我的漫畫老師五年級(jí)作文（通用72篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖模麄�(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的.螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，教育我的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因?yàn)樗赵晕覀兌冀兴蠋�。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的`公開課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
我今年上五年級(jí)了，我的漫畫老師是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過；一張能說會(huì)道的.嘴上時(shí)常掛著微笑。
汪老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個(gè)規(guī)定，做筆記時(shí)老師說停下就不能動(dòng)筆了，否則寫檢討。有一次，汪老師說：“把這個(gè)作文提綱抄到本子上�！蔽覀兇蠹叶紝懥似饋恚晌覍懙慕蚪蛴形稌r(shí)，老師突然說：“停下不準(zhǔn)寫了，下課再寫。”我一聽到這話心想沒關(guān)系，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫完了。想著我就一邊寫筆記一邊瞄瞄老師。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺(tái)上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫300字檢討"。我想老師肯定對(duì)我很失望，于是我小聲的說我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對(duì)我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵(lì)。
雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對(duì)他產(chǎn)生出了敬佩之情。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的'同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的'更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說回沒關(guān)系，以后定能練會(huì)的�！边@使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說出“老師，把數(shù)學(xué)卷的`最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了�？吹搅宋覀儛蹖W(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的.眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫�？鋸埖漠嬅婕由溪�(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的'樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語課時(shí)，老師說：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的`單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學(xué)們?cè)谡f：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的'人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來說：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國家的�！焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
我們的漫畫老師胡老師有著烏黑的短發(fā)，穿的衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而活潑的'人。
上漫畫課，胡老師在黑板上畫了座位圖，拿著教鞭，指著黑板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作，說話。一次課上，劉峻希轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)聊天，逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑。胡老師一轉(zhuǎn)頭，盯著正在狂笑的他，眼睛里好像燃燒著火焰，似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著他，他肯定在劫難逃！可能會(huì)被留下來罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個(gè)叉，在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說：“看這！”又繼續(xù)給同學(xué)們上課了。
上課時(shí)，胡老師是那么嚴(yán)肅；下課后，她也很活潑。有一次放學(xué)后，我買完文具回家，走到路口。忽然聽到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿著純粉的上衣，背著淺粉色的包，咧開嘴，瞇著眼，向我揮著手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴(yán)厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛，好似一個(gè)活潑可愛的小女孩�？床怀鲆稽c(diǎn)嚴(yán)肅！我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)肅的人��！我很喜歡她！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的'樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 13
如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時(shí)鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的`。
我班的語文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。
有一次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個(gè)不聽課的，她都會(huì)用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因?yàn)槲已莸奶阈α耍依蠋熞部吹搅宋冶硌莸恼J(rèn)真，就給我了獎(jiǎng)勵(lì)，但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語文老師，因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認(rèn)真的語文老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 14
在新的學(xué)期里，我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的'眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味。可我卻望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 15
每個(gè)人都有過老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來，老師會(huì)和顏悅色的給我們說一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的.電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 16
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無垠的天空下自由飛翔。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的'辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光。氧氣，讓我們快樂成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒有聽懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽，直到我們聽懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語也背下來，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問題。”聽了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢�，我們才不�?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。我們愛您，蓋老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 17
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭犖艺f到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說道：“天�。∩倭艘槐�！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的'口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 18
王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯(cuò)誤，直截了當(dāng)，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘，但這位不一般，她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的`預(yù)感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn)，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復(fù)�！钡弥@個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉?jí)公眾號(hào)的，怎么辦？
王老師見我們一臉?biāo)阑�，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯(cuò)之后，我連想死的心都有了�！本o接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少��！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補(bǔ)課呢！”“對(duì)��！對(duì)啊！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己��！”“沒錯(cuò)，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味，許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個(gè)人都啞口無言了……
說實(shí)話，王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計(jì)就十全十美了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 19
我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？
其實(shí)，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長(zhǎng)什么樣兒，每當(dāng)我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的'國字臉，理個(gè)小平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。
他既是虛擬的，又是真實(shí)的。說他是虛擬的，是因?yàn)樗辉陔娔X上教我知識(shí)，我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說他真實(shí)的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分?jǐn)?shù)加減時(shí)，他發(fā)了一道題，收題時(shí)錯(cuò)誤率明顯上升，他就會(huì)噘著嘴說：“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說到某個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)：“重要的事情說十遍�！比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時(shí)說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時(shí)候，我對(duì)著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自我陶醉時(shí)，他忽然對(duì)著我說：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我才覺得原來他就在我的身邊。
這位電腦里的既虛擬又真實(shí)的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 20
我們班的語文老師被稱為三差老師，第一個(gè)差是愛拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當(dāng)做沒響過一樣，繼續(xù)我行我素，講著那無聊透頂?shù)陌自捨�。我真想把她說的那錄下來，等失眠的時(shí)候打開錄音，聽著那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過兩分鐘就可以睡著，明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開始說話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來，任課老師進(jìn)來了，才慢慢地邁著步子走下了講臺(tái)，看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課，語文老師走了進(jìn)來告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問好，怎么可能出差了?”她沒有話申辯，只好說了個(gè)借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著激光嘴對(duì)我們說這說那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的'小事都能說一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說她怎么樣?
我的漫畫老師五年級(jí)作文 21
我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理，沒有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的'對(duì)我們“放電”，而且我覺得老師在古代絕對(duì)是才女，沒錯(cuò)！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔，在批改作業(yè)時(shí)，寫對(duì)了會(huì)有一個(gè)勾，全對(duì)還會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆戝e(cuò)了，會(huì)畫出來這題的關(guān)鍵，還會(huì)把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫，原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì)為止，多么細(xì)致，敬業(yè)啊。
每學(xué)期，她還會(huì)給我們兌獎(jiǎng)品，分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時(shí)，她會(huì)讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí)，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無頭緒，不知怎么下手，寫起來跟流水賬沒有區(qū)別�？勺詮纳狭隋X老師的習(xí)作課，我喜歡上寫作了，在習(xí)作中的難點(diǎn)，她都會(huì)告訴我們解決方法。
在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì)遇見許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛的錢老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 22
一雙黑寶石般的眼睛閃閃發(fā)光，她的眼睛總是“不安分”地轉(zhuǎn)，一頭烏黑的中發(fā)披肩膀上，你知道她是誰嗎？哈哈！她就是我的班主任——鄭老師。同學(xué)們都叫她“孫悟空”。知道這是為什么嗎？請(qǐng)聽我娓娓道來。
記得有一天，“孫悟空”正在上她的語文課。同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真，我看著老師上課那么投入，就跟我的`同桌說起了小話。我正說的起勁呢，可是一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“張?jiān)姵�，你在干什么，是想讓我告訴你家長(zhǎng)嗎？我立馬閉麥，驚呆地看著老師，我左看看，右看看，看了又看。我坐在這么偏僻的角落都會(huì)被老師看到。難道她長(zhǎng)了兩雙眼睛？她不是在上課嗎？這都會(huì)看到我！她真不愧是我們的“孫悟空”��！
還有一次，鄭老師也是如此！我那時(shí)坐在第三排。大家都在寫作業(yè)本，她也在專心致志地改作業(yè)。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盤地垃圾撿一下。”我心里又泛起了不想撿地心情，故意把垃圾堆成一團(tuán)。我看了看老師，她還在認(rèn)真地改作業(yè)呢，根本沒有發(fā)現(xiàn)。啦！太好啦！老師沒有發(fā)現(xiàn)！我剛想完，就聽見她的眉頭擠成了一個(gè)“川”字，說：“詩晨，你地上還有那么多寶藏��！是想全送給我嗎？快點(diǎn)撿了！”我目瞪口呆，老師是透明眼嗎？這都看得見！我趕緊撿起垃圾。哇！老師怎么會(huì)有透明眼？
我的老師是不是很厲害？“孫悟空”這個(gè)名號(hào)，非她莫屬了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 23
話說有一位“身懷絕技”的女俠，她的眼睛小小的卻十分犀利，生氣時(shí)掃你一眼，仿佛就能把人射穿!她就是我們的科學(xué)老師——翁老師。
課上，同學(xué)們最怕的就是她小眼睛里閃過的寒光。有一天上課時(shí)，我正托腮幫子神游。“嗯嗯”她輕咳幾聲，突然她轉(zhuǎn)過身向我走來。我打了一個(gè)激靈，那一瞬間，我好像看到她的耳朵動(dòng)了一下，眼睛很快在我臉上掃過，我被嚇得心漏跳了一拍。“好好聽課，別開小差�！币痪浜�(jiǎn)短有力的話砸在了我身上，緊張得連空氣都好似凝固了。我臉上一陣熱辣辣的，趕快一動(dòng)不動(dòng)坐好。這個(gè)“女俠”有魔法，瞬間把我給石化啦!
