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【精品】五年級(jí)快樂(lè)作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
盼望著,盼望著,周末終于來(lái)到了!媽媽帶著我來(lái)到了國(guó)際會(huì)展中心——未來(lái)城,體驗(yàn)各種各樣有趣的職業(yè)。
我體驗(yàn)了醫(yī)生、面點(diǎn)師、T臺(tái)秀、育嬰師、釀酒師,其中最有趣的要T臺(tái)秀了。
T臺(tái)秀是我第一個(gè)去體驗(yàn)的,走進(jìn)“未來(lái)城廣電藝術(shù)中心”,先讓我們選漂亮的裙子穿在身上,我一眼就相中那件黑白色的裙子,穿上了它和別人的紗紗長(zhǎng)裙比起來(lái),我是那么的與眾不同。這時(shí)老師讓我們準(zhǔn)備好,開(kāi)始走臺(tái)了。看到臺(tái)下那么多觀眾,心里撲通撲通跳個(gè)不停,我真的有點(diǎn)害怕了,這時(shí),媽媽告訴我:“要自信,你是最美的!”我鼓起勇氣走到舞臺(tái)中間,隨著掌聲的響起,我自信的展示著我的美麗,露出可愛(ài)的笑容,我好喜歡站在舞臺(tái)的自己。
在未來(lái)城里體驗(yàn)做模特讓我找到了自信。面點(diǎn)師、釀酒師、醫(yī)生讓我體會(huì)到了每個(gè)職業(yè)都有快樂(lè)和辛苦,我從體驗(yàn)中得到了快樂(lè),如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
小時(shí)候,爸爸總對(duì)我說(shuō):“我希望你做個(gè)快樂(lè)的人”。那時(shí),我天真的想:如果我是童話里住在城堡里的公主,我一定很快樂(lè)。
后來(lái)的我,一直在找,找那種叫作快樂(lè)的感覺(jué)。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺(jué)。
那個(gè)周日,我覺(jué)得很悶,于是拿出新買(mǎi)的筆和紙,寫(xiě)我昨天在游樂(lè)園的游玩經(jīng)歷,我當(dāng)時(shí)只想寫(xiě)下來(lái)以后回憶回憶也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的一瞬間,我覺(jué)得我的文思紛紛爆發(fā)了出來(lái),我飛快地記錄著,我覺(jué)得寫(xiě)一篇作文是這樣的簡(jiǎn)單。寫(xiě)完后,我自己美美地讀上一遍,我仿佛又看見(jiàn)了那天我在游樂(lè)園的游玩身影。寫(xiě)作是如此的神奇,它能把我有喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)得淋漓盡致!猛得,我覺(jué)得我很快樂(lè),不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍,看著他們臉上那暖暖的笑,我想他們也一定很快樂(lè)。周一,再交給老師,等待作文紙發(fā)下來(lái),好看的波浪線起伏著,我快樂(lè)的傻笑,把作文紙塞進(jìn)書(shū)包,獨(dú)自感受著這份小小的快樂(lè)。
從此,我愛(ài)上了寫(xiě)作,愛(ài)上了那種在文字里飛翔的感覺(jué)。哦,還有一次,我考試考砸了,我的心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)。回到家,我拿出了筆和紙,記錄著我的失敗,傷心。寫(xiě)著寫(xiě)著,我覺(jué)得心里好像舒暢一點(diǎn)了,寫(xiě)完后,我吐了一口氣,我的心情變好了。
我的筆下,有一群可愛(ài)的小精靈們,它們是我的'笑,我的淚最完美的體現(xiàn)。它們?cè)谖矣霉P給它們建筑的城堡里,快樂(lè)地成長(zhǎng),吟誦著我詩(shī)一般的夢(mèng)。有時(shí),我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔,劃出我成長(zhǎng)的道道弧線?粗鼈兲拗,我滿足了。
我知道,我永遠(yuǎn)不可能成為童話里的小公主,但,字,就是我的舞鞋,筆就是我的舞裙,紙就是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽(yáng)光,花香舞蹈,享受文字帶給我的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
是讀書(shū),讓我們領(lǐng)悟到了人間冷暖;是讀書(shū),我讀書(shū),我快樂(lè)!
