五年級寫老師作文(通用19篇)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級寫老師作文,歡迎大家分享。
五年級寫老師作文 1
“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起,走進教室的并不是我們那體型嬌小的田老師,而是一位身材高挑的女老師,她姓楊,是我們的新老師。
楊老師漂亮極了。170cm的個子,圓潤的臉蛋兒,大大的眼睛,高高挺挺的鼻子,還有一身時尚的外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的'老師。
楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。
楊老師還特別風(fēng)趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰后合。她還會把平時開的玩笑都融入學(xué)習(xí)中,使我們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
但是,楊老師也有生氣的時候,哼,全是那幫搗蛋鬼干的,惹得我們敬愛的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣,可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時候,原本充滿了歡聲笑語的教室霎時變得雅雀無聲,清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請那些同學(xué)不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什么好處呢!
總之,楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師!
五年級寫老師作文 2
我從幼兒園到小學(xué)有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。
張老師從三年級就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次,我的英語考試沒有過關(guān),面對同學(xué)們的嘲笑和老師的批評,我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發(fā)現(xiàn)她走了過了——張老師,她用那溫和的聲音對我說:“麗麗,沒關(guān)系,每個人都要經(jīng)歷失敗,因為失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……
一次,我沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè),被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業(yè)寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對老師說:“老師,你確定沒有弄錯”張老師平靜的.說:“我表揚你的是你面對錯誤的態(tài)度,有許多同學(xué)都不會像你這樣誠實,你的誠實是每個人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了,快回去補作業(yè)吧!”張老師摸摸我的頭對我說
這就是我喜愛的張老師,她對我說的每一句話都會使我有點滴成長,她是最優(yōu)秀,最令人敬佩的老師!
五年級寫老師作文 3
有一個人,雖然不是我的家人,但是,我們的關(guān)系卻如家人一般,她,就是我的語文老師——翁老師。每當我想起、看見這慈祥的面容,便會感到非常親切:她一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上,那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上,一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻梁上,她的嘴唇始終往上微翹,永遠面帶微笑。
有一次,翁老師發(fā)現(xiàn)陳鼎立并不是智商低,而是太懶,于是,她在晚上報完聽寫后,讓陳鼎立和施梓炫比賽:誰錯的字少,誰寫得字工整、端正,就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少,寫得字端正,就會加倍的去表揚他,鼓勵他,讓陳鼎立充滿信心,更加努力的'來寫作業(yè)。過了幾個星期,陳鼎立成績大大提高,積分也就越來越多。
