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五年級快樂作文

時間:2021-12-28 12:26:46 五年級作文 我要投稿

【必備】五年級快樂作文匯編九篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的五年級快樂作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】五年級快樂作文匯編九篇

五年級快樂作文 篇1

  從小我就跟奶奶一起住,離奶奶家不遠的地方有一條清澈見底的小河,我和小伙伴們經(jīng)常到那去玩。有時我們玩得忘記了時間,奶奶就和大人們打著手電筒來找。我們回到家,總免不了一頓教訓,而奶奶總是高舉竹條,最后輕輕地落到我的身上?晌覀儗π『拥呐d趣卻絲毫未減,第二天依然跑的小河邊去玩。

  春天,一陣春雨過后,小草從地底下竄出兩寸多高,小河水也漲了不少。這時,我會才采一朵小野花,學著姑娘的樣子插在耳朵上,在跑到小河邊,趴在地上,對著小河笑,河面上這時也出現(xiàn)了一個頭戴野花的傻小子對著我笑。

  夏天,我和小伙伴們光著身子在河里游泳,打水仗。此時的河水不深,淺淺的水面下遍布著流光滾圓或是奇形怪狀的石子,而且還可以看見指頭大小的螃蟹、小魚、小蝦在盡情的戲水。我們經(jīng)常捉這些小蟹小蝦來玩,甚至也會在河邊挖一個洞,來一次燒烤。

  秋天,秋高氣爽,樹葉紛紛揚揚地落在河面上,像一只只載滿貨物的小船,慢慢地向前駛?cè),河岸邊留下了我們清脆的笑聲?/p>

  冬天,河水往往會結(jié)冰。這時,我和小伙伴們就更高興了,拿起石頭,敲碎一塊冰,放在嘴里舔一舔,涼涼的,似乎還有一點淡淡的甜味,就像是在吃冰棍似的,樂在其中。我們還會舉行河面溜石塊比賽,撿一塊扁扁的石頭,斜著身子把石塊砸在冰面上迅速地滑行,大家樂得直拍手。我喜歡這條給我?guī)頍o窮快樂的小河。

五年級快樂作文 篇2

  星期五下午第三節(jié)課,鄭老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵龅木G地上玩游戲——發(fā)呆比賽。

  第一、二場比賽是海選賽,選出發(fā)呆最厲害的。第一輪開始了,我是逗樂者。我放眼望去,同學們有的躺在地上,仿佛昏睡了過去;有的坐在地上,右手托著下巴,變成了一尊思想者的雕像;還有的趴在地上,紋絲不動。包括鄭老師也參加了比賽。鄭老師神態(tài)祥和,盤腿端坐在綠地上,大部分逗樂者都圍著鄭老師,他們無所不用其極,辛禹樊一邊唱《外婆的澎湖灣》,一邊跳舞。同學們被他滑稽搞笑的動作逗得哄堂大笑,可鄭老師卻視而不見,聽而不聞。我又去看了看王梓帆,他躺在地上一動不動,我猛地想起王梓帆給我講的一個笑話叫作冰糖雪梨。我就不停地在他耳邊說:“冰糖雪梨、冰糖雪梨……”我似乎感覺到他在憋笑,所以王梓帆的臉漲得通紅。最后,徐可樂故意騙王梓帆說:“比賽結(jié)束了,大家快回教室!”沒想到,王梓帆居然上當受騙,信以為真。經(jīng)過海選賽,選出了四名選手:鄭老師、黃久芝、王博樂和蔣常軍。同學們采來花瓣,像天女撒花似的撒在王博樂的頭上,王博樂與巋然不動。某些同學假裝說讓同學們都回教室,讓他們繼續(xù)在這比賽。但黃久芝定力十足,絲毫沒有動搖,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著地。

  比賽結(jié)束了,鄭老師、黃久芝、王博樂、蔣常軍并列第一。賽后,黃久芝和我們分享她獲勝的原因:她把自己看作是一個零,把整個世界都看作是一個零,就好像所有東西都是空的`一樣。

  發(fā)呆看似是很簡單的事情,做起來卻很難。只有靜下心來,才能做好。

五年級快樂作文 篇3

  雪姑娘帶著風弟弟降落到這里,轉(zhuǎn)眼間地上已白茫茫一片,我背著書包心想:今天在雪中會發(fā)生什么趣事呢?

