關于五年級的作文錦集七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
梧桐，相信大家都不陌生。在我家附近，就有這么幾棵又高又大的梧桐樹。
它們的葉子長得特別整齊，樹皮灰綠活灰白色，而且格外的茂盛，密密層層。每當春天的時候，總是碧綠碧綠的，抽出了新的枝條，長出了嫩黃的花苞，好像在為我們帶來春的喜悅；夏天，太陽火辣辣的照著它的葉片，仿佛照耀著金光，讓人覺得那樣美麗，那樣有活力；秋風瑟瑟，有的梧桐葉還是綠色，但明顯沒有原來那樣碧綠了，而有的早已變黃，甚至飄落到了地上；冬天到了，風爺爺來了，它們都開始翩翩起舞，不久，樹葉全落光了，只剩下粗壯的樹干。不過，不管是春、夏、秋、冬的梧桐樹，我都非常喜歡。
梧桐樹的壽命一般在百年以上，花期4—5月，頭狀花序球形，雄花有4—8個花蕊，雌花有6個分離心皮，它的果熟期在9—10月。梧桐樹的價值很高，不僅可以美化環(huán)境、凈化空氣，而且還有它的種子可食，亦可榨油，也能藥用，引用性味、甘、平、無毒，功用補氣養(yǎng)陰，明目平肝，烏須發(fā)、還有清熱解毒的功效呢！
聽了我的這么介紹，你也大概了解了一些關于梧桐樹的外部特征或是價值了吧！那么，你也試著觀察一下你身邊的梧桐樹吧！
五年級的作文 篇2
20xx年11月30日在夏衍小學開展了一個隆重的活動——藍精靈社團節(jié)，在這一天里，不管是低年級的小朋友，還是高年級的同學們都展示了自己的才華。
在四樓的報告廳里，熙熙攘攘的人群里參雜著幾個身穿亮麗服裝的小演員。在兩位小主持人和老師的管理下，暫時安靜了下來。每一場節(jié)目的小演員們都乖乖地排好了隊，于是一場場精彩的表演展開了。
最讓人興奮的節(jié)目就非數一年級小朋友的時裝秀了。先出場的是小女生們：你瞧！她們有的穿著布袋做得上衣和彩紙條粘成的裙子，手里提一個粉色的小包；有的有藍色亮光紙做了一件無袖上衣，粉色的做裙子；還有的用金黃色的亮光紙做了一件短袖上衣和短裙，還在衣服上貼了幾個太陽花，顯得格外可愛。
接著是男生出場了：一個用布袋、光碟和卡牌做的衣服；一個用雨衣和彩紙做的大衣,樣式多種多樣，讓人感嘆不已。
還有跳《江南styie》的三個男生，一出場就讓人開懷大笑；演相聲，卻忘了詞，得相互提醒的'；跳街舞，卻不勁爆的；拉小提琴，彈古箏，吹葫蘆絲，吹笛子，彈琵琶，打架子鼓……反正吹拉彈唱的都有；還有一演小品的呢！
一個一個的節(jié)目都過去了，在報告廳里的活動也結束了，看到這就走，還真有點戀戀不舍。期待下次了！
五年級的作文 篇3
我們盼望已久的淘寶節(jié)終于在下午第三節(jié)課拉開了大幕。一三四年級是買家，二五六年級是賣家。我們是五年級，當賣家。當校長說開始時，安靜的場面變得很吵，我。紀博文和陳良玉為一個攤位，我們把布放到地上，把要賣的東西拿出來。我拿出來了兩本漫畫，兩個發(fā)卡，玩具等，我一看紀博文帶的東西傻了眼，五本書，我問紀博文：“你就帶了這五本書？”“嗯，不行嗎？”他回答。我又看了看陳良玉帶的東西，真是多呀。有小狗。小貓。書。筆。本子等，我想一定賣個好價錢。一開始一群人圍在我們的攤子上挑選東西，有的人看一眼就走了，有的人看到了好玩的或好看的東西就買下來，有的問東問西，最后一個也不買就走了，過了大約五分鐘，我們攤上的東西只剩下幾件了，我想了一個好辦法，我讓紀博文和陳梁玉看著攤子，自己到別人的攤子上買點東西來賣，我在宋世聞的攤子上看見了兩個很可愛的玩具，因為我太喜歡它們了，也沒有打價就買了，我又花了5元錢買了5本漫畫。3本支筆管，我回到攤子上時，東西只有2本書了，我把買來的東西放上，本來沒有人來，現(xiàn)在又有很多人來買，過了一會兒，紀博文又買了一些東西回來，來我們攤上買東西的人越來越多，最終淘寶節(jié)在下課鈴聲的陪伴下結束了，可是有的人還在爭分奪秒的買。
我們回到教室時，老師拿出一個捐款箱，我們依次上前捐款，有捐5的。有捐10元的。有捐15元的，有捐20元的。讓我們最佩服的是王國鈺和董正涵，王國鈺捐了30元，董正涵捐了50元，他們賣了100多元，她這50元能給山區(qū)小朋友帶來很多東西，而我捐了15元，我有些愧疚。
我喜歡淘寶節(jié)。
五年級的作文 篇4
珍貴的東西，總是慢慢成長，就如釀酒，不僅要用時間和耐心去釀造，還要堅持等待，方能成為一壇美酒。事物亦如此。
棟梁
和煦的微風拂過大地，樹葉沙沙，薄紗似的云飄在天穹，在陽光的照耀下，小草上的露珠折射出七彩的光澤，宛如璀璨的鉆石。
幾棵小樹苗同時被種下了。其中有一棵小樹苗非常矮小。那些比它長的又快又高的小伙伴們笑了：“看那棵樹，它長得多慢！”小樹苗聽后不說話，只堅持生長著。一年又一年過去了，其它樹早已被木匠砍去，只有它孤零零地立在地上。又不知道有多少年過去，一個旅人走來�！昂脡押么值臉浒�！”他震驚地喊著。此時，那棵曾經最不起眼的小樹已經長得枝繁葉茂，直入云端。