“嘉怡，過來！”下課鈴一響，翁老師就大聲點(diǎn)我的名。完了完了，這下少不了一頓批評(píng)！我趕快低下頭來認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，我……我不應(yīng)該開小差的……”我的聲音很低，教室里的空氣仿佛壓得我喘不過起來。山雨欲來風(fēng)滿樓，我等待著劈頭蓋臉的訓(xùn)斥！她摸著我的頭，輕輕地捋了捋我的頭發(fā)，一股暖流瞬間傳遍我的每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞�！澳悄阏f要怎么懲罰呢？”她笑瞇瞇地看著我，我羞愧得直冒汗。老師拍拍我的肩膀說：“哎呀，瞧把你緊張的，我本來還想表揚(yáng)你呢，你的作業(yè)那么好，不過，課上還是要認(rèn)真聽講的��！”瞬間，那閃著寒光的小眼睛仿佛成了小太陽，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖我的'內(nèi)心。那一刻，我覺得她是世界上最可愛的老師。
嚴(yán)厲又可愛的翁老師是我敬佩的女俠，也是同學(xué)們最好的朋友！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 24
在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中。可是，有一位對(duì)我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會(huì)說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的`大美女。笑起來的時(shí)候，她還會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習(xí)，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現(xiàn)她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對(duì)我說了一句話孩子，堅(jiān)持就是勝利！說不好沒關(guān)系，我們可以慢慢來呀！看著顧老師認(rèn)真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結(jié)束了，我取得了第一名的好成績(jī)。
還記得，有次，我因?yàn)轵湴炼瞬搅�，老師�?yán)厲地說了我?guī)拙洌耗氵@次是怎么一回事��！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做！唉！說完，她還繼續(xù)教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺得顧老師就像我的媽媽認(rèn)真輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 25
辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一樣，連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的`目光。
石老師上課時(shí)嗓門特別大，隔著一座墻都能聽見。她的性格大大咧咧的，說話喜歡打開天窗說亮話，總是直來直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫作業(yè)，八卦大仙們像鳥兒一樣嘰嘰呱呱說著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來了，立刻大聲吼道：“沒聽見音樂嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。
石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來一根凳子，扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見石老師一邊關(guān)切地詢問同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒，老師端來了一杯糖開水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話叫來接孩子。石老師還給這位同學(xué)開了出門條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門口，讓他等著家長(zhǎng)來接去看病。
這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛的石老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 26
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(zhǎng)不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長(zhǎng)，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jī)，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的.刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿，批評(píng)我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，真的是年輕有為呀！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是唐朝詩人李商隱寫的，描寫的是老師無私奉獻(xiàn)的精神。每每讀到這句詩，我就想到了我的老師。
我的老師有一撮兒少的可憐的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過，老師的頭發(fā)就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個(gè)非常幽默的“段子手”。有時(shí)，有些人遲到了，老師就會(huì)說：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的時(shí)間啊!”有時(shí)，有人在上課時(shí)偷偷講話，老師就會(huì)慢悠悠地說：“有些人，在上課時(shí)分享自己的隱私，下課瘋著玩，不想學(xué)習(xí)可以。打擾專心致志聽講的人就不行了�！边�有時(shí)，有的同學(xué)在講臺(tái)下開小差，老師就會(huì)說：“那位同學(xué)，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”
我們的老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。在講《母雞》這一課時(shí)，他就做出母雞下蛋時(shí)，傷心時(shí)，走路時(shí)的樣子，讓我們記住母雞的特點(diǎn)。講《貓》的時(shí)候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解并且背誦了這一段落。
我們的'老師還是個(gè)“主持人”。在升旗的時(shí)候，他常常去演講一些關(guān)于安全的知識(shí)，聲音厚實(shí)，感情十足。有時(shí)，還朗誦一些詩歌給我們聽，如徐志摩的《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，仿佛那些畫面就在我的眼前浮現(xiàn)。
這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。他的每一個(gè)行動(dòng)都證實(shí)了那句古詩一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 28
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間，突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲！原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ且粋�(gè)幽默，寬容，友好但有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā)，黑黑的。一雙有神的大眼睛，高高的鼻子，一張紅紅的常常帶著微笑，讓我們開心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師，是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的語文老師和班主任，在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上，劉老師給我寫下了：多積累，才能妙筆生花。這句話，讓我受益匪淺，愛上了閱讀；在語文課上，劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來知識(shí)，供我們積累。課上的小練筆也跟有趣，不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法，也能聽到同學(xué)們不同的思和見解，就這樣，我更愛語文了。
在四年級(jí)的時(shí)候，又一次，因?yàn)闆]有背會(huì)書，我被留在了學(xué)校，背完書后，本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng)，可劉老師溫和的告訴我：“在學(xué)校這么快就背會(huì)了，還不如在家背，這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎？”從那之后，我再也沒有被留過校。
老師就像是陽光，我是需要陽光的'小草；老師就像是海水，我是需要海水的小魚。我愛我的班主任，語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｗ屛覀円黄鹱雎犜挼暮⒆�，讓“劉姥姥”少為我們操心吧�?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文 29
在我們的學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)遇到各種各樣的老師，有的溫柔，有的兇狠，有的嚴(yán)厲……我的'老師就是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，讓我好好介紹一下我的王老師吧。
有一次，王老師看見我們班的小“動(dòng)作大王”在津津有味地看著漫畫書，她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊，火冒三丈地說：“把書給我�！彼唤o，緊緊地抱著書不放，做出一副不情愿的表情。王老師二話不說，立刻準(zhǔn)備去把書拿回去，于是，一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”打響了，只見王老師用盡了九牛二虎之力，可是“動(dòng)作大王”寧死不屈，又搶了過來。終于，王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此，上課的時(shí)候再也沒有一個(gè)人敢看課外書了。
