五年級(jí)植物作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)植物作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)植物作文 篇1

　　我家養(yǎng)了盆多肉植物——十二卷。

　　我養(yǎng)的十二卷非�？蓯�(ài)，現(xiàn)在的它已經(jīng)有六棵了。它剛被我買回來(lái)的時(shí)候就只有一棵，顯得特別孤單，而且它還特別小。

　　去年的時(shí)候，它開(kāi)了三次花。它的花不是開(kāi)在它身上的，而是從葉子中間往上長(zhǎng)，等長(zhǎng)到十到十二厘米的時(shí)候，它的最高處就會(huì)開(kāi)出淺紫色的小花。

　　十二卷的花并不大，花的長(zhǎng)度還不到一厘米。十二卷的花還有一股淡淡的花香不時(shí)散發(fā)出來(lái)，讓我有種莫名其妙的快樂(lè)！

　　我第一次看到它開(kāi)花是在一個(gè)夜晚。這晚我起來(lái)上廁所的時(shí)候看到它開(kāi)花了，于是我就走了過(guò)去。我看到四朵美麗的小花，它多神奇，多好看呀！

　　十二卷的葉子摸起來(lái)是非常不平的，它的葉子就像松樹(shù)的葉子一樣，頂部有點(diǎn)扎。它不能多澆水，不然就死了。它那次夜里開(kāi)花的前兩天，就有一個(gè)花骨朵已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我的心里是多么快樂(lè)啊！因?yàn)槟鞘撬�第一次開(kāi)花所以我非常開(kāi)心！我還想：如果我那次沒(méi)有醒來(lái)的話，就看不到那四朵美麗、可愛(ài)、神奇的花了。

　　我也說(shuō)過(guò)它開(kāi)了三次花，這算是第一次，之后的兩次都是在白天開(kāi)的，所以我什么也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。之后那兩次花都沒(méi)開(kāi)過(guò)四朵或四朵以上了。

　　今年我的十二卷就沒(méi)開(kāi)過(guò)花。我多希望它可以再開(kāi)一次花，讓我再看一看那美麗、可愛(ài)、神奇的花朵呀！

　　這就是我養(yǎng)的十二卷，我喜歡我的十二卷。在多肉植物這個(gè)大家族中，它實(shí)在是不起眼，而且很低調(diào)，但是它的美卻觸動(dòng)我的心弦，令我回味無(wú)窮。

五年級(jí)植物作文 篇2

　　在我家樓下的院子里，種了許多絲瓜。它的藤蔓有的攀在籬笆上、有的趴在墻頭上、還有的居然爬到了高高的樹(shù)頂上他們究竟是怎么爬上去的呢？

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)絲瓜有一根細(xì)細(xì)的莖，就像一條綠色的小蛇，莖上除了生長(zhǎng)著葉子和花之外，還有許多像電話線一樣觸須，這些觸須只要碰到一個(gè)東西（樹(shù)干、墻壁、甚至是自己的葉子也可以），就會(huì)繞著纏上幾圈，抓得牢牢的，這樣即使爬得再高，無(wú)論遇到多大的風(fēng)雨，也不用擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。

　　它的葉子又肥又大，既像大大的手掌，又像可愛(ài)的海星。它的花是黃色的，有五個(gè)花瓣組成，每天早晨都會(huì)高高的揚(yáng)起它們那美麗的笑臉，你不讓我，我不讓你，黃色的花朵在綠葉的襯托下，顯得格外醒目。到了下午，花瓣就會(huì)合攏起來(lái)，好像是要睡覺(jué)一樣。絲瓜花分為雄花和雌花，雄花只開(kāi)花不結(jié)果，而每朵雌花的后面都藏著一個(gè)小小的果實(shí)，就像一個(gè)害羞的娃娃。小絲瓜越長(zhǎng)越大，花卻漸漸枯萎。這些絲瓜披著帶有條紋的綠色外衣，有的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的；有的一頭粗一頭細(xì)，像一個(gè)棒槌；還有的甚至長(zhǎng)成了字母“J”嫩的絲瓜可以做成美味的菜肴，老的絲瓜曬干了還可以用來(lái)洗碗。

