【必備】暑假五年級作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的暑假五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假五年級作文 篇1

　　“放假了！放假了！”我可高興了！因為我的爸爸要帶我去北京科技館。

　　星期三的下午，我的爸爸帶我去北京。下了火車，就是晚上八時了，到了賓館，因為我太興奮了，所以一夜都沒有睡好覺。

　　早上到了，爸爸帶我去科技館，上車的時候就恨不得長一個翅膀飛過去。到了科技館，里面有很多有趣的東西，比如有聲波琴、虛擬世界、分身鏡子、機(jī)器人打籃球、會回答問題的機(jī)器人……說了這么多，我就給你說幾種我喜歡的東西吧！

　　會回答問題的機(jī)器人：人會回答問題，機(jī)器人也不例外，你相信嗎？我走到機(jī)器人旁邊，問：“你今年幾歲了”？它回答：“五百歲”。我一聽呆了，一個機(jī)器人能活到這么大。突然，一個小孩子跑過來天真的說到：“機(jī)器人老爺爺，你是不是吃了長生不老的藥”？那個小孩這么一說，我們在場的人都哈哈大笑。小孩走后，我又問：“你是男人還是女人”？它回答：“不男不女”，我不禁啞然失笑。突然我腦子機(jī)靈一動問到：“一加一等于幾”？我想這么簡單和問題就不信你答不出來。機(jī)器人卻面無表情的回答“對不起小朋友，這個問題我不知道”。我管不住自己的嘴巴說：“越是簡單越是不會，笨蛋�！蔽业陌职致犚娏苏f：“你問的算術(shù)，應(yīng)該是發(fā)明這個機(jī)器人的人沒有把這個程序給按上去，所以機(jī)器人就不知道了”。

　　順著科技館的林蔭小道往前走，不知不覺的走進(jìn)了歪斜小屋，平地馬上都東倒西歪。像喝醉了酒一般，即便這樣，我和幾個小孩不知道摔著地上很疼，仍然在歪斜小屋活蹦亂跳。歪斜小屋有一個小皮球，你把皮球推下去，球會自動上來。我可是一個愛動的孩子，快速地把球推下去，球快速的滾上來，把我的眼睛都看花了！

　　閉館的時間到了，我只好依依不舍地離開了這里。夜深了，月亮也爬上了樹梢，一僂僂銀光瀉在地上，天邊的星星眨著眼，似乎在說：“這次活動有趣吧”。

暑假五年級作文 篇2

　　暑假一晃就過去了，在這個假期里，我和家人一起去到擁有“桂林山水甲天下”美稱的桂林去旅游。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，讓我流年忘返，也讓我對這個假期戀戀不忘。

　　在一個美麗的早晨，媽媽很早就喊我起床，我興奮地一個翻滾就爬了起來。我們一家人到了火車站，當(dāng)我坐在火車上時，看著車外的風(fēng)景，恨不得讓自己插上翅膀再快一點。時間過得很快，幾個小時后我們就到了桂林。一下車，我心里就在想：“桂林，我來了！”

　　第二天休息好后，我們?nèi)チ斯鹆致糜蔚牡谝徽荆豪旖�漂流。漂流的人很多，我耐著性子慢慢的排隊等。這時爸爸告訴我：“這個漂流是桂林旅游的精華，我們在電視上看到的桂林山水大部分就是這一段，其中還包括我們二十元人民幣后面的景色都在其中�！甭牶笪揖透�加期待了。

　　終于輪到了我們，我們穿上救生衣，坐在竹筏上，當(dāng)竹筏馬達(dá)啟動時，一陣清風(fēng)迎面吹來，兩岸的景色也呈現(xiàn)在我們眼前。兩邊連綿不斷的群山和波光粼粼的漓江水都讓人心情舒暢。那里的山有的險、有的緩、有的高、有的低。有些山躲在云霧之中，忽隱忽現(xiàn)；有的山連在一起，形成各種奇異的圖案；有些山上還有山洞，像眼睛，也像一輪明月；有些山上有許多樹木，郁郁蔥蔥；而有些山上卻是寸草不生，光禿禿的。真是形態(tài)各異，千差萬別。其中一座山高聳入云，面向漓江的山崖上有著天然形成的圖案，仔細(xì)一看像一群奔騰中的野馬向我們迎面撲來，這就是有名的“九馬畫山”。這些形態(tài)各異的山在漓江清澈的江水映襯下顯得更加妖嬈，讓我不禁感慨桂林山水的秀美。