讓我記憶猶新的是:那天,我早上看到早餐不好吃,于是,我就不吃了,坐在桌子旁,愁眉苦臉的望著早餐。翁老師吃完后,見到我不吃,問我:“干嘛不吃?不挺好吃的嗎?”我回答:“不喜歡吃,吃膩了!蔽汤蠋熉犃,趕緊從包里掏出一塊錢,遞給我說:“快點拿這錢去買個饅頭吧!厲銘娜,你陪安冉一起去買早餐吃!”說完,我和厲銘娜便已經(jīng)往樓下跑了,到饅頭鋪,我買了個饅頭,然后,一邊走一邊吃。到了校門口,饅頭也已經(jīng)吃完了,于是,我和厲銘娜跑入校園,走進了教室。教室里,老師對我說:“安冉,剛才忘了,你應(yīng)該再買一瓶牛奶,要不然太干了。”聽了這句話,我的
心久久溫暖著。雖然,那只是一個一文不值得面包,吃了又不能有特異功能,可是,那包含著一位老師對一位學(xué)生的關(guān)愛。
這——就是我的老師,一位平平凡凡又非凡的一個人。
五年級寫老師作文 4
日子一天又一天的過去了,它敲響了七月的鐘聲,而我也在這時畢業(yè)了。
回想以往與老師和同學(xué)的點點滴滴,我情不自禁的哭了;回想老師對我的好、對我的教導(dǎo)、對我的批評,我笑了。你們一定想問我為什么會有這么多的表情,對吧?因為我告別了讀了六年的母校,告別了我的好朋友,同時也告別了我的老師,我愛他們,但讓我最愛的是我的語文老師——李老師。
在過去的兩年里,李老師對我付出了許許多多,有時為了教我們班,她的嗓子經(jīng)常沙啞,但她在課堂上總是說:“雖然我的`嗓子沙啞了,但是我看到你們在課堂上的表現(xiàn),我感到很開心,什么難事都沒有了!崩罾蠋熓且晃欢嗝春玫睦蠋。是我們經(jīng)常惹事,害得李老師這樣的,但她從沒抱怨過什么。
有這么好的老師,我很開心,我想說一句話:我愛我的語文老師,也希望老師能夠健健康康的,嗓子不要經(jīng)常沙啞了。雖然李老師在我們面前很兇惡,但是我知道,她做的每一件事、罵我們的每一句話都是為了我們好。我從沒恨她,而是更加的愛她,這是師生間的愛。
記得我五年級時,我錯了。就是在班里,有一些同學(xué)經(jīng)常說臟話,和他們在一起多了,慢慢的我也開始說了,從一個不會說臟話的人變成一個欺騙父母、說臟話的人。那時候,我變了,李老師她也察覺到了,她慢慢地觀察了我?guī)滋欤l(fā)現(xiàn)了我許多事情。就立刻教導(dǎo)我,她不是批評我,而是讓我和她坐在一起,像朋友之間聊聊天那樣,讓我從中受益良多,讓我立刻改掉壞習(xí)慣,不再說臟話了。
李老師教我的兩年中,就像一盞明燈,時時刻刻的看著我,讓我不做錯事。也讓我在知識的海洋里游來游去,讓我明白了許多事情。
李老師總是圍繞在我身邊,默默地鼓勵著我,讓我有勇氣去面對未來。我愛我的語文老師——李老師。
五年級寫老師作文 5
我的英語老師真的是一個非常好的老師,說話輕聲細語,講課思路清晰,很有說服力,聽他的課真的是一種享受。
然而,我從未見過她。因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我們沒有面對面的交流和學(xué)習(xí),只有通過屏幕上顯示的圖片用他的聲音交流。然而,從她的演講一開始,我就深深地陶醉了。如果我以前沒見過她也沒關(guān)系。聽她的聲音就知道她是個溫柔的老師。就是對我們要求很嚴格,尤其是和上一任英語老師相比。雖然上一個叫我們英語的老師感覺不到她很溫柔,但是通過長期的相處和一點點的接觸,她對我們還是很友好很溫柔的`。這位老師似乎正相反,感到有點致命的誘惑。越誘人的東西越致命。
這個老師可以笑著說,可以批評某人,也可以保持溫和的語氣,分配很多任務(wù),要求我們在短時間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且,還有很多特殊的方式。因為是網(wǎng)絡(luò)課,正常和普通的書面作業(yè)都可以通過發(fā)圖片來完成,還有一系列可以在網(wǎng)上完成的作業(yè),比如錄音和看課文。真的很痛苦,網(wǎng)絡(luò)課,還有好多作業(yè)沒做。為了減輕我們的負擔(dān),上一位老師精心挑選了幾個重要章節(jié)。讓我們看看,課后完成作業(yè)是可以的。如果用星號標注,通常一個單元不到一半的章節(jié)會被標注出來,挺ok的,但是這個老師不一樣。雖然上面也標有星號,她。讓我們受苦,她笑著問:“有什么問題?不多,只好乖乖學(xué)習(xí)!。
五年級寫老師作文 6
有一些老師脾氣暴躁,嗓子大,有一些老師性格溫和善解人意,有一些老師說話幽默,使我們哈哈大笑……其中,我最喜歡的是我的班主任———周老師。
老師有一頭烏黑的長發(fā),一雙充滿智慧的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,她平時喜歡涂口紅,嘴巴像兩瓣紅潤的花瓣。周老師的腿很長,腰也很瘦,算是全球第一美女老師。
老師脾氣比較古怪,她有時候很溫和,有時候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進教室,只見她怒發(fā)沖冠,把卷子用力一摔,天吶,大地都快要振動了,周老師生氣地說:“這次考試啊,!可讓我大開眼界,許多語文成績不錯的學(xué)生都考得不理想!”這句話震天下全班安靜的一根針掉在地上,都聽得見。她真的還是有點兇的.!
