五年級作文筆盒
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的五年級作文筆盒,歡迎大家分享。
五年級作文筆盒1
深夜,小明睡著了。小明書包和鉛筆盒里的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。
第一個發(fā)言者是一支鉛筆。鉛筆說:“我是這里的老板!我可以幫助我的主人寫作。沒有我,大師寫不出來!”第二個發(fā)言者是一個橡皮,他說:“我是這里的老板!主人寫錯字,我可以幫主人擦錯字。”第三個發(fā)言者是一個統(tǒng)治者,他說:“我是這里的老板!我上美術課的時候,可以幫主持人畫一條直線!”第四個發(fā)言者是黑筆,他說:“我是這里的老板!師傅已經初三了,黑筆是初三必備!”第五個揚聲器是修正帶。修正帶上寫著“我是這里的老大!主人用黑筆寫錯字,我可以幫主人改錯字!”他們爭來爭去!
就在他們激烈爭吵的時候,文具盒公公說:“好!你們都不要吵架!你們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人!蔽木吆欣锏奈木呗犃宋木吆泄'話,也不吵了。他們互相道歉,并決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。
鉛筆寫錯別字,橡皮擦。用黑筆寫錯別字,用修正帶改正。美術課上,鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣,小明考了一百分!小明說:“謝謝!”文具人說:“不客氣!”
這樣,鉛筆盒互相幫助,成為友好的朋友。
五年級作文筆盒2
我是一盒鉛筆盒,是廠里人加工過的,印有漂亮的卡通人物。我很感謝生我的人,所以我要為人民服務。
后來我被放在超市的柜臺上。直到有一天,一個小男孩買了我。我被放進一個漂亮的'鉛筆盒,開始了新的生活。最初幾天,我對這個地方很滿意!凹摇蹦敲创螅敲慈A麗,那么多漂亮的朋友。而且小主人很愛我,用我很細心,經常給我“洗澡”。然而,沒過多久,我的小主人就不再愛我了。下課后小師傅給我加了書皮,還帶了幾個男生去打戰(zhàn)爭,讓我感覺火辣辣的疼。沒多久我就傷痕累累,身上的花紋也沒了。
主人見我衣衫襤褸,氣色不佳,就把我扔進了垃圾桶。臭垃圾里到處都是蟲子和老鼠,真惡心。我好難過,好像要在垃圾桶里度過一生。
一天下午,我躺在垃圾堆上,一只布滿皺紋的手抓住了我。我看了看,發(fā)現是個老人。爺爺見到我非常高興。他自言自語道:“我孫女缺一把尺子。讓我給她一把尺子!”小女孩非常愛我,她小心翼翼地把我放在她破舊的鉛筆盒里。我很高興我能再次為人民服務!
五年級作文筆盒3
我有一個漂亮的鉛筆盒。有一天,我正在睡覺,文具盒里的文具偷偷拿出來開會。我迷迷糊糊睜開眼睛仔細聽著,喲!原來文具人在討論誰會是年度“文具之星”。
文具盒大師說:“誰做出了巨大的貢獻,誰就是文具之星!便U筆啪的一聲說:“在這個家里,即使我是最有用的,我的小主人每次都用我畫畫寫字!薄罢l說你最有用,”橡膠站說。“每次出錯都不是我?guī)湍阈薷牡,不然小師傅就麻煩大了!”“還有,如果你沒有我的尺子,你的工作能做好嗎?”“你,你……”鉛筆無言以對。
“別爭了,別爭了,我在這里應該算最有用的,”筆出來說,“如果我不是最有用的,那為什么人家賣我那么貴?”想了一會,大家都覺得這支筆是對的,都點了點頭。“不,這位小姐最有用,”校正帶看了一眼筆說,“剛少爺,你寫錯別字的時候誰幫你校正的?那就是我,所以我最有用!贝蠹叶汲臣芰恕
這時,文具盒大師平靜地對文具說:“其實你們每個人都有自己的`特長。你們是一個群體。你要團結協(xié)作,幫助你的師傅搞好學習。你們是一個很好的群體!蔽木叩甑亩荚诼牐加X得鉛筆盒爺爺最有道理。
之后文具界沒人說誰最有用,大家都相處的很好!
