【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候，我最愛讀《西游記》。時(shí)至今日，它仍如一壇美酒，久而彌香。
它把我?guī)У綄O悟空面前，讓我同他一起上天入地，伏妖除魔，也使我喜歡上了這位本領(lǐng)高大的齊天大圣。我十多天沒出家門，陶醉在那些熱鬧的情節(jié)中，直到孫悟空成了佛，才舒了口氣－－總算把故事看完了。
隨著年齡的增長，知識(shí)的增加，當(dāng)《西游記》再一次擺在我面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在身處逆境時(shí)，悟空的那種不屈不撓、積極樂觀、疾惡如仇的斗爭精神，更是表現(xiàn)得淋漓盡致。五指山下，他沒有氣餒，更沒有絕望，而是默默地等待五百年，因?yàn)樗闹邢Ｍ幕鹈鐝奈聪�；取�?jīng)路上，風(fēng)餐露宿、妖魔鬼怪，都不能放慢他西去的步伐。他一步步征服艱難旅程，憑著智慧、勇氣和樂觀，終至目標(biāo)。困難嚇不倒他，斗爭精神被砥礪得日益高昂。
我不禁欽佩起孫悟空來。我要學(xué)孫悟空，追求理想勇往直前。我會(huì)堅(jiān)韌一些，成功的人不是唾手可得的。我不會(huì)屈從于邪惡，一定會(huì)同它們斗爭。生活中磕磕碰碰伴隨著每一個(gè)人，我們不必哀怨，更不能消沉，與困難積極樂觀地斗爭吧！這是孫悟空精神的真諦。我在情節(jié)的發(fā)展中體會(huì)著這種精神，不斷為有所發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)。
望著手里的《西游記》我仿佛看到孫悟空駕著筋斗云飛進(jìn)了我的心里，并鼓勵(lì)我在“取經(jīng)”路上“斬妖除魔”。想到這兒，我忍不住將《西游記》緊緊捧在胸前。
五年級(jí)的作文 篇2
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生態(tài)園，她像一個(gè)羞答答的大姑娘，穿著一件五顏六色、五彩繽紛的鮮艷衣裳，鮮花仿佛像她頭上的發(fā)夾和花飾，把她打扮的更嬌艷。小草好象是她的裙子，讓她顯得更活潑端莊。樹木好象是她的衣服和帽子，讓她在陽光下顯得更可愛。
生態(tài)園里有數(shù)不清的花花草草和熱帶植物，例如：扁蘭、竹子、桂花樹、仙人球、量天尺、劍麻、鳳凰樹、星光榕……等等。多不勝多，數(shù)不勝數(shù)。生態(tài)園里有一個(gè)小水池，在清澈的池水里，長著幾朵快開的、淡紫色的睡蓮和被人們稱為“出污泥而不染”，粉紅色的荷花。荷葉襯托著花朵，風(fēng)一吹來。是多么的婀娜多姿。這為生態(tài)園添多了幾分幽靜。小魚在池塘中游來游去，快樂極了！這為生態(tài)園添了一分生機(jī)�；▋簜冊谀脑杏约旱幕ǘ�，好在春天開出更美的花兒，可以跟其他花姐妹爭奇斗艷。在生態(tài)園的另一個(gè)角落，是一個(gè)鋪滿了沙子的熱帶植物林，這里面種滿了熱帶植物，雖然沒有水，但是蘆薈的葉子依然碧綠碧綠的，直挺挺的，婷婷玉立。仙人球像一個(gè)胖乎乎的小圓球，全身長滿了銳利的刺，像一只可愛的小刺猬。量天尺仿佛高傲的抬著頭，在想：哼！整個(gè)生態(tài)園數(shù)我最高，你們誰也別想超過我，小不點(diǎn)們！