周老師,雖然在學(xué)習(xí)上對我們很兇,但是在生活中還是非常溫和的。一個平常的星期一,我忘了帶水杯,當我渴了的時候只能忍著。上午在操場上進行完升旗儀式后,我嗓子都快冒煙了,不得不用餐盒蓋來喝水。你說巧不巧?剛好被周老師瞧見了,她走過來笑瞇瞇的說:“你是不是忘帶水杯了?我給你到辦公室拿一個一次性水杯給你用!比缓笾芾蠋熮D(zhuǎn)身走進辦公室,打開柜子,拿出一次性水杯遞給我,那天我喝的水,真是格外的甜啊!
這就是我的美女周老師,她的脾氣非常古怪,卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。
五年級寫老師作文 7
體育課上,我和陳思羽玩排球,玩著玩著,看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經(jīng)跟他很熟悉了。
擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個方眼鏡框的眼鏡;頭發(fā)黑溜溜的;胡子也短短的,好像粘貼在擊劍老師的下巴;身穿黑T恤,下身的中褲的顏色也很鮮艷。
我們總是逗弄擊劍老師,他也不在乎,只是反擊我們、不理我們,繼續(xù)和學(xué)生打籃球、丟沙包。我們?yōu)榱瞬粺o聊,經(jīng)常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天,我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的.動作,他指著打籃球的小朋友,我就跟他一樣,指著打籃球的小朋友。
我笑的喘不過氣了,擊劍老師樣子不搞笑,性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他?墒牵瑩魟蠋熞话杨^瞥向左邊或右邊,很有可能會看到我和陳思羽。果然,擊劍老師的頭一往右邊撇,就回頭看到我了。我早就知道,擊劍老師會抓住我,這招已經(jīng)對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭,我就趕緊跑。
陳思羽可厲害,她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在后面偷笑著,我在后面看好戲,也在嗤嗤偷笑著。
擊劍老師好搞笑呀!他居然沒發(fā)現(xiàn)我和陳思羽跟著他,只是在把頭瞥向左方或右方的時候才看見我們。什么時候,搞笑的擊劍老師能夠發(fā)現(xiàn)我們?
五年級寫老師作文 8
我的老師是我小學(xué)六年的語文老師。她有一頭烏黑明亮的長發(fā)和玫瑰紅的嘴唇。她整天微笑,看起來非常和藹可親。他說話很溫和,所以說話很有趣。我們都喜歡聽她說話。當我在
4年級時,我還是一個害羞的孩子。在課堂上,他們不會主動舉手發(fā)言。然而,在中文課上,杜老師提出了一個問題。這個問題并不復(fù)雜。當時,我考慮了一下,澄清了我的想法。我想舉手發(fā)言,但我不確定。因為我擔(dān)心如果我的答案不符合標準答案,會引起很多爭議。出了這個主意,才又舉起手來。我想:讓我們聽聽別人的意見,然后舉手。然而,我意外地碰到了杜先生的眼睛。她的眼睛似乎在催促我舉手說:錯并不可怕,而是你是否有勇氣戰(zhàn)勝自己。我想:但是如果我的同學(xué)嘲笑我呢……我還沒來得及考慮完,就聽到杜老師喊我的名字字,所以我不得不慢慢站起來,說出原本想好的答案。之后,我看到杜老師示意我坐下,并說:答案很好,我會更積極地舉手發(fā)言。從那時起,我不再害怕說話。
杜老師用她那博學(xué)而幽默風(fēng)趣的話語,使我們的心情一下子開朗起來,不時開懷大笑。她美麗的`解釋和真實感人的話語像春雨一樣滋潤著我們的心,讓我覺得上語文課是一種享受和放松。
老師,園丁,在世界各地種植桃子和李子;老師,是雨露滋潤了祖國的花朵,讓它茁壯成長。杜老師就是這樣一個人。我相信幾年后,我仍然會記得她的話和她的眼睛……
五年級寫老師作文 9
終于又到了一節(jié)體育課,同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥,飛奔下樓。
又迎來了熟悉的跑圈時間,大家累的氣喘吁吁,跑到一半,我就累的喘著粗氣。咦?那是?一套飄在空中的衣服?是不是累出幻覺了?我揉了揉眼睛,不,那是一位黑人老師!
