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五年級班級作文

時間:2021-11-14 09:15:02 五年級作文 我要投稿

【熱門】五年級班級作文錦集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的五年級班級作文7篇,歡迎大家分享。

【熱門】五年級班級作文錦集7篇

五年級班級作文 篇1

  在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學(xué)在一起才會聊天的,各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活,很少爭執(zhí)吵架,在對外競賽時也會全力以赴。

  我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時有同學(xué)亂講話,他就會模仿老師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè),模仿老師的口頭禪,被老師處罰。

  還有一個功課很好,不愛講話,可是和一些同學(xué)在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的時候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實也很活潑,只是在家中或是一些同學(xué)面前,才會把她的個性表現(xiàn)出來。

  全班這么多不同個性的人聚集在一起,難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力,我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽,雖然每個人都很盡力地去跑,可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯,而且大家都盡力了,不用那么生氣?赡苁俏覀儼嗟膫性太好強了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!

  每個人的個性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實我們班一直都是一個快樂班,平時很少吵架,只要比賽時學(xué)著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強,時時洋溢歡笑的班級。

五年級班級作文 篇2

  我的班級是一個和諧的大家庭,在別人看來很普通,但在我看來卻是一個很珍貴的回憶。

  瞧,我班最黑的那個男孩,我們都把他叫“黑子”,說實在的其實他并不黑,只是我們一個取笑的樂子罷了!他很好玩但卻從未耽誤過學(xué)習(xí),也非常的自戀,呵呵。每當(dāng)我晚上自習(xí)管班的時候,班上很亂,而且他也在說話,我就死死的盯著他,他也無所事事的說道:"你是不是覺得我很帥!"我說:"那道沒有,我只是覺得你很衰。"我們總是在開心中度過。

  我班還有兩位明星呢!一個叫趙薇,一個叫阿杜,其實阿杜不是她真名字,只不過她姓杜罷了!趙薇是一個讓人捉摸不透的女孩,他時而文靜時而很野蠻,我和她小學(xué)就認(rèn)識,沒想到會在初中分到一個班也許這就叫做緣分吧!

  在我們宿舍有15位姐妹,我們相處得很好,也許我再也找不到能比這更好的團體了 。

五年級班級作文 篇3

  “今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光……”哈哈,今天老師說要舉行奧運會知識競賽呢!哈,對了,我拿個數(shù)碼相機去把場面拍下來吧。我飛身奔向教室,拍下珍貴的一幕一幕吧……

  第一張:

  環(huán)顧四周,我的目光聚集在黑板上,黑板中間畫著一個大大的奧運會會徽——中國印·舞動的.北京。“喜迎奧運”幾個大字鮮紅奪目,周圍加以國旗,鮮花點綴,好漂亮啊。聽我們才女郝萌說:“你們知道嗎?北京奧運會這個‘京’字代表了中國五千年來的文化,代表了中國歷史上的第一次奧運會,同時也讓北京舞動起來!辈焕⑹俏覀儼嗟牟排,好棒啊——喀嚓。

  第二張:

  參賽隊員出場了,他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意,凌峰隊的隊員是郝萌,虎繼威,陳奕仁;龍虎隊的隊員分別是:馮梧桐,徐琪,孔祥禎。他們雙方胸有成竹,熱血沸騰。下面的啦啦隊隊員也熱血沸騰,又是鼓掌又是呼號:“凌峰,凌峰,永爭先鋒!薄褒埢ⅲ埢,生龍活虎。”哇,好振奮人心啊!——喀嚓。

  第三張:

  比賽正式開始第一輪是必答題,裁判出給徐琪的題是:“古代奧運會的創(chuàng)始人是誰?”過了兩三秒之后,我心里想,哈哈也不過如此!“是伊菲圖斯!”徐琪胸有成竹的回答,立即贏得掌聲陣陣。第二題:“現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人是誰?”“是,是,是國際奧委會第二任主席——顧拜旦!辈诲e,真是太棒了。郝萌長長的舒了一口氣,拍拍胸口,心里七上八下緊張極了!——喀嚓。

  第四張:

  這次是我們隊員的搶答題,裁判出來第一題:“國際奧委會的第一任主席是誰?”場上鴉雀無聲,誰都沒舉手,放棄,可惜,可惜是也。第二題:“奧林匹克日是哪一天?”哈,也太簡單了。董笑寒飛快的舉起手來,卻已經(jīng)落在張靜涵后面:“是每年的六月二十三日!”不錯嗎!——喀嚓。

  第五張:

  凌峰隊和龍虎隊以210分:140分贏得了冠軍,他們得意洋洋,但是比賽重要的還是參與嘛!龍虎隊并不氣餒。兩隊隊員緊緊地握手,熱烈的擁抱,好感人。 ︵。

五年級班級作文 篇4

  我們的班級就像一個巨大的萬花筒,往里一瞧,五彩繽紛,變化莫測,什么樣的同學(xué)都有。

  飛毛腿瘦竹桿

  課間,老師抱著一打作業(yè)本走進教室。突然,一個瘦瘦的身影閃到了老師面前,熱情的接下了本子,大聲地說:“老師,我?guī)湍l(fā)本子吧!”老師笑著點了點頭,這個“瘦竹竿”百米賽跑的速度飛快地在桌椅間穿梭,不一會兒就把三十幾本本子全都物歸原主了。上課鈴響了,體育老師帶我們到操場上進行跑步比賽。“瘦竹竿”在起跑線上做出了準(zhǔn)備動作!邦A(yù)備——跑!”,老師一聲令下,“瘦竹竿”便像離弦的箭一樣沖了出去一下子超過了周圍的所有對手。他飛奔過終點線,換來了同學(xué)們的陣陣掌聲。你想知道這個“飛毛腿瘦竹竿”是誰嗎?他就是我們班的任洲昊。

  “活”字典

  課間,教師的一角開始變得吵吵嚷嚷,原來大家在一起討論作業(yè)中的難題。坐在“人堆”中心的人正是我們班的“語文小博士”——陳譯萱。小陳悠閑自得地坐在座位上看書,任憑身邊的人在那兒口若懸河,講的唾沫橫飛,她始終都是一副鎮(zhèn)定自若的樣子。每當(dāng)有人遞上了一本本子,問小陳某個字該怎么讀或怎么寫,她只是側(cè)過頭,淺淺的瞥一眼,就能馬上知道答案,并對答如流。上課了,人群散去,老師再教新課的過程中在黑板上寫下了一個生字。全班一時竟沒有一個人能說出這是什么字。小陳低下頭思索著什么,忽然,她的眼睛一亮,舉起手報出了答案。同學(xué)們對小陳豎起了大拇指,老師也向小陳投來了贊許的目光。好一個“活字典”。

  一條在書海里游泳的魚

  課間,教室里的同學(xué)們有的開始打打鬧鬧,組成了“打鬧派”;有的安安靜靜地坐在座位上看書或做作業(yè),組成了“文靜派”。而我們班的“小書蟲”高歆然當(dāng)屬“文靜派”的代表之一。你看,這會兒她正在看書哩!小高捧著一本文學(xué)名著,正津津有味地看著。她時而皺起眉頭,仿佛發(fā)現(xiàn)了故事中的疑點;時而憤怒地一拍桌子,好像在為主人公的遭遇而打抱不平;時而傷心地抽動鼻子,被書中的某個情節(jié)所觸動;時而嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑,好像對故事的圓滿結(jié)局而感到滿意。小高在無窮無盡的書海里暢游著,完全沉迷于其間,連同學(xué)叫她都沒有聽見。他如饑似渴地從書海中汲取知識,汲取一行行文字的精華,真是一條在書海里游泳的魚!

  萬花筒有色彩斑斕的圖案,班集體也有各種各樣的同學(xué)!鞍嗉壢f花筒”的精彩還在繼續(xù),請不要錯過哦!