五年級作文筆盒4
夜深了,周圍靜悄悄的。月亮姐姐在窗外笑了笑,人們睡著了,但我的鉛筆盒里有噪音。這是怎么回事?原來文具盒里的工具在評價誰是“最重要的”。
“我的鉛筆家族世代受人喜愛,幼兒園的.小朋友都用我們寫字畫畫。所以,我們最重要!”鉛筆舞得很慢,說道。
橡皮擦是最不服氣的。他拍拍自己的大肚子,大聲說:“切!什么是鉛筆族?工程師用鉛筆畫圖出錯怎么辦?我沒有必要擦掉鉛筆痕跡嗎?這說明我們橡膠人最重要!”
潘笑著說:“我是這里最重要的人。各種會議都是我們筆貴族參加的!和我比,你能算什么?我……”
鋼筆字還沒說完,就被修正液打斷了。修正液興奮地喊道:“你說什么?最重要的人?我告訴你,不管你有多重要,我們修正液家族還是可以消除你所有的痕跡的!”
“孩子們,別吵了!睜敔斠恢背聊U筆盒說。
“爺爺,你來得正好。你來判斷,這里誰最重要?”鉛筆跑到鉛筆盒邊大聲說。
“孩子。其實你們都很重要。沒有你們中的一個,我們師傅的學習就不會這么方便了!便U筆盒說。
“是的,沒有我們,主人學習就不會這么方便!謝謝爺爺!”鋼筆和鉛筆同時向鉛筆盒鞠躬。
大家互相道了歉,從那以后,大家再也沒有為此爭吵過。
五年級作文筆盒5
夜深人靜時,鉛筆盒里有一場爭論。你在爭論什么?哦,他們在爭論誰最有用。
我看到鉛筆傲慢地說:“我是最有用的。我的小主人寫作和素描。你哪次不需要我了?”而且我物美價廉,深受消費者喜愛!”橡皮不服氣地喊道:“不對,不對!我是最有用的。鉛筆經常寫錯字。我不僅擦它們,它們還慢慢消耗我的生命!我的敬業(yè)和漂亮的外表比你的鉛筆差?”旁邊的'統(tǒng)治者也加入了爭論:“我是最有用的。鉛筆哥不會畫直線。你靠著我,他就會畫直線。而且,我身上的鱗片清晰可見。不管什么對象,只要我站在他旁邊,我就知道他有多高多準。但是,我曾經有一雙美麗的眼睛,現在被鉛筆哥弄臟了,小主人開始討厭我了!“這是,鋼筆,它一直在看比賽,擠進來了。這支筆是鉛筆盒里的新成員。他帶著“新富”的傲慢拍著胸脯說:“小少爺現在上五年級了。他用的鉛筆少了,不經常出錯,用的橡皮也少了,畫的線也比以前直了。所以我以后會是最常用的,你們除了統(tǒng)治者都應該下崗。而且,我的價值最高,不像鉛筆容易折疊,也不像橡皮,生命短暫!熬瓦@樣,他們爭吵越來越激烈,誰也不理誰。
這時候,熟睡的主人聽到了他們的爭吵。他長嘆一聲,嘆道:“唉,你們對我都一樣重要。你不能只看到自己的優(yōu)點,而看不到自己的缺點。你們一定要團結一致!”
聽了小師傅的話,大家都羞愧地低下了頭。
五年級作文筆盒6
說破天你不會相信的。除夕那天,我的鉛筆盒里有一場驚天動地的“辯論”。
事情是這樣的:每個文具都認為自己最有用,卻不承認別人更有用,于是舉行了一場辯論。當然,這里的“他們”指的是文具盒里的文具。
辯論開始了。橡皮配修正帶和修正液,鋼筆、鉛筆和鋼筆配簽字筆!拔覀儜撌亲钣杏玫模便U筆說。“小師傅做作業(yè),還得靠我們寫!”橡皮立刻憤怒地反駁道:“你寫錯了,小主人不用用我們來糾正錯誤,我們應該是最有用的!”鉛筆又說:“什么!如果我們不寫錯,就不會結束,又大又蠢……”“喂,你能保證不寫錯嗎?還有注意嘴巴,不要老是吐槽臟話,總感覺太別扭聽不進去!”鉛筆剛想說“帽子”這個詞的'時候,橡皮及時制止了,巧妙地反駁了鉛筆。它的準確性和殺傷力無可挑剔。突然鋼筆說:“我們不是故意寫錯的,是小主人寫錯了……”。
在它結束之前,我來到了,因為我一直在聽他們打架。我說:“其實每個人的實力都是單薄的,但是如果心在一起,那么就算是“巨人”也不用怕!”雖然他們無法判斷誰最有用,但他們明白一個道理,每個人的力量都是有限的,但只要團結起來,他們的力量就會很大!
