【精選】五年級優(yōu)秀作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
鸚鵡喜歡停在樹枝上一雙小巧玲瓏的灰色爪子緊緊地抓住樹枝生怕掉下來似的。
它的顏色非常艷麗，頭上的羽毛像深藍(lán)色的紗巾，最前面有一點(diǎn)綠，像戴著一個綠色的發(fā)夾；背部的羽毛像一件敞開的淺藍(lán)色的風(fēng)衣，腹部的羽毛像金黃色的內(nèi)衣；脖子有一圈黃色的羽毛，像一條金燦燦的項鏈。它活躍自然，一雙炯炯有神的眼睛周圍有一圈白色的羽毛，像涂上了一層眼影。眼睛下面長著一張彎彎的小嘴，像勾子，似月牙，如一把小小的鐮刀。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引走近你，我的心頓時輕舞飛揚(yáng)。
眼前是如此讓人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發(fā)泄心中的憤滿；也可以閉目傾神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同領(lǐng)略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我心欲醉。
蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛，飄渺潔白的云兒時而點(diǎn)綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生氣勃勃。鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山，每一條云消雨停后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一片紅潤的花瓣都是你的匠心獨(dú)遠(yuǎn)。你用孱孱如細(xì)水的聲音，向我訴說山谷的寧靜和幽謐；用輕柔的樹葉發(fā)芽聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之聲描述俊山的秀麗與挺拔。
是你在創(chuàng)造著一個個美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在夕陽西下，去體驗大漠孤煙直，長河落日圓的蕭索與凄涼。云霧繚繞中去領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意，黃昏中去享受那傷漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。
我喜歡你的美，你與生俱來的氣質(zhì)，你浪漫中蘊(yùn)涵現(xiàn)實，陰柔之風(fēng)中不乏陽剛。嫻靜而活潑，你的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光陰與你對話，傾聽你的心跳——我美麗的春天。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
高溫的泉水不會超過他的源頭。自信會超過自卑的源頭。這是自信說的？
我和自信從小就認(rèn)識，我們可是死黨��？我離不開他，他也離不開我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過自信有一天跟我說他要離開我，自信還說如果我有需要自信都會出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會在第一時間出現(xiàn)在我面前，因為自信都會放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來，我看到自信滿頭大汗、問自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開我了？
還有一次，我喜歡上一個男生，本想問那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個聲音出現(xiàn)在我耳朵里說進(jìn)去吧，我被突如其來的聲音嚇著了，覺得聲音很熟悉，沒想到是自信來了，自信說：“你怕”。
“恩”我說。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因為你學(xué)習(xí)不好，所以那位男生對你的印象不是好，其實你要對自己有自信啊，相信你自己的能力？”說完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開辦公室，快樂地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門口看著我，快樂地離開了。
自信你雖然走了，我有困難的時候你都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛你自信？
五年級優(yōu)秀作文 篇4
甚愛金秋，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉飄零，那夕陽下渲染的大雁的哀鳴；那秋風(fēng)透出絲絲柔軟的網(wǎng)格拂面的涼意……使我沉醉，無法自拔的纏綿。