五年級班級作文 篇5

  在我們這個班里,有許許多多的“奇才”,像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王,下面由我來向大家介紹:

  運動健將——李文風(fēng)

  李文風(fēng)是何許人也,此人身高1米六,打籃球為全年級第一,某日,竟要與體育老師比。到了比賽那一天,我等將操場圍的水泄不通,只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近,體育老師悠然自得,仿佛早已勝券在握,李文風(fēng)首先發(fā)球,只見他攻勢凌厲,打得體育老師節(jié)節(jié)敗退,最終以0:8結(jié)束比賽,我等皆為狂喜,為李文風(fēng)喝彩。

  幽默大王——李科

  為何稱此人為幽默大王,皆因打趣,搞笑,全為此人特長,現(xiàn)舉一事為大家說明。

  某日,吾師因為有急事沒來,讓我等上自習(xí),我等在老師走后開始討論“國家大事”,這時李科站出來說:“今日不知大家聽沒聽說過一支歌!蔽业葐栐弧笆裁锤?”李科放開了嗓子,唱曰:“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上炸藥包。我去炸了學(xué)校,老師不知道,點上火,趕緊跑。”逗得我等皆為大笑,正失色間,發(fā)現(xiàn)吾師已站在門口,老師一聲怒吼:“唱啊,繼續(xù)唱!焙蠊上攵羁瓢ち祟D“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

  怎么樣,我們班的兩大“奇才”好不好,除此之外,本班還有別的奇才、怪才、歪才,歡迎來本班參觀。

五年級班級作文 篇6

  八點多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚揚,每個人的那顆心似乎都在懸著,每一個人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長們、老師們甚至校長也都一起出動,尋找鄭嘉琪。好在晚上十點多鐘的時候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來。

  第二天,我們班級因為這件事開了一次討論會,原來鄭嘉琪是因為沒有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對此有各種各樣在想法:有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯誤導(dǎo)致的;有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對。

  肖一雄站起來大聲說:“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對,孩子沒有完成作業(yè)或者犯了錯,媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。

  馮鎬站起來反駁肖一雄說“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè),他的媽媽會懲罰他嗎?”

  宋頡也說:“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯,鄭嘉琪錯在不該離家出走,他的媽媽錯在不該使用家庭暴力”。

  我個人認(rèn)為宋頡的觀點沒有錯,而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來找宋老師或者同學(xué)們呀!因為我相信這個有愛的小五班也一定會幫助鄭嘉琪的。

五年級班級作文 篇7

  今天是星期五,我們的宋葛軍老師心情本來很好的,可是,“你干什么,不想活了,你動我干啥”聽!我們班的刁艷麗又和王瑞含吵起來了。唉!這對冤家什么時候才能和平呀。

  沒辦法,宋老師只能去維護正義,制止他們吵架?墒,宋老師越是制止越厲害,王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫,一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來。宋老師見這個情景,大發(fā)雷霆,同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒,把王瑞含好一個批。又叫來了刁艷麗的家長,把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級的時候,王日樊和尤心怡剛來不到一個月就看人家刁艷麗不順眼,就“鷹爪,鷹撓!钡拇蛉思。把刁艷麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉,我們班的戰(zhàn)爭從一年級就沒有停止過。就算能讓他們停戰(zhàn)一個星期也好呀!

  刁艷麗去了醫(yī)院,我們班才平靜下來。不過,安寧不到兩節(jié)課,刁艷麗又回來了,她還埋怨道:“你看你給我劃得,疼死我了!睉(zhàn)爭再次爆發(fā),這次竟然讓高校長給聽見了,尤心怡看見了,知道大事不妙,匆匆跑去廁所,我也跟著去了。后來聽玉秀說:“高校長把他們倆給皮蛋炒肉了,還給我們班扣了5分班級分,丁老師一聽,直接火冒三丈,說如果以后他們在這樣,就扣他們一人10面動車獎?wù)录由献鳂I(yè)雙倍!蔽乙宦犃⒖虈樍艘淮筇,作業(yè)本來就超多,現(xiàn)在又雙倍,那不的累個半死呀!

  看來他們也怕了,整整一天都沒有再次打架,讓我們平靜的度過了一個美好的下午。

  回到了家里,剛準(zhǔn)備寫作業(yè),王艷麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點當(dāng)場暈倒,他們竟然學(xué)校里打,在家里還打電話鬧,依我看,他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。

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