還有一次，有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準(zhǔn)在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師，王老師一上課就說：“曹學(xué)生，請(qǐng)你把做的作業(yè)再抄下來重新做一遍。”頓時(shí)，我們個(gè)個(gè)被嚇得心驚膽戰(zhàn)，從此，我們班的作業(yè)正確率提高了很多，這都是我們王老師的功勞�。�
我們班學(xué)習(xí)成績(jī)很差的他，這次作業(yè)依舊沒有完成，估計(jì)又要花很長(zhǎng)的一段時(shí)間才能補(bǔ)完，王老師說道：“同在一個(gè)教室，一樣的老師，為什么別人都比你快……”漸漸地，他的速度慢慢提升了，幾乎每一次都能準(zhǔn)時(shí)完成，我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得王老師雖然很嚴(yán)厲，但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績(jī)。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 30
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的“大熊貓”老師來上語文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒認(rèn)真聽課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子，即使是“有兩個(gè)孩子的學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的大熊貓。這，就是我們的語文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會(huì)講些有趣的小故事，有時(shí)令我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們毛骨悚然，有時(shí)也會(huì)使我們感動(dòng)萬分。有些時(shí)候，還未聽到下課鈴聲，陳老師便會(huì)與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽，一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語文早讀時(shí)，陳老師站在講臺(tái)上，我們都能看到她明顯的`黑眼圈，說真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會(huì)承認(rèn)：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困�！薄按笮茇垺崩蠋煵賱诶Ь氲臉幼�，讓我時(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng)：送上一杯暖茶，或者給一個(gè)愛的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童，有時(shí)是一位慈母，無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 31
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”每當(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的.音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊郑瑢W(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 32
我們都叫我們的數(shù)學(xué)老師叫“唐”老師。為什么呢？因?yàn)樗裉粕粯拥啬钅钸哆�，其�?shí)他姓曹，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛就像孫悟空的火眼金睛，非常地銳利，在他的課上可不能開小差。還有那張嘴巴像連珠炮似的，說得飛快，耳朵就像兩件神器，非常厲害。
上課鈴還沒響，她便像一陣風(fēng)似的跑進(jìn)教室，曹老師似乎迫不及待了：“下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時(shí)間——”“把手放好，做好準(zhǔn)備工作，數(shù)學(xué)書拿好……”還沒等我們反應(yīng)過來，曹老師又在那里講乘法規(guī)律了，怎么天天講規(guī)律��？真的是激情滿懷。曹老師突然停下來了，用手中的尺子用力敲著黑板�！笆秩寄闷饋�！”一聲呵斥后，我們忙不迭從桌底下抽出雙手，“跟我一起來比劃！”他似乎有著用不完的精力，那聲音不一會(huì)兒又響起來的。
令人聞風(fēng)喪膽的還是她的`課上你根本走不了神，一不留神就會(huì)被她察覺，這一點(diǎn)很多人都領(lǐng)教過，只要你將頭往后一側(cè)，便會(huì)抓個(gè)現(xiàn)行，“你做小動(dòng)作，你站起來，站后面去！”。那位同學(xué)走了幾步，過了幾秒又是一轉(zhuǎn)身：“回去！”鬧得全班同學(xué)哄堂大笑，把那位同學(xué)也弄得很尷尬。
這就是我們的曹老師，她的課既有趣又非常有條理，講的非常生動(dòng)，讓我們享受到這有趣的課堂�！跋旅孢M(jìn)入數(shù)學(xué)時(shí)間——”這句話像是她的標(biāo)志性語言了，天天在我的腦海里閃過，久久不能忘記。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 33
我心中的漫畫老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人，但在我眼里，她是一個(gè)與眾不同的人。
她喜歡穿著牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，不厚不薄的嘴唇，白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了。
劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上，一位同學(xué)上黑板默寫，寫著寫著就不會(huì)了，劉老師現(xiàn)場(chǎng)編了一首詩說道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎著粉筆，不會(huì)算賬”。這一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來，可見是有多么好笑啊!
劉老師很了解我們，對(duì)我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒有發(fā)揮好，沒有取得滿意的成績(jī)，我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，回到教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈，生怕老師批評(píng)我們，時(shí)間一分一秒的過去了，我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室，我們?cè)疽詾橛瓉硗瑢W(xué)們的是場(chǎng)可怕的.“血雨腥風(fēng)”，不料老師下面的話讓我大為驚艷:“同學(xué)們，勝敗乃兵家常事，我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱哪芰�，我相信只要通過我們不懈的努力，勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽了老師的話，沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來，其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁，期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)!老師，感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫老師，我們可愛又可敬的劉老師，我喜歡她!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 34
今天，我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小，留著短發(fā)，白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同學(xué)們的內(nèi)心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的'眼鏡，看起來既時(shí)髦又斯文。謝老師很有童心，她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射，講課妙趣橫生。一次，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)“鶴發(fā)童顏”這個(gè)成語，謝老師就指著自己的頭發(fā)對(duì)我們說：“大家看，‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎？”我們聽后都笑了，老師也笑了。我仔細(xì)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)謝老師的黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā)，果然是鶴發(fā)呢！“鶴發(fā)童顏”的意思是雖然有一頭白發(fā)，但是臉卻很年輕。可是我們親愛的謝老師該有多辛勞，才讓自己早生華發(fā)了呢？在這歡樂的課堂背后，藏著老師多少的疲憊啊！
我清楚地記得，有一次語文測(cè)驗(yàn)后，謝老師先在學(xué)校里批改我們的試卷，批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且，她回到家還要給自己的女兒輔導(dǎo)作業(yè)。謝老師在學(xué)校忙了一天，回家還要繼續(xù)忙，真是太不容易了！
啊，謝老師，感謝您教了我們這么多年。我要為您點(diǎn)贊，因?yàn)槟�，我已�?jīng)決定要更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一名老師，教好一屆又一屆的學(xué)生，為祖國和社會(huì)作貢獻(xiàn)！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 35
啦啦啦～啦啦啦～我們唱起了歡快的歌兒，已經(jīng)不用說了吧，我介紹的老師正是這位音樂小杜老師。
看，這是我們五年級(jí)一班第一節(jié)音樂課，不知換沒換老師，不過我可是滿臉期待有一個(gè)新老師給我們上課呢！上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，這……這……不會(huì)吧！我仿佛覺得走進(jìn)來的是一個(gè)瑜伽球又像一個(gè)大的酒瓶，上面小，下面大，讓我驚訝不已！是的，我沒有看錯(cuò)，小杜老師就長(zhǎng)這樣，小杜老師說開學(xué)了我來介紹一下我的規(guī)則，不得～擅自講話，不得～隨便下座位，不得～在下面玩……小杜老師一說完我們?nèi)啾愎笮ζ饋�，小杜老師也跟著我們笑了，這就是小杜老師的特點(diǎn)，說話很幽默，他的幽默我們都很喜歡，甚至還“ViP”待遇他呢！哈哈……哈哈……