五年級作文筆盒7
當我醒來時,我發(fā)現機器貓在我身邊。我不信,就揉揉眼睛問:“這是真的嗎?”機器貓說,‘這是真的!奥犕曛螅也畔嘈攀钦娴。我突發(fā)奇想,對機器貓說:“機器貓,你能帶我去未來的地球嗎?”說完,機器貓從他的“寶袋”里拿出一臺剛剛來訪的機器,我和機器貓走了進去。
“哎呀,好痛!”我哭了。我站起來,環(huán)顧四周,問:“機器貓,這是哪里?”機器貓說:“據我所知,我們是3014后的森林。”“森林?你開玩笑吧!這明顯是光禿禿的!”我說。機器貓嘆了口氣說:“這是因為人類砍伐森林,導致了一片茂密的森林變成了現在的樣子?熳甙桑R上就要變成沙漠了!”走著走著,我們來到一條小河邊,“啊!這是什么,黑暗!睓C器貓說:“這原本是一條清澈的河,以前生活的人們在這里洗澡、洗菜、洗衣服。但是現在,村民們已經逃離了這個地方。”我說“為什么會變成這樣?”“因為旁邊的工廠,里面的'人把廢水廢渣直接倒進河里,經過長時間的化學反應,變成了黑色。水中的有機物是導致污染河流變黑的罪魁禍首。”“那我就回去呼吁人類愛護環(huán)境,愛護各種樹木!”“好吧,到時候我和你一起去!”
之后我們走進時光穿梭,回到了20xx年。
五年級作文筆盒8
中午,我看到我的鉛筆盒亂七八糟,我找不到我需要的鉛筆和橡皮。所以我決定自己整理這個鉛筆盒。我先把鉛筆盒里的'東西都拿出來。這時,我看到這個鉛筆盒也臟了。我想簡單的清洗一下。
于是,我把鉛筆盒拿到水龍頭前,拿了塊抹布。我打開水龍頭,讓水流下來。與此同時,我拿起一塊抹布洗了洗。我把鉛筆盒里里外外都洗了。洗了五分鐘,看到文具盒里外都是新的,很開心。我想自己做。然后,我把抹布擠干,擦了擦文具盒。然后,我拿了幾張餐巾紙,使勁擦文具盒。當我把文具盒擦干的時候,我發(fā)現了一大張空白紙,把它折疊成文具盒的形狀,放在文具盒里作為襯墊。我看到我折疊的紙和鉛筆盒一樣大,剛剛好,我覺得我的手真的很聰明。我也覺得有些臟東西進不去。然后,我把鉛筆、圓珠筆、筆芯等東西放在下層。我也拿了上層去洗,但是有一個地方洗不掉。我想了一會兒,想出了一個好主意。我立即跑進房間,拿了一張粘性紙,把它粘在那個骯臟的地方。現在看起來好多了。我看到一些鋼筆臟了,我又打掃了一遍。然后,我把它們都放進去。這時,我看到這些鋼筆整齊地躺在筆盒里,整齊得像一個隊列。就在我得意的時候,不小心把文具盒拿在手里掉到了地上,里面的東西都掉了出來。我嘆了口氣說:“唉,又要重新整理了!”
這次,我收拾好鉛筆盒,馬上放進書包里。嗯,我放心了!
五年級作文筆盒9
我們每個學生都有一個鉛筆盒,每個學生的鉛筆盒里都有許多鋼筆、鉛筆、鋼筆等等。我也不例外,我鉛筆盒里的筆還能“說話”!去看看!