　　漓江漂流很快就結(jié)束了，我們依依不舍地下了船。在桂林剩下的幾天里，我們還在“十里畫廊”騎了自行車，身臨其境地感受了所謂”畫廊”之美；我們還登上了”象鼻山“，再一次感受了大自然的鬼斧神工；我們還吃到了啤酒魚、桂林米粉，讓我在游玩之余還品嘗到了當(dāng)?shù)孛朗场?/p>

　　時間過得很快，短暫的桂林之行很快結(jié)束了。但我仍是對它戀戀不忘，這真是一次有趣的旅行。

暑假五年級作文 篇3

　　暑假的一天，我和爺爺，奶奶來到深圳著名的海灘——大梅沙。

　　這天一早，我們坐著車來到了大梅沙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大梅沙的氣勢非常雄偉，寬闊無邊。再看大梅沙的海浪，那一陣陣海浪猶如萬馬奔騰，向海邊涌過來，嚇得小孩呱呱叫，樂得大人哇哇笑呢！

　　來到大梅沙的沙灘，那沙灘上的沙是那么的細(xì)，我猜它的平方只有0。01平方毫米呢。涌上來的海水是那么的清，那么的藍(lán)，把細(xì)沙沖得很干凈，很滑潤。沙灘上不僅有細(xì)紗，還有幾個高約幾米的天使，有紅色，有藍(lán)色，有黃色……五顏六色的，真是漂亮。還有那個大涼亭，涼亭里空間非常大，可聚集幾十人開會一定不會感到擁擠。

　　我再介紹一下大梅沙周圍環(huán)境與水上的景物。大梅沙周邊的景物是一座崇高的五星級酒店，酒店里的設(shè)施可高級了，豪華大氣，能住上一晚就美了。除了酒店還有一座鐵索橋，鐵橋很堅固，應(yīng)該有幾千年的歷史了，聽說還有一段故事的呢。

　　我最喜歡的還是在海里玩，隨著沖上來的海水奔跑，可好玩了。海面有很多飛艇，聽他們說是開到對面的一個小島，每支飛艇可坐六人，都要穿救生衣的，每次的出發(fā)都引來一陣陣的尖叫聲和歡呼聲，太刺激了我，可不敢玩一回。海面遠(yuǎn)處還有出海捕魚的漁民，他們不時地在撒網(wǎng)，捕魚。我還知道在海里深處有潛水艇呢，專門用來對付海里的鯊魚的，保護(hù)著人們的安全。

　　這就是我的這個暑假的見聞之一。很開心很快樂，我會記得你的——大梅沙！

暑假五年級作文 篇4

　　我國最成功的`水利工程是什么？不用說，誰都知道是都江堰。這個暑假，我就和家人們到都江堰游玩。

　　走進(jìn)都江堰，一條大道便展現(xiàn)在我的面前。大道左右邊詳細(xì)地陳列著各個朝代的治水英雄的雕塑，并且寫有他們的名字。我激動地想：古代的治水英雄可真多�。∽咄赀@條大道，我們走過了一座搖搖晃晃的木頭橋，來到了飛沙堰工程地。飛沙堰工程，是整個都江堰工程的第二個分流處。這個分流處可以保證江內(nèi)水位過高時，洪水經(jīng)過平水槽漫過飛沙堰，成都市水源入口寶瓶口的水量就不會太大。并且，由于洪水漫過飛沙堰的同時產(chǎn)生了游渦，就可以卷走寶瓶口的泥沙甚至是巨石�？墒秋w沙堰的建造過程卻令人稱奇：這是李冰父子把石頭扔到河中，積少成多，最終建好了飛沙堰！