那次，我下課出去玩，看到小杜老師走在走廊上，小杜老師左手那著杯子，右手拿著書，看上去像是要去上課，可小杜老師上課從來不拿杯子，他這是要去干什嘛呢！可就在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我看到小杜老師杯子的`樣子，他的杯子不說不知道，一說嚇一跳，他的杯子只有巴掌這么大，還要小一點(diǎn)，天哪！就他那大大的嘴可能一小口就喝完了，不得不贊嘆，不得不佩服��！所以買來這樣的杯子有什么用呢？難道是為了好攜帶杯子嗎？難道是……下次遇到小杜老師一定要問個(gè)明明白白，讓我心中有一個(gè)讓我滿意的答案！
這就是讓我們喜歡的小杜老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 36
我有一個(gè)好老師，他已經(jīng)陪伴了我們五年的時(shí)光了，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，戴著一副眼鏡，他就是名副其實(shí)的張老師。
他會(huì)七十二變，有時(shí)是一個(gè)幽默大王。張老師的課上總是會(huì)有人是手指頭，張老師便借此調(diào)節(jié)氣氛，便笑嘻嘻地說：“有人吃“雞爪”吃得正開心呢，是吧！”我們大家一臉疑惑，我想這到底是怎么一回事呀？要知道帶雞爪到學(xué)校是違犯校規(guī)的。還沒等我們反應(yīng)過來，張老師又說：“這種“雞爪”很特別，人人都有，有五根爪子，怎么吃都吃不完。”我們便都明白這是什么了——是手指頭，我們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)是趙某某在吃“雞爪，”趙某某見被發(fā)現(xiàn)，害羞地把手指頭放了下來，趙某某的害羞和全班的笑聲浸滿了教室。
張老師還是一個(gè)大偵探呢！有一次，許某某的科學(xué)書被人撕了，只見張老師絲毫不慌拿出手機(jī)劃了幾下，我們大家也十分困惑，這樣就引起了小騷動(dòng)，隨后張老師走出教室，回來時(shí)已經(jīng)帶著兇手和一波證人，張老師又對(duì)兇手進(jìn)行了一番深刻的心理教育，并讓兇手下課對(duì)許某某道歉并賠許某某一本科學(xué)書。這一切從頭到尾只用了十分鐘，真是太厲害了吧！看來以后干什么都逃不過張老師的火眼金睛了。
這就是張老師，一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀老師，你喜歡張老師嗎？她是不是很棒？我們親切地稱呼她為張媽。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 37
要說老師中最幽默的，吳老師必居榜首，但她同樣是最辛苦的老師，代的課可多了，語文、美術(shù)、文學(xué)賞析都是她上，雖然吳老師是專門教語文的，但別的課程她也是信手拈來，甚至比專業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡，留著一頭烏黑的`短發(fā)，整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時(shí)她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課后又和同學(xué)相處的像朋友。記得有一次我們學(xué)了一篇有趣的文章，老師就讓幾位同學(xué)上講臺(tái)模仿課文里的人物，好幾個(gè)人都試了，一個(gè)比一個(gè)滑稽，惹的全班哈哈大笑，同時(shí)也加深了對(duì)文章的理解，正是因?yàn)閰抢蠋熯@種獨(dú)特的教學(xué)方法，才讓我們愛上語文課。
一天下午最后一節(jié)課，本來是語文，但吳老師卻讓我們上美術(shù)課，一剎那間同學(xué)們歡呼雀躍，這節(jié)課我們畫人像，突然吳老師說：“你們?nèi)绻嬑业脑�，可得畫漂亮點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們被老師幽默可愛的話語逗笑了，剛開始我仔細(xì)打量著吳老師準(zhǔn)備大展身手，可畫著畫著感覺不太對(duì)勁，一不小心就把吳老師畫“毀容”了，我趕緊擦掉畫別人，看來，一般人是畫不出吳老師的美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時(shí)候，她生起氣來可是相當(dāng)可怕的。記得有一回，老師讓我們查一個(gè)詞語，但是下午來了，沒有一個(gè)人舉手。吳老師的臉?biāo)查g黑了，用嚴(yán)厲的眼神盯著我們，嚴(yán)肅的教育了一番，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此以后，我們都乖乖的按時(shí)完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助，我們才變得更加優(yōu)秀，這就是我們的班主任——我喜歡她！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 38
今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。
“接著，我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛美和頑強(qiáng)�！�
說她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒有一天是相同的著裝。
說她頑強(qiáng)吧，也的.確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)罵他（她），更不會(huì)打他（她），只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方，是小孩都要犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救�？膳碌牟皇清e(cuò)誤，而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它�！钡�，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的�！睉{著不達(dá)目的誓不罷休的決心，再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
“完美！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣？是不是很棒呢！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 39
人世間，母愛最偉大；天底下，師德最博大。我們的那位語文葉老師，像一片廣闊的藍(lán)天。
可能她不是很高，那是因?yàn)樗敢庾鲆豢眯洌屛覀凊邗谀_就能爬上去。那嚴(yán)肅的眼神，有時(shí)也會(huì)微笑，里面？著無窮無盡的慈愛。她的課堂十分有趣，有時(shí)，她還會(huì)開放空間，讓我們了解一些語文拓展知識(shí)。
當(dāng)然，她的課堂也像藍(lán)天一樣自由，豐富。那天是布滿陰云的`一天，那云像鍋蓋似的把我們都快壓扁了。葉老師要給我們布置作文，作文要我們寫自己的校園。我覺得還好啦，但我的同桌無精打采地說：“我去過那遼闊無盡的草原，也去過那湛藍(lán)的大海，那么多景點(diǎn)，為什么只寫校園？”葉老師用她的敏銳的目光掃射了一下全班，好像是看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說：“當(dāng)然，這單元是寫景的，你們想寫哪，就寫哪，是寫景就行�！彼偻送巴猓骸叭~老師要做藍(lán)天，不做籠子。俗話說，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。葉老師不會(huì)奪走你們的自由�！蹦且惶斓南挛�，天空藍(lán)藍(lán)的，太陽從云里鉆出來了，我深深地感受到了溫暖和自由。
第三天的太陽照常升起來了，葉老師深情地看著我們，開心地說：“這次作文，同學(xué)們寫得真好，十分有趣，讓葉老師也想跟你們一起出去玩啦！”我們班所有的同學(xué)，都高興自豪地笑了。
我喜歡葉老師，喜歡她那廣闊的藍(lán)天，那無窮的自由，無盡的知識(shí)，無限的愛……
我的漫畫老師五年級(jí)作文 40
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來就像一彎月亮。她有一張能說會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的.批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語文書忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說：你怎么在這兒？我笑著說：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來拿語文書的。顧老師笑著說：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 41
當(dāng)我拿起筆開始描繪時(shí)，我心中的“漫畫”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說會(huì)道的語文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時(shí)，她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著，大家感覺好似有一陣風(fēng)飄過，不一會(huì)兒那道題目的解答過程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水，一氣呵成。
殷老師能說會(huì)道。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她就會(huì)把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時(shí)還會(huì)督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的`煩惱時(shí)，她還會(huì)用一些名人的故事來鼓勵(lì)和激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難�？梢哉f，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師，您是音樂家，用辛勤的汗珠演奏出了知識(shí)的樂章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的知識(shí)用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，在我們迷茫時(shí)指引方向，帶領(lǐng)著我們走向廣闊無邊的知識(shí)海洋。
我很喜歡這位“漫畫”老師，她既可愛又有點(diǎn)兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說會(huì)道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?