一直戀著的是那些凄涼的畫面，一條林蔭大道鋪滿了厚厚的枯葉，道旁的樹依舊粘著不息的生命，一個女孩，拖著紅色的舞裙，輕輕地，靜靜地，悄悄地，歌唱，這不變的金秋，總給人留下落淚的暖意。
那金秋，揣的是一個無聲的夢想。
我開始忘卻，忘了新枝是怎樣在初春萌芽，忘了荷花是怎樣地在夏季出淤泥而不染，忘了冬雪覆蓋著的梅花的強(qiáng)韌，在大腦深處留下的印跡，是那慘黃的秋色。
那些花兒，也曾經(jīng)等待生命的一朝，舒展自己本質(zhì)的俏麗，可是，上帝的眷顧有限，讓時間沖淡著努力探頭的魅力，它看不見她們的付出，看不見她們的輕揉著生命的舞姿，更看不到那滴從他們身上滑落的淚珠，一切都停留在這個落紅的季節(jié)，定格的是畫不出的寂靜。而我卻認(rèn)為，生命就此逝去，在這抹夕陽下悼念著，原來，這殘花落葉仍貢獻(xiàn)著，渴望生命延續(xù)鉆進(jìn)那黑黑的土壤，為的是什么？
她們的夢想，從未停過，秋風(fēng)吹動那落葉沙沙，伴著女孩的紅舞裙輕輕飄揚(yáng)，音符隨著靜落的花瓣滑落又上升，林蔭道上，已不只是一個女孩的背影，還有數(shù)之不盡的路人經(jīng)過，男孩，家人，朋友，老師，一一被她的歌聲裝點(diǎn)得如此有活力，那些音韻不是秋的悲慘，而是一個萌芽的夢想得以安息的歡快與喜悅。
看不到她的表情，但從她那美妙抒情的旋律中，隱約看到夢與現(xiàn)實臨近。金秋里捏藏的會在冬日里醞釀，醞釀著爭先恐后在春季盛開的驚喜！
一切，都在那殘花與敗葉的交織中，顯得更唯美，更幸福。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
小學(xué)階段馬上就要結(jié)束了，即將迎來新的一切，知識，同學(xué)，老師……可是在六年的小學(xué)生活中我不禁有許多難忘的事情：被老師批評，被老師表揚(yáng)，被同學(xué)討厭，被老師器重，這些難忘的回憶已經(jīng)深深地烙在我的心頭，可被我記得最牢最深的還是我一年級時那難忘的“隊禮”。
一年級時，我因為表現(xiàn)出色，所以在班里六十多人中突出重圍成為了一名光榮的少先隊員。
入隊前一天晚上，我興奮地一晚上睡不著覺，心里在想，明天入隊儀式會是什么樣的呢？
第二天一大早，我吃了早飯，穿上校服準(zhǔn)備“披掛上陣”了，第三節(jié)課，全班同學(xué)排成三列，男生一列，女生一列，還有我們這些準(zhǔn)備入隊的準(zhǔn)少先隊員一列。儀式開始了，我們在操場上站定，廣播中響起了少先隊員隊歌，隊旗也歲歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，我到現(xiàn)在還記得鐮刀與錘子相呼應(yīng)著隊旗，優(yōu)美動聽的隊歌，我們逐漸分成多行，中間空出三個格的位置，高年級的哥哥姐姐一對一的站到了我們?nèi)腙犕瑢W(xué)的面前，終于有一位大哥哥停在了我的面前，他用嫻熟的手法給我這激動地小學(xué)弟戴好了紅領(lǐng)巾，并且相互行隊禮，一會兒高年級的同學(xué)走了，我們轉(zhuǎn)過身把我們的一只只右邊小手緊握，放在腦旁宣誓：“我們是少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，我決心遵照中國共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)一切力量�！�
這件事隨著時間的流逝而遠(yuǎn)去了，可是這份記憶卻深深的烙在我的腦海里，永遠(yuǎn)都無法忘記……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
8月12日，我們?nèi)覝?zhǔn)備出海捕魚，聽到這個消息的我，立刻歡呼起來。
到了溫嶺碼頭，映入眼簾的，是波濤起伏的波瀾壯闊的大海，海風(fēng)吹過，帶給人一絲絲涼意。
我們租了一艘漁船準(zhǔn)備好出發(fā),船在海浪中顛簸著前進(jìn)，到了離陸地大約2千米處，船兩邊忽然“嘩嗒”一聲，接著，一張網(wǎng)被扔下大海，之后，兩旁的兩塊板開始下沉，直到看不見為止，放網(wǎng)后，空閑下來的船員接待我們到船艙里休息。不一會兒，按捺不主激動的我們走到甲板上觀海，在離陸地2千米的海里可和淺海不同，這里的水很清澈，波濤也很大，使得我們的船搖搖晃晃，在船尾，有幾只海鷗跟著，有黑的，有白的，有大的，有小的，在空中滑翔，時高時低，等小魚浮出水面，好給它們致命一擊。
我們面對著波濤洶涌的大海，如癡如醉，卻不知要收網(wǎng)了，直到有船員提醒，我們才緩過神來，來到船尾收網(wǎng)，網(wǎng)頭已經(jīng)拉上來了，少量蝦蝦蟹蟹拉了上來，我們立刻給他們分好類，網(wǎng)尾要上來了，媽媽說會有很多魚蝦，果然如她所說的，一大堆海洋生物拉了上來，有豆腐魚，蟹，盤蝦，將軍魚，小黃魚，海葵，烏賊，河豚等。我還在底下發(fā)現(xiàn)了小鯊魚和一種扁扁的魚媽媽說這是鰩魚，是海洋里的奇特的生物�；匕逗�，我們把現(xiàn)抓的海鮮到農(nóng)家伯伯家加工開吃，真是無比的美味��！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