隊里也有一位眼尖的`同學(xué)看見了,他大聲喊道:“快看看,快看看!那是一位黑人老師!”同學(xué)們的目光被吸引了,“唰!”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊,眼球被深深吸引著。
只見,黑人老師身著一套藍色運動服。藍色的上衣,藍色的褲子,藍色的運動鞋,一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑,頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起,看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。
緊接著,一位大膽的同學(xué)朝著老師揮了揮手,還大聲的喊了一句“哈嘍!”于是,同學(xué)們開始跟風(fēng),一會兒揮揮手,一會兒說句英文,一會兒又跳起來,好不熱鬧!
黑人老師也張著嘴,露出標準的八顆大白牙,向我們擺擺手。這下,同學(xué)們更興奮了!一會兒說這個,一會兒說那個!袄蠋熣婵蓯郏 薄袄蠋煹倪\動服很是耀眼呀!”大家七嘴八舌的議論著這位外國老師,就連回班的路上,大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。
說實話,在五顏六色的操場上,這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線!
五年級寫老師作文 10
于老師是我心中的好老師,她是我們四年級時的語文老師,同時也是我們的班主任。于老師中等身材,扎著馬尾辮,戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們,對我們也很溫柔。但是,如果當我們犯了錯誤的`時候,她就會毫不留情地給我們指出來,并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作,并且很有責(zé)任心。有一次,于老師的寶寶生病了,于老師想著:學(xué)校還有四十九個孩子在等著我呢!,所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶,她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次,我生病了,但是我怕耽誤課程,就忍著肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時候,因為的肚子疼,我頭上直冒汗,聽課也不專心了。這是,于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對,就趕緊走過來,問我:“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來不杯白開水讓我先喝下,然后,叫我趴在桌子上休息。下課后,我實在忍不住了,便告訴了于老師,于老師對我說:“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話,他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了。”我回到座位上,心想:于老師對我真好。
于老師是一個嚴厲卻又溫柔的老師,常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們?nèi)嘣趥方便都取得了很好的成績, 感謝讓遇到一個這么好的老師!她在我心中是一個好老師!
五年級寫老師作文 11
老師,你是辛勤的園丁,我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘,讓我們慢慢成長。六年來,你為我們付出了多少心血,給了我們多少母愛的溫暖,我有多少心要告訴你!
我記得有一次,期末考試快到了,你女兒生病了。你本來應(yīng)該在醫(yī)院照顧女兒的,但是為了給我們復(fù)習(xí),你把喜歡的女兒留在醫(yī)院,照常來給我們復(fù)習(xí)課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了!當時好多同學(xué)眼睛都紅了!在你的幫助下,我們的成績進步很快,期末考試成績在全年排名第一。
還有一次,我在班上和別的同學(xué)說話,突然你叫我站起來回答問題。我的第二個和尚。你什么也沒說,給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后,你把我叫到講臺上。你總是嚴厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒想到你會問我“國慶你為什么在課堂上講話?”我羞愧得沒說話,你對我說:“國慶,以后能不能別說了?”學(xué)習(xí)靠自己。如果你在這里,沒有人能幫助你。以后不要再說話了?”我還是沒有說話,只是點點頭。你什么都沒說,就叫我下去。
