【實用】五年級敘事作文五篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
朋友，是每個人“人生字典”中必不可少的一葉。我的一生中，有許許多多的好朋友，小時候的玩伴，現在的同學。我有一個好朋友，他的臉圓圓的，像一個包子，一雙大大的眼睛炯炯有神，眉毛很重，短短的頭發(fā)，你們猜他是誰?那就是我的朋友王守強。他雖然不像武鑫和我一起長大，他是我在二年級認識的，我們從開始認識就非常好，每天一起玩，吃什么都買一樣，到了三年級，我們已經形影不離了。
有一天他對我說：“我要不在這上學了，我媽讓我去堿廠，我下個星期就走。”他說著說著就哭了，我也忍不住，眼淚流了出來，我很傷心，心情一直很沉重;不說話，也不出去玩，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子不要傷心，天下沒有不散的宴席�！钡诙欤覀兓ハ嘟o了對方一個小禮物，我想：我們后天就要分開了，我真希望時間還能倒流，回到二年級，我們快樂的時代，回到我們的歡聲笑雨中去。
過了兩天，我來到學校，很傷心，因為今天王守強就不在這了，我一邊嘆氣，一邊無奈的寫作業(yè)，為什么老天要把我們兩個分開呀!過了一會兒，平河的車來了，先進來了兩個人，過了一會兒王守強進來了，我非常高興，他對我說：“我不去堿廠上學了，我還在這兒，我們還像以前一樣做好朋友。”從此我們又成了形影不離的好朋友。他就是我的朋友，我永遠的朋友，我永遠都不能分開的朋友，我一定要好好珍惜我們的有情。
五年級敘事作文 篇2
臧克家曾經說過：“讀一本好書，就像交上了一個益友。”而我在三歲的時候就和書交上了朋友。
我在三歲就已經上了幼兒園，在老師的呵護下我學會了許多漢字，爸爸媽媽也常常買些識字書給我看。到了六歲，我開始看漫畫書和故事書，我不但看書，還大膽的把書中的內容一字一句的讀給爸爸媽媽聽。如果在書中遇到不認識的字，我就會把記在一個小本子里，等爸爸媽媽回來，我就把它遞給爸爸媽媽，讓他們教我怎么讀。
就這樣，我認識的字越來越多，讀書的范圍也越來越廣了。
現在，我的書柜里不僅有童話故事、漫畫書、科技書、還有我最喜歡的長篇小說：《水滸轉》、《三國演義》、《史記》、《西游記》等。
我看得如醉如癡，廢寢忘食。
記得有一次，我在書房里津津有味的看著書，媽媽卻來叫我吃飯，可是我早已沉浸在那“五彩繽紛”的書海之中了。哪還聽得見媽媽的聲音，于是媽媽便提高了聲音，一連喊了幾聲，可是我還沒聽見。媽媽生氣了，她怒氣沖沖的地推開房門對我厲聲罵道：“吃飯了！”我這才從書海之中醒了過來。這時媽媽便會對我說一大堆的話：“看書別看得那么著迷，下次再這樣，就得小心你的屁股了……”
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經五年級了。在這幾年里，書陪我走過了無數的歲月；書讓我明白了許多道理；書就是我最好的老師，也是我最好朋友！
五年級敘事作文 篇3
在這座繁華的城市，到處都是忙碌的人們。似乎這里的每一個節(jié)奏每一寸空氣都緊湊著人的呼吸。所以人們往往會忽略許多，也許還會傻里傻氣地認為這是無關緊要的，但是你知道嗎？也許被你忽略的，有時是最重要的。
一次，我和弟弟去公園玩，正玩在興頭上，可是天有不測風云，老天的臉色漸漸耷拉了下來，可是我們似乎并沒有因此而停止，也許那就是童年的好處吧，可以不用過多地去憂慮。直至那雨水已經毫不留情地打落在我們身上。我拉著弟弟躲進了一個安全的`避風港—滑梯底下。
雨下了很久，似乎要把所有的煩惱發(fā)泄出來。這可害苦了我們，正當我嘀咕埋怨時，弟弟大叫了一聲。
我被他叫了個清醒，后來才看到原來是那幾朵花。等我看了個清楚，才被嚇了一跳。那幾朵看似嬌滴滴的粉紅小花在這般大雨的摧殘下，竟然毫發(fā)無損，后來才注意到那叢綠得發(fā)亮的葉子，還在享受老天帶給他的禮物，也不忘保護她的小公主，獨立承受著壓力，卻也從不埋怨。
在你看到那美麗的花兒，在你被她芬芳的氣息所吸引的時候，你是否曾注意到一直默默無聞的無私奉獻的綠葉。如果沒有他在烈日中進行這光合作用，有怎能讓這株生命頑強的生長，何況長出花呢？如果沒有這綠葉無怨無悔地扮演著小丑的角色，又怎能讓這花如此光鮮亮麗的展現在人們面前。我問綠葉為何不向花兒索取酬勞，這是你應得的，在這個追求禮尚往來的社會中不就是這樣？他笑了笑說，其實我這樣做，也是利于自己。難道你會認為沒有綠葉的花會好看？那便是我的最大價值，我因此而快樂，即使人們關注的不是我而是美麗的公主，不能忽略我的價值。
從此，我與綠葉結下了難忘請。因為他容易被人忽略，而我又是一個不甘做別人眼中的過往煙云。所以，我能理解他，就像是同病相憐吧！
我想說，不要忽略你身邊的每一個人每一件事，每一個細節(jié)。也許你忽略的就是最重要的。
五年級敘事作文 篇4
同學們好！我是一名小小推銷員，我叫冉博寧。今天我要給大家推薦一件商品——松鼠迷你電風扇，希望大家能夠喜歡。
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五年級敘事作文 篇5
“好！再來一首！”在觀眾演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結束了，并立刻收獲了同學們雷動的掌聲。
先來說說我的劇本被選中的經過吧！
一個月以前，我們班的周老師布置了一項作業(yè)：每人寫一個劇本。有些同學心想：不就一個劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時候，我的劇本自然被選為了元旦晚會的十個劇本節(jié)目之一。不得不提一下，后來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長牛暢與副班長施展。
我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開始選拔演員，最后配角以及這個課本劇所需的“觀眾”演員都找齊了，只剩下主角———一個喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。后來，我們班上的一個善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你。”為了能符合課本劇中主角的愛好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長。
演員找齊了后，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發(fā)給一個主角與三個配角，并通知他們，每天中午1點整，到大廣場上排練一個小時，然后一起去上學。
有時在學校，下課時我們也能抽出時間來排練。
經過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學們熱烈的掌聲。
這次表演的經歷告訴我們：舞臺劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。
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