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量。”因此我從小就十分愛(ài)看書(shū)。書(shū)架上放滿了大大小小的書(shū)籍。一到空閑的時(shí)候,我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看,細(xì)細(xì)的品味蘊(yùn)含在書(shū)中的詩(shī)情畫(huà)意。
讀書(shū),你可知道這小小的方塊字中體現(xiàn)的無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
讀書(shū),可以培養(yǎng)我們的品格、情操。
書(shū)是橋,能為我們架起一道通往對(duì)岸的橋;書(shū)是燈能為我們照亮前方的道路;書(shū)是舟,能讓我們?cè)诤Q笾斜M情的探索。
讓我感受到人生的酸甜苦辣;更是讀書(shū),才讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣!
“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”每次讀書(shū),都能體會(huì)到不同的情感。
因?yàn)槲易x書(shū),所以我快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
星期五下午,一陣陣笑聲打破了課堂的安靜。是誰(shuí)在舉行笑話大獎(jiǎng)賽嗎?NO!NO!那是我們班在玩貼鼻子的?游戲!
第一個(gè)貼鼻子的是劉書(shū)豪。戴上眼罩的他完全找不到北了,竟然把鼻子貼在了臉外邊!接下來(lái),杜慧又把眼睛貼在了右腮幫子!我們看了以后都哈哈大笑起來(lái)。夏嘉樂(lè)一邊笑一邊拍桌子,仿佛不拍桌子就不足以表達(dá)他的快樂(lè);吳雨菲一邊捂著嘴笑,一邊觀察其他同學(xué),這小淑女,都到了樂(lè)不可支的程度,還關(guān)注著自己的形象呢!最好玩的是姜熠凡,他竟然笑得從椅子上滑了下來(lái),倒在了地上!在同學(xué)們的開(kāi)懷大笑中,老師又要抽牌了(我們以抽牌決定由誰(shuí)來(lái)貼鼻子)。我在心里默默地念叨著:“千萬(wàn)不要抽到我,千萬(wàn)不要抽到我!”可老天爺偏偏跟我作對(duì),“謝佑華”三個(gè)字真真切切地傳到了我的耳朵里。
站在大頭娃娃前,我緊張得手心里滿是汗,心“怦怦”跳得厲害,生怕弄出什么笑話來(lái)。老師用口罩蒙住了我的雙眼,又讓我按規(guī)則左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈。然后,我就像個(gè)瞎眼似的在黑板前摸索起來(lái)。誒,摸到了粘粘的地方!這是剛才杜慧貼錯(cuò)的方吧?她貼的偏右上了點(diǎn),我往左下挪一點(diǎn)應(yīng)該就可以了吧?這樣一想,我心中不免有些竊喜。于是信心滿滿是貼了上去!剛貼上就聽(tīng)到班里爆發(fā)出了一陣哄堂大笑,我趕緊拉下眼罩一看,頓時(shí)傻眼了——我比劉書(shū)豪貼的還離譜!原來(lái),我剛才摸到的那片膠水是劉書(shū)豪貼后留下的!
同學(xué)們接二連三地上去貼鼻子,可竟然沒(méi)有一個(gè)貼對(duì)的,教室里不時(shí)傳出同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。最后,還是我們班的大班長(zhǎng)張文靜貼對(duì)了位置,這讓我們對(duì)班長(zhǎng)的佩服之情又深了一層。
貼鼻子游戲這節(jié)課是我上學(xué)以來(lái)玩得最開(kāi)心的一堂課,希望這節(jié)課的快樂(lè)能夠儲(chǔ)存在我的人生“銀行”里,成為我今后快樂(lè)生活的本錢(qián)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
累并快樂(lè)著,是一種多么奇妙的滋味!元旦前夕布置教室,我終于體會(huì)到了!
那天下午,伴隨著動(dòng)人的音樂(lè),我們?nèi)喽济β灯饋?lái),為次日的游園做準(zhǔn)備。我憑著身高優(yōu)勢(shì),光榮地被分配到了將氣球貼在黑板上的任務(wù)。
這工作看著輕松,其實(shí)未必。要把吹好的氣球穩(wěn)穩(wěn)地貼在如此光滑的黑板上,并非輕而易舉。
幾名同學(xué)把吹好的氣球遞給我,我小心翼翼地貼上雙面膠,唯恐把它刺破。黑板還是較高的,我縱使踩著椅子,也必須仰起頭,高舉著雙手,才得以將氣球貼上去。
我膽戰(zhàn)心驚地按了按勉強(qiáng)貼起的氣球,它才算安分。然而,接下去可沒(méi)那么順利了,要把多個(gè)氣球捆住,一同粘上去!我活動(dòng)活動(dòng)手臂,準(zhǔn)備迎接這一波難題。
接過(guò)氣球,此時(shí),那氣球好似危險(xiǎn)品,隨時(shí)會(huì)破。我輕輕地貼上雙面膠,輕輕地把它送上黑板,又溫柔地按了按那搖擺不定的氣球。誰(shuí)知,這頑皮的氣球輕盈地飄落到地上,不給我一點(diǎn)反應(yīng)的機(jī)會(huì)!無(wú)奈,我只好跳下椅子,撿起那“不服管”的氣球。此刻,高舉的手臂和仰著的脖子都在向我抗議,可,為了能讓班級(jí)更美觀,再努把力吧!
