【實(shí)用】五年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想人皆有之。有人的夢(mèng)想可以是脫口而出的戲言，而有人的夢(mèng)想可以像變幻多樣的天氣，有人的夢(mèng)想則會(huì)如旭陽東升的方向恒久不變。從孩童到幼兒再到如今少年的我，對(duì)夢(mèng)想的概念也有所轉(zhuǎn)化。我不會(huì)混淆目標(biāo)與夢(mèng)想的差別，懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，存在著一個(gè)不為人知的夢(mèng)想。這是我最崇拜的一種人——作家。
作家，才思泉涌，出口成章，妙筆生花；作家，擁有無窮知識(shí)的積累；作家，能夠把大千世界的種種轉(zhuǎn)化為言語。作家寫的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話都發(fā)自真摯的內(nèi)心。
像孔子，文學(xué)路上的始祖；像老子，道家學(xué)派的先河；像魯迅，現(xiàn)代文學(xué)的典范……除此之外，還有很多很多的作家！一個(gè)熟悉的稱謂，一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，或許這夢(mèng)想暫時(shí)對(duì)我而言是遙不可及�？晌蚁嘈�，只要我付出努力，終有一天，這個(gè)天涯海角的地方，會(huì)讓我任意馳騁。悄悄告訴你：我已經(jīng)開始默默地為我的夢(mèng)想作階段性的準(zhǔn)備。
小學(xué)生活，是作家路上的起點(diǎn)。除了要學(xué)會(huì)書本里的內(nèi)容外，平時(shí)要著重積累一些生動(dòng)的字句、詞語，活學(xué)活用；要有勤學(xué)善問的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)；多看書，增加課外的知識(shí)儲(chǔ)備，為做到古今貫通、文理貫通、中外貫通打好基礎(chǔ)。
如同歌里所唱：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能算是到過了天堂�！闭f的多對(duì)呀！夢(mèng)想是掌握在自己手中的，縱然這條夢(mèng)想之路會(huì)荊棘重重，只要憑借自己的勇氣和智慧頑強(qiáng)地站起來，繼續(xù)前進(jìn)，就有光明等待著我。
夢(mèng)想，不是虛無的。要堅(jiān)信，自己會(huì)成功。即使我摔倒了一百次，也要第一百零一次站起來。夢(mèng)想，它就像一盞明燈，為我指引成功的方向。放飛希望，夢(mèng)想起航。我要努力努力再努力，讓我的夢(mèng)想展翅高飛！
五年級(jí)作文 篇2
“快看，下雪了！”姜涵允看著我們，用手指著窗外。我們都向外看去，那細(xì)細(xì)的小雨中雜著微小的雪花，正悄無聲息地落下來�！翱词裁纯蠢玻吹酵饷嫒�！”老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诳囱�，大聲吼道。真想出去看看雪，摸摸雪，嘗嘗雪呀！
終于挨到了下課，老師一出門，我們馬上蜂擁而出，來到走廊的欄桿邊，伸手去接雪。雪落到我的手心啦，冰涼冰涼的，雖然有點(diǎn)冷，但很爽。
下一節(jié)是音樂課，去音樂教室的路上要經(jīng)過露天的階梯。哇，這么多同學(xué)：有的在這塊露天的地方轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，快樂地叫喊著；有的看著接住的雪花在自己的手心里慢慢地融化，臉上露出粲然的微笑；有的'抬頭望著雪，任晶瑩的雪花在自己身上安家；還有的吐著舌頭，正品嘗著雪的味道。
“叮零零”上課鈴聲響了，我們沮喪地來到音樂教室。雖然身在教室，魂卻早已跑到外面玩雪去了。透過窗戶，只見雪花依然輕輕地抖動(dòng)著翅膀，一片片似絨毛般飄飄悠悠地落了下來。漸漸地，雪大啦。在空中，雪花你拉我扯，你抱住我，我緊擁著你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎的棉絮從天空翻滾而下。
下午，校園里白皚皚的一片，草坪上、屋頂上、矮樹叢里，都蓋上了厚厚的棉被。調(diào)皮的同學(xué)走到樹旁，猛地一搖樹干，雪花就“簌簌”往下掉。放學(xué)啦，我們背上書包，在操場(chǎng)上奔跑著，打鬧著，那快樂的笑聲一浪高過一浪，在校園的上空回旋著。
五年級(jí)作文 篇3