我的漫畫老師五年級(jí)作文 42
他個(gè)子高高的，皮膚黑黑的，幽默有趣，也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢？
有一天，教練神秘地“請(qǐng)”我到他家，讓我感到意外的是，他沒像平常一樣和我談心，而要我教他跳繩。
教練這可找對(duì)人了，別看我小，我可是學(xué)校跳繩比賽的'亞軍！我得意地想：有我這么出色的教練，包你三分鐘學(xué)會(huì)。
我先給他講了動(dòng)作要領(lǐng)，然后開始訓(xùn)練。跳繩時(shí)，我盡量跳得慢點(diǎn)，好讓教練模仿�？伤偺缓�，總被繩子絆住腳。最可氣的是，我一次次地給他講解，可他還是毫無進(jìn)步。哎喲，一向聰明的教練怎么這么不開竅？教練說：“怎么，不耐煩了？你才講了五遍要領(lǐng)�！�
“才五遍，這樣下去，一百遍也是白說！”我正煩躁，忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦，情況不對(duì)！我曾聽朋友說教練是運(yùn)動(dòng)健將，怎么可能不會(huì)跳繩？我左思右想，忽然想到：我最近上課馬馬虎虎的，總是忘帶腰帶和卡。為了這，老師找我談了好幾次，不過每次都是口頭答應(yīng)，轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺？想到這。我不禁臉發(fā)熱。
我壯著膽子對(duì)教練說：“教練，對(duì)不起。我一定不再那么馬虎了�！薄班�，你這小馬虎還挺機(jī)靈，以后可不能再馬虎了�！�
這就是我的教練，他真“狡猾”！不過，我喜歡他！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 43
新學(xué)期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的'好老師。
上語文課時(shí)，金老師和我們一起讀書，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個(gè)過來拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì)發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(zhǎng)發(fā)信息，給我們?cè)鎏硪路?/p>
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大爆笑祖國！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 44
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語文老師。語文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著臉，十分嚴(yán)肅，下一秒就眉開眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節(jié)語文課上，伴隨著上課的鈴聲，只見語文老師板著臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。語文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽寫本狠狠地放在了講臺(tái)上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來，那些是聽寫錯(cuò)誤很多的同學(xué)。
教訓(xùn)完那些同學(xué)之后，語文老師拿起了語文書，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來。突然，老師停了下來，沉著臉打量著我們，等那些做小動(dòng)作的'同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語文老師又開始生動(dòng)有趣地講起課了。當(dāng)講到一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著腦袋，生怕被老師叫起來回答問題。語文老師失望地看著我們，一次次地重復(fù)這個(gè)問題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對(duì)了。老師高興極了，對(duì)這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無論什么時(shí)候，都要抓住機(jī)會(huì)，勇于展示自己�！闭f完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。
語文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很嚴(yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語文老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 45
我的小學(xué)時(shí)期是幸運(yùn)的，因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師，還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的.大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個(gè)大詩人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時(shí)間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩，記得我們剛開學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩，詩中是這么寫的：“學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會(huì)有累累的碩果，如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時(shí)候你會(huì)后悔莫及�！边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
記得有一次，李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動(dòng)筋骨�！崩罘戒鎺б唤z微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說你來發(fā)球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李沖去，小李的手向側(cè)面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個(gè)回合李老師穩(wěn)如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們，我們的快樂里有他；我們的學(xué)習(xí)中有他；他把知識(shí)源源不斷的輸送給我們，他用時(shí)間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 46
我遇到過很多老師，其中一位老師很奇特（特別），我稱她為“變臉”老師，那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開目笑，雖然脾氣千變?nèi)f化，但是心地善良。（開門見山開頭，直接引出下文。）
丁老師頭發(fā)很長(zhǎng)被染過色，一雙大眼睛。長(zhǎng)了一張很會(huì)開玩笑的嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的故事，有的時(shí)侯講的故事會(huì)把我們逗笑了，如果我們不聽話她會(huì)很嚴(yán)肅的說:“不準(zhǔn)笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書還要快�。。▽懳恼虏荒苤皇且晃兜仄戒佒睌�，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
課堂上，丁老師經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色的'講課，突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩，老師來到了座位前，丁老師把手伸進(jìn)桌堂里，發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍，老師立刻變了語氣，大聲說到：“你給我站著聽課！”到了下課，那位同學(xué)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師一臉微笑說：“下次不要做小動(dòng)作了，老師把槍還給你。”（文章詳略得當(dāng)，很好�。�
如果我要畫丁老師漫畫，還真不知道怎么畫，因?yàn)樗谋砬槭怯肋h(yuǎn)變化著的，不過大家都挺喜歡她�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！）
我的漫畫老師五年級(jí)作文 47
我遇到很多有特點(diǎn)的老師，有嚴(yán)厲的老師、有慈愛的老師、有幽默的老師，如果要數(shù)哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦！
就拿上次自習(xí)課來說吧！一開始，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)只能看和學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，可有的同學(xué)卻沒當(dāng)回事兒，但老師卻是認(rèn)真的，話音剛落，老師便開啟了“神眼”的掃描模式。只見她端坐在那，一個(gè)個(gè)掃描，連墻角的一個(gè)縫隙也不放過。沒過多久，就有人被抓了！“那個(gè)同學(xué)，你的.漫畫書比課本還高呢，趕緊收起來。”大家齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)過去，呵！那個(gè)同學(xué)還真的是在看漫畫書！老師這眼睛，比激光掃描儀還厲害呢！
老師的“神眼”還有一大絕招：看字識(shí)別名字，這也是讓我無比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個(gè)人都有名字，但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫名字，作業(yè)就變成了“無名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時(shí)候，“無名氏”比往常多了不少，就在“無名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候，老師開始發(fā)力發(fā)功了，只見她眼神都沒有作業(yè)上停留，那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫上了名字一樣，這本是誰的、那本是誰的，神奇的百分百準(zhǔn)確率……失物招領(lǐng)大會(huì)到此結(jié)束。
老師的“神眼”雖然可怕，但卻是督促我學(xué)習(xí)的一大利器，在“神眼”老師的監(jiān)督下，我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫名字等等的壞毛病，成績(jī)也有了提升。
我愛我的“神眼”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 48
地中海是歐洲的一個(gè)重要海域，而在我們學(xué)校，"地中�！逶谕瑢W(xué)們的心目中形象也很大。那就是我們的班主任：張老師。
在上課時(shí)她會(huì)變成“幽默大王”瞧！她開始了她的表演：我們班的同學(xué)趙XX在啃她的手指，她啃得津津有味，還不放手呢！這時(shí)，張老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了她的舉動(dòng)，只聽見她說：“某某某在啃“雞爪”，啃得還很香哈！”我們用疑惑的眼神看著張老師，張老師又說：“趙XX，“雞爪”好吃嗎？”老師說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來。突然，張老師的鷹眼又發(fā)現(xiàn)了一只“獵物”，“開飛機(jī)的熊XX；”張老師又又說道：“熊XX的WIFI與我的掉線了哈！”話音剛落全班又笑了起來，從此以后，那啃“雞爪”的`不啃了，掉WIFI的也換成了5G網(wǎng)。
她還能“科目轉(zhuǎn)換”：延時(shí)服務(wù)時(shí)，我們只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)題目，張老師會(huì)變成數(shù)學(xué)老師為我們講題，有時(shí)她為我們整整講了半節(jié)課！
她還可以變成我們的“母親”。在冬天的時(shí)候，每當(dāng)我們上完體育課回來滿頭大汗，她看見了準(zhǔn)會(huì)去她的辦公室拿吹風(fēng)機(jī)給我們吹背。中秋節(jié)時(shí)，她會(huì)將她的月餅分給我們吃，她自己吃很少一份。夏天的午休時(shí)，她讓我們睡覺，說是這樣下午才有精神上課，當(dāng)大部分的同學(xué)都睡著時(shí)，我聽見了一串著急的腳步聲：原來是她在為我們關(guān)風(fēng)扇呢！
這就是我一輩子中見到過最好的老師，她就像我們的親生母親一樣照顧我們。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 49
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級(jí)的語文老師。
她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容，她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)聽的都津津有味，興致勃勃。有時(shí)她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴(yán)肅起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動(dòng)作，開小差不聽課時(shí)，那些做小動(dòng)作的'聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”，迎來的是她嚴(yán)肅的面容。
好像在哪節(jié)課上，我們?cè)趶?fù)習(xí)語文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個(gè)不停，這時(shí)老師一進(jìn)來就拍了一下桌子，說:“我大老遠(yuǎn)就聽見你們?cè)谶@兒講話了，上來！”，老師拍桌子的動(dòng)作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，暴風(fēng)雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接著又有人在說話，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦！這時(shí)，胡老師就會(huì)用眼里看著那些同學(xué)。這時(shí)全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個(gè)人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講臺(tái)上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)習(xí)有所成就感，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 50
朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級(jí)開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說有八百度。她最大的特點(diǎn)，就屬那寬闊而光滑的.大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺(tái)上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對(duì)吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過火罵過人，但班級(jí)的成績(jī)起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績(jī)不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長(zhǎng)大會(huì)后悔的。考出好成績(jī)，喜悅之情也寫在臉上，老師會(huì)買來一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 51
走過辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來，往里看去一個(gè)架子的書籍，而一邊沉浸在知識(shí)海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長(zhǎng)得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣，她的身材偏胖，走起路來顫顫顛顛，而肚子呢，抬起身子倒看不出來，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了，這時(shí)班上的某個(gè)角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖，但是肚子里可都是墨水，這一點(diǎn)班上的同學(xué)倒沒有人反對(duì)，上課時(shí)，本該一心一意的寫作業(yè)，但沒多久就亂了，因?yàn)橹v臺(tái)上一陣嚎亮的'詩聲傳入耳中，抬頭一看又是語文老師在念古詩，一邊念著手有像畫國畫一樣擺動(dòng)著。就連批評(píng)同學(xué)也總是把故事古詩掛在嘴邊，這可讓受批評(píng)的同學(xué)感受到了愛的教育。猶記一次小考，一位同學(xué)因?yàn)閬聿患皩懽魑淖谖蛔由峡蓿渌瑢W(xué)都在交流，他說完又是一陣笑聲，帶著嘲笑諷刺，而這時(shí)語文老師來了，眉目一松對(duì)著那位同學(xué)安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油。”就像一條溪流流進(jìn)人的心里。說完把手搭在同學(xué)的肩上，這倒讓人感到感動(dòng)。
我們語文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的精準(zhǔn)，就算隔得老遠(yuǎn)，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機(jī)可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風(fēng)趣幽默，怎讓人不愛，更何況這樣一位神仙老師呢！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 52
“噓，老師來了!”
