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風(fēng)景五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-07 10:55:32 五年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】風(fēng)景五年級(jí)作文3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)景五年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】風(fēng)景五年級(jí)作文3篇

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

  春天的新天地公園比冬天溫暖,比夏天艷麗,比秋天更宜人。春天的新天地公園別有一番情趣。

  大門前已充滿了春意,兩邊草坪上芳草如茵,零星的野花,傾吐著芬芳,好似一條大綠毛毯,鑲著印花圖案迎接著人們的到來。大門兩旁的松樹傾斜著,彎著腰在歡迎游客的來到。但大門后面的兩棵楊樹卻不那么恭敬了,它們把身子停得直直的,顯得無比驕傲,也只能由它們?nèi)ジ闪,這個(gè)林子不得不讓這兩棵樹守衛(wèi)著。

  走進(jìn)大門,鶯歌燕舞、桃紅柳綠,桃樹展出它那青翠無比的嫩葉,向蝴蝶蜜蜂們炫耀。梨樹擺動(dòng)著它那嬌美的枝條在陽光下跳舞,杏樹搖拽著它那已發(fā)紅的果子,向著小鳥“咯咯”地笑。柳樹妹妹梳著迷人的枝發(fā),海堂哥哥開出了一片粉紅的花……諸多的植物的香氣混著泥土的氣息,清新無比。

  最醉人的地方莫過于林蔭小道。小道上青草在陽光的照耀下反射了一道刺眼的綠光,冬青、柏樹談笑風(fēng)生,暢談春天的美好。走過小道,眼前出現(xiàn)了一條湖,湖面清澈見底,湖底的小魚快活地玩耍,石子、石頭組成了一個(gè)迷宮,栩栩如生。湖面上時(shí)不時(shí)有游船襲過,受驚的小魚到處亂游,不一會(huì)兒又平靜下來繼續(xù)玩耍。

  走過橋來到了出口,出口打扮得特別精致,大理石的地磚、挺拔的楊樹,它們向我招手著,我也向它們招手著。再見了,新天地公園。

  我喜歡新天地更公園,更愛春天的新天地公園。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

  我家住在魚米之鄉(xiāng),江蘇省會(huì)南京市。南京有歷史悠久的秦淮河,有馳名中外的夫子廟,還有雄偉壯麗的'南京長江大橋。而我心中最美的風(fēng)景則是位于城南的雙橋門立交橋。雙橋門立交橋貫穿南京城東西,它上下5層,最高處有32米,全長15公里,是全國最大的立交橋。白天,它上面穿梭著滾滾不息的車輛,為人們帶來方便與快捷;夜晚,當(dāng)路燈亮起的時(shí)候,雙橋門立交宛如一條蜿蜒起伏的巨龍,躺在南京城邊,美麗極了!

  登上雙橋門立交后,遠(yuǎn)山近水,高墻大河,都市風(fēng)光,全都盡收眼底,是南京又一個(gè)遠(yuǎn)眺六朝古都、十朝都會(huì)風(fēng)貌的絕佳賞景處。雙橋門立交,地形比較復(fù)雜,道路盤根錯(cuò)節(jié),在上面開車,一不小心,就能走錯(cuò)路,連許多本地人都會(huì)迷路呢!所以,每個(gè)路口都會(huì)設(shè)有很明顯的路標(biāo),防止大家走錯(cuò)路。你上雙橋門立交時(shí),一定要聚精會(huì)神,專心致志,萬一走錯(cuò)路,那可就要繞路了!雙橋門立交,它不僅雄偉壯觀,還能欣賞風(fēng)景,它是我心中最美的風(fēng)景,我一定要努力學(xué)習(xí),長大后,設(shè)計(jì)出擁有更多功能的立交橋。相信在不久的將來,我的夢想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

  一切美好的東西都能稱之為風(fēng)景,當(dāng)我堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)時(shí),我也是生活中的一道風(fēng)景。

  學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,沒有什么特長的我,決定當(dāng)一名志愿者來為運(yùn)動(dòng)會(huì)出力。我被安排在數(shù)據(jù)組,負(fù)責(zé)將同學(xué)們送來的成績輸機(jī)打印出來。隨著比賽的進(jìn)行,我們的工作也忙碌起來:我的眼睛緊盯著屏幕,生怕漏下了一個(gè)數(shù)據(jù),嘴里重復(fù)著看到的數(shù)字,生怕弄錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。一份份的單據(jù)傳到我手中,輸進(jìn)電腦里,又打印成成績單,既而又出現(xiàn)在廣播里。一個(gè)個(gè)成績都不是我取得的,看似都跟我沒關(guān)系,但它們每一個(gè)都經(jīng)我的手處理過,錯(cuò)一個(gè)都不得了,這樣看,每一個(gè)成績又和我息息相關(guān),想到這,我更加認(rèn)真了。當(dāng)我的手指又一次摁下確認(rèn)鍵,攝影組的老師走了過來,給我拍了一張照片,我盡職盡責(zé)、堅(jiān)守崗位的身影定格一道亮麗的風(fēng)景!

  一天,老師找到我,問我愿不愿意做英語劇的旁白,我答應(yīng)了。旁白有襯托全劇氣氛的作用,我真的不太擅長。為了當(dāng)好旁白,我在平臺(tái)上找到拿破侖出場時(shí)的獨(dú)白,一遍遍的聽,模仿,找感覺。排練時(shí),我小心地用語速、重音為每一幕的開場渲染氣氛,并在老師的指導(dǎo)下改進(jìn)自己的不足。功夫不負(fù)有心人,在比賽中,我沒有出一點(diǎn)紕漏,發(fā)揮得很好,我們的表演也取得了全市第七名的好成績。這個(gè)好成績里,有我的一份努力,因?yàn)楫?dāng)我堅(jiān)信盡職盡責(zé)地表演好自己的角色時(shí),我就是一道美麗的風(fēng)景。

  水滴雖小,能匯成江河;小草雖弱,能形成綠茵。我們每個(gè)人雖然都很平凡,但如果我們盡職盡責(zé)地做好自己的事情,那個(gè)渺小平凡的“我”,也是一道亮麗的風(fēng)景。

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