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五年級作文300字

時間:2021-03-24 12:21:24 五年級作文 我要投稿

精選五年級作文300字合集7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選五年級作文300字合集7篇

五年級作文300字 篇1

  人人都喜歡旅游,當(dāng)然,我也不例外?纯次壹覊ι稀按蠊u”身上釘?shù)膱D釘,你就知道我去了什么地方,有“北國冰城”哈爾濱、“東方之珠”香港、“最美海灣”青島……但讓我最念念不忘的還是北京的長城!

  暑假里,我和爸爸媽媽坐車來到了舉世聞名的長城。透過車窗,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見那連綿不斷的高山和蜿蜒曲折的長城,興奮、激動的感覺油然而生,哇!真正的長城比我想象的還要雄偉壯觀。

  不到長城非好漢,看來這次我得當(dāng)回“女漢子”了,我和爸爸開始爬長城比賽。比賽開始,我三步并作兩步地向上爬著,一手扶著城墻,一手拿著相機(jī),沒一會兒就熱得滿頭大汗,累得喘不過氣來,原來“女漢子”不是那么容易當(dāng)?shù);仡^看看,咦?不知什么時候身邊擠滿了游客,有戴著統(tǒng)一帽子的旅行團(tuán),駐足停留拍照的老外,還有拄著拐杖緩慢挪動的老太太……這么多人都來爭當(dāng)“好漢”呀!

  順著臺階繼續(xù)爬,不知不覺我們就登上了最高處,雖然汗流浹背,但此時的我站在城墻上,已經(jīng)顧不得了,我迫不及待拿起相機(jī)不停地拍照,鏡頭里的長城是多么的雄偉壯麗,它宛如一條巨龍似的飛舞著!

  中國,偉大的民族,我為你有這樣的奇跡感到自豪!

五年級作文300字 篇2

  若干年前的一個明媚早晨,南郭先生背起背包向家逃去。

  回家一個月后,鈔票已花的寥寥無幾。在一次偶然的聚會上,他看見了他在皇家樂隊(duì)的隊(duì)友,聽說有三分之一的人被開除了。南郭先生把他們都召集到家里組成了一個“皇家樂隊(duì)”,南郭先生出任總指揮。

  剛開始,演奏了好幾場都非常成功,南郭先生也展現(xiàn)出他非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。不過,好景不長,因?yàn)闃逢?duì)加了幾十個只會吹牛和拍馬屁的市井無賴。南郭先生被他們拍馬屁拍暈了頭,導(dǎo)致樂隊(duì)四分五裂,南郭先生眾叛親離,可是他卻不以為然。最后樂隊(duì)只剩下南郭先生和那幾十個市井無賴,在一次音樂會上,大家越聽越不對勁,樂隊(duì)的二胡拉得像驢叫,洋鼓敲得像狗吠,竹蕭吹的像狼嚎。大家紛紛要求退票。這時南郭先生拿起鈔票撒腿就跑。

  經(jīng)過這次教訓(xùn)之后,南郭先生閉門深造,刻苦學(xué)習(xí)樂器,最終以優(yōu)異的`成績考取皇家音樂學(xué)院,經(jīng)過了四年的學(xué)習(xí),南郭先生出色的完成了學(xué)業(yè),并考取音樂學(xué)博士,被學(xué)院委派 去秦國留學(xué),學(xué)成歸來被齊湣王請進(jìn)了真正的皇家樂隊(duì)。過了許多年,65歲的南郭先生已成為皇家樂隊(duì)的領(lǐng)頭人物。在齊國,南郭先生已被公認(rèn)為是大器晚成,改過自新的典范。

五年級作文300字 篇3

  今天是九月十日教師節(jié),學(xué)校開展了慶祝教師節(jié)的活動。我很開心,同學(xué)們在操場上舉行升旗儀式,五星紅旗隨著國歌徐徐升起,此時我的心情很不平靜,我很想對老師說:老師,我愛您!

  升旗儀式結(jié)束,我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),渲染出熱鬧的場面。

  同學(xué)們在舞臺上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個同學(xué)表演了:“一個老師在學(xué)校里是如何教導(dǎo)、呵護(hù)和幫助同學(xué)的場景”。這時我的淚水就要流出來了,看到這個場景,我情不自禁的想:這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲和自豪!

  最吸引人的是老師們的表演,我們學(xué)校有四位男老師和五位女老師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想:“原來我們的老師不僅能教我們?nèi)绾巫x書和做人的道理,他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方啊!”

  一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶祝活動圓滿結(jié)束,我要大聲對老師說:“老師,我愛您!教師節(jié)快樂!”

