有關(guān)五年級科學(xué)作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級科學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級科學(xué)作文 篇1
水媽媽有六個孩子，分別是云、雨、冰、瀑布、溪流、晨霧，它們都很可愛。
瀑布是孩子中的老大，脾氣很暴躁，但是它非常結(jié)實(shí)，只要一碰到石頭，它就發(fā)出不滿的聲音，“嘩、嘩、嘩”，它是給媽媽捶背的好手。
冰的性格冷酷，只要它感覺到有危險，會立馬把冒犯它的人凍得失去知覺。它是水媽媽孩子中的老二，最喜歡和媽媽唱反調(diào)。
溪流是一個比較內(nèi)向的孩子，誰要惹它不高興，它就會把水濺到你身上。它可愛又聰明，是水媽媽孩子中唯一的小女孩。它喜歡散步，天天在山澗里奔跑；也喜歡唱歌，你聽，它又開始唱了，“叮咚，叮咚”。
晨霧是個淘氣包，有時候會發(fā)一些小脾氣，它是水媽媽孩子中的老四，它天天在夜里出沒，我叫它“夜行者”。當(dāng)太陽露出來時，這個“夜行者”就害怕得魂都快沒了。
雨是個愛哭鬼，只要一碰它，它就“哇哇”大哭，有時哭一兩個小時，有時哭一兩天。除了大哥瀑布敢吵它，家里誰都不敢招惹它。
云是一個隱身高手，它只在白天出沒，我們叫它“白俠”。它是水媽媽孩子中的小不點(diǎn)，它最看不慣的是四哥晨霧，雖然它們是兄弟，卻是死對頭。云在生氣時會變成烏云，這時它的五哥就會來幫它，下起了大雨。
水媽媽這六個孩子天天吵，但有時它們也會停止?fàn)幊�，紛紛投入媽媽的懷抱，連和媽媽唱反調(diào)的冰也和水媽媽融為一體了。水媽媽因?yàn)檫@些孩子，日子過得好充實(shí)！
五年級科學(xué)作文 篇2
我從小就有一個夢，那就是當(dāng)一名無所不能的科學(xué)家。
我首先學(xué)會研究醫(yī)學(xué)，發(fā)明一種能讓人一吃就什么病都會好起來的小型藥丸，那樣就不用再花許多冤枉錢了：還可以治療殘疾人，只要用一個把他們加工成膏藥，把它和斷肢結(jié)合，在人么有感覺到合適，變成了一個完完全全的人。有了他，就可以解除所有人的痛楚。
接下來我會去和正在打仗的國家，用天一般的智慧去說服他們，讓這個世界不再充滿戰(zhàn)爭，充滿和平，共同保護(hù)我們的祖國大地。
我還會發(fā)明一種能在水下一萬米進(jìn)行工作的潛艇，去深海進(jìn)行采集能源，讓我們不在貧油，讓我們的汽車“嗒嗒”的跑起來。
我還會發(fā)明一個超級災(zāi)難預(yù)報器，和地震儀一樣，不用功能很多，什么都能預(yù)測出來，好像地震儀的超級后代，能在災(zāi)難來臨的一個星期前告訴我們，讓大家都做好準(zhǔn)備，以防災(zāi)難來臨，可是有些是山區(qū)。接收不到。我們會用擴(kuò)音器來告訴他們。
由于人口愈來愈多，我會發(fā)明一艘太空船，帶上心眼著的水種和花草樹木的種子，去外星球找合適的居住地，把他給變成和地球一樣美好的星球，把人接到這兒來一部分，是不會人不多而造成的的種種麻煩。
我還會發(fā)明一支筆，幫助學(xué)生吧不會做的題做完；我還會發(fā)明以上運(yùn)動鞋，讓快遲到的學(xué)生30秒就來到學(xué)校；我會發(fā)明一個鬧鐘，讓怎么叫也叫不起來的學(xué)生一下子起來；我還會發(fā)明......