再往下走，佛肚竹的節(jié)像一個(gè)小小的水桶，似乎裝滿了水，一擠就會(huì)噴射出來。它的形狀好像如來佛主的肚子，圓溜溜的、大大的。看上去可愛極了。我想這就是它名字得來的原因吧。星光榕嫩綠的葉子中夾著點(diǎn)淺黃色，襯配著苗條的身材，搖著嫩嫩的小手，在微風(fēng)中向我們招手，好讓別人可以早一點(diǎn)看到自己。柑橘樹為迎接新年做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)出了又大又圓、又酸又甜的橘子，配著綠葉，讓橘子顯得更讓人垂涎欲滴。哈哈，想吃了吧？
這個(gè)生態(tài)園，是我們學(xué)校的一個(gè)景點(diǎn)，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、幽靜的地方，我們都喜歡到那里玩。我們會(huì)把她打扮的更美麗。
五年級(jí)的作文 篇3
今天爸爸媽媽帶我去千竹公園，因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，所以荷花池里長滿了荷葉、荷花和蓮蓬，池底下還有很多的蓮藕。
蓮蓬和蓮藕的樣子就像一對完美的連體嬰。蓮蓬的形狀像一只只的小“碗”，每一只“碗”里都睡著十幾個(gè)綠綠的“圓娃娃”，它們就是蓮子。蓮藕是可以吃的，而且營養(yǎng)十分豐富，可以用來去火美容。正巧旁邊有伯伯正在挖蓮藕，于是我向他要了一根回家，如果你有空的話可以來我家吃蓮藕哦！
對了，不能光說蓮蓬和蓮藕。還要說說讓人賞心悅目，美的讓人不可言喻的荷花，和綠的讓人清新的荷葉。在夏天，原本就十分美麗的荷花顯得更加的活潑可愛，花開的更加茂盛，顏色也變得更美了。荷葉雖然不是很起眼，但他是魯班造傘時(shí)的原材料，才有了現(xiàn)在讓我們遮陽避雨的傘�，F(xiàn)在荷葉上有著很多的小青蛙，有的正在歡快的唱歌，有的正在甜美的睡著覺，有的正享受著美味的晚餐，我想說，它們的時(shí)間差別也太大了吧！
我愛池里讓人流連忘返的荷花，更愛這美麗的夏天。
五年級(jí)的作文 篇4
今天的天氣異常古怪，一會(huì)兒是黑暗的，一會(huì)兒又變得亮堂起來�？傊�，用一句話總結(jié)就是風(fēng)雨交加的一天。
早晨，特大強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“納沙”，吹得異常兇猛。猶如一頭強(qiáng)壯的野牛，好像要把所有的東西都卷走似的。我獨(dú)自坐在客廳的沙發(fā)上，這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，窗戶被震得“咯咯”響。我注視著窗外的那棵樹，大樹被風(fēng)吹的搖搖晃晃。像一把被風(fēng)吹跑的大雨傘，隨時(shí)隨刻都會(huì)飛向?yàn)踉泼懿嫉奶炜铡?/p>
忽然，天空上下起了雨。雨水“噼噼啪啪”的打在窗臺(tái)上，似乎在說：“我要把這里變成雨滴的樂園。”可是我卻在想：“這么大的雨，還有狂風(fēng)，我肯定又要感冒了�！蔽夷淖�，眼睛看著手表。上學(xué)的時(shí)間到，我背起書包，沖下樓。雨還真不小呢！我艱難的撐著雨傘。才剛走一會(huì)兒，我就被人叫住了，我抬頭一看，原來是一位阿姨。那位阿姨說：“小朋友，今天刮臺(tái)風(fēng)，不用上學(xué)。”聽到不要上學(xué)幾個(gè)字，我興奮極了，趕緊跑回家�；氐郊�，為了確認(rèn)一下是否真的不要上課。于是，我打了一個(gè)電話給李老師，結(jié)果是——不要！我頓時(shí)興奮的無語了。飛快的打開電視，可是還是比不過風(fēng)和雨的聲音。風(fēng)“呼呼”的吹著；雨“滴滴噠噠的下著。多么驚天動(dòng)地地“樂曲”��！“樂曲”越來越響！越來越響！慢慢地……雨——停了……。.
