【必備】五年級啟示的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
在我的生活中遇到過許多困難,但是有一次爬山的經(jīng)歷,讓我至今記憶猶新,受益匪淺。
那是一個風(fēng)和日麗的日子,我們一家人懷著愉快的心情,踏上了爬潭溪山的路程。剛開始,我們有說有笑,邊走邊玩,我還感覺比較輕松,有時還配合媽媽照相留念?墒菦]多久,我就開始覺得累了,想休息一下,步子也逐漸慢了下來。到達(dá)半山腰的云梯時,我扶著安全欄桿,氣喘吁吁,大汗淋淋地抬頭仰望,感覺離山頂還遠(yuǎn)著呢,于是停下來不想再走了。爸爸好像看出了我的心思說:"一會兒,就到休息點了,堅持住,加油。"我只好硬著頭皮繼續(xù)爬,大約爬了半小時,終于到休息點了。這時我已經(jīng)累得筋疲力盡、氣喘吁吁。見到前面有塊石頭,我一屁股就坐了上去。
我們休息了一會,爸爸說:"咱們繼續(xù)爬吧。"我一聽,頓時覺得體力不支,賴著不肯走,真想放棄。這時,爸爸語重心長地對我說:"做什么事我們不能半途而廢,否則你將一事無成。世上無難事,只怕有心人。來,我拉著你繼續(xù)往上爬。"聽了爸爸的話,我又重新振作起來,經(jīng)過一個小時的努力,我終于爬到了山頂。
站在山頂上,我四處張望,真有一種"會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小"的感覺。我也感受到了艱辛之后的快樂。從這件事中,我明白了:做任何事就像爬山一樣,不要輕易的放棄,要堅持到底,才能獲得成功。世上無難事只要肯攀登,這次爬山我受到的啟示將讓我受益終生。
五年級啟示的作文 篇2
三月,家鄉(xiāng)的桃樹開花了,那一朵朵粉得如霞的花朵,如同一個個小仙女聚集在桃樹上跳舞。我拾起一朵落花,啊!它是如此渺小又是如此美麗,看著它那渺小的身軀,我不經(jīng)聯(lián)想到:它們的身軀是如此渺小、柔弱,仿佛風(fēng)一吹,雨一打,便會落下許多。
記得有一次,天正下著傾盆大雨,我打著傘去朋友家玩,剛走了不到五米,我就被淋成了落湯雞——鞋子里浸滿了水,頭發(fā)像剛洗過一樣,渾身上下沒有一處地方是干的,就連眼睛也被雨點打得看不清方向。
我不禁自言自語道:“現(xiàn)在,樹上的桃花應(yīng)該全落了吧!
就這樣猜著想著,不知不覺就來到了那棵桃樹下,我慢慢抬起頭來,頓時驚呆了!柔弱的桃花絲毫不懼怕傾盆大雨的淫威,在凄風(fēng)冷雨中它昂首屹立在枝頭,就像鋼鐵戰(zhàn)士般守護著自己的家園——桃樹。我足足在樹下站了十分鐘,始終沒有看到一朵桃花落下。突然,老天似乎在與桃花作對似的,雨下得更大了,緊接著,一陣暴風(fēng)襲來,桃樹搖搖擺擺,樹枝快被吹折了,這著實讓我捏了一把汗。但最終,桃花仍舊沒有令我失望。它依然讓我看見它那亭亭玉立的倩影,好似有一種責(zé)任感支撐著它們永遠(yuǎn)昂首挺立,綻放著自己的光彩。
困難無處不在,我們在遇到困難時不要灰心,也不要逃避,而是要勇于面對。正所謂“知難而進,無堅不摧。知難而退,碌碌無為!边@就是桃花給我的啟示。
五年級啟示的作文 篇3
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起,那是在教我們在哪里摔倒就在哪里站起來。
我的家里有一只小白兔,一天,我想糊弄下“白白”。于是,我把一根胡蘿卜放在它的腦袋后面。一開始,我沾沾自喜,我這一招可夠絕了吧,它肯定吃不到。白白左看看,又看看。突然,它定住眼珠,乘我不注意,后腿直立,一小子就咬住蘿卜。它吃得很開心的樣子仿佛在說:你可難不倒我。
我對此產(chǎn)生了疑惑,兔子為什么可以看到自己眼睛后面的東西呢?我為了弄清楚這個問題,上網(wǎng)查了查,才知道。兔子每只眼睛的視力是190度,兩只眼睛的視野在身后重疊,所以才可以看見?戳诉@段視頻,我恍然大悟。我想:要是能發(fā)明一種寬邊眼鏡,一樣看見身后的事物,那樣如果人在前面走,后邊有一輛車,通過這種眼鏡,就可以及時避開了,大大減少了車禍?zhǔn)鹿实陌l(fā)生。
還有一次,我正在院子里玩,突然,看見一片樹葉正在緩緩移動,我就奇怪了,沒有風(fēng),葉子怎么會動呢?我把那一片葉子拿起來一看,差點把我嚇得坐到了地上,葉子竟然長腳了?不過我仔細(xì)一看,原來葉子下面有一只小蟲子,這只小蟲子有一對長長的觸角,頭部、身子、腳都跟枯樹葉一個顏色,仿佛就是一片葉子一樣,我感覺到這只蟲子一定有來歷,所以我就拿了一個瓶子把這個蟲子先放在瓶子里,不讓它跑了。然后我又問家長,問別人,查找資料,終于得到了確定的答案,原來這只蟲子叫枯葉蝶,這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉,因為這種蝴蝶非常弱小,遇到危險沒有還手之力,但它具有一項奇異的功能——變色的本領(lǐng)。為了不讓其它的動物發(fā)現(xiàn),它就不飛,在地上行走,并且行動緩慢,從而迷惑敵人。
大自然是美好的,大自然是神秘的,大自然不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,讓我們行動起來,去大自然中發(fā)現(xiàn)美吧!
