【推薦】五年級的作文300字錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
我家養(yǎng)了兩只雞，三只小鴨子。我一直很討厭雞，喜歡小鴨子。在這三個“調皮蛋”中，我只對一只叫暖暖的鴨子情有獨鐘。暖暖穿著一件麻色的“大衣”，圍著一條淡棕色的圍巾，戴著一頂小小的帽子，從遠處看眼睛是黑色的，但走近一看，就會發(fā)現它是個“近視眼”，戴著一個微微發(fā)黃的“隱形眼鏡”。走起路來一搖一擺，仿佛一不小心就會滑倒似的，憨態(tài)可掬。
暖暖喜歡和伙伴們躲在三角梅底下歇涼。歇涼時，暖暖會把嘴藏在翅膀里，微閉雙眼，享受著“樹空調”給它帶來的愜意。而且，一呆，就是一早上！我回家若是看到了這個情景，總會半開玩笑半認真地說：“喲！比我還爽！”暖暖聽了，總是抬起頭看看我，又享受它的“樹浴”去了。
暖暖吃飯時很紳士。它先仔細掂量掂量飯菜的重量，再靠近飯菜聞一聞氣味，抖一抖身上的毛，而后才慢條斯理地吃了起來。吃完了它還會很高興地叫一聲，宣布它吃飽了，它對這頓飯十分滿意，要午睡了，讓我們別去吵它！不然它會生氣！
暖暖睡醒后的洗澡尤其好笑。它先做準備動作，扇扇翅膀，伸伸腿，甩甩頭才開始洗了。暖暖先把頭伸進水里，甩甩頭，把水潑在自己身上，最后才跳進水里洗起澡來。
暖暖叫我了，我要走了，拜拜！
五年級的作文300字 篇2
星期天對我們這些學生來說可謂是來之不易啊！星期天給了我們自由，給了我們歡樂，給了我們一個放松的機會。這個星期天，我們一家人即將要到萊蕪的雪野農博園參觀，一路上，我興奮極了，盼望能夠快點到達。
到農博園門口，我們便被一群踩高蹺的人吸引住了。他們的服裝紅的紅，綠的綠，極富特色。
農博園內有許多植物園，如熱帶水果園，牡丹園，蔬菜園等。其中，我最喜歡姜園了——畢竟是萊蕪的特產嘛！
姜園的門口處擺放著一個巨大的封閉容器。我跑過去定睛一看，容器上寫著大大的三個字：姜老大。呵，看來這姜肯定是所有姜中最大的了！這姜果然名副其實，一個比一個大。姜園內姜品種繁多，除了萊蕪大姜，還有許多地方的小姜、紅姜，這可讓我長見識！
農博園內有許多游樂設施，生來好玩的我便選擇了梅花樁。由于樁是固定在一座索橋上的，只要前面的游客一歪，整座橋也立刻跟著他歪，嚇得我滿頭大汗。我有點想放棄，但轉念又想：只要堅持下去，就一定能夠成功！就這樣，我咬牙走過了這驚心動魄的梅花樁，戀戀不舍地回到了家。
我度過了快樂的星期天。
五年級的作文300字 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們陸續(xù)地進了教室，“上課”，“起立，老師好！”原來樊林老師來上課。她就是我今天要感謝的.老師。
給我印象最深的是樊老師長著一雙明亮的忽閃忽閃的大眼睛，還有她那一個長長的烏黑發(fā)亮的大辮子，樊老師對我們每一個學生非常的溫柔，只要我們班的同學有題目不會，她總是耐心，細致地一遍一遍的講解，直到聽懂為止，不僅如此，樊老師的口才文筆都很好，她每講一課幾乎都要插入一個引人入勝的故事，娓娓動聽。記得有一次，樊老師上《虎門銷煙》這一課的時候，她就為我們講一個關于這課的背景，樊老師聲情并茂，抑揚頓挫，我仿佛回到了虎門銷煙的場景中，一節(jié)課在津津有味的回味中不知不覺中就過去了，我非常享受樊老師的課。樊老師教我們一年，我聽了好多好多的故事，這些故事有如春雨點點滋潤著我。
后來，暑假里，聽說樊老師走了，我特意跑到樊老師曾經教我們教室，站在靜靜地走廊里，望著校園的一片安寧，腦海里又出現樊老師的身影，耳畔又傳來樊老師的講課聲。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
五年級的作文300字 篇4
我從小就是一個不折不扣的“書蟲”，和書結下了深深地情感。然而，就是我這樣一個“書蟲”，也和書發(fā)生了一個有趣的小故事。
一個風和日麗的星期日，我寫完了作業(yè)沒事干，爸爸便帶我去書店讀書。天��！這對我這個資深“書蟲”來說可是天大的好事啊！想完，便跟著爸爸一路小跑來到了離家不遠的一家書店。
剛進書店大門，我便聞到了一陣熟悉而又濃烈的書墨香味，迫不及待地爬上了二樓的少兒區(qū)。到那里后，我像一匹餓狼見了小羊一樣，向書“撲”了過去，津津有味的讀了起來。我一會兒站著看，一會兒坐著看，一會又靠著書柜看，對外界的聲音充耳不聞，真應了一句古文：我見了書，就像饑餓的人撲在面包上。
這時，爸爸叫我回家了，我只好戀戀不舍地和書柜告別。走到出口時，我正準備走出去，突然，書店的報警器響了，我心想：我沒帶金屬啊！爸爸看了又看，終于發(fā)現了問題：“你怎么把人家書店的書帶出來了呢？”哦，原來我看得太入迷了，竟忘了把書放回書架了，老爸還打趣說：“你這個‘竊書記’還不錯呢！”
這就是我和書的故事，十分有趣吧！
五年級的作文300字 篇5
我的班主任魏老師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好老師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標志。
魏老師每天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每天的心情都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下面做小動作，都逃不過她的眼睛。
魏老師批改作業(yè)很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏老師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏老師知道后，關切地詢問我的病情，還時刻關注我的燒退了沒有。
都說老師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏老師像呵護自己的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班集體。
在我心里，魏老師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏老師，您永遠是我心中的好老師！”
五年級的作文300字 篇6
蘋果，一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，全身都是紅色。蘋果是一種生活在北方的水果。每當你走過一片蘋果林時，它那種誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的呢？下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧！
蘋果的小枝光滑，葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢！它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個，花柱有五個。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹干是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過后變成了喬木，樹的高度可達到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。
蘋果不僅可以調節(jié)腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強兒童的記憶力呢！蘋果不但含有多種維生素，脂質，礦物質，糖類等構成大腦所必需的營養(yǎng)成份，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應該多吃蘋果。
說道這里，你是不是也想吃蘋果了呢？
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