　　這就是不僅可以美化環(huán)境，又具有實(shí)用價(jià)值的——絲瓜。

五年級(jí)植物作文 篇3

　　以前，我一直從書(shū)上看到植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)有著十分重要的關(guān)系。我心想書(shū)上說(shuō)的'是真的嗎？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我從我們家的頂樓上搬來(lái)了兩盆翠綠的植物，放到了我的書(shū)房里去。我把其中一盆植物按照書(shū)上說(shuō)的放在了陽(yáng)光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽(yáng)光照射不到的地方。好了，我開(kāi)始的任務(wù)就完成了，在接下來(lái)的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。

　　觀察開(kāi)始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒(méi)有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒(méi)有一絲一毫一點(diǎn)點(diǎn)兒，極小或極少。]的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽(yáng)光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來(lái)的三天時(shí)間里，我沒(méi)有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時(shí)長(zhǎng)高了許多，但被我放在陽(yáng)光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來(lái)，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來(lái)了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。

　　正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時(shí)，我們家的“百事通”爸爸向我走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，讓我來(lái)幫你解

　　決。”我向爸爸說(shuō)清我遇到的是什么難題之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長(zhǎng)有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽(yáng)能’來(lái)作為植物‘光合作用’的‘動(dòng)力’，沒(méi)有了太陽(yáng)，那就沒(méi)有了‘太陽(yáng)能’，所以人們才說(shuō)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有了太陽(yáng)是絕對(duì)不行的�！薄芭叮�我明白了，原來(lái)是這樣�。　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)道。

　　在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡�要多了解自然界才行呀！

五年級(jí)植物作文 篇4

　　魚(yú)池邊，有一只小貓，全身深灰色，只有尾巴尖上一丁點(diǎn)兒白。它趴著，直勾勾地盯著池里自在游動(dòng)的金魚(yú)，恨不得把一池的金魚(yú)都抓住，一口一條地吃掉。

　　魚(yú)時(shí)不時(shí)地游到貓爪子底下，貓剛想伸出爪子撈魚(yú)，魚(yú)像是知道貓的意圖似的，又轉(zhuǎn)身游開(kāi)了。太陽(yáng)當(dāng)空照，貓又熱又餓，可是一池的魚(yú)總是誘惑它，讓它邁不開(kāi)步子。

　　我在旁邊看得無(wú)聊，剛想走開(kāi)，忽然，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。一條傻乎乎的金魚(yú)跳出水面，直沖貓爪子跳去，這可有意思了，貓機(jī)靈地伸長(zhǎng)爪子，整個(gè)身子縱身一躍，抓住了小魚(yú)�？伤�用力過(guò)猛，一條后腿絆到了一棵植物，那植物正是會(huì)發(fā)射種子的蘇格蘭金雀花。它被陽(yáng)光暴曬了許久，再加上貓這么一拉扯，一個(gè)豆莢炸開(kāi)了。種子飛向旁邊的幾盆植物，其中一粒種子打中了一株鳳仙花，鳳仙花可不好惹，果實(shí)成熟了，一碰就炸。種子高速地“嗖嗖嗖”向貓飛去，那貓正準(zhǔn)備享用美餐呢，一抬頭，“啪”！種子擊中了貓的臉、鼻子和眼睛。它嚇得魂飛魄散，把魚(yú)一扔，“喵瞄”大叫著，灰溜溜地夾著尾巴逃走了。

　　看著那貓魚(yú)沒(méi)吃成，反而挨揍的樣子，我忽然想到了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，倒霉的貓啊，也怪它只顧著抓魚(yú)，而沒(méi)料到背后的危險(xiǎn)……

五年級(jí)植物作文 篇5

　　春假帶來(lái)了第二課堂活動(dòng)的任務(wù)。由于今年采用了電子打卡，我決定就近找一家先試一試。

　　昨天，我們路過(guò)植物園，我心里還想：沒(méi)想到任務(wù)那么快就完成了，運(yùn)氣真好！誰(shuí)知，那個(gè)我經(jīng)過(guò)的那個(gè)小門(mén)，根本就沒(méi)有刷卡系統(tǒng)！工作人員告訴我們，一定要到南門(mén)去刷卡，其他的門(mén)都沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)。唉，也沒(méi)有去南門(mén)的車，我們只好徒步走到南門(mén)了！

