【精品】我的五年級作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的五年級作文 篇1
迎春花沒有玫瑰花的艷麗，沒有百合花的幽香，也沒有牡丹花的高貴，但是它卻悄悄地裝扮春天。
春天來了，迎春花開了，它都開在田野旁、小河邊、草原上，它無處不在，因?yàn)樗嬖V人們：春天來了。
有一年春天，我們來到了一個地方去賞花，不久就看到了迎春花，我從遠(yuǎn)處看就迎春花像綠色的地毯上繡上了一朵朵黃色的花，那朵黃色的花是那么燦爛，那么美麗。
近看迎春花，有的五六朵花湊在一起，仿佛是在玩游戲；有的兩三個擠在一起，仿佛是在說悄悄話；還有的七八朵排在一起，仿佛是在上課……
迎春花的顏色是黃色的，顯得非常燦爛，風(fēng)一吹迎春花就在盡情的搖擺著。迎春花的香味也是非常香，像是誰把香水瓶打碎了一般。可能是太香了把蝴蝶都引來了，蝴蝶在花中翩翩起舞，蜜蜂也趕來了，采著花蜜，蜜蜂“嗡嗡”的叫著，仿佛是在說：“真甜呀，真香啊�！毕愕陌讶藗円舱衼砹耍藗冇械脑诤陀夯ㄅ恼�；有的在聞迎春花，有的小朋友在迎春花面前嬉戲。
迎春花不僅美麗，它還是春天的小使者呢，春天來到之前它就開放了，不管有多么寒冷，它都開放著，讓人們知道春天來了。
我喜歡迎春花，但更喜歡它那種精神，我要向它學(xué)習(xí)。
我的五年級作文 篇2
生活在絢麗多彩的節(jié)日里，我感動很幸福。有傳統(tǒng)性的節(jié)日也有紀(jì)念性的節(jié)日。如元旦、春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)、重陽節(jié)、青年節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)。。。。。。不管什么節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。
我從小就喜歡自然科學(xué)，每當(dāng)看到恐龍化石就有著許多思緒，于是我想如果有一個恐龍化石節(jié)就好了。近日在一次偶然的機(jī)會我看到了一篇報(bào)導(dǎo)，就更加強(qiáng)烈希望設(shè)立這個節(jié)日。內(nèi)容是：1938年楊鐘健博士帶領(lǐng)他的學(xué)生到云南祿豐盆地挖掘恐龍化石，當(dāng)時的歷史情況很復(fù)雜，是冒著槍林彈雨經(jīng)過堅(jiān)苦地努力終于挖掘出長6米，高2米多，脖子很長的一具完整的恐龍化石。至今云南祿豐還有楊鐘健的紀(jì)念雕像。于是我想于每年的6月2日設(shè)立為恐龍化石節(jié)日。這是一個值得紀(jì)念的日子，身為中華兒女我感動無比地自豪，請大家協(xié)助我宣傳為法定的節(jié)日吧！
我的五年級作文 篇3
小時候的我不懂事，就有許多好玩的事情發(fā)生。有：快樂的`、有趣的、悲傷的、好玩的、搞笑的……也有許多想法。今天，由我來給你們說說我小時候的事吧！
小時候，我剛開始是在老家讀幼兒園的。外公家和奶奶家在同一個地方，而且距離不是很遠(yuǎn)。于是，我星期一至星期五在奶奶家上幼兒園，星期六和星期日就去外公家玩。因?yàn)橥夤冶饶棠碳液猛�，因此去了外公家就不想回奶奶家了。每次去外公家是高高興興的，回奶奶家我都是鬼哭狼嚎的。有一次，星期天外婆送我回奶奶家。到家后，我就一直坐在外婆旁邊，不讓外婆離開。而外婆很想走了，就在想辦法騙我離開她身邊，然后馬上離開。后來，外婆對我說：“你和奶奶上樓去澆花，澆完了叫我上去看看你澆的怎么樣�！薄澳悄悴豢梢宰摺蔽艺f�！昂谩薄ｋm然外婆嘴上這么說，心里卻不是這么想。我和奶奶上樓了，外婆就趁這個機(jī)會“逃走”了。我上到二樓，怕外婆走了，就在樓上叫“外婆，外婆”。結(jié)果沒有聽到外婆的回話。我趕緊下樓，看見外婆已經(jīng)不見了，我就大哭起來，嘴里還喊著“外婆，外婆”。
在老家上了兩年幼兒園，我又來到深圳讀幼兒園大班。在幼兒園里，一天中午，午休過后，老師要幫我們長發(fā)的女孩梳頭。那天老師給我梳了一個新發(fā)型。下午放學(xué)，媽媽來接我回家，媽媽看見我的發(fā)型說我像哪吒，我聽了很高興�；氐郊液�，在鏡子面前照來照去。第二天中午，午休過后，我想：我還想讓老師幫我梳昨天那種發(fā)型。有兩個老師幫我們梳頭發(fā)，只要沒梳好頭發(fā)的就走過去坐在老師前面的椅子上，老師就會幫你梳發(fā)。昨天，我看到幫我梳頭發(fā)的老師手里有個拉頭發(fā)的東西，所以我又往前一看，發(fā)現(xiàn)有一個老師手里有那種工具，另一個老師手里沒有這種工具。有扎頭發(fā)工具的老師在幫一個同學(xué)梳頭，而沒有這種工具的老師前面已經(jīng)沒有同學(xué)梳頭了。于是聽到老師在問誰還沒有梳頭，但沒有人過去。而我的頭發(fā)還沒梳，又不想過去，想讓另一個老師給我扎昨天的發(fā)型。等那個女孩走開了，我就走過去坐在老師前面的椅子上，可老師卻讓我去旁邊的老師那梳頭。我感到很失望，不能梳哪吒頭了。結(jié)果，梳了個馬尾辮。
雖然我小時候還發(fā)生了許多事，但我今天就說到這里吧！
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