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子,踮起腳尖,繼續(xù)“奮斗”。
終于,我的任務(wù)即將完成。跳下椅子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞著黑板上的勞動(dòng)成果,心中滿是成就感。
累并快樂(lè)的滋味,多么奇妙。‰m然身體依然疲倦,可心中涌起的是甜蜜,是自豪……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
時(shí)間如飛鳥(niǎo)般迅速,轉(zhuǎn)眼間,門(mén)前的老樹(shù)長(zhǎng)了新芽,院里的枯木又開(kāi)了花,我們已經(jīng)一起度過(guò)了五個(gè)春秋,再過(guò)不久,可能就要分開(kāi)了。
在這五個(gè)春秋里,我們有哭有笑,有福同享,有難同當(dāng),我相信沒(méi)有什么東西能打破我們的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天,你與我又感覺(jué)似曾相識(shí),又感覺(jué)從未見(jiàn)過(guò)面。
記得一二年級(jí)時(shí)的新奇想法嗎?我們和吳星涵一起組建了校園三劍客,一起游戲,一起學(xué)習(xí)。老師知道了,還給了我們特權(quán)。
如今已是五年級(jí),當(dāng)年的三個(gè)愣頭青年不見(jiàn)了,看出的是成熟,看出的是穩(wěn)重。學(xué)習(xí)越來(lái)越忙,都沒(méi)有太多時(shí)間能好好交流了,我深感遺憾。
想起一二年級(jí)的美好時(shí)光,我明白失去了才會(huì)懂得珍惜。
有一次玩撕名牌,我和你組隊(duì),一個(gè)速度控制,一個(gè)正面進(jìn)攻,戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克。但在個(gè)人戰(zhàn)中,經(jīng)常以平局收手。
你還記得嗎?當(dāng)年相同的志向,讓我們達(dá)成共識(shí);當(dāng)年相同的想法,讓我們成了知心朋友,祝我們的友誼天長(zhǎng)地久。
還有一次,我們倆和同學(xué)們?nèi)ヌ咔颍覀儌z一隊(duì),真開(kāi)心。
“劉逸航傳球!蔽掖蠛。比賽已經(jīng)開(kāi)始了。
只見(jiàn)劉逸航一個(gè)吊球突破了敵方后衛(wèi)的防守,一個(gè)大腳將球踢入球門(mén),1:0。
敵方發(fā)球,被我攔下。敵方隊(duì)員迅速?lài)蟻?lái),我用“帽子戲法”連過(guò)三人,將球一吊,又進(jìn)了。
……
這都是我們之間美好的回憶,是友誼帶給我快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
“起床啦!起床啦!”同學(xué)們和我叫著其他同學(xué)起床,今天去春游,所以同學(xué)的速度特別快,幾分鐘后,上完早讀就上車(chē)了。我門(mén)的目的地是廣州科學(xué)中心,一路上同學(xué)和老師們歡聲笑語(yǔ)。突然蔡文逸說(shuō):“到了!到了!”只見(jiàn)眼前一棟雄偉的木棉花形的建筑物聳立在眼前。
下車(chē)后,進(jìn)了大廳,寬闊的大廳真是金碧輝煌,墻壁上寫(xiě)滿了甲古文,這樣大的大廳就像一個(gè)大會(huì)堂,一千個(gè)人在這里開(kāi)會(huì)肯定不會(huì)覺(jué)得擁擠,上了樓梯一共有八個(gè)大展廳,我們先進(jìn)了感知與思維、人與健康的大廳,這里的鏡子迷宮可好玩了,比香港科技館的鏡子迷宮難多了,可我最后幾次都走出了出口,我第一次進(jìn)去時(shí)拿著兩根棒子探路,這里全都是鏡子,分不清哪是出路,我拿著棒子這看看那看看,到底有沒(méi)有路可走!斑祝孟裼袟l路哦,你們慢慢走出路吧!我會(huì)想你的。”走著走著“啊,撞到啦,真倒霉!”我說(shuō)找啊找,就找不著路,“不可能,一定有一條出路的!”劉哲成在后面說(shuō),走著突然發(fā)現(xiàn)一條路,我想這次肯定出得去!沒(méi)想到我們真的出來(lái)了!鏡子迷宮真好玩!過(guò)后我們來(lái)到了交通世界去玩。
