【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一位作家，寫好多好多本書，給人們看。
假如我是作家，我會(huì)畫很多本繪本，給五歲以下的小寶寶們看。我也會(huì)把從前紅軍的艱難路途繪成繪本，讓孩子們從小就知道我們?nèi)缃竦闹袊?guó)是怎么來(lái)的。
假如我是作家，我會(huì)寫童話，給愛(ài)童話的孩子們看。我還會(huì)寫日記，讓人們看看作家的每天是怎么過(guò)的，我也要寫科學(xué)小說(shuō)，免費(fèi)送給山里買不起書的孩子，讓他們也能看看城市里的高科技。
假如我是作家，我會(huì)寫一本本如何成為富翁的書，讓我們的祖國(guó)中國(guó)變得更加美好。
我會(huì)寫一本本和道德有關(guān)的書籍，讓中國(guó)人在其它人眼中不是沒(méi)有教養(yǎng)的人，我會(huì)寫一些讓人開(kāi)心，快樂(lè)的小說(shuō)，使病中痛苦的孩子不再傷心，難過(guò)，我會(huì)寫勇敢的書，讓自悲的孩子不再自悲，我也會(huì)再寫一些大方的書，讓自私小氣的鐵公雞成為大方的人民。
假如我是作家，世界會(huì)多么美好，所以，我要再努力，成為作家，上世界強(qiáng)大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級(jí)起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的火眼金睛。記得一年級(jí)的時(shí)候，生字本上，我把前字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識(shí)淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費(fèi)苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機(jī)請(qǐng)進(jìn)了課堂，一聲拍照了，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。就拿最小的事情說(shuō)吧。我們這些二ＯＯＯ后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì)。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì)了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無(wú)巨細(xì)的指點(diǎn)著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達(dá)人，就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、充滿愛(ài)心的人。張老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
藍(lán)天，白云，樹(shù)木，花草構(gòu)成了一座美麗的小山，他有一個(gè)好記的名字，叫做：北山。
春天的北山，是溫柔的。剛長(zhǎng)出的新枝上，接連冒出了好多個(gè)嫩芽，透出了春天的勃勃生機(jī)。每一棵樹(shù)都是那么溫柔，自山腳至山頂，都長(zhǎng)滿了綠意盎然的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
夏天的北山，是美麗的。目之所及，哪里都是 綠的。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠的難以形容，恐怕只有畫家才能描出這么多種的綠顏色呢！北山多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開(kāi)著各色的小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
秋天的北山，是明麗的。清晨，透明的露水閃耀著，秋風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的樹(shù)木都撒下了一層潔白的霜，新鮮而明麗；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，樹(shù)木上閃爍著陽(yáng)光。
冬天的北山，是寒冷的。北風(fēng)呼呼地刮著，天空中紛飛著鵝毛大雪。
我們感謝大自然，把完美的北山帶到人間。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