　　天熱得發(fā)狂。徒步去那遙遠(yuǎn)的南門(mén)，光是想想就有些害怕。可要完成作業(yè)，又有什么辦法呢？為了安慰一下我失落的心情，我只好邊走邊觀察著游步道兩旁的植物：枝繁葉茂的大樹(shù)篩下一些日影，但都干得彎下了腰，葉子耷拉著，一副無(wú)精打采的樣子；小花小草都被烤得燙燙的，可依舊翠綠、依舊鮮亮；初春時(shí)的梅花落了，現(xiàn)已結(jié)出了許多青梅，它們倒好，一直躲在葉下乘涼，真讓人嫉妒！被曬得暈乎乎的我來(lái)到濃陰下，可快速的腳步還是使我們立刻離開(kāi)了那里。烈日使我十分煩躁，不由得加快了腳步；烈日使我睜不開(kāi)眼，瞇著眼睛又看不見(jiàn)前面的路；烈日使我汗流浹背，衣服都濕透了！為了刷卡，我?guī)缀醮┰秸麄�(gè)植物園。這時(shí)最大的感受——熱！

　　翻過(guò)以前去探梅必經(jīng)的那座小山，走到水邊，涼快些了，停下來(lái)歇會(huì)兒�？粗�平靜的人工湖水，望望遠(yuǎn)處的山，近處的松樹(shù)、幾個(gè)漫步休閑的游人，我慢慢靜下心來(lái)�！靶撵o自然涼”古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我也漸漸涼快下來(lái)，充滿信心又開(kāi)始了去南門(mén)的旅程。誰(shuí)知，“嗡嗡嗡——的蚊子軍團(tuán)又開(kāi)始向我進(jìn)攻，不停地在我身邊飛來(lái)飛去。不管我怎么驅(qū)趕，不管我怎么動(dòng)，它們很堅(jiān)強(qiáng)的立在那里，甩都甩不掉！煩死了！眼前的美好景物又變得十分有些不順眼了，樹(shù)不像樹(shù)、花不像花、鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)······蚊子圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沒(méi)好氣地一巴掌拍過(guò)去，可它們躲得真快，還幸災(zāi)樂(lè)禍地在我耳邊嗡嗡叫！為了刷卡，我?guī)缀醣晃米右С闪税�米。這時(shí)最大的感受——煩！

　　�。〉搅�！我們眼前出現(xiàn)了挺像樣的一處入口。我取出市民卡，遞給工作人員。結(jié)果又被無(wú)情地拒絕了，因?yàn)檫@依然不是南門(mén)。我的心情一落千丈，皺起了眉頭：好不容易走到這里，腿都直了！還是不能刷卡，這多的汗水難道只能當(dāng)減肥了嗎？隨手拾起一根枯樹(shù)枝，出氣似的“咔嚓”一聲折斷，用腳碾掉樹(shù)皮�！傲肆�，堅(jiān)持一下吧！馬上就到了，刷了卡就可以回去了！”媽媽的聲音總是那么溫柔，在我無(wú)助的時(shí)候總能給我?guī)��?lái)溫暖和自信。我揉了揉酸脹的小腿，咬咬牙，為了完成任務(wù)，繼續(xù)走吧！這時(shí)我最大的感受——累！

　　我們到了玉泉。魚(yú)池里的大魚(yú)吸引了我的目光，黑的、紅的、白的，它們?cè)谒�中自由自在的嬉戲。大魚(yú)兒時(shí)而三五成群地圍成一個(gè)大圓圈，像是在討論著什么問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍；時(shí)而各自游離，單獨(dú)玩耍，尾巴一個(gè)勁兒地?fù)芩�，把幾條路過(guò)的小紅魚(yú)都嚇跑了呢！魚(yú)兒讓我平復(fù)了煩躁的心情。

　　在千辛萬(wàn)苦堅(jiān)持之下，植物園南門(mén)終于映入眼簾。我們就像西游記里唐僧師徒來(lái)到西天雷音寺般開(kāi)心。當(dāng)我第三次取出市民卡，終于聽(tīng)見(jiàn)清脆響亮的打卡聲了！