我永遠敬愛的老師,我就是這么對你說的。愛是偉大的',老師的愛是圣潔輝煌的。你對我們傾注了太多的愛,我們沒有什么可回報的。我只想把千言萬語組合成一句話:老師,您辛苦了。作為你的學(xué)生,我將永遠驕傲。
五年級寫老師作文 12
我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀,近幾年來他獲得的榮譽眾多,數(shù)不甚數(shù),他就是——張玲瓏老師。
張玲瓏是我校的美術(shù)與書法雙重教師,說到雙重教師,想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止,他才華橫溢,執(zhí)教市級以上公開課十余次;他口才出眾,獲全國書畫論壇優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。他不僅是優(yōu)秀,更助人為樂,被評為‘’常州好人‘’。
張玲瓏不僅記杰出,更愛生。每天下午四點半,同學(xué)們都放學(xué)回家了,老師們也紛紛離開學(xué)校,但再走近張老師的`辦公室,仍然可以看見同學(xué)們一個個都在進行書法的臨摹和創(chuàng)作,怎么回事?原來那是張老師和孩子們的一個約定,是 什么約定?我不禁心生好奇。原來,每天下學(xué)后,愛好書法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習(xí)書法,張玲瓏老師會現(xiàn)場輔導(dǎo)。看,他一手握著同學(xué)們的手,一手指著范字,一邊寫,一邊說著應(yīng)該注意的細節(jié),“橫長豎直”,他是那么的認真,那么的細心。它不僅教學(xué)認真,而且分文不收,不僅學(xué)費如此,就連毛筆、墨水、硯臺,他也自己準備,讓你不可思議吧!這多少年來,他不管刮狂風(fēng),下暴雨,也不論是烈日炎炎的酷暑,還是飄著鵝毛大雪的嚴冬,他一直遵守著這個不變的約定,就連寒暑假也依然如此。
張玲瓏老師在教育崗位上播撒著別樣的愛心,他默默無聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅守著,我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲!
五年級寫老師作文 13
教師,也許您不記得了,那一天晚上八點多了,想到我班有同學(xué)朗誦《讓我怎樣感激你》,我也想讀一讀,于是給您發(fā)了信息。我覺得您忙碌了一天了,可能會沒時間給我發(fā),沒想到的是您很快給我發(fā)過來了,我心想:教師既然給我發(fā)過來了,那我就好好地去讀。
第二天,您找我去您的辦公室,我走到教師辦公室門口,感覺十分緊張,心里好害怕。我敲了敲門,慢慢的走到了您的身邊,看到一份用紅紙打印的稿子,我猜想那是給我的,我感到很興奮,教師問我:“你也想讀讀,我回答了一聲“嗯”,教師說:那很好,只你真心的去讀,我就支持你。”教師把稿子遞給我和我練習(xí)了一遍,我慢慢的放松下來,心里充滿了力量。我拿著教師給我打印的'稿子回到了教室,自我默默的念叨,好好讀,必須讀好!元旦晚會上,我朗誦了這首詩,感覺無比自豪。
在前些天,您在我們班級群里發(fā)了一張照片,說:猜猜教師在什么地方學(xué)習(xí),猜對有獎。我看到教師發(fā)的消息,立刻回復(fù)了一個東營。我們班的一些同學(xué)也猜了猜,回到學(xué)校以后,教師給我們每個參與的每人發(fā)了一個書簽,上頭寫著:因為參與而成功,因為堅持而精彩!看到這句話,我心里有說不出的激動,因為這是教師給我們的鼓勵。
教師,感激您,您的一份稿件,一張書簽,這對我而言,都是一種力量,一份信念,在引導(dǎo)著我一路前行。
五年級寫老師作文 14
今天上午,我們班里來了三位佷漂亮的實習(xí)老師。她們分別是袁老師,龍老師和賈老師。她們?nèi)桓饔刑厣,十分令人喜歡。
熱心的賈老師
賈老師是三位老師中最可愛的老師,也是十分熱心的老師。
“啪!啪!……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲,這是怎么回事呢?哦,原來是我們該去食堂吃飯,正在擺位子呢!這時,我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子,直叫:“幫幫我,金津!”我吃力地擺好椅子,正準備幫她,忽然,一雙手從后面伸出,幫助彭冠男擺好椅子,仔細一看,哦,是賈老師!賈老師可真熱心!
樂于助人的.袁老師
在三位老師中,最酷,最帥的老師就非袁老師莫屬了!袁老師除了酷與帥這兩個特點外,還有一個特點就是樂于助人!