如果我真的是以科學(xué)家那該多好�。�
五年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)知識，在生活中無處不在�？缮頌椤翱茖W(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來。
記得那是兩年前，我第一次見到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著科學(xué)書中的花花草草，聽著老師給我們講的一個個科學(xué)小故事，來到實(shí)驗(yàn)室中做一個個有趣的小實(shí)驗(yàn)，我變得喜歡起科學(xué)來。以后每每上科學(xué)課，我都會滿懷喜悅，也許是因?yàn)槲业呐Γ瞧诤�，老師將我評為了科學(xué)課代表。獲得了這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)后，我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒想到晚上做完語數(shù)試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準(zhǔn)備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復(fù)習(xí)資料，望著這厚厚一本復(fù)習(xí)資料，我眉頭一皺，滿臉無奈的'神情，沒想到老師還要檢測我們背的成果，三天之內(nèi)背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個個垂頭喪氣，每天回家，我們除了應(yīng)付語數(shù)試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點(diǎn)多，第二天大家都打著哈欠來上學(xué)了，轉(zhuǎn)眼三天到了，我們還是個個都沒背出。平時溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的資料全部抄一遍，�！斑@還有沒有一點(diǎn)人性�。 蔽议_始討厭起科學(xué)老師來，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒收齊，就是忘記發(fā)了。
現(xiàn)在，我們終于如愿換了一個科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話說“將心比心”，科學(xué)老師對我們好，我們也會用優(yōu)秀的成績來報答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
五年級科學(xué)作文 篇4
廣東科學(xué)中心是國際一流的科學(xué)活動場所，亞洲最大的科普教育基地，廣東大型的技術(shù)交流平臺。我校的科技節(jié)開始了，因此我校舉行了一次活動�！叭V東科學(xué)中心”參觀科技活動場所，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識。
我們在旅游的前一天，買了一大堆零食如：餅干、水、薯片、果凍、飲料、口香糖、泡泡糖、QQ糖等等，林外我們還帶了筆記本、筆去記下知識。
第二天．“鈴——鈴——鈴”起床了！我被鈴聲給吵醒，不愧是我的手機(jī)鈴聲，一下子就把我吵醒了。6：30，我準(zhǔn)備好了所以東西，當(dāng)我的一只腳跨出家門時，爸爸把我叫了進(jìn)來，讓我不要太早去，我便等了十幾分鐘，終于出發(fā)去學(xué)校了，我懷著無比興奮的心情來到了教室上，便拿起書來看。
7：40，我們要出發(fā)了。
學(xué)校給我們班分了兩個導(dǎo)游。我們便上了車。我們在車上開心地唱著歌，說著話，一路上車上充滿了歡聲笑語。
時間一分分地過去了，我們終于來到了廣東科學(xué)中心。
如果從表面看廣東科學(xué)中心，我覺得這像一個大大的銀寶；有些人覺像飛艇；還有些人覺像一眨一眨的眼睛……操場上有56只小熊貓，它們象征著中華民族的56個民族。
一進(jìn)門，迎面的墻上刻著一大片古文字，中間還有一個大屏幕，上樓之后，我們就來到了廣東館。天花板、墻上，到處都是大屏幕。只要我們一拍手，天上的烏云就會慢慢地飛走，地上還長出了一顆綠油油的大樹。我們便用力地拍手，樹則越長越高，最后竟長成了一棵參天大樹。緊接著，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，不久便下起了傾盆大雨。
接著，我們來到“船的世界”。里面有全球有名的船的模型，其中我最感興趣的是“德躍運(yùn)洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達(dá)21。47節(jié)，續(xù)航能力達(dá)14600海里呢！
廣東館里還有許多各式各樣徽章，有的是足球、五彩繽紛的白菜、雪白的馬……各種樣子的都有。里面還有著廣東科學(xué)館的榮譽(yù)證書。
里面還有許多國際標(biāo)志：如1929年國際展覽局的標(biāo)志、1985年比利時布魯塞爾世界博覽會的標(biāo)志“數(shù)學(xué)？圖形？建筑”、1998年葡萄牙里斯本世界博覽會的標(biāo)志“擁有未來”、20xx年中國上海世界博覽會的標(biāo)志“城市，環(huán)抱人類”等等。
接著，我們來到了“科技前展廳”在里面，我們參觀了關(guān)于天空、綠色、環(huán)境、火箭等等有趣的物品。我還知道了我們的時代是這樣演變而來的：石器時代——銅器時代——青銅時代——鐵器時代——鋼時代——半導(dǎo)體時代——復(fù)合材料時代——新材料時代。
時間慢慢地流逝，很快就到下午4點(diǎn)，老師便叫我們準(zhǔn)備回東莞。一路上，我的腦海里還回放著科技館里的一幕幕！
五年級科學(xué)作文 篇5
烈火來襲，這次，他不是單槍匹馬來單刀直入，而是帶來了他的得力助手—剪刀老二�！胺溉恕北患舻稓埲痰匮荷狭恕敖g刑場”—碗，“嘩”的一聲，“絞刑場”里露出了金黃的火焰，“犯人”—手帕正在痛苦掙扎，可仍被火焰燒得體無完膚，最后灰飛煙滅，就在這時，烈火老大發(fā)出了刺耳的笑聲……
另一個“犯人”在外邊看到了這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，便絞盡腦汁想保全自己，最后便把一瓶“神奇的水”灑在自己的身上，便跟著剪刀一同去法場接受嚴(yán)刑拷找。
火，再次燃燒起來了，異常的強(qiáng)烈，瘋狂搖擺的火焰上，千千萬萬個火孩兒正在跳舞慶祝。
一分鐘，二分鐘過去了�？墒峙寥园踩粺o恙，烈火頓時滿腔怒火，爆發(fā)出全部力量，一道藍(lán)色的火焰映入眼簾，我們這些幼小無知的小孩子就在那一瞬間，被嚇得目瞪口呆了，一陣涼風(fēng)拂面而來，我一看，原來是老師吹的，老師口中一陣風(fēng)一下子吹滅了仍熊熊燃燒的火焰，并把唯一幸免的手帕捧在手中，仿佛在捧一塊玉一樣，并讓我們撫摸他堅(jiān)強(qiáng)的身軀，我們一摸，一股陰涼的感覺一下子涌上心頭，這時，便有個陌生的問號又開始在我腦邊旋轉(zhuǎn)……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份，酒易發(fā)揮，只要水不干，手帕就不會燒掉�！�
聽了這句話，我恍然大悟，一個科學(xué)又刻入我的心頭。
五年級科學(xué)作文 篇6
星期天，我做了個實(shí)驗(yàn)，是“煙霧往哪去”。