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會(huì)到了動(dòng)手，動(dòng)腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了：筷子，陷，餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r(shí)先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對(duì)疊，包住餡兒，沿著對(duì)捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進(jìn)，才能很好的和他人生活和相處。
五年級(jí)作文 篇4
在中國(guó)男女比例嚴(yán)重失調(diào)的今天，女孩兒的地位都翻了身，即使長(zhǎng)的歪瓜裂棗，也不愁沒人把她當(dāng)成手心里的寶。可我，卻想做一個(gè)男生。不是做女生不好，而是，男生實(shí)在太糟！
假如我是一個(gè)男生，我不會(huì)閑來無事就翹著蘭花指，拿著娛樂周刊坐在女生堆里和女生們大談，衣服要怎樣搭配才適合自己的氣質(zhì)，或者是哪一種防曬霜效果比較好；我會(huì)運(yùn)著籃球，馳騁在操場(chǎng)上，一個(gè)縱身，上籃。任炎炎曝日將皮膚曬得黝黑，任汗水打濕衣背，即使?jié)M身汗臭味。因?yàn)槲矣X得這樣更有男人味。
假如我是一個(gè)男生，我不會(huì)用父母辛辛苦苦賺來，舍不得吃、舍不得穿，全都留給自己的血汗錢去泡美眉，整日抱著玩具熊徘徊在女公寓樓下任美女差遣去做一些父母要求也不會(huì)做的事情；我會(huì)將所有的精力用以學(xué)習(xí)，提高自己的能力，讓自己處在一個(gè)更高的檔次，有更強(qiáng)的能力，不愁會(huì)不會(huì)惹女生生氣。因?yàn)檎依掀乓驳灭B(yǎng)得起，總不能老做米蟲，養(yǎng)老婆還要父母出力。
假如我是一個(gè)男生，我不會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，陶醉在一片虛無中無法自拔，自以為是世界霸主，能翻手為云、覆手為雨，以致光陰虛度、一事無成；我會(huì)為自己定立一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈奮斗，讓自己的生活是真實(shí)且充實(shí)的。因?yàn)橹挥信α耍星袑?shí)實(shí)的付出了，經(jīng)歷了，無論最后的結(jié)果如何，也是自己的霸主。
假如我是一個(gè)男生，我不會(huì)一不如意就意志消沉，痛苦的無力振奮，整日訴說著自己那道不盡的許多愁更或者是直接將自己封鎖進(jìn)灰色空間，不再去走那有著荊棘的道路；我會(huì)愈挫愈勇，即使一開始也會(huì)有些許失落，但是會(huì)盡快的調(diào)整自己，盡早的擺脫泥淖，繼續(xù)在前進(jìn)途中劈荊斬棘。因?yàn)椴恢钭涛秴s強(qiáng)說愁的少年不適合這個(gè)社會(huì)，年少的我們路還很長(zhǎng)，需要有陽光的心態(tài)做導(dǎo)航。
假如我是一個(gè)男生，我不會(huì)做娘娘腔、把心思總放在找老婆上、為虛無荒廢時(shí)光、遇阻便苦苦呻吟或者將自己囚禁入哀痛的枷鎖，讓女生都覺得糟糕的。
假如我是一個(gè)男生，我會(huì)做陽剛的、充實(shí)的、真實(shí)的、積極向上、對(duì)未來充滿希望的陽光少年郎。
假如我是一個(gè)男生，我會(huì)做一個(gè)真正的男人！
五年級(jí)作文 篇5
大家都知道，一般來說，如果要是爸爸照顧寶寶的話，那恐怕都是要打折的呀！當(dāng)然也不是所有的爸爸都是馬大哈一個(gè)，這里面肯定是有好的，那自然也是有壞的了。有些爸爸照顧寶寶的話，你們想想，會(huì)照顧成什么樣子呢？
其實(shí)，我也是非常的好奇。如果叫那些馬大哈一樣的爸爸來照顧自己家里的寶寶的話，會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？而我今天剛好在網(wǎng)上看新聞的時(shí)候，就看到了這樣一個(gè)馬大哈一樣的爸爸。傍晚下班了，這位寶寶的爸爸拖著疲憊的身軀回到家了，當(dāng)他進(jìn)門的時(shí)候，看到寶寶正躺在小床上，而寶媽正準(zhǔn)備著晚餐呢！寶爸想著寶媽一邊準(zhǔn)備晚餐，一邊還要照顧著寶寶，也是難為寶媽了。這不，自己回到家里來了，也給寶媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。于是，寶爸主動(dòng)對(duì)寶媽說：“我看還是我?guī)Ш⒆影桑憧梢园残臏?zhǔn)備晚餐�！睂殝屄牭綄毎种鲃�(dòng)要求帶寶寶，自然也是高興得不得了。