　　好事多磨�？磥�(lái)，參與第二課堂真不是一件容易的事情！

五年級(jí)植物作文 篇6

　　我們學(xué)校里面有很多的景物，比如有一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)立在廣場(chǎng)中央、噴著噴泉的“希望之星”雕塑、在操場(chǎng)旁矗立著的、威風(fēng)凜凜的百年大古榕、有著長(zhǎng)長(zhǎng)塑膠跑道、可以做操的大草坪、可以打排球、跳遠(yuǎn)、打籃球的活動(dòng)場(chǎng)地的操場(chǎng)、靜靜的流著水、歡快的游著魚(yú)的滴水之恩和凝結(jié)老師心血和愛(ài)心的六角謝師亭，但，你們注意過(guò)我們學(xué)校還有一個(gè)景點(diǎn)嗎？不知道吧？那就是我們學(xué)校那生機(jī)勃勃的“小小植物園”！

　　今天下午，我心情很不好，所以就來(lái)到學(xué)校后面的“小小植物園”來(lái)玩玩，散散心，我順著一條石子小路進(jìn)入里植物園，一進(jìn)植物園，一片綠油油撲面而來(lái)，我頭頂上的大王椰子樹(shù)和其它小樹(shù)的葉子一下子把陽(yáng)光給遮蓋住了，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在樹(shù)葉上跳躍著，炎熱的酷暑一下子飛到了九霄云外，然后，我就看到立在植物園中央的謝師亭，我坐在謝師亭的石椅上，一種從有過(guò)的涼快貫穿全身，我立刻感覺(jué)這里真像天堂！坐在涼涼的石椅上看周圍的景色，那種涼爽、清靜和愜意是無(wú)法用言語(yǔ)形容的！我立刻感到之前的煩悶一下子都跑到了十萬(wàn)八千里的地方去了！我站起來(lái)，繼續(xù)走，我看到了一個(gè)小水池，這個(gè)小水池里的水真清�。∏宓乃坪跄芸吹綆讞l魚(yú)和魚(yú)苗在游動(dòng)！小水池里的水真綠�。≡诰G樹(shù)的是襯托下，池水非常的濃綠，像黑色和綠色調(diào)成的顏料一樣，讓你感到這個(gè)植物園更加幽靜！

　　走過(guò)小水池，各種植物就撲面而來(lái)，有葵花、杜鵑......還有些不知名的植物，都快被這植物的海洋淹沒(méi)了！這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)前上方有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)非常的高大，粗壯，樹(shù)干上還長(zhǎng)有一根根尖刺，怪可怕的！我又發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有東西垂掛在樹(shù)枝上，因?yàn)楹芨�，我看不清，但肯定很大！我仔�?xì)看了看，原來(lái)樹(shù)上那些東西是垂下來(lái)的果實(shí)。但是那果實(shí)不知道叫什么名字，不過(guò)看著有點(diǎn)兒像巨型豬籠草！嘻嘻！開(kāi)玩笑罷了！

　　越往里走，就開(kāi)始擁擠了！我也就越快到頭了，這時(shí)旁邊不知啥時(shí)冒出了個(gè)仙人掌！我還以為是“植物大戰(zhàn)僵尸”里的仙人掌冒出來(lái)要“吻”我呢！嚇?biāo)懒�！差點(diǎn)兒就慘遭毒手！在往里走，就到了一個(gè)角落，也就是植物園的頭，在這個(gè)擁擠的角落里，我發(fā)現(xiàn)了很多盆栽的植物和花卉，這是什么，那是什么，明目太多了，我都快認(rèn)不出來(lái)！花工叔叔真厲害！他似乎快要把全世界的名木花卉給拿來(lái)裝飾這個(gè)“小小植物園”了！

　　我找到了另一條回頭路，開(kāi)始往回走，道路終于慢慢寬松了，我突然看見(jiàn)前面出口處旁有一顆石榴樹(shù)和合歡樹(shù)！都結(jié)了果實(shí)，特別是那棵石榴樹(shù)，我想我一定要保護(hù)好石榴樹(shù)，將來(lái)石榴熟了，我一定要第一個(gè)吃！嘻嘻！

　　我們學(xué)校的這個(gè)“小小植物園”可真美呀！雖然我回家了，但我心還留在這，久久不能忘記，我想，這些植物都是花工叔叔辛辛苦苦養(yǎng)成的，我們要保護(hù)好它們！不要把花工叔叔的心血給毀了！我也祝愿：希望這個(gè)植物園能夠不斷擴(kuò)大，植物越來(lái)越多，越來(lái)越美麗！

五年級(jí)植物作文 篇7

　　早晨走出門(mén)，風(fēng)撲進(jìn)我的懷里，真涼爽，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情去植物園拜訪我的老朋友。