“坐好，坐好�！�
“這位同學(xué)你的數(shù)學(xué)書沒收呢!快收，快收!”
“你黑板還沒擦呢!快擦，蘇老師要來了!”沒錯(cuò)!她就是我們班主任——蘇老師。
她長(zhǎng)著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀發(fā)，每天穿著各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手里拿著一本舊而又嶄新的語文書，有時(shí)候，手里還拿著同學(xué)們的作業(yè)。有時(shí)候她很溫柔，笑出來像陽光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時(shí)候她卻很嚴(yán)肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對(duì)她又愛又恨。
有一次上課。同學(xué)們不知道是怎么了，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。每次老師問：“這個(gè)問題誰來回答?”話音剛落，同學(xué)們搶著舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就說：“你們一起回答吧�！蓖瑢W(xué)們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽，又看見同學(xué)們那么認(rèn)真上課，會(huì)心地笑了。她這么一笑不得了了，全班同學(xué)的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風(fēng)細(xì)雨”。有一次同學(xué)們午讀的時(shí)候很吵，隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪著她那會(huì)亮的`眼睛看著我們，還重復(fù)著那句話，“不能再有下次了啊!”
不管怎么樣，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好。謝謝您!我們愛您!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 53
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏�、博學(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來就能成為“雷達(dá)探測(cè)器”。能全方位無死角探測(cè)到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學(xué)，你來講一下這到題吧�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)站起來，再也沒說話，老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的.旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺(tái)上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì)罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識(shí)，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 54
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺(tái)，說道：“同學(xué)們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的`，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 55
每當(dāng)一根即將腐朽的木尺揮向寂靜的空中，刻滿工整的字的木尺在眾目睽睽之下，悄無聲息地落在嬌嫩的手上，上一秒靜寂的空氣中四處張揚(yáng)著痛不欲生的呻吟，粉紅的手掌刻上了深不見底的血印直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的鐵桌上，起伏的鐵浪使昏昏欲睡的`鐵桌撕喊出尖利的叫聲。直到那時(shí)，旁觀的我們才放下心中的惗記，原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹，迅速換上了喜悅的表情。拿著半開的作業(yè)宛如拖兒帶女的同學(xué)在輪回的喜怒哀樂中來回穿梭
老肖是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的老師，在我們細(xì)微的觀察中老肖似乎從未笑過，最多的還是輕描淡寫的冷笑，所以我們將老肖統(tǒng)稱為“冷面殺手”。
在喜悅的日子中，一股掩伏已久的厄運(yùn)正悄無聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著沉甸甸的冷面殺手二話不說沖進(jìn)了喧鬧的教室，逃竄的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場(chǎng)前所未有的危機(jī)正在曼延坐立不安的我們。
托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢(mèng)鄉(xiāng)中的鐵桌旁。落滿厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細(xì)小的塵灰，冷面殺手喊著第一位中獎(jiǎng)?wù)叩拿�，弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀的枕頭捂住圓滾滾的臉。
滕旋于空中的木尺再次放下，里面蘊(yùn)含了過多的不舍，盤旋于空中的木尺終于落下。
聽，那慈祥的聲音；看，那童年的木尺；摸，那濃濃的不舍；聞，那芬芳的氣味銘刻在遲遲無法忘懷的心中。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 56
也許，每個(gè)人心中都有一位印象特別深刻的“老師”。或許是魅力的英語老師，還是溫柔的語文老師，還是有趣的數(shù)學(xué)老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個(gè)學(xué)期才接受我們班級(jí)的，還記得開學(xué)第一天見到肖老師那一刻，我就被她的長(zhǎng)相吸引住了。她呀！有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁、小小的嘴。扎著可愛的丸子頭，穿著黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質(zhì)。仿佛就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最為深刻，哪天！發(fā)了語文卷子，真是有人開心有人愁啊，而我同桌的楊同學(xué)就屬于比較“愁”的。沒考好，還很粗心。想著這下肯定會(huì)被老師批評(píng)。把傷心和難過都顯在臉上并流下眼淚，同時(shí)肖老師注意到楊同學(xué)的'焦慮不安的心情。就默默的安慰他，還鼓勵(lì)楊同學(xué)說：”你不是不會(huì)，下次做題一定要細(xì)心，以你的能力90分以上都不是問題！加油孩子！并輕輕的撫摸楊同學(xué)的小腦瓜。漸漸地……楊同學(xué)不哭了，心情平緩過來！多么溫馨的畫面，瞬間感動(dòng)了我，瞬間潤(rùn)濕我的眼眶。仿佛肖老師同時(shí)也在和我說一樣，這次考試我也可以更高分就是因?yàn)槲业摹按中摹卑逊謹(jǐn)?shù)拉低了點(diǎn)。聽完老師的話，我也瞬間平復(fù)。肖老師看著我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 57
有的人喜歡歌聲動(dòng)聽的音樂老師；有的人喜歡口齒流利的英語老師；有的人喜歡肌肉發(fā)達(dá)的體育老師；而我喜歡的是文采飛揚(yáng)的語文老師——譚老師。
語文老師有著一頭黑黑的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣順滑；她還有著一對(duì)彎彎的眉毛，像天上那彎彎的月牙；小小的鼻子像一個(gè)小山坡；那一雙黑得發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄；她還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！
譚老師上的課妙趣橫生。
這天，她正在教我們《落花生》這一課，她會(huì)聲情并茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語言講解課文，她提問一點(diǎn)也不啰嗦，例如：同學(xué)們，你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容嗎？我們就會(huì)舉手說：這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來寫的。她告訴我們：“記住了同學(xué)們，這一課是教我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)做人的，你們要向花生一樣做一個(gè)有用的人，而不是只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，要學(xué)會(huì)幫助別人。"我深深記住了這般話。
語文老師她不僅上的課妙趣橫生，而且還很有愛心。
那天教室外面下著大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路時(shí)不小心摔傷了，譚老師看見了把手中的雨傘一扔，冒著大雨急匆匆的跑過去扶起我，這時(shí)我的眼淚“刷”的流了下來，她趕忙帶我去拿藥，二話不說就把我背在了自己的'背上�？粗蠋煹谋秤�，我感受到了她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我。
我們的語文老師，她就像一支蠟燭，照亮了我往后的人生；她就像一支鋼筆，寫出了我犯過的錯(cuò)誤；她就像一位母親，溫暖了我的心。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 58
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，一頭棕色的短發(fā)，中等個(gè)兒，微胖的身體，一笑起來，眼睛就瞇成一條縫，一點(diǎn)老師的架子也沒有。這便是既幽默又嚴(yán)厲的語文老師——丁老師。
在一節(jié)課上，丁老師在講著課文生字詞時(shí)，講到“赤”這個(gè)字時(shí)，丁老師便說：“同學(xué)們，‘赤’這個(gè)字可以組成詞語‘赤道’，你們知道赤道嗎......”說著，她開始講起地球，南北半球和太陽繞地球的規(guī)律等等，我們聽得那叫一個(gè)津津有味啊！接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，笑著說：“行啦，行啦，講到這就行了，要不然校長(zhǎng)又該說我不好好教課，總說與課堂無關(guān)的話，浪費(fèi)時(shí)間，我可不想扣工資哦�！卑嗬锏耐瑢W(xué)立刻哄堂大笑，還有的同學(xué)捂著肚子直說笑得肚子疼。丁老師也笑著繼續(xù)開始講下面的課程。
別看我們丁老師如此溫柔，她可是也會(huì)有“兇狠”的一面哦！
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見丁老師板著臉，抱著試卷怒氣沖沖地進(jìn)來了�！皦牧�！今天發(fā)語文試卷！阿彌陀佛，佛祖保佑啊�！蔽以谛睦锊煌５仄矶\著。老師大聲喊道：“現(xiàn)在發(fā)試卷！”原來吵鬧的'教室突然一下安靜了。同學(xué)們都顯得很緊張，雖然只是小考，但還有兩個(gè)不及格的�！昂簟�，幸好我考得不錯(cuò)。不過，老師一堂課都在對(duì)我們進(jìn)行“愛的教育論壇會(huì)”。
哈哈哈，怎么樣？我的老師很嚴(yán)厲吧？不過老師的嚴(yán)厲都是對(duì)的。因?yàn)槲覀兙拖駱涿�，需要用心培育。我愛您，丁老師�?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文 59
