等。

  書,就像一葉小舟,帶我在知識的海洋遨游;書,就像一位智者,告訴我一個個人生道理;書,就像一位良師,陪著我長大……書,帶給了我知識!

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