早上,我在學校的時候,書包里有一個鉛筆盒。我聽到鉛筆盒里瘦瘦的自動鉛筆說:“哎呀!捏死我!一點都不能去!”“那里沒有時間,所以我只能來這里。”擦掉鋼筆解釋。從旁邊傳來一支高貴的鋼筆的聲音:“誰!擾亂我的美夢!我不想‘活著’!”一路上,我?guī)е@些“小家伙”的吵嚷聲來到學校。我放下書包,從里面拿出鉛筆盒,然后拿出我最喜歡的'鋼筆,用了起來。在寫字的過程中,鋼筆低頭看了看文具盒里沒用的鋼筆,說:“哈哈!看著我。有一天,我的主人幾乎總是用我的話來寫?次叶喔呱邪。!”然后他白了他們一眼。突然,我寫錯了一個字。當我拿出擦除筆修改的時候,一支筆嘆了口氣,“唉!買了之后一次都沒用過!即使你碰我!哎!”
下午,我在學校門口的商店買了一支新鋼筆。我把新鋼筆放在鉛筆盒里,鋼筆禮貌地招呼鉛筆盒里的鋼筆:“你好,我叫中性筆。以后請多多指教!弊詮倪@支新的中性筆進了我的鉛筆盒,關于自動鉛筆的事情就沒有那么多了,原來高傲的鋼筆現在也變得謙虛了。
我明白了,一個有禮貌的人可以改變很多曾經有很多壞習慣的人。
五年級作文筆盒10
夜深了,大家都去睡覺了。這時,鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。
引起爭吵的第一件事是蠟筆。它沾沾自喜地站在中間,喊道:“快看,快看!我能畫出鮮艷的顏色,多美妙!”
鉛筆很不滿意:“怎么了?平時寫作的時候,不是我最大的貢獻!”
“切!弊詣鱼U筆的弟弟斬釘截鐵地說:“你的筆芯那么短,一次性的,但我可以重復使用!
橡皮擦又笑了:“你寫的字我都能擦掉!
“是嗎?還能擦我的字?”圓珠筆反駁道。
“你的話,我一走就沒了。”修正帶無比自豪地說道。
紅筆妹妹也來湊熱鬧:“批改作業(yè)的`時候,我怎么能少呢?”
“別說了,你們都是我的力量!薄安唬液軈柡!”“不,是我,我!”
我的爭吵吵醒了鉛筆盒爺爺。"我們正在找一個鉛筆盒爺爺來評論。"“好吧,法官,我不怕你。”“鉛筆盒爺爺,你覺得誰更厲害?”
鉛筆盒爺爺一顆強大的心說:“每個人都很強大,你離不開任何人,所以你必須共同努力,更大限度地利用它。”
聽了鉛筆盒爺爺的話,大家都很慚愧。
五年級作文筆盒11
我們每個同學都有自己的鉛筆盒。他剛買的時候很漂亮,但是不到一個學期就面目全非,臟兮兮的,盒子頂部裂開了。
盒子的蓋子不見了。我們不得不把它扔進垃圾箱,然后我們帶著父母去書店買了一個新的,這將花費我們父母很多錢。我想發(fā)明一個漂亮、經濟、耐用的鉛筆盒。
這個鉛筆盒首先漂亮耐用。不管花多長時間,都會和剛買的時候一樣好看。盒蓋的`圖案可以自由改變,包括動物、植物、風景、卡通人物等。每天都一樣,這樣你就不會厭倦文具。打開蓋子,左邊是多功能電腦,右邊是卡通多功能電子表,這樣我們就不用戴手表了。這個文具盒還有一個作用,就是防掉,不管掉多少,油漆都不會掉。這種文具盒是分層的,有四層:第一層是鏡子,可能有人會問,為什么需要鏡子?我來告訴你。你需要一面鏡子來檢查你的小手是否干凈。鏡子的兩邊有兩個小燈,一個是紅色的,一個是綠色的。如果它被綠光照亮;不通過,紅燈亮。你必須洗手,否則你拿不到筆。二樓是放其他文具的,比如膠棒和顏料。三樓是筆狀文具存放區(qū)。第四層,更好的是音樂盒,里面放著幾種音樂,比如兒童音樂,流行音樂。每當做作業(yè)覺得累的時候,打開就能聽到優(yōu)美的音樂,讓人陶醉。
相信隨著科技的發(fā)展,不久的將來會有這樣的文具盒。
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