五年級作文300字 篇4

  我很喜歡貓,它的耳朵像一對雷達(dá),一天到晚都豎在那兒,哪里有聲音,就往哪里轉(zhuǎn)。綠眼睛圓圓的,就像兩盞小綠燈,嘴巴里長著許多剛磨過的剪刀似的牙齒,似乎可以一口把老鼠咬死。

  貓有幾個特點(diǎn)。

  1、貪睡:貓?jiān)谝惶熘杏惺闹潦逍r在睡眠中度過,還有的貓,要睡二十小時以上,所以貓就被稱為“懶貓”。但是,你要仔細(xì)觀察貓睡覺的樣子就會發(fā)現(xiàn),只要有點(diǎn)聲響,貓的耳朵就會動,有人走近的話,就會騰地一下子起來了。本來貓是狩獵動物,為了能敏銳地感覺到外界的一切動靜,它睡得不是很死,所以不應(yīng)該稱之為“懶”。

  2、任性:貓顯得有些任性,我行我素。本來貓是喜歡單獨(dú)行動的動物,不像狗一樣,聽從主人的命令,集體行動。因而它不將主人視為君主,唯命是從。有時候,你怎么叫它,它都當(dāng)沒聽見。貓和主人并不是主從關(guān)系,把它們看成平等的朋友關(guān)系更好一些。

  也正是這種關(guān)系,才顯得獨(dú)具魅力。人與人之間不也需要這種魅力嗎?

  我喜歡貓!

五年級作文300字 篇5

  一個陰天的下午,媽媽開著汽車帶著我和妹妹去賈魯河玩。

  到了賈魯河的停車場,我和妹妹下了車媽媽把車停在了停車場,然后我們向賈魯河河邊前進(jìn),再往賈魯河河邊去的路上我們經(jīng)過了密密麻麻的小徑,小徑兩旁有許多花草樹木不是還會看見用塑料做成的大蘑菇,顏色非常好看,我覺得通往賈魯河河邊的這條小徑從高處往下看這條密密麻麻小徑會有點(diǎn)像蜘蛛網(wǎng)。不一會我們到了賈魯河河邊,這里有許多人拿著釣魚竿和板凳在釣魚,還有些人在散步,賈魯河的河水很清澈,不時還有小小的波紋美麗極了,從河邊往河里看有時候還會看游魚浮出水面,好像再說:“看看我有多漂亮多美麗!辟Z魯河右側(cè)中著許多棵柳樹每隔幾米就會有一顆,風(fēng)一吹柳樹的柳枝,柳枝就隨風(fēng)飄動好像梳妝的少女。走了很久我們看見了一座橋,這座橋的橋梁是v倒過來的形狀。到了晚上這座橋的燈都亮了起來,每一塊

  一種顏色好看極了。我們回家的時候我在車上一直回憶著在賈魯河玩的那段回憶。

五年級作文300字 篇6

  在上個周五,我上作文班。一上課,老師就問我們;“你們是想寫作文還是想考試?”我們異口同聲說;“我們想考試!昂茫贿^這次考試可只有五分鐘時間!崩蠋熣f!鞍。 蔽覀儼@著說。

  很快試卷發(fā)下來了,我1到2小題都不會,那是要回憶以前學(xué)過的古詩,可我早就忘了。于是我便做了三到九小題?墒强吹降谑☆},我便徹徹底底的崩潰了!第十題是這樣的;讀完以上各題,只做第一,第二小題。我的天哪!看到這里我真的崩潰了!班里好多人也在抱怨說什么老師很坑什么的。而我心想;蒼天哪!大地啊!你為什么要這樣對待我?!同時,我也在想;老師,帶你這樣的么!一點(diǎn)兒都不帶你這樣的!我要控訴!!唉!可是埋怨歸埋怨,卷子還是要寫的。結(jié)果呢,我剛一提筆,老師就說;“收卷!”頓時,教室里響起了一陣陣的哀嘆聲。不一會兒,卷子分就判下來了。只有2名同學(xué)及格,其他都不及格。那2名同學(xué),一位是馬卓瑤,一位是王晶。

  最后,我還想說一句;“學(xué)生終究沒老師“精明”啊,不僅上當(dāng)了,而且還掉進(jìn)了老師專門為我們設(shè)計(jì)的“陷阱”里。唉!

五年級作文300字 篇7

  “嘀!嘀!嘀!”汽車再次不耐煩的叫了起來,由于路太顛簸,司機(jī)早已煩躁的直跺腳,氣急敗壞地摁著喇叭,而汽車因?yàn)樽吡颂嗦,不停地打著哈欠,也希望能快點(diǎn)到家好好地休息一下,而此時的路看著自己扭曲的身體深深地嘆了一口氣……

  “哎!我說路大哥,你能不能把你的身體變平坦一些?把我們這些貴族的腳都走破了,真討厭!”汽車皺著眉頭問道。路搖了搖頭說道:“如果不是你們這些急性子貴族,偏要在我們的身體還沒有調(diào)整好時就走在我們的身上,把我們平坦的身子踩壞了,要不,能像現(xiàn)在這樣嗎?你們可倒是惡人先告狀!”路說著說著便哭了起來。這時人突然回過了神,對車子愧疚地說:“你不要再說了,路之所以這樣,都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愐靶U駕駛你們這些車子,才把路變成這樣的!”說著又把頭轉(zhuǎn)向了路:“對不起,我們?nèi)祟愄运搅,以后我們要出行一定注意保護(hù)好路,并少用車,我們也一定會號召大家保護(hù)好路和生活環(huán)境!”說著便小心翼翼地把車開走了,因?yàn)楹竺娴能囈呀?jīng)不耐煩了。.

  其實(shí),我們外出也不開車子,步行多好呀,既可以強(qiáng)身健體,又可以減少對大自然的破壞,你們說,是不是?

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