一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，多么的驚險(xiǎn)而刺激��！
五年級(jí)的作文 篇5
四季的雨各具特色，雨聲激起一片動(dòng)人的音符，似一曲美的歌謠。無論是芳草含露般的秀美，梨花帶雨般的凄美，朦朧般的柔美，還是冰雨相伴的冰美，都編織著美麗動(dòng)人的雨趣。
春天是雨的季節(jié)，在我們南方，用“連綿不斷”來形容它再合適不過;春天雨的輕盈，春天雨的'柔順，春天雨的飄逸，透窗外視，是一種從未有過的美好感覺，一種對雨眷戀，一種對雨的情感……好春雨連綿圖啊。
夏天成為雨的伴侶，可以用“俠客之行”來比喻它的天衣無縫。夏天的雨總是來去匆匆，時(shí)來晴空萬里，時(shí)來烏云密布，在一時(shí)便傾盆大雨直瀉而下，真好比“六月天，孩子臉，說變就變”。但是雨后初晴，總有清涼的感覺，窗上那珍珠般的雨珠兒，在陽光照耀下，映出一道七色彩橋，成為夏日中的一道活力四射的風(fēng)景。
秋天是雨的時(shí)候。深秋的雨既沒有春雨般的柔順，也沒有夏雨的狂暴，秋天的雨是涼涼的，瀟瀟的，用煙似的雨幕縈繞著每一樣事物，如同遠(yuǎn)處深山的朦朦朧朧，若有似無，給予人們仙境般的美麗，美麗之中還透出一絲絲的神秘……
五年級(jí)的作文 篇6
用父親的話來說：我就是一個(gè)做事經(jīng)常半途而廢的孩子。這是他數(shù)次見到我做事一遇到困難就跑之后得出的結(jié)論。向來不服輸?shù)奈遥宦牭竭@主動(dòng)要求去學(xué)書法——這可是最需要毅力來堅(jiān)持的。
初次學(xué)習(xí)，老師先讓我們練習(xí)拿筆。每次拿筆，我要么就是食指和中指搭錯(cuò)地方，要么拿成鋼筆的樣子，要么就是拿得太緊……各種錯(cuò)誤都有�？傋尷蠋煔獾�；一佛出地，二佛升天實(shí)在忍不住說：“真是太笨了�！蔽艺媸呛薏坏玫厣像R上有個(gè)縫讓我磚進(jìn)去。想想還是放棄吧。可一想到回家，想到爸爸的話我還是堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過一兩個(gè)月的勤加練習(xí)我總算把筆給拿好了�？晌业拿∮植粩喑霈F(xiàn)。這不你看；我寫的字個(gè)個(gè)東倒西歪都是有力無氣的樣子站不直。更氣人的是控制不好筆老是散墨。哎！學(xué)書法好難！我又打起了退堂鼓。這時(shí)老師好像看穿了我的心思。他走到我面前，拿起我的字看了看說在；“有進(jìn)步，真不錯(cuò)。進(jìn)步還挺快的�！痹诶蠋煹墓奈柘挛矣謭�(jiān)持了下來。再過一兩個(gè)月我又開始堅(jiān)持不住了。寫字寫得我手腳都麻了。而且字很不好看。我十分著急，很想放棄。
有一天爸爸的一個(gè)朋友陳叔叔來我家做客。他走過來看我練字說：“練字不僅要記住字形，還要記住每個(gè)字的特點(diǎn)。一筆一劃都要記住�！彼崞鸸P寫了個(gè)“永”字給我看。他說：“你看這個(gè)字的點(diǎn)，橫，豎，勾……”t他還說“寫字可以審美�？梢蕴岣咭粋�(gè)人的情操，鍛煉一個(gè)人的毅力……”在他的幫助下我又堅(jiān)持了下來。
從此我每天堅(jiān)持練字半個(gè)小時(shí)。
當(dāng)我把作業(yè)交到老師手上。老師看了后一臉驚愕，難以置信地說：“這是你寫的�！薄爱�(dāng)然�！苯�(jīng)過老師的教導(dǎo)，陳叔叔的指點(diǎn)，我的勤加練習(xí)我的字終于敢在他人面前擺放了。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以寫出一手好字。這也教會(huì)了我“永別放棄”我很高興：我再也不是一個(gè)能隨便放棄的小孩了！
五年級(jí)的作文 篇7