一開始，我拿了兩個玻璃瓶，我照科學(xué)書上去做這實(shí)驗(yàn)，把其中一個玻璃瓶放在開水中泡著，另一個放在冰箱下面冰住，過6分鐘后，我把冰箱里的瓶子拿出來，再擦干凈瓶里的水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然后扶著瓶子抽掉玻璃板，只見煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶里來回穿梭，不一會兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現(xiàn)象。然后我把瓶子倒過來，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會有什么變化，可是煙卻一直在上面不下來，真有趣啊!
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
五年級科學(xué)作文 篇7
從小，媽媽就問我，你想做什么？我毫不猶豫地說:“我想做科學(xué)家，我想成為愛迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛迪生曾說過:天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話讓我腦洞大開，讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。
如果我是一個偉大的科學(xué)家，我會去宇宙探索世界，我會根據(jù)宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類的起源。
如果我是一個科學(xué)家，我會為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測……讓人們過上舒適的生活，我會發(fā)明一個神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說一句話它能變成一個手機(jī)，也能變成一個你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。
如果我是偉大的一個科學(xué)家我會發(fā)明一個珠子和一個手表把珠子放到手表上能給你解決任何問題，我還會發(fā)明一個自動取書機(jī)器，這個機(jī)器的電子眼對你進(jìn)行掃描就知道你愛看什么書機(jī)器自動幫你取出來給你。
如果我是一個偉大的科學(xué)家，我還會給人們帶來一些便利，就是一個萬能手提包，只要你在買東西的時候，沒有地方放就往包里放無論多么多都會裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
五年級科學(xué)作文 篇8
在現(xiàn)代的社會里，我們離不開科學(xué)，科學(xué)是人類走向世界文明的重要通道。
我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。在我家有一個蜜蜂窩。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個據(jù)點(diǎn)。在那里，我觀賞過“工蜂運(yùn)花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和哥哥正在看密峰采花粉。當(dāng)小蜜蜂正采得興高采烈的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和哥哥馬上后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉�？墒呛髞硪淮笥赂胰汗し渚鸵粨矶希腰S蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時候，雖然很想放棄，但是我愛科學(xué)的心始終在鼓勵我前進(jìn)。于是，我就狠下心來，花了一個下午的時間看書，可是毫無收獲。我開始心灰意冷，當(dāng)看見身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來——上網(wǎng)。說干就干，我馬上進(jìn)入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。黃天不負(fù)有心人，我中于找到答案。原來工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當(dāng)溫度升到43懾氏度的時候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇！當(dāng)我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。
我不但愛尋找科學(xué)，而且愛用自己的雙手做科學(xué)制作。平時，每當(dāng)我心血來潮的時候，就會做小制作。每次做小制作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當(dāng)你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學(xué)。
這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學(xué)。
五年級科學(xué)作文 篇9
科學(xué)是什么？是創(chuàng)造！科學(xué)是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬有引力”瓦特看見壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構(gòu)成，這些小室叫做“細(xì)胞”。
19世紀(jì)30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對植物和動物進(jìn)行了深入的觀察和研究，提出植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過對大量的動植物材料長期細(xì)致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！?/p>
科學(xué)圍著我們轉(zhuǎn)，期盼去探究它。
科學(xué)是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀(jì)藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒有青霉素污染的地方長滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經(jīng)過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當(dāng)時還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運(yùn)用的效力因此，人們并沒有認(rèn)識到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運(yùn)用，使成千上萬的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。
科學(xué)的運(yùn)用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來的社會不是沒文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要創(chuàng)造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著科學(xué)轉(zhuǎn)，一起去探究它。
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