是誰?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰?像一位可愛可敬的母親教育我們?是老師;是誰?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天，我要用文字“畫”一幅漫畫老師，她就是我們的'數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴(yán)肅的。上課了，胡老師微笑著走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì)神地聽著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們?nèi)喽伎聪蚰莻�(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專心聽講，寫作業(yè)哪一次能寫好呢?”他被胡老師說了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候，老師問我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒回答上來，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說：“不會(huì)了沒有關(guān)系，認(rèn)真聽講，不要緊張，要自信�！碑�(dāng)時(shí)，我的同桌就放下心來。事后，他每次都積極回答問題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白，但您的青春永駐我們心中!
我的漫畫老師五年級(jí)作文 60
我的數(shù)學(xué)老師
小作家：邱凌月
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦！
我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì)留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開。老師又像無私奉獻(xiàn)的土壤，她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的`重要以及如何靈活的運(yùn)用……
我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開小差她很快就能知道，老師就會(huì)用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情，同學(xué)們很快就會(huì)改正；調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽講老師就會(huì)讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會(huì)“說話”一樣，我們不聽話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)瞪圓，像個(gè)火紅的太陽；當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴(yán)厲、關(guān)愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺(tái)偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文 61
在我們的一生中總會(huì)遇到各種各樣的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識(shí)多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進(jìn)教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好復(fù)習(xí)，明天我們要來做一個(gè)知識(shí)測(cè)試，不管是你會(huì)的，還是不會(huì)的，都考！所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了�！�
當(dāng)天，我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個(gè)好成績(jī)。
第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測(cè)試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會(huì)，都是靠平時(shí)的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的.覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時(shí)，老師帶著試卷走進(jìn)了教室，滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細(xì)再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個(gè)序號(hào)就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對(duì)她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 62
今天我想給大家介紹一位老師，她溫柔、暴躁、知識(shí)淵博且多面化，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)④姟?/p>
她眼睛非常大，一眨一眨亮晶晶的，像一顆活潑可愛的星星，中等個(gè)頭，有一頭烏黑細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，平常喜歡穿休閑裝，基本沒見過她穿裙子，風(fēng)風(fēng)火火的像個(gè)女漢子。她溫柔時(shí)像一只小綿羊，軟綿綿的像棉花糖；可發(fā)脾氣時(shí)，就像一顆定時(shí)炸彈，砰地一聲就爆炸了，經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦，所以我們給她起了個(gè)名字叫做“溫柔炸彈”，為何如此呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
剛開學(xué)時(shí)，同學(xué)們上課回答問題一點(diǎn)也不積極，即使老師點(diǎn)名回答問題，站起來說話聲也細(xì)細(xì)的，老師說我們跟蚊子哼哼似的。第二天老師就想到辦法解決了，她拿了一沓卡片說：“表現(xiàn)好的可以得積分卡，憑積分卡可以兌換獎(jiǎng)品�！边@下同學(xué)們開心了，教室里立馬炸開了，都亂哄哄的討論開來，有的說想要免作業(yè)卡，有的'說想要鋼筆……而我在默默觀察老師的臉色，只見老師臉色越來越黑，拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子，怒目圓睜，厲聲呵斥起我們來，同學(xué)們立馬收聲，不敢再放肆了。
再看前幾天，因?yàn)閲鴳c節(jié)臨近，老師讓我們到操場(chǎng)上與國旗合影，一會(huì)兒讓我們舉著小紅旗，一會(huì)兒讓我們向國旗敬禮，一會(huì)兒讓我們趴在國旗周圍，與我們說笑，你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“雙面派”，既溫柔又暴躁，她像一名園丁呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，傳授給我們知識(shí)，我以后一定會(huì)用好成績(jī)來回報(bào)老師的！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 63
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗难坨R、帽子，甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的.時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級(jí)倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來。“一起玩兒?jiǎn)�？”綠"老師問道�！巴鎯��！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧�！泵抗�(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 64
易老師是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚�？赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場(chǎng)上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳。看吧，她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始，我的書寫就保持著一個(gè)字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說是“毫無長(zhǎng)進(jìn)吶”，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的`特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績(jī)不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 65
霍老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得高高瘦瘦，那眼睛又圓又大。一頭濃密的卷發(fā)，時(shí)常扎著高高的馬尾，給人一種十八歲小姑娘的感覺，不過實(shí)際上她是一位深藏不露的“江湖女俠”。
我們挺喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)榛衾蠋熃o我們講課十分有趣！不過呢，上課一點(diǎn)小動(dòng)作都不能有，一個(gè)不該說的字也不能講，不然“霍女俠”就會(huì)突發(fā)襲擊，神不知鬼不覺。記得四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)課前眼保健操時(shí)，“嗒---嗒---嗒”霍老師踩著高跟鞋的聲音越來越近。上一秒我們還在相互嬉戲，下一秒立馬坐好�！盎襞畟b”面不改色，徑直走向講臺(tái)，“咚---”的一聲放下課本，緊張的氣氛油然而生。她的臉繃的緊緊的.，大眼睛閃著寒光，那表情令人害怕，教室里安靜得可怕。突然“霍女俠”發(fā)話了：“我們班一直很優(yōu)秀，作業(yè)也不錯(cuò)，不過紀(jì)律不行……”講了十幾分鐘才開始講題。講題時(shí)，她那雷達(dá)般的耳朵可靈了，聽到一丁點(diǎn)兒聲音，就怒吼道：“xx同學(xué)！下課到辦公室打電話！”喊到XX同學(xué)，XX同學(xué)就得乖乖站起來。畢竟還有什么能比打電話更慘的事呢？
下課了，“霍女俠”就是一個(gè)小屁孩，跟我們有說有笑，像有替身術(shù)一樣，上課和下課簡(jiǎn)直是天差地別！
我們的霍老師既嚴(yán)厲又溫柔，她對(duì)我們的好，我們心里都知道！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 66
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰呢？他，還能是誰呢，他，就是我們的數(shù)學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的'眼睛，也有著一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準(zhǔn)確無誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來對(duì)此安慰或幫助。我怎么知道呢，因?yàn)椋幸患戮桶l(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數(shù)一課，老師講完了，我沒有聽懂，但又怕同學(xué)笑話我，再加上我的膽小，更不敢問老師了。看著其他人陸陸續(xù)續(xù)的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬分。
宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì)說我。但結(jié)果與我想象的沒有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來問我：“是不是沒有聽懂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，不懂我來教你�！彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终�，在我的數(shù)學(xué)書上指著，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對(duì)我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒有聽懂，不敢問，老師總能發(fā)現(xiàn)，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽懂了，向老師大聲地說了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì)，就大聲我出來，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 67
在我們班，只要說起“點(diǎn)子吳”，大家都會(huì)會(huì)心一笑�！包c(diǎn)子吳”就是我們的吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)水靈靈的黑葡萄似的眼睛，總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見血，在我們學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)想出許多有趣的方法，因此，我們都稱她為“點(diǎn)子吳”。
還記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我們正在學(xué)《中華美食》這一課，為了讓我們的'課程更加生動(dòng)，“點(diǎn)子吳”下達(dá)“任務(wù)”：“同學(xué)們，咱們學(xué)的是中華的美食，那咱們就舉辦一次中華美食會(huì)好不好呀？”大家異口同聲地回答“好！”“點(diǎn)子吳”又說：“那中午大家和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一種美食，下午帶過來大家一起分享，怎么樣？”“好！”大家開心地回答。到了下午，大家?guī)Я烁魇礁鳂拥拿朗常河械膸Я丝倦u腿，有的帶了壽司，還有的帶了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣，同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)，一邊品嘗美食，不但認(rèn)識(shí)了許多中華美食，還品嘗了各種佳肴，真是一舉兩得。
還有一次我們要評(píng)選優(yōu)秀作文，大家興趣都不高�！包c(diǎn)子吳”說：“咱們成立一個(gè)文學(xué)社，把選拔出來的優(yōu)秀作文做成美篇，發(fā)到班級(jí)群里，供大家和家長(zhǎng)欣賞，誰愿意加入咱們五一班的文學(xué)社？”包括我在內(nèi)的五個(gè)人舉手報(bào)名參加。老師和我們一起為文學(xué)社起了名字。經(jīng)過了我們文學(xué)社成員的努力，第一次的美篇新鮮出爐，得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這就是我們的“點(diǎn)子吳”。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 68
我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長(zhǎng)發(fā)，愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十，卻依舊童心未泯。上她的課，總覺得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文，叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們觀察桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽得啊，那叫一個(gè)精彩！而且李老師不是只講課文中的'內(nèi)容，而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(zhǎng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(zhǎng)改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了！記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，李老師叫我們回答。題目并不難，李老師卻說一定有人不會(huì)。說完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了！被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 69
“唰唰唰——”是什么聲音？
原來是我們的語文老師陳老師，她在黑板上面認(rèn)真的寫著字�？上旅嬗质鞘裁绰曇�，雜七雜八的？好像是哪個(gè)同學(xué)的聲音，又好像不是。哎呀，聲音太多了，我哪分得清？可老師一轉(zhuǎn)頭，用像從冷庫中拿出的冰一樣的目光盯著我們，用冰冷的聲音說道：“是誰在講話？”班里立刻不做聲了。
“別以為我不知道啊，我點(diǎn)出來你們就完了！”老師說。
同學(xué)們像一只只小雞仔，在老鷹面前只能害怕，無法抗拒。過了一會(huì)兒，又有了一些微小的聲音，可能是在問老師是怎么知道的。老師不說話，繼續(xù)講課，才消除了這僵持的場(chǎng)面。真是有“順風(fēng)耳”啦！
“誰抄答案了？站起來！有人還怕我知道，故意寫錯(cuò)的，別以為我一點(diǎn)也不懂，我一看就知道了！”
班里鴉雀無聲，誰也不想站起來，誰也不敢站起來。因?yàn)榇蠹叶贾罆?huì)有什么后果，或許有人還想著就這樣蒙混過關(guān)。可這是不可能的`，因?yàn)槔蠋煵粌H有順風(fēng)耳，還有火眼金睛。隨后老師冷不丁的說出了一個(gè)名字，開始了她可怕的說教。同學(xué)們都用充滿同情的目光看著，心里也在祈禱，希望老師不會(huì)叫到自己。
這就是我們的語文老師，她這樣監(jiān)督我們，都是為了讓我們認(rèn)真聽，認(rèn)真完成作業(yè)，有一個(gè)好成績(jī)，希望她永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 70
聽到“杜大俠”這名字，你可能會(huì)覺得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”，是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點(diǎn)咖啡色，她是中等個(gè)子，有1米6幾吧。跟那些比起來她那個(gè)能說會(huì)道的'小嘴最是伶俐。
為什么說她有趣呢？她一上課嘴里就結(jié)了電線，叫幽默電線1號(hào)，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學(xué)時(shí)，許多大哥哥大姐姐說，上學(xué)非�！翱菰铩保貏e是語文課，老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心，害怕那樣的課自己聽不懂，可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問好，臉上掛著燦爛的笑容。后來她上課總是會(huì)穿插著讓我們做游戲，或者是講一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑。我們?cè)陂L(zhǎng)，她好像也會(huì)長(zhǎng)大，讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰像一位可愛可敬的母親教育我們？是她，又是誰，像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長(zhǎng)之路？是她，她就是杜大俠！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 71
她是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。
譚老師有一頭黑絲綢般長(zhǎng)發(fā)，就像瀑布一樣，顯得格外精神；一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光，就像藍(lán)寶石；一張紅潤(rùn)的嘴就像紅彤彤的柿子；當(dāng)她笑起來的時(shí)候就像燦爛的陽光，讓我感覺到親切萬分。
譚老師很嚴(yán)格。有一次期中考試，同學(xué)們考的不是很理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，譚老師就嚴(yán)肅的說：“這次考試，很多同學(xué)考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了譚老師的`話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，這次考的不好，我們還有機(jī)會(huì)，相信你們，下一次比這一次考的更好”話一停，同學(xué)們拍起雷鳴般的掌聲。
譚老師不僅嚴(yán)格，還讓我更自信。記得有一次我們學(xué)習(xí)第二課《落花生》，老師說："許地山的筆名是什么？”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來回答，我慢慢的站起來，聲音如蚊子般的說“落華生”，老師拍了三下桌子說：“回答正確，就是聲音再大一點(diǎn)就好了，老師相信你下次一定更好！”從那以后，我已經(jīng)敢舉手回答問題了，多虧了譚老師！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"我們的語文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們默默奉獻(xiàn)著，她就是我心中最美的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 72
說起我的漫畫老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。
我們的漫畫老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，漫畫老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的.老師很有趣呢?而且漫畫老師說一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?
因?yàn)槁嬂蠋熡袝r(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個(gè)小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來我最討厭漫畫，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡漫畫了，那就是因?yàn)槁嬂蠋煛?/p>
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
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