“下課!”“起立!”……可總算下課了,我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了,于是迅速沖向食堂,剛跑到樓梯口,就想起教室的燈還沒有關(guān),只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里,面對比我高幾十厘米的關(guān)燈線,我別無選擇,只好蹦著,跳著,去拉關(guān)燈線,可是線似乎偏偏和我作對,我怎么夠不夠不著,這時,袁老師向我伸出了援助之手,幫我拉上了關(guān)燈線……袁老師,你可真是個樂于助人的老師。
三位老師中,龍老師總是默默無聞地坐在教室后面,真像個督導(dǎo)員,她是不是在監(jiān)視我們呀?雖然,我目前還未找到龍老師的特點,不過,我相信,我一定會找到的!
龍老師,袁老師和賈老師,你們都是我心目中喜歡的老師!
五年級寫老師作文 15
胡老師看上去三四十來歲,總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認真,總是講個沒完沒了,還愛拖堂,我們班的男生都叫他“拖課王”。
他是教科學(xué)的,非常注意重點,還非常嚴肅。他經(jīng)常把重點抄在黑板上,然后圈1、2、3、4、5……遍,然后說:“你們筆記本帶來了嗎?都抄下來!沒帶的也要抄書上!”語氣嚴肅極了。他總是有很多字不會寫,如果語文老師在,他就去請教她。如果不在,他便在手機上搜索一番,然后回到黑板上繼續(xù)以飛的速度寫起來。更有時候,他會請教我們呢。
而當他在黑板上寫字、圈劃的'時候,學(xué)生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世,不管在什么時候,他都會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué),往他們腦袋上一拍,說一句:“怎么樣,“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧?”或是說些其他的俏皮話,引得我們哈哈大笑,而他會大喝一聲“夠了!”來鎮(zhèn)住我們。
那一次他寫著寫到重點,忽然有一個字不會寫,他突然停下筆來,一頓,托著腦袋想了起來。想了會兒,想起了手機,拿出一查,這字兒查出來了,可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字兒,同學(xué)們沒有一個人去提醒他,直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑,說:“哈哈,對不起,我寫了個錯別字兒!”
五年級寫老師作文 16
老師 滿天繁星,大地一片靜寂,人們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。在校園深處,一個熟悉的身影在閃現(xiàn)。啊,老師,您操勞了一天,現(xiàn)在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師,您該休息了……
這一夜,我怎么也睡不著,便坐在窗前,望著漆黑的夜空,天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了老師的身影。此時此刻,老師會在干什么呢?我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思:“小朋友,別著急,我站得高,我?guī)湍憧纯窗桑 毙⌒切堑芍浑p大眼睛,向校園深處忽閃忽閃著。不一會兒,它就飛到了我的窗前:“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢!”我低下頭,覺得鼻子酸酸的,是冷嗎?
月亮從窗口照進屋子,使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上,放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它,一股芳香撲鼻而來。剎那間,我耳邊又響起了小星星的話,眼前浮現(xiàn)出老師那布滿血絲的眼睛,那消瘦的臉龐。漸漸地,我拿著蘋果的`手垂下。老師,我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動;我們在您的教育下,從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭,對天上的小星星說:“小星星,你幫我把這只大蘋果送給老師,并囑咐她早點休息,好嗎?”“我一定辦到!”小星星說著,捧起蘋果快活地向遠方飛去……
五年級寫老師作文 17