這棵大樹，經過了堅持和磨煉，最終長成了棟梁之材。
寶藏
急急的風挾著緊緊的雨，穿過翻滾的烏云，以猛虎下山之勢狠狠撲來，把路面崩得水花亂濺。
兩個旅人在森林里艱難地前行著�！笆裁磳毑匕�！”一個旅人埋怨道：“走了五天了，連金子的影子也沒有見到，不如趕早回去吧！”“不行！”另一人說。“那樣會前功盡棄的！”“那你留下，我走了！”望著同伴漸漸走遠的背影。旅人嘆了口氣，無意中發(fā)現(xiàn)，埋在土里的一塊金子在烈日下閃閃發(fā)光……，探索后他終于尋到了一座寶藏。
原來成功需要的不僅是時間，還有堅持和耐心，有時你離成功，只有一步之遙。
成功
沒有風，悶熱的天氣仿佛凝成了塊。月亮的影子在熱氣的升騰下穿梭著，搖擺著，四處一片昏暗，忽而又響起焦燥的蟲鳴聲。
他的作品已經向出版社投了十幾次稿了。每一次，焦急而漫長的等待之后，就是無情的退稿，一次次的失敗，讓他身心交瘁，最后一次，他絕望地要把自己的作品扔到火爐里，千鈞一發(fā)之際他的妻子奮力攔住了他，“你不能這么做！”她喊著。他最后試了一次，結果成功了！從此世界上多了一部名著《氣球上的五個星期》，他——就是聞名世界的法國科幻小說之父儒勒·凡爾納。
不懈的堅持，終有回報。堅持就是勝利！
五年級的作文 篇5
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會，做完后要寫一篇作文，在文中要寫出自己的真實感受�！币宦牭綄懽魑亩乙姓鎸嵏惺埽冶闵盗搜�。
吃過飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見我這樣，便說：“喲，這么早就打算睡了啊？”我朝她笑笑，又搖搖頭說：“給您洗腳。”媽媽一聽便說：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進了水里。媽媽見此狀況，便沒說什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認為這繭是為我而長，有幾處口是為我而裂。此刻我已經忘記了這是一個家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時我仿佛覺得這個房間是最溫暖的，因為這個房間里充滿了愛，在不知不覺中，一滴冰涼的淚滴進了水里，我這才發(fā)覺到水溫已經變低了。我抬頭看著媽媽，媽媽的臉上露出淡淡的微笑，淚珠還掛在媽媽的臉上。當她意識到我在看她時，便輕輕地對我說：“你看你，不是說不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說，但其實我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認為寫作業(yè)是如此的容易。因為我是用心去做的，我終于明白，無論什么事，只要用心，認真去做，就一點也不乏力了。
事后，當我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時，霎時間意識到媽媽的不易，霎時間意識到我該為媽媽分擔一些事。是��！沒有一種給予是理所當然的——來源于媽媽的愛也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應該用自己的行動去感激媽媽，回報媽媽嗎？幫媽媽做家務，自己認真學習，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽，照耀著我們；媽媽是肥沃的土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤著我們。“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽對我們來說是多么重要啊，我們對于媽媽而言更是多么重要��！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動不已，這可見媽媽為我們負出了太多太多，我們回報她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強，擔負起那沉甸甸的責任，不辜負媽媽的期望，讓媽媽覺得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長久以來埋藏在我們內心深處的一句話：“媽媽，我愛您！”
五年級的作文 篇6