五年級啟示的作文 篇4
你看過山嗎?山是偉大壯闊的。你看過海嗎?海是寬廣無邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么?是它過去曾擁有的歷史?是它來自何方?還是依*在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事?
我一直認(rèn)為,人生在大自然中領(lǐng)悟很多,難道不覺得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競爭以及喜樂悲愁嗎?好,就拿月亮來說,月圓月缺這種自然的現(xiàn)象,常常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲,就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎?他們講求的是團結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆,務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落,仿佛剛剛旭日東升,轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。夜來香綻放了,又萎謝了,若是說,落花、殘葉曾代表著一個個絢麗的生命,那么,它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯,蝶兒在夏季熱鬧以后,也會僵死在花兒的冷香里!雖然,它們的生命是短暫的,但它們在有限的時間里寫下最美好的歷史,這不也是大自然給我們的啟示嗎?
生命雖然短促,但若能使它放出色彩,但可稱之永恒,是嗎?
五年級啟示的作文 篇5
因為下雨了,我家車庫前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來。路上車來車往,一條又大又長的蚯蚓競被碾成了兩段。好可憐啊!
過了一會兒雨停了,我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁,挖了個小坑,又去一旁的土堆找來了一點泥土,把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來。
過了些天,我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動的痕跡。誰會動那小土堆呢!帶著好奇心,我找來一根小棍,仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把泥土弄開以后,眼前的一幕令我驚呆了:那條蚯蚓的尸體竟然“不翼而飛”了。
我納悶了,難道蚯蚓已經(jīng)腐爛了?不可能。〔艓滋,而且周圍的泥土沒有一點腐爛的氣息與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢?我百思不得其解。因為我親眼見到那條蚯蚓已成兩段的,而且看見踩斷的地方還流出了一點點汁液,那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書上看到的。
于是,我開始問爸爸與媽媽這到底是怎么一回事,但他們都不知道,我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說干便干,開始上網(wǎng)了。原來每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個“再生器官”,當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時侯,少了的地方會長出來,比如沒了頭的會長出一個頭,沒了尾巴的會長出一條尾巴;當(dāng)切成3段以上,就很少會有長出來的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段,這下就成了兩條蚯蚓啦!我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲!
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密,你們現(xiàn)在知道了嗎?要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了,可媽媽爸爸都說我那是瞎想。唉!也許將來有一天……
五年級啟示的作文 篇6
20xx年10月21日,我興致勃勃地參加20xx年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。
早上8點30分,我到達(dá)賽場,那里已經(jīng)人山人海,有六七歲的小弟弟和小妹妹,也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證,然后進入賽場,不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽,人聲嘈雜,我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣,默默地告訴自己要淡定,勝敗乃兵家常事,只要我專心致志地比賽就行了。
第一局,我用老師教的"兩眼活棋"和"征吃扭羊頭"打贏了對方,這時,我有點沾沾自喜。第二局,我用"雙打吃"和"抱吃"繼續(xù)打贏了對方,這時,我有點得意洋洋。第三局,我用了"倒撲的方法"來進攻對方,可是他不緊不慢的用他的智慧來誘惑我進入他的套路,最后吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了,感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn),不知如何進攻對方,忽然,我發(fā)現(xiàn)他的缺點是:經(jīng)常走一路線,我腦筋一轉(zhuǎn),就讓他的棋子都趕在一路線上,然后用基本功將他的棋“死”在我手里。我本以為能轉(zhuǎn)敗為勝,但由于前頭被他吃掉的棋子太多,最后還是輸給了他,不過,我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。
下午的比賽,我在媽媽的鼓勵下,全力以赴,取得兩連勝,最終以勝四負(fù)二結(jié)束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次,但由于高手太多,我未能如愿。雖然這次比賽結(jié)果不夠圓滿,但在這次比賽中我懂得了一個道理:下棋和讀書一樣,要專心致志,動腦動手,靈活運用,戒驕戒躁,勇于克服困難,才能取得好成績!下一次的比賽,我有信心取得更好的成績!加油!我能行!