她有是想雷公，但有時(shí)像溫柔的仙女；我給你細(xì)細(xì)的說(shuō)一下她吧！
她個(gè)子高高的，喜歡穿牛仔褲，我經(jīng)�？此杨^發(fā)盤起來(lái)，她的耳朵很靈，不過(guò)她每次聽(tīng)見(jiàn)什么都不在我們面前說(shuō)。她有時(shí)罵我們，但那都是為我們好。她的性格和我的恰恰相反我是慢性子而他卻是急性子。我這么一說(shuō)，大家都應(yīng)該知道我在說(shuō)誰(shuí)了吧，對(duì)！就是她我們的班主任張老師。
記得有一次：放學(xué)的時(shí)候猛地一個(gè)霹靂真的門窗直響，大雨瓢潑似的傾瀉下來(lái)。我沒(méi)帶雨具呀！怎么辦？天漸漸地黑了，雨還是下個(gè)不停。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，就剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上，呆呆的望著那呼嘯的暴風(fēng)雨。突然一個(gè)溫和的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你怎么還不回家呢？”啊，是班主任張老師！他見(jiàn)我呆呆的站著，便明白了，說(shuō)了聲：”給，你拿著這把傘回家吧！于是我拿著這把傘，看著她遠(yuǎn)去的身影，不驚的留下了一滴眼淚。當(dāng)我回家后已經(jīng)是很晚了。
第二天，我到學(xué)校去發(fā)現(xiàn)張老師沒(méi)來(lái)，一問(wèn)是生病在家里休息，我知道是因?yàn)槲覐埨蠋煵派�，所以我因該去探望張老師。說(shuō)干就干。放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)一起去，雖然張老師生病了但還是依然熱情的招待我們，和我們說(shuō)有趣的事，和我一起探討問(wèn)題……
張老師是我最敬愛(ài)的老師，我以后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)她對(duì)我們的期望
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我曾經(jīng)埋下一顆來(lái)之不易，自己喜愛(ài)的種子，它如今已長(zhǎng)成了一顆大樹(shù)，上面掛滿了我的成就。它就是——管樂(lè)。
在我準(zhǔn)備種下時(shí)，我面臨著一個(gè)選擇——買或不買長(zhǎng)號(hào)，這個(gè)選擇關(guān)聯(lián)著我還能不能繼續(xù)上管樂(lè)課。當(dāng)時(shí)，我、爸爸、媽媽坐在一起，十分嚴(yán)肅。我先說(shuō)：“我要買長(zhǎng)號(hào)，要繼續(xù)學(xué)管樂(lè)�！钡珛寢屨f(shuō)：“越往后可能會(huì)很累，一周上好幾節(jié)課，你不要把號(hào)買回來(lái)了又反悔了，不學(xué)了。”我聽(tīng)完后說(shuō)：“我不會(huì)反悔！”他們小聲商量了一會(huì)，不知道結(jié)果的我十分著急。最后他們還是同意了，但有一個(gè)前提——不能半途而廢。
“在種子發(fā)芽”的過(guò)程中，也遇到了一些障礙。有一次，我因?yàn)橐恍」?jié)沒(méi)有吹好，吹了十幾次，我不知怎么萌生出了放棄的念頭，但一想到自己說(shuō)的，就堅(jiān)持下來(lái)了。還有一次，老師拖了半個(gè)多小時(shí)才下課，我十分累、生氣，還有的不想學(xué)，但又一想到自己說(shuō)過(guò)的話就打發(fā)掉了這個(gè)念頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)考過(guò)了長(zhǎng)號(hào)1、3、5級(jí)，兩次個(gè)人金獎(jiǎng)，多次團(tuán)隊(duì)金銀獎(jiǎng)。種子，已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)非常美麗的名字——薛安琪，那時(shí)我呱呱墜地時(shí)，媽媽精心為我取的。
我出生于1997年12月25日，據(jù)《圣經(jīng)》上所說(shuō)，上帝決定讓他的獨(dú)生子耶穌投生人間，以便人們更好地了解上帝，學(xué)習(xí)熱愛(ài)上帝和更好的互相幫助。〝圣誕節(jié)〞的意思是慶祝耶穌誕生的時(shí)刻。盡管耶穌誕生的確切生日并不清楚，但是最后，在公元354年，教堂的領(lǐng)導(dǎo)人把12月25日定為耶穌的生日。所以我和耶穌誕生的日期是同樣的，我的姓和爸爸的性一樣是“薛”，“安”是爸爸媽媽希望我能一生平安，名字末尾的“琪”是爸爸媽媽希望我能溫和漂亮，而名字中的“安琪”還有一個(gè)特殊的含義，那就是天使的意思。很快我的英文名字就這樣誕生了——Angel。