今天是軍訓的最后一天。因為公交關系，我七點半過一點便到了教室。出乎意料的是，大部分同學都已坐在教室里�？礃幼�，大家都為最后一天的努力蓄勢待發(fā)了。 軍訓時，太陽時不時會探出腦袋。同學們的訓練顯然比昨日要更辛苦勞累，許多男生的背部都濕了一大片。個人考核時，迎著驕陽，每個人都專心致志的。雖然隊列在行進時仍然不整齊，但相比四天前，每個人的意志與精神都得到了提升。
相信每個人都會獲得很大的進步！ 軍訓結束后，整個年級在大禮堂進行了演講比賽。上臺的十六位同學都在臺上閃耀著自己的光彩，他們都享受著努力后獲取掌聲和贊揚的心情。 演講完畢后，語文組組長發(fā)表了自己的觀點。他讓在座的所有同學想象出夢想的樣子。夢想在遙遠的一頭，輕盈卻閃爍著柔和明亮的光，溫暖而令人想要靠近，想要擁住。腦中第一次真正看到我的夢想，它就在那里向我招手，我想去！去實現(xiàn)我的夢想！去擁抱那束光芒！ 今天，我第一次立下了自己的目標。
在今后的日子里，我會為這個大目標而奮斗，并完成這一路上的一個個目標，直到走進那束光芒。 軍訓的日子即將結束，在未來的日子里，我會經常想這些天所學到的，讓它們激勵我不斷向前！加油吧！
五年級的作文 篇7
隨著在字里行間閱覽的目光，隨著心靈一次又一次的震撼，隨著一頁又一頁翻過的聲響，《假如給我三天光明》——一本了不起的巨著！它，不僅僅包含了作者的心血，更包含了作者的精神、讀者的感動；它，把那永垂不朽的堅持精神，完好無損地從19世紀海倫·凱勒身上，帶到了每個人心中……
從三月——那個初春開始，我就手捧《假如給我三天光明》，一次又一次地翻閱，閱讀時，我的腦�？傁癖简v不息的大海，掀起一層又一層的滔天巨浪——海倫·凱勒，您真了不起！我知道，那年一場飛來橫禍般的大病，奪走了你幼小生命的視力與聽力，那對一個幼小無知的你來說，是多么大的一場災難，你還沒好好觀察著世界，還未好好傾聽這世界；我知道，你在莎莉文老師的幫助下，一次又一次勇敢地站起來，你就像普通人一樣，不，你的志向比普通人更高遠，你的意志比普通人更頑強；我知道，你喜歡讀書，愛讀書，即使再大的不便，你也沒有絲毫放棄學習的思想，因此，你用意志力寫成了這舉世聞名的巨著——《假如給我三天光明》，可又有誰知道，你為了這本書，付出了多大心血呢？在那無色、無聲的世界，你一樣過得很精彩！樂觀、堅持，就是你身上體現(xiàn)出的普通人索達不到的精神！
看著書，我不由自主地看了看身旁的大鏡子，那倒映在玻璃上的人，是否也像你一樣？是否也有那種擊不跨的意志？——不。
海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻還是那么堅強，似乎她就是那草坪上一棵頑強的野草，即使是再大的風雨，之后她也會挺身而起。而我呢？先天的優(yōu)越條件，似乎已經為我們搭建起一座又一座高大的，通往美好未來的“大橋”，而我似乎滿足現(xiàn)在的樣子，即使再怎么樣，也不肯“更上一層樓”，即使我也會想，但，一次又一次的氣餒，一次又一次的放棄，似乎也讓時間放棄了我進步的那一階梯，久而久之，我似乎也習慣了，就不曾再改變，也不想再改變，那對抗風雨的頑強精神，在我這似乎變成了一滴又一滴的淚。
記得那次周日，我正在埋頭苦寫作業(yè)，而這是為什么？正是因為我星期六沒有那恒心做完作業(yè)的原因。星期六，我也在爸爸媽媽的催促下很不情愿地做作業(yè)，要知道，世界上可沒有哪個孩子愿意寫作業(yè)。我正專心致志地寫著，窗口邊傳來一陣有一陣清脆如銀鈴的笑聲——那是孩子們的笑聲！我透過窗子，向那片寬闊的空地望去，三五成群的孩子有的正在談笑風生，有的則在做著游戲，還有的正陪小伙伴看漫畫書。這么美好的陽光！則能浪費在作業(yè)上？這種念頭一次又一次地在我腦中徘徊，久久不散，使我的筆如掛上了千斤重鐵，越寫越慢，“反正還有一天！今天本小姐就用來玩了！”想著，就惡狠狠地摔下可憐的筆，換上鞋子，偷偷帶上鑰匙，跑出門外玩了，��！多么明媚的陽光啊！——可現(xiàn)在，我必須要為昨天我的貪玩付出前所未有的代價�，F(xiàn)在想想，如果當時您的話，您一定會用來讀書、寫作品什么的，絕不會用來瘋玩，這真令現(xiàn)在的我面紅耳赤。
“有時我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值�！�，這，是海倫·凱勒曾說過的一句話，是啊，假如把今天當作是最后一天，那一定就會珍惜每一分鐘，不讓今天——“最后一天”白白度過，海倫·凱勒正是用這種不愿耽擱每一分、每一秒的精神才趕在了時間的前列，趕在了人群的前列，如果我們每個人都能如此，那“浪費時間”這個詞，還會存在嗎？
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