  第三節(jié)課終于下課了我也按捺不住激動的心情,像只獵豹似的跑下樓,剛進入操場隨之聽到了哪可惡的上課鈴,切,這上課鈴誠心是不讓我玩是吧,哎!╮(╯▽╰)╭又要回去做那枯燥的卷子,歐不!如果上天眷顧我的話,我一定要玩?zhèn)痛快!想著我就回頭,正要回教室,就聽到我們班的人手舉到頭頂做著剪刀手,臉上有猜不透的表情,高喊:耶!。突然一個人從我面前飛過說:王老師同意我們打雪仗了!耶!我的心情像360度大轉(zhuǎn)彎一樣,蹦到了極點,我走到操場呼吸著新鮮空氣,突然一個人督了我一下我一回頭還沒有看清楚誰,就被雪打了一個狗啃泥真是透心涼,心飛揚呀!打雪仗的激烈對決由此拉開序幕。我舉一反三,用剛才吃過的虧教訓幾個男生,當然寡不敵眾,他們男生聯(lián)合起來對付我,我立馬就成了雪地里的落湯雞。正當我拍身上的雪時,不料一波未平一波又起,來了一招更狠的,只見我那昔日的大頭同桌,頭戴帽子,手戴手套,口戴口罩,我的媽呀!他手里還拿著一大攤雪,不會是來砸我的吧!一轉(zhuǎn)眼我已面目全非,說道:這涼爽真正宗!

  之后我們又去做了雪雕。瞧!那溫柔的美羊羊,那微型的珠穆朗瑪峰,活潑的雪孩子,在我們精心雕刻下,他們成了這雪地里的明星

  在這一天雪讓我們團結(jié),讓我們快樂,讓我們?nèi)诨吧。說到頭來,我是不是還要感謝那害我?guī)状蔚难┠兀?/p>

五年級快樂作文 篇4

  這周星期四是特別的一天,在今天下午實驗學校要舉行一場合唱比賽。

  大家都在努力地練習合唱,教室里時常傳出一陣陣歌聲。

  我們班要演唱的是《讓我們蕩起雙漿》和《種太陽》。這兩首歌雖然不難,但我們準備的沒有其他班充分,所以更努力的練習。老師也沒有閑著,她一遍一遍地為我們放著伴奏帶,不斷地給我們糾正錯誤,還編排了幾個簡單的動作。最后老師帶我們熟悉了一下場地。這時已經(jīng)是中午了,大家都回去吃午飯了。

  下午我們陸續(xù)進入了禮堂。一看,禮堂像是明星演唱會現(xiàn)場,銀幕上有幾個醒目的大字“錦州市實驗學校第一屆唱響青春合唱比賽”。許多的彩帶、彩旗都掛在舞臺兩旁,好像在說“歡迎歡迎”。臺上主持人正在慷慨激昂地演講,裁判也宣讀了比賽規(guī)則。最后主持人聲音洪亮地說:“我宣布合唱比賽正式開始!”

  各個班級陸續(xù)登上舞臺表演,五彩的聚光燈一齊照向他們,好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班,他們有很多道具,讓人感到似乎看到了歌中的情景,歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲,簡直令人陶醉。

  到我們班上場了,我們班雖然沒有道具和舞蹈,但大家都有信心成功。于是,我們齊心協(xié)力地唱了起來,大家都昂首挺胸的站著,歌聲雖不算十分動聽,但每個人都努力地唱著。

  最后,合唱比賽結(jié)束了。我們班雖未取得名次,但大家都很快樂。因為這是一次鍛煉的機會,以后我們會努力的!

五年級快樂作文 篇5

  瞧,一間不大的教室,里面擺著整整齊齊的課桌。清晨露珠還在花瓣上玩耍,這時,我們的主人公到來了。

  李維嘉

  每次第一個來到教室的肯定是我們可親可敬的副班長羅朝陽。他可大有來頭,他的媽媽是我們班的班主任,所以他在這個班上毫不拘束。他成天大大咧咧的,經(jīng)常和同學們打打鬧鬧。記得有一次,正在上歷史課,老師正講得繪聲繪色的時候,傳來了他那詭異的笑聲,害我們笑得不亦樂乎,結(jié)果他被老師狠狠得削了一頓。他可是我們十分具有幽默感的“嘉哥”呢!