天使是幫助那些有困難的人，我有時(shí)就躺在床上，奇思妙想起來(lái)：假如我真的是一位天使，那我一定會(huì)來(lái)到四川小朋友的身邊。我用小手輕輕一點(diǎn)，壓在他們身上的廢墟化為烏有，他們立刻就能輕輕松松的站起來(lái)�？粗拇ㄐ∨笥褌劾劾�，我用小手輕輕撫過(guò)，柔柔的，軟軟的，頓時(shí)，他們的`傷口痊愈了。此時(shí)此刻，他們一定還在回憶那觸目驚心的大地震，我會(huì)為他們唱一支歡快的歌，各他們跳一支優(yōu)美的舞蹈，畫一幅栩栩如生的圖片，寫一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，使他們受傷的心靈得到撫慰．我還會(huì)為他們重建家園，我撒下有魔法的粉末，空地上立刻豎起了一幢幢夢(mèng)寐以求的高樓大廈．門前有花園，花園里有小鳥(niǎo)為他們歌唱，蝴蝶為他們舞蹈，從此他們不再有痛苦和煩惱……
我喜歡我的名字，她給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一年又迷人的四季：生機(jī)勃勃的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。而我最喜歡春天。春天是繽紛的。在花園里，一朵朵美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放。熱情奔放的玫瑰，冰清玉潔的玉蘭，美麗嬌小的桃花……他們個(gè)個(gè)都披著美麗的裙褂，為人們綻放出燦爛的笑容。春天是美妙的。每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，公雞指揮家便開(kāi)始指揮，小鳥(niǎo)歌唱家們都紛紛出來(lái)表演。你聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲飄蕩在世界的每一個(gè)角落，清脆的歌聲像春天的音樂(lè)家，灑下春天的音符。春天是濕潤(rùn)的。春姑娘帶領(lǐng)著淘氣的雨娃娃們來(lái)到了人間，他們玩的可高興了！在樹(shù)葉上滑滑滑梯，在小河里畫春天，給花姑娘洗澡，給大地爺爺喝水……
他們滋潤(rùn)著植物，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著世界。春天是多姿多彩的。她讓我們感受到溫暖的陽(yáng)光，清涼的微風(fēng)，芬芳的花香……所以，我喜歡春天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一天，鱷魚媽媽對(duì)小鱷魚說(shuō)：“孩子，媽媽想吃猴子的心，聽(tīng)說(shuō)猴子的心很好吃，你去幫媽媽拿回來(lái)好嗎？”鱷魚寶寶說(shuō)：“好的，媽媽你就等著吧。”鱷魚寶寶說(shuō)完就飛快地游走了。
鱷魚寶寶到了猴子最喜歡的地方—黃金樹(shù)林，這里有許多可愛(ài)的猴子。于是，鱷魚寶寶飛快地游到一個(gè)猴子的前面，對(duì)它說(shuō)：“河中心那邊有個(gè)島，島上有個(gè)特別特別大的香蕉，可好吃了！”猴子流下了口水說(shuō)：“真的嗎，你能不能帶我到那個(gè)地方，我想吃特別特別大的香蕉�！摈{魚寶寶說(shuō)：“好呀，我這就帶你去�！�
它們走到小河邊，鱷魚寶寶剛要下水，就被猴子攔住了，猴子說(shuō)：“你走了，我怎么辦，我不會(huì)游泳！”鱷魚寶寶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我背著你走。”它們游了一會(huì)兒，鱷魚寶寶就往下游，猴子連忙問(wèn)：“你為什么要往下游呢？”鱷魚寶寶說(shuō)：“因?yàn)槲覌寢屜氤阅愕男�，就叫我�?lái)拿你的心�！焙镒訃樍艘惶闹邪迪耄哼@下壞了，我輕信了這個(gè)鱷魚，怎么辦呢？這時(shí)它想起了老猴王的一句話：遇事要冷靜，什么事都有解決的辦法。猴子想了想慢慢地說(shuō)：“早知道你媽媽要吃我的心，我就帶著我的心一起來(lái)好了！”鱷魚寶寶問(wèn)：“你的心還放在家里嗎？”猴子說(shuō)：“那是為了安全嘛！”鱷魚寶寶說(shuō)：“那你快點(diǎn)回家去拿呀！”
他們飛快得游了回去。猴子的腳剛落地，就馬上爬上那棵大樹(shù)，對(duì)著鱷魚寶寶做了一個(gè)鬼臉，回屋了。
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