　　走過了飛沙堰，穿過一座大橋，再往前走幾十分鐘，就來到了整個都江堰最重要的工程，魚嘴。從魚嘴想東南方向望，就可以看見寶瓶口工程。建造寶瓶口工程是因為要打通玉壘山，才會減少西邊的流量，并且灌溉東邊的旱區(qū)。寶瓶口的建造過程也很麻煩：因為沒有火藥，李冰父子竟然用火燒巖石，讓其爆裂！魚嘴是在寶瓶口建好了以后，第一個進(jìn)行建造的，是都江堰第一個分流處。如果沒有了這個分流處，由于江東地勢較高，江水就不會流入寶瓶口。對比之前在飛沙堰看到的水位，還未進(jìn)入魚嘴分流區(qū)的水明顯更急、更險。

　　都江堰工程是我國治水工程的一個里程碑，因為有了它，成都平原風(fēng)調(diào)雨順，擁有了“天府之國”的美譽！

暑假五年級作文 篇5

　　暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀使人向往，暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。 一天，爸爸開著車帶我和媽媽去武當(dāng)山玩。一路上我和媽媽說說笑笑。時間過得很快，覺得沒過多久，爸爸就告訴我已經(jīng)到武當(dāng)山腳下!

　　我望著遠(yuǎn)處高高的山峰，又驚喜，又害怕!爸爸很快買好了通往武當(dāng)山頂峰纜車的門票，我們隨著“大部隊”登上了纜車，纜車開始上升，我感覺身子忽然變沉了，很奇特。爸爸告訴我這跟飛機(jī)起飛時感覺類似，叫“超重”，過會兒就好了。果然纜車啟動后就變得很平穩(wěn)了，這時我向四周看去，遠(yuǎn)處全是大大小小、高高低低的山峰。忽然，我看到一個很奇怪的山石，像一個狗熊，它頭上還戴著帽子呢，鼻子尖尖的，好像準(zhǔn)備出去打獵一樣正探出身子，真是太有趣了!

　　下了纜車，我們又隨著人群沿著長石臺階向“武當(dāng)金頂”拾級而上，臺階很陡，我們爬了一百多個臺階才來到武當(dāng)最高峰——天柱峰的頂點金頂，又名金殿。此時我像到了仙境一樣，眼前是云霧繚繞，只是感覺很潮濕，象在下著蒙蒙雨。一位大姐姐跟我們講金殿上有一塊純金做得金磚，讓我們找，誰先找到就表示他今年好運呢!太好玩了!游完金頂后我們就開始下山了。

　　正所謂“上山容易下山難”，我們?nèi)齻�到山下后都感覺累得腰酸背痛了。回頭想想，今年的暑假我有幸作為一名武當(dāng)小游客，游覽了武當(dāng)山的高、奇、險、美，雖然很累，但我真是覺得這是最有趣的一次暑假游了!

暑假五年級作文 篇6

　　被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他，挺胸昂首邁著大步，進(jìn)門撞在門框上，迎接他的前輩見此情景，笑笑說：“很疼吧？可這將是你今天來訪的最大收獲。一個人活在世上，就必須時刻記住低頭�！�

　　無獨有偶，記得也有人問蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！”那人不以為然：“我們每個人都有五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破窟窿�！碧K格拉底笑著說：“所以，凡是高度超過三尺的人，要長立于天地之間，就要懂得低頭呀�！�

　　大師說的“記住低頭”和“懂得低頭”之說，就是要記住不論你的資歷、能力如何，在浩瀚的社會里，你只是一個小分子，無疑是渺小的，要在人生舞臺上唱低調(diào)，在生活中保持低姿態(tài)，把自己看輕些，把別人看重些，把奮斗的目標(biāo)看高些。富蘭克林就從中領(lǐng)悟到了深刻的道理，并把它列入一生的生活準(zhǔn)則之中，促使他后來完成一番偉業(yè)。

　　其實，我們的生活又何嘗不是如此呢？如果把我們的人生比作爬山，有的人在山腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步頂峰，但此時，不管你處在什么位置，請你記�。憾家�把自己放在山的最低處，時時警醒自己。即使“會當(dāng)凌絕頂”，也要記住低頭，因為，在你所經(jīng)歷的漫長人生旅途中，總難免有碰頭的時候。

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