今天，我們在快樂作文的課堂上，做了一個有趣的實驗。實驗前，我的心中有一個疑問：就是老師到底要做什么實驗？
實驗開始了，老師先用左手拿起一個藍(lán)墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個紅墨水瓶也放在桌上，兩個墨水瓶大約有十厘米遠(yuǎn)的距離。接著老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，并小心翼翼地放在兩個墨水瓶上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一座漂亮的小橋。后來，老師拿起了一個黑板擦說：“把這個黑板擦放上去會怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認(rèn)為它會掉下去，有的人認(rèn)為它不會掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見大家的眼睛死死地盯著黑板擦，深怕錯過精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦并沒有掉下去，只是卡紙向下彎了一個小小的弧度，就像一條架在空中的小船。后來，老師又拿了一個藍(lán)墨水瓶說：“那如果把它放上去，又會怎么樣呢？”大家異口同聲地說：“肯定會掉下去！”結(jié)果放上去的時候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥，從天空中墜了下去。老師說：“那有什么更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說：“加厚�！崩蠋煴阊埩嗽褬穪硗瓿蛇@個實驗。只見原佳樂拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準(zhǔn)備將墨水瓶放上去了，教室里頓時變得鴉雀無聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當(dāng)原佳樂將墨水瓶放上去時，奇跡出現(xiàn)了，那墨水瓶并沒有掉下去，竟然安然無恙。
老師說：“有沒有更好地辦法發(fā)揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過了一會兒，老師拿出了一個用紙折成的圓柱說：“這個圓，把這張紙來個變形，折成空心的圓柱，會不會增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認(rèn)為把墨水瓶放上去就把這個圓柱壓扁了，有的人認(rèn)為把它放在圓柱上會滾起來，我心想：把圓柱豎起來不就好了嗎？老師真的采用了我的想法�？衫蠋熌玫牟皇悄浚且粋�大水杯。“��！”教師一陣轟動�！鞍�！老師，你騙人！”我驚訝地說。所以當(dāng)老師放上去的時候，我的心緊緊的。但它放上去并沒有掉下來。我的心松開了，石頭也掉了下來。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒有別的方法。我們折來折去，折出了許多種，例如U字形，三棱柱，圓柱，瓦楞形等。
實驗結(jié)束了，我非常開心，原來紙有這么大的魅力！同時，從中我還明白了一個做人的道理：人多力量大！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
展開掌心，燙傷的傷痕還隱約可見，可心里卻早已被愛溫暖；緊握掌心，牢牢抓住愛，讓她永存我的心中。
那是一年冬天，臨睡前，我想倒一口水喝。“�！保疅昧�，我提起燒水壺，誰知，壺蓋沒有蓋緊，瞬間，一整壺開水朝我的右手撲來，我一個勁地叫著，手心火辣辣地疼，像無數(shù)刀尖在手上劃過。聞聲趕來的媽媽急壞了，二話沒說便打開水龍頭，把我拉到水池邊，眉頭微蹙，眼里滿是心疼，輕聲道：“沒事吧？疼不疼？”我心中一暖，搖了搖頭。媽媽拿起藥膏，薄荷的清涼氣息撲鼻而來，把藥擠在手指上，小心翼翼地抹在我手上，嘴里還小聲責(zé)怪我：“做事要認(rèn)真點(diǎn)，馬虎的后果可是要你自己承擔(dān)的。”不過雖說是責(zé)怪，話語中卻也透露著關(guān)心，“你看，燙傷了多疼，下次要注意啊……”一會兒的功夫，我的傷口處理好了，媽媽又拿起重新涼過的毛巾緩緩地蓋在我的手心，用冰塊冷敷，這使我的疼痛減輕了不少。我攔下東奔西跑的媽媽：“媽媽，這點(diǎn)小傷沒事？讓我來吧�！笨蓩寢寘s不放心，擦了擦頭上的汗：“這怎么行？萬一沒處理好留下傷疤就麻煩了�！蔽肄植贿^態(tài)度堅決的媽媽，只能眼睜睜地看著她忙碌的背影，享受著這濃濃的母愛。
晚上，媽媽還在為我的傷口而操勞，一會兒怕跑到廚房拿冰塊，一會兒換冷毛巾給我重新敷上，一會又在網(wǎng)上查找治療方法……媽媽一刻都沒停下，而我卻舒服享受著，望著媽媽臉上幾條或深或淺的皺紋，我心中無數(shù)內(nèi)疚，久久難以平靜。
次日早晨，手心的傷已好了大半，媽媽卻累倒了，滿臉的疲憊。我，走到媽媽床前，又看向我的傷口，心中涌上一股暖流，媽媽為了我，累壞了自己的身體，但我深切地感受到，愛就在我的掌心中緊握。
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