  謝娜

  我們班的“娜姐”可是名聲不小的龍希子了。她,一個好像男生的女生,生活十分邋遢,也是我們的搞笑天王。有一次正在考試,后面?zhèn)鱽砹怂┍翘榈穆曇,那聲音真可是震耳欲聾,我都差點吐了起來。在我們眼中,端雅這個詞從來都沒有在她身上出現(xiàn)過。別看她這么隨便,她可是我們班的機靈鬼呢,上課時機是在和同桌講話,但老是提的問題他也能回答出來,真是怪了。

  杜海濤

  他,一個英語好得讓我嫉妒的英語天才。它擁有著一個同“濤哥”一樣的身材,是個小胖子。新學期開始了,可憐的他被分到和班長坐,這可有得他受的了,光是上課因為說小話被點名的次數(shù)就數(shù)不清了,還有時常被班長擠兌得那叫一個慘啊。他就是那個經(jīng)常被欺負的“濤哥”,唉,真可憐。

  至于“炅哥”和“昕昕”我還沒發(fā)現(xiàn)呢,但我會盡快的,一定不忘眾負,一定把這兩個人挖出來。嗯相信我吧!

五年級快樂作文 篇6

  吃完晚餐,我們一家子都在客廳活動。

  我在完成規(guī)定的作業(yè),媽媽玩跳一跳,爸爸在手機上看電視。

  “嗯,怎么這么臭?”媽媽捂著鼻子環(huán)顧一圈,指著爸爸,“原來是你腳的臭味哦。”

  “哪里?明明是你腳臭!卑职终f,“不信,我抬起腳,讓你們聞一聞。”

  話音剛落,爸爸真的抬起腳讓我們聞。

  “嗯,好臭!都要把我臭暈了!蔽夜首飨訔。

  爸爸不肯罷休,又準備給媽媽聞。媽媽早就做好了準備。捂著鼻子、嘴巴,臉扭向另一邊,不停地搖頭:“證據(jù)已經(jīng)有了。仔仔,你說爸爸的腳臭不臭?”

  “臭,爸爸的腳是世界上最臭的。”

  爸爸就是不服輸:“沒有!

  “那你自己聞一下!眿寢屘峤ㄗh。

  “我彎不下!

  “算了,我不跟你說了。我還是玩跳一跳吧!

  又過了一會兒,媽媽向爸爸提出抗議:“聲音太大了,調(diào)小一點!

  爸爸聽話地調(diào)小些。

  “還是太大了!眿寢屨f,“在調(diào)小一點。”

  “可是,再調(diào)就沒有聲音了。”爸爸可憐地看著媽媽,“不如,我和你一起玩跳一跳吧!

  就在這個時候,我做完作業(yè)也加入了他們的隊伍。

  媽媽玩跳一跳玩到了“二百八十八”,回頭看爸爸,竟然只跳了一步。

  “看我來幫你玩!眿寢寭屵^爸爸的手機就跳。

  媽媽只玩到“五十八”。媽媽把手機丟給爸爸:“你的手機不好玩!

  “我來玩一玩,讓我試一試。”我趁機說。

  沒想到,我竟然玩到了“一百”,都超過了媽媽。

  “太棒了,連媽媽都超過了!卑职至w慕地說。

  哈哈哈,客廳里到處都是我們的笑聲。

五年級快樂作文 篇7

  我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)窗戶上“開花”了,原來空中落下了許許多多晶瑩的“冰朵”。于是一吃過早飯,便叫上姐姐,弟弟,妹妹一起打雪仗,這是一件多么快樂的事!

  雪仗開始了,弟弟和妹妹一組,我和姐姐一組。我們迅速找個一個沒人的地方,做起了“炮彈”,可是我怎么也做不好,只見姐姐捏的又大又圓,只好讓姐姐教我。哈哈!原來挺好學的,我不一會兒就做好了一個個又圓又大的雪球。姐姐大聲地問“好了嗎?”只聽妹妹應了一聲:“好了!”卻根本看不見蹤影。

  啪——隨著雪球砸入我們的陣地,一場激烈的雪仗便開始了。我們先拿了幾個雪球,跑過去,趁弟弟不注意的時候,將一個較小的雪球塞進了他的脖子。弟弟冰得一哆嗦,愣住了。我本以為弟弟會哭,便做了安慰的動作。可萬萬沒想到,弟弟拿著幾個雪球就沖了過來,將我打得落花流水,妹妹也毫不示弱地沖了過來,姐姐見勢不妙,箭一般的跑過來幫我。