　　那棵巨大的泡桐樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，你猶如一位將軍，在這安營(yíng)扎寨了許多年了吧！你為多少人遮風(fēng)擋雨。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，只有你依然如舊。

　　走上這片草地，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，蛐蛐為我奏響歡迎的小曲，每一株草都搖擺起來(lái)。我躺在草坪上，閉上眼，仿佛自己也是一株草，我的根深深扎進(jìn)泥土里，吸收著營(yíng)養(yǎng)。我與風(fēng)姐姐一起唱歌，與蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶玩捉迷藏。

　　植物園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！涼涼的小湖，你捧出一臺(tái)水中電視，是邀我一起觀看水中魚(yú)兒的游戲嗎？你好！小野菊，你們星星點(diǎn)點(diǎn)的，是在為我鋪上一條花的地毯?jiǎn)�？你好！挺拔的高山，�?shù)木是你的衣裳，公路是你的腰帶，白云是你的帽子，你是多么的漂亮。你好！潔白的白云，你如一把巨傘，為人們擋著那火辣辣的太陽(yáng)光。喂！淘氣的魚(yú)兒，你們吐著泡泡在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是游泳時(shí)看到的好風(fēng)景。

　　撿起一片樹(shù)葉，我嗅到秋天的味道，撿起一片花瓣捧在手中，我看見(jiàn)了它原來(lái)的模樣。

　　這時(shí)，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬著食物，我抬頭一看，一場(chǎng)大雨即將來(lái)到。“嘀嗒嘀嗒”，雨下了起來(lái)，我頭上的大樹(shù)為我擋雨，使我這兒成了觀雨的好地方。在雨里，這兒的每一片樹(shù)葉，每一塊巖石都成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨絲是無(wú)數(shù)的小手指，彈奏出一首首雨中交響曲。雨漸漸地停了，太陽(yáng)又出現(xiàn)在山頭上，植物園中彌漫著樹(shù)木的清香。

　　夜幕漸漸降臨，我收獲了滿懷的好心情。

五年級(jí)植物作文 篇8

　　最近，我爸爸帶來(lái)了一盆別人送的仙人掌。我看了看這個(gè)仙人掌，它外層有一層鋒利的針刺，防止別的動(dòng)物去傷害它，就像是一個(gè)僵硬的貝殼。而里面卻是綠色的。

　　有一次，我想看一看這仙人掌綠色的那里面是什么，我就找到了一把小刀，把那里給切開(kāi)，我看了一下，原來(lái)是一些液體，我失望的垂下了頭。之后，我爸爸追查起來(lái)了這件事，便把我狠狠地罵了一頓，還打了幾下手板，我想我之后便不再也不理這個(gè)仙人掌，過(guò)了一周后，家庭的糾紛等事情使我煩的很，我在陽(yáng)臺(tái)上看著天上落下的雨，忽然看到了我面前的仙人掌，它像一個(gè)高傲的戰(zhàn)士一樣望著我，它那被我切爛的傷口，已經(jīng)腐爛了，雖然它一周都沒(méi)喝水，但它卻還是在蓬勃的生長(zhǎng)。我非常的好奇，我便去網(wǎng)上查了資料。原來(lái)，仙人掌科植物原產(chǎn)于北美和南美�，F(xiàn)在主要分布于熱帶和亞熱帶，而且多數(shù)仙人掌適應(yīng)干燥地區(qū)的生活，其莖是主要的制造養(yǎng)分和貯藏養(yǎng)分的器官，內(nèi)部構(gòu)造與其他雙子葉植物一致，在內(nèi)方的木質(zhì)部與外方的韌皮部之間有形成層。莖的大部分由薄壁的貯藏細(xì)胞組成，細(xì)胞內(nèi)含黏液性物質(zhì)，可保護(hù)植株避免水分的流失。

　　當(dāng)然，仙人掌也可以吃！仙人掌是墨西哥的國(guó)花，在墨西哥，有將近101種烹調(diào)仙人掌的方法用仙人掌做菜，通常是去刺去皮后，水煮、切片、加油、放入調(diào)料即成涼菜；若做熱炒則不需水煮直接切后烹飪。仙人掌也可以治病，仙人掌可以清熱解毒，散淤消腫等等，等等。

　　仙人掌，一種神奇的植物，令世人贊嘆不已！

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