進(jìn)了交通世界看見(jiàn)了經(jīng)濟(jì)駕駛,“看樣子很好玩哦!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我排完隊(duì),玩了經(jīng)濟(jì)駕駛就去玩模擬翻車(chē),上車(chē)以后,我的心快速地跳著,心里忐忑不安,可我還是要看看到底有沒(méi)有十環(huán)過(guò)山車(chē)好玩,開(kāi)始翻轉(zhuǎn)了,我的手緊緊抓住座位,我感到四腳朝天的感覺(jué),自言自語(yǔ)地說(shuō):“十環(huán)過(guò)山車(chē)可上有扶手的,沒(méi)有扶手那抓什么?”其實(shí)根本不可怕。我重新排隊(duì)再玩一次,這次我坐在副駕駛位上,劉哲成坐在駕駛位,“啊!安全帶扣不上!拉也拉不了,東風(fēng)日產(chǎn)的車(chē)太雜了吧!”我說(shuō)。車(chē)子開(kāi)始翻轉(zhuǎn)了,我整個(gè)人趴在了車(chē)頂上,又翻轉(zhuǎn)到座位上。我說(shuō):“十環(huán)過(guò)山車(chē)不會(huì)在人家沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)開(kāi)車(chē)。 辈贿^(guò)這是科技館里,最爽的吧!
最后我們坐在大巴上看著科技館在我的眼線中慢慢消失。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
我們臉上洋溢著微笑,飛快地沖向文學(xué)大道,這么急,我們要去干嘛?原來(lái),是玩跳跳球呀!
校園里,到處都是踩著跳跳球的同學(xué)們,他們雙腳夾緊跳跳球,真是愛(ài)不釋手呀!
一陣春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐,一切都變了:小草從雜草中脫穎而出,一眼望去,一片嫩綠;花兒們睡醒了,爭(zhēng)先恐后的展開(kāi)自己五彩斑斕的花瓣;風(fēng)一吹,樹(shù)葉“沙沙”的唱著。
我們看著這動(dòng)人的景色,二話不說(shuō),迫不及待地抱起跳跳球,轉(zhuǎn)眼已來(lái)到了文學(xué)大道。我像一只活潑的小袋鼠,東跳跳,西跳跳!耙幌隆上、三下。”我感到一股成功的力量催促著我繼續(xù)跳下去,但是一陣陣疲憊使我無(wú)力繼續(xù)了。
休息了一會(huì)兒后,不知是誰(shuí)的一聲提議,我們開(kāi)始了圍校園跳跳球比賽!邦A(yù)備,跳!”隨著口號(hào)聲,我們奮力往前跳去,好像一群青蛙,一跳就是好幾米,又像一群逃命的兔子飛快地向前奔去,我們跳過(guò)了婆留亭,小溪?dú)g樂(lè)地唱著歌,那聲音和跳跳球的“呯,呯”聲,是那么美妙!我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓,享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。終于跳完了全程,一個(gè)個(gè)都累得筋疲力盡了,滿臉都是豆大的汗球。這時(shí),一陣清涼的風(fēng)向我們吹來(lái),幫我們吹走了疲憊,吹來(lái)了快樂(lè)和輕松,頓時(shí)感覺(jué)到神清氣爽。
我們還玩了平時(shí)也玩的踢毽子,毽子在空中劃過(guò)一道道五彩的弧線;玩了跳繩,繩子飛快地甩動(dòng)著,看得人眼花繚亂、目不暇接。大家玩得熱火朝天,不亦樂(lè)乎,滿頭大汗的我們看了看彼此,都笑開(kāi)了花。
原來(lái),那一陣陣歡笑聲早已把渾身的疲憊一掃而空。
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