小伙子茨岡是個(gè)棄嬰，被外婆收養(yǎng)，長大后就成了外公的雇工，他勤勞能干，力大無窮，雖然被外公與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，仍很善良樂觀。相對于小伙子茨岡來說，房客“好事兒”則是一個(gè)成年人，對生活有透徹的了解與感悟。
小茨岡在阿廖沙把一塊桌布的邊緣放進(jìn)染桶里的時(shí)候，小茨岡不僅阻止了阿廖沙，還幫他挨了外祖父的藤條，在傷痕累累的情況下他還去安慰阿廖沙。
但善良的人往往會(huì)讓人妒忌，就像小茨岡那樣，再一次搬運(yùn)十字架時(shí)，小茨岡就讓兩個(gè)舅舅給活活砸死。小茨岡就這樣消失在視線中。
雖然小茨岡是個(gè)善良的人，但小茨岡有一個(gè)壞毛病，而且十分嚴(yán)重——偷東西。小茨岡經(jīng)常在外出幫外祖父買東西時(shí)會(huì)“順便”偷一些東西回來。所以每次都弄得外祖母很擔(dān)心。
讀完《童年》，我“認(rèn)識(shí)”了小茨岡，認(rèn)識(shí)了一個(gè)在沙皇統(tǒng)治時(shí)的一個(gè)善良的人，小茨岡雖然有偷東西的壞毛病打我總覺得他是在劫富濟(jì)貧，一個(gè)遭遇如此多的侮辱的人從不抱怨，小茨岡才是擁有一顆有容乃大的心，他才是適合“宰相肚里能撐船--寬宏大量”這句歇后語的人。
五年級(jí)的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，北京奧林匹克盛會(huì)已接近尾聲，中國的奧運(yùn)健兒們已經(jīng)為我國摘得多枚金牌，其中金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚。
在奧運(yùn)會(huì)開幕式上，那精彩的場面讓我大開眼界，開幕式上的武術(shù)表演更是深深的吸引了我，20xx位武術(shù)選手相似的個(gè)子、相似的體重，穿著相同的衣服，打著相同的太極拳，他們時(shí)而靜，時(shí)而動(dòng)，時(shí)而緩，時(shí)而急，而且還時(shí)時(shí)組成各個(gè)圖案，表現(xiàn)出了中華傳統(tǒng)武術(shù)的靈魂，更體現(xiàn)出了我國悠久歷史。在一萬多枚煙花的照亮下，把夜晚的北京照亮的更加明艷，29個(gè)“大腳印”踏遍北京的各個(gè)地點(diǎn)，走向國家體育場中心——鳥巢。那一刻，足可以體現(xiàn)出我國的科技、經(jīng)濟(jì)的飛速跨越。
這屆奧運(yùn)會(huì)中我國奧運(yùn)健兒在賽場上出眾，舉重項(xiàng)目包攬了全部的8枚金牌。百年奧運(yùn)金牌第一人的“菲爾普斯”在本屆奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目中共摘得8枚金牌，創(chuàng)歷史之最。在“五棵松”體育館比賽的中國男籃和美國“夢八隊(duì)”的比賽讓我難以忘懷，雖然中國隊(duì)未能取得勝利，但是他們已盡最大的努力，我感覺中國隊(duì)只要落后20分都是勝利。令我最痛心的事就是劉翔的因傷退出比賽，使我國少添一金。
通過觀看奧運(yùn)會(huì)，我感受到了取得成績必須付出巨大的辛苦，正如我們學(xué)習(xí)一樣，想得到好成績就必須刻苦學(xué)習(xí)，并且我還悟出一個(gè)道理：“努力不一定成功，但放棄一定失敗�！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我一定要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)第一。
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