五年級啟示的作文 篇7
漫畫是由夸張,搞笑組成的,但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。
一天,長著一個木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹,咔咔的聲音引來了一只啄木鳥。啄木鳥心里想:這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫,我的心久久不能平靜,難道人類的腦子真的長蟲嗎?我想這蟲一定是思想上的蟲,是貪婪,自私的蟲,是破壞環(huán)境的蟲。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識,所以會亂砍樹木,亂排放污水,亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,因此,我們要保護自然環(huán)境,不讓參天大樹轟的被倒,黃河斷流,羅布泊干涸,一些大江大河污染這些事實告訴我們,環(huán)境遭到破壞帶來的`嚴(yán)重后果。
我有過這個經(jīng)歷:上次,一位同學(xué)將還未寫過的紙捏成一團當(dāng)手榴彈扔到別的人上,然后又來回扔,要知道,造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹木呀。
所以,我們應(yīng)該保護環(huán)境,讓明天的家園更美好。因為只有我們共同行動起來,一起來珍惜愛護有限的自然資源,不破壞,不毀壞這綠色的家園。請記。荷拼厍蚓褪巧拼约海鹊厍蚓褪钦任磥。
五年級啟示的作文 篇8
生活中有很多啟示,有讀書的啟示,拔河的啟示,騎車的啟示,最讓我難忘的是那一只只小螞蟻給我的啟示。
那時我正在吃面包,地上掉了幾顆面包渣,這時一只小螞蟻走了過來,準(zhǔn)備把面包拖到洞里,可是面包塊太大,他的力量太小,拉不動雖然它很用力,但面包還是一動不動。小螞蟻只好無可奈何的回洞了。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)一群群螞蟻爬過來,越來越多,它們爬到面包屑前就停了下來,這個時候我才明白,原來剛才那只小螞蟻是去搬救兵了。螞蟻們先把大塊的面包渣撕成小塊,扛的扛,搬的搬,忙的不可開交,有的還搬起了比身體還大的面包渣螞蟻們分工合作,地上的面包渣越來越少,大概五分鐘左右,它們搬完了面包渣,到洞里享用美餐了。
俗話說獨木難成林,一樹不成陰。我們在生活中不也是這樣嗎?人類社會如今可以成為地球的主宰,和團結(jié)是分不開的。從原始社會開始,我們最早的祖先也是群居生活,在那么惡劣的自然環(huán)境里能夠生存,一個人幾個人是不可能生存下來的。如果不是我們祖先團結(jié)還有利用大家的智慧。不會有現(xiàn)在的人類。更不會有現(xiàn)在的社會。
人類是如此,國家是如此,小到我們的一個個團體也是如此。沒有祖祖輩輩付出犧牲和貢獻(xiàn),就沒有我們祖國的今天。中國在經(jīng)濟、政治、文化、體育、衛(wèi)生等領(lǐng)域目前取得的矚目成就也是大家抱成團共同奮斗的結(jié)果。中國近年來奧運會、亞運會金牌銀牌總是世界之最,除了這些站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的冠軍們,背后有多少默默無聞為此付出的教練、陪練,還有那些普通的隊員們。
國家是一個大集體,家庭是一個小集體。我們一個班級也是這樣,是個溫暖的大家庭,每個人都要有集體榮譽感,每個人都良好表現(xiàn),每個人付出一份努力,好好愛護我們的集體才會有我們良好的班級形象。例如遵守紀(jì)律,發(fā)揮特長為班級爭光,愛護我們校園的一草一木,擦亮我們的每一塊玻璃,讓我們的環(huán)境一塵不染,這些看起來都是小事情,可就是這一點一滴的小事。才會讓我們的班級越來越好。
團結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高,我們個人不能脫離群體而存在,當(dāng)我們遇到困難時,當(dāng)我們身邊的人遇到困難時,大家伸出手,困難迎刃而解。當(dāng)我們的集體遇到困難時,我們大家伸出手,個人的力量是渺小的。可集體的力量是不可估量的,我們團結(jié)起來就像那群螞蟻一樣沒有什么克服不了的。
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