他長得瘦瘦的,有著一只高挺的鼻子,還有兩只嚴肅的眼睛,顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服,沒錯,他就是我的語文老師——李老師。
李老師既幽默又風(fēng)趣,當然也很嚴厲。比如有一次上語文課,李老師正在前面板書,班里的搗蛋鬼朱名揚和錢詩雨已經(jīng)按捺不住,開始調(diào)皮了。他們一會兒朝后面的同學(xué)放個屁,一會兒又朝李老師做了個開槍的手勢。這時,李老師在黑板前面好像看見他們的動作似的,大聲的說:“我可是像二郎神一樣,有三只眼的,另外一只眼在后腦勺呢!誰要不聽話,瞎搗蛋,就等著吃我的小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話,全班一陣大笑。只見,有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了,還有的都笑到桌肚子了。教室里頓時成了快樂的天堂。
還有一次,上課鈴剛響,一位同學(xué)遲到了。李老師當場就發(fā)現(xiàn)了他!昂俸,小兔崽子,這么慢干什么去了呢?不知道我的.規(guī)矩了?”說著,李老師直接拎起他,放了他的大絕招:“佛山無影腳”。“啪”的一聲,遲到的那位學(xué)生頓時沒了影,再一看,飛到隔壁后門旁邊去了。頓時,班里響起了一陣陣熱烈的討論聲:“哇!李老師好厲害啊!”“對!對!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”
看見了吧,我們的老師,就是這么厲害。當然我們也如此的深愛著他,因為他那風(fēng)趣幽默的語言,總是能讓我們的班級充滿歡聲笑語。
五年級寫老師作文 18
老師的愛是無情的,老師的愛是無盡的,老師的愛是溫馨的,老師的愛是溫暖的,老師的愛是美麗的,老師的愛是璀璨的,老師的.愛是令人崇敬的,老師的愛是魅力無窮的,老師的愛是催人淚下的。
我最崇敬的老師是我補習(xí)班的李曉紅老師,他把各種各樣的愛和各種各樣的關(guān)心全部奉獻給了我們。
李老師他是中等個子,蘑菇頭彎彎的,柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,時常見人笑瞇瞇的。
記得小學(xué)三年級上學(xué)期,因為我道德品質(zhì)良好而自滿,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想,其中考試成績下滑,您把我嚴厲地批評了一頓而我卻若無其事地望著窗外,夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數(shù)字。我把您的批評當成了耳旁風(fēng)。后來您叫來了媽媽,在你們談話中,我發(fā)現(xiàn)媽媽緊皺眉頭那一刻,我才意識到自己問題的嚴重性,我下定決心好好學(xué)習(xí),不辜負您和家人的期望。
這一學(xué)期結(jié)束了,我拿到了三好學(xué)生,您的笑容無比地燦爛,我知道這次能獲得優(yōu)異的成績,離不開您,每天嘔心瀝血的教導(dǎo)和日夜操心。
每年的教師節(jié),我們送禮物,您全拒絕,在我們的節(jié)日里,而您卻給我們意外的驚喜,老師,我知道我們每天一點點的進步就是對您最好的禮物。
這就是我的補習(xí)班老師,一個認真負責(zé)的老師,我認為他是這世上最好的老師!
五年級寫老師作文 19
人們常常把老師做園丁、春蠶、蠟燭,總之都是溢美之詞,但在我眼里,老師比惡魔還可怕。
她們會布置很多作業(yè),讓我寫到精神崩潰。深夜,手中的筆總是不自覺停下,直到被媽媽呼喚才從夢中驚醒。有多少次我想燒了作業(yè),撕了作業(yè)以解我的心頭之恨。實在不想寫時,我會趴下,眼中的淚水不自覺流在了作業(yè)本上,作業(yè)濕透了。
她們也會在課堂上講許多我聽不懂的知識點,并要求背誦。我簡直快瘋了!這一節(jié)課的知識點又多又難,盡管我已經(jīng)很努力地在背了,但每次的'結(jié)果總是讓人失望。不知有多少個夜晚,我的枕頭被滿是勞累的淚水浸濕,身體蜷縮成一團。
我最討厭老師在全班面前批評某一個人,即使那個人不是我,我也能感受他(她)臉上火辣辣的,心里既愧疚又不服氣。在全班面前被批評,大家都看著他(她)被挨罵,就開始竊竊私語。這還不夠,老師還要在家長群里通報批評,讓所有家長都知道這件事。這樣做會讓學(xué)生很沒面子。
不過老師也算體諒我們,會詢問我們作業(yè)的完成速度,適當?shù)臏p少作業(yè),也有時浪費20多分鐘的時間給我們做思想工作,下午看見我們打瞌睡,就會提醒家長讓我們睡午覺,還會把考試的結(jié)果和分析整理出來,讓我們根據(jù)分析加強較弱的地方,這里不得不承認老師是園丁了。
我討厭老師是一時的,我感謝老師是一世的。
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