  我也不能不爭氣,隨手拿起一個大雪球扔向他們,弟弟的頭低了一下,雪球竟砸向了妹妹。妹妹為了報仇,拿出他們做的最大的雪球扔向我們,姐姐大叫一聲:“趴下!”說時遲那時快,我“哧溜”一下就趴在了雪窩里,那機靈勁兒,不知道哪里來的。這一趴,雪球自然沒砸到我身上!妹妹似乎氣急敗壞了,不顧一切地拿著雪球來打我們,我們也使出全身力氣自衛(wèi)反擊,他們本來就小,哪里是我們的對手,這不,把他們砸得都躺在了地上?粗麄兝仟N不堪的樣子,我和姐姐哈哈大笑起來。

  “我們贏了!”雖然力量懸殊,但我和姐姐仍然快樂得像只小鳥。你說,這是不是一件快樂的事?

五年級快樂作文 篇8

  我喜歡讀書,不管是哪一種,我喜歡優(yōu)美的散文書,別有一番韻味;我喜歡風趣的圖畫書,他讓我的童年充滿了歡聲笑語;我喜歡內(nèi)容曲折的小說,它帶我在幻想的世界中遨游;我還喜歡拗口難懂的古典文籍,它是古人智慧的結(jié)晶......在書海中遨游,我感到十分快樂,同時,我明白了許多道理。

  最近,我讀過的一本課外書是--《尼爾斯騎鵝旅行記》,它講了一個有趣的故事:從前,有一個小孩尼爾斯,他因為調(diào)戲小精靈而被變小了,他騎著雄鵝莫頓,跟著大雁阿卡的隊伍前往拉普蘭。開始,阿卡很排斥尼爾斯。但有一次,大雁們在一座小島上休息,一只狐貍偷偷來到島上,叼走了一只大雁,尼爾斯勇敢地和狐貍拼搏,終于救回了大雁。后來他又趕走了灰老鼠,打死了大蛇,殺死了三只狐貍......在他通往拉普蘭的路上遇到了許多困難,但是他都一直沒有放棄,最終來到了拉普蘭,又回到了家,變成了正常的人。

  這本書中的尼爾斯是一個非常勇敢,做事堅持不懈的小男孩。他在想變成正常人的過程中遇到了種種困難,在他恐懼的時候,他仍然努力讓自己不害怕,鼓起勇氣去克服困難。

  在我的生活中,也有這樣的例子:在每周星期五,我都要去外面上智慧營,要耽擱一天的課程。開始的前幾周,我沒有經(jīng)驗,周四沒有去問作業(yè),第二天學什么。到了周五,回家之后,因為不知道作業(yè),所以整個下午沒有做作業(yè)。到了晚上,媽媽才在QQ群上問到作業(yè)。因為浪費了一下午的時間,那一周我因為補作業(yè)、補課,學習到很晚。平時周末和爸爸媽媽一起郊游的時間都沒有了。當時,我有一種想要放棄的念頭,但是,我想到了尼爾斯,他連那么大的困難都能克服,我難道連一天的課都補不回來嗎?......第二周,我吸取上一周的教訓:在周四的時候,就提前去向老師問了作業(yè),抄寫了作文提綱,還問了第二天要上的新課。到了周末,我做完了作業(yè),借助參考書自學了課文。周二我又去找同學抄課堂筆記。這樣一來,我周五的課程完全沒有耽擱,并且在智慧營里學到了很多在課堂里學不到的東西。每天晚上我都安排的井井有條,游刃有余,還有時間看課外書。到了周末,我們一家又開開心心地出去郊游。

  “書籍是人類進步的階梯”,讀書使我們進步,讓我們在讀書的過程中收獲喜悅,懂得人生的道理。

五年級快樂作文 篇9

  自從上了五年級,迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業(yè)。從此,我們失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

  有一天,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……

  那是一個晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌曲,艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風中翩翩起舞;仿佛在向我招手致意呢!這時的我,穿著一條漂亮的連衣裙,背著一只輕巧的小挎包,快快樂樂地奔向自己的學!獕艋脤W校。

  剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)課是語文課。我和同學們圍坐成一個小圓圈,老師在中間,大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像,那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時,我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來,迎來的不是嚴厲的責備,而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語。枯燥的學習到快樂的游戲中來可真好!我高興地笑了。

  沒想到這一笑,就笑醒了。

  我想:要是這個美夢成為現(xiàn)實就好啦!

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