要不然，這樣手忙腳亂的，也不知道要弄到什么時(shí)候呢？正好寶爸來幫忙了，何樂而不為呢！于是，寶爸抱著寶寶到房間里去了。一開始的時(shí)候，寶爸還逗著小寶寶呢！從房間里時(shí)不時(shí)地傳出一陣小寶寶的小聲，看來，寶爸照顧小寶還是挺有招的呀！要不然，也不會(huì)逗得小寶這么的開心了。當(dāng)然也許是因?yàn)樾氁惶鞗]有看到爸爸了，看到爸爸來陪自己玩了，也是非常的開心吧！可是，過了沒多久，房間里突然安靜下來了。寶媽心里還想著，寶爸還是挺厲害的，竟然把小寶可哄睡了。這樣子，也好的，等會(huì)兒可以安安心心地吃晚飯了。可是，當(dāng)寶媽準(zhǔn)備好晚飯的時(shí)候，準(zhǔn)備去叫寶爸吃飯。正當(dāng)她推開房門的一剎那的時(shí)候，她驚呆了。原來，睡著的并非是小寶呀！原來，是大寶在床上呼呼地倒頭大睡，而小寶正坐在爸爸的旁邊，一只小手還搭在爸爸的胸口，好像是小寶哄睡了大寶呀！當(dāng)媽媽進(jìn)門的時(shí)候，小寶一臉茫然地看著媽媽，好像在說：“瞧，媽媽，我有多厲害呀！我把爸爸給哄睡了。”
呵呵！真是厲害了，寶爸，這到底是誰照顧誰呀？說好的，大寶要照顧小寶，沒想到，這劇情還來了個(gè)逆轉(zhuǎn)，來了個(gè)小寶照顧大寶�？磥�，這小寶也真是夠乖巧了，夠懂事了吧！
五年級(jí)作文 篇6
今年的新年，爸爸給我買了好多炮：有禮花，有降落傘，有鞭炮，還有竄天猴……我打算今年把炮放過癮了。
當(dāng)天晚上，爸爸帶我來到了異常熱鬧的俱樂部，看到天上五彩繽紛的，都等不及把自己的炮放上去，展現(xiàn)一下風(fēng)采。我和爸爸帶著炮到了一個(gè)空曠的地方。沒過一會(huì)，就聽到我和爸爸所在的地方噼里啪啦的響起來了，這個(gè)聲音比任何聲音都要大。不知是誰放了一個(gè)降落傘，只見那個(gè)降落傘慢慢悠悠的飄了過來，看到的人，都以最快的速度向那里沖去——是因?yàn)橐獡屇莻�(gè)降落傘。沒過一會(huì)，放炮的人就越來越少了，俱樂部的上空也黑了。但是我的炮還沒有放完，怎么辦呢？爸爸想了一個(gè)好主意——到晚上十一點(diǎn)四十出來放炮。好不容易熬到了十一點(diǎn)四十，但爸爸說，今天就不放了，明天再放吧。我只好沮喪地回到了房間。突然我聽見外面的炮聲，只看見爸爸邊放邊說：“趕快下來放炮啊！”我急急匆匆的跑到樓下，跟爸爸一起放炮。過了十幾分鐘，炮就放完了。我和爸爸開開心心的回到家里。躺在床上，我還在想今天放炮時(shí)的情景，帶著噼里啪啦聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
今年的新年我過得非常開心，真希望明年的新年早日來到。
五年級(jí)作文 篇7
自從我來到了海大附屬學(xué)校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領(lǐng)我們從一年級(jí)到五年級(jí)的班主任。
張老師中等身材，很苗條，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，她上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)總是不好，每次放學(xué)我都要留下來，她就一直陪在我的身邊，把我錯(cuò)的每一道題詳細(xì)的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的休息時(shí)間來準(zhǔn)備明天的功課。
張老師有兩個(gè)特點(diǎn)，第一，要是同學(xué)們不會(huì)的題來問張老師，張老師就把手放在鼻梁上，稍一思考就什么題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會(huì)說話呢，只要我們?cè)诘紫赂阈?dòng)作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。
張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。
五年級(jí)作文 篇8
假如我變成了一朵桂花，為了好玩，長(zhǎng)在高高的枝頭，笑嘻嘻地與風(fēng)玩耍，在枝上與其他同伴，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，捂著嘴，弓著腰，揚(yáng)著眉，抱著肚子卻不出一點(diǎn)兒聲音。
早晨，當(dāng)露珠還在新葉上嬉戲時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)安靜地坐在坐位上，你也已緩緩早入教室，捧著語文書，拿著支筆。而我，站在葉尖上，高高地望著你們。
書聲朗朗，清風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光，透過桂花樹濃密的枝干，篩入斑斑點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)碎的殘影，光韻觸到講臺(tái)桌時(shí)，我踏著清風(fēng)，輕怪一躍，坐著蝴蝶，悄悄地飛進(jìn)教室，緩緩地落在你的肩頭，聆聽學(xué)生們朗朗悅耳的讀書聲。
當(dāng)你聞到那清馨而又淡雅的桂花香時(shí)，卻不知道，這花香是從我這兒來的。
午后，你坐在窗前，靜靜地讀著《意林》時(shí)，我悄悄地從你肩頭落下，落在不厚的雜志上。你微微一笑，合起了書，我便成了你那小小的書簽，靜靜地躺在文字的海洋中，體會(huì)著擁有知識(shí)的樂趣。
傍晚，你正認(rèn)真地批改著作業(yè)。筆尖是那樣的順暢，沒有絲毫要停頓的意思，動(dòng)作如行云流水般流暢，辦公室里靜悄悄的，只有你改作業(yè)的“沙——沙——”聲，和其他教室翻書的“嘩——嘩——”聲還有敲擊鼠標(biāo)的“嗒——嗒”聲。
我悄悄的從書中溜了出來，輕手輕腳地躲到了一本作業(yè)本的后面，朝你眨了眨眼睛，吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉。
你沒反應(yīng)，依舊認(rèn)真地批改著學(xué)生的作業(yè)本。
我又縱身一躍，離開了桌面，掉到了您的大腿上，拉著衣服上的小毛線，登上了您的肩膀，散發(fā)著清香，為你緩解改作業(yè)的疲勞。
黃昏，你批發(fā)完了作業(yè)，整理好桌面，拉好椅子，正尋找著我。我便悄然無聲的飛下您的肩膀，站在您的身后，又成了您的孩子，朝你做鬼臉。
“你到哪里去了？害我找半天，真頑皮！”
“就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你——”我笑道，“猜對(duì)了我就告訴你！”
五年級(jí)作文 篇9
同伴們都說時(shí)間如流水，總是過去得很快很快，難以追到�？晌覅s不這么認(rèn)為。
每次放學(xué)回到家，已經(jīng)是夜色降臨了。每次寫完作業(yè)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半了。我不甘心，為什么時(shí)間總是比我快，為什么呢？我決心跟時(shí)間比賽，看看誰更厲害些？
“哈哈！我贏了，我吃飯只用了5分鐘！”家里的飯桌上傳來一陣興奮的叫聲。媽媽走了過來，問我：“傻女兒，什么事情這么高興��？”我得意地回答：“媽媽，我贏了時(shí)間，我比時(shí)間快！”正當(dāng)我沉浸在這興奮之中時(shí)，我猛然拍了拍腦袋，急匆匆地朝房間跑去，邊跑邊喊道：“慘啦！我要輸了！”一旁的媽媽可呆若木雞了，嘴里喃喃道：“女兒今天怎么這么反常？”我趕忙從書包里拿出作業(yè)本，看了看墻上的掛鐘，不禁又大叫起來：“天哪！已經(jīng)七點(diǎn)鐘了！”我隨便抓了一只筆，用最快的速度向一本本作業(yè)發(fā)起進(jìn)攻。七點(diǎn)十五，七點(diǎn)半，七點(diǎn)四十五，八點(diǎn)整……“耶！寫完了！”我激動(dòng)的在房間里像小兔子一樣跳來跳去，心里像吃了蜜一樣甜。
第二天，我一大早就起了床，可能是因?yàn)樽蛲硖?dòng)了，怎么也睡不著。我又開始了我的“時(shí)間計(jì)劃”：2分鐘刷牙，1分鐘洗臉，1分鐘換衣服，5分鐘吃早餐……等所有事情都做完以后，我看了看大鐘，比以往提前了10分鐘，比計(jì)劃提前了30秒�！耙�！”我又開心地大叫起來。媽媽從大房間里出來，用責(zé)怪的語氣說道：“小聲點(diǎn)兒，弟弟還在睡覺呢！你也真是的，亂叫干嘛！”我不禁閉上了嘴。到了教室，我跟同學(xué)們說了我的“時(shí)間計(jì)劃”，大家都贊嘆地說：“你好厲害哦，我可比你慢好多哩！”我聽了，心里美滋滋的。我們沉默了一會(huì)兒，我說：“哎！要不你們也給自己定一個(gè)“時(shí)間計(jì)劃”，我們一起和時(shí)間比賽！“同學(xué)們聽了，都拍手叫好。
幾個(gè)星期后的一節(jié)班會(huì)課上，老師說許多同學(xué)的家長(zhǎng)向她反映最近孩子越來越勤奮，越來越會(huì)掌握時(shí)間了。我聽了，抿嘴笑了笑，這當(dāng)中也有我的一份功勞��！
現(xiàn)在，我鄭重地宣布：“我與時(shí)間老人的比賽，我贏了！”同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等你的，就看你怎樣去掌握它。
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