有關(guān)五年級(jí)的作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
不喜歡代表極端冷熱的冬天和夏天，也不喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇讓人認(rèn)為挺花騷的春。我，獨(dú)愛代表事物終結(jié)的——秋。 不因?yàn)槭裁矗粸榍镏邪哪欠萸椤?今年的秋天沒有微風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽的感覺，也沒有好的心情，只有一縷縷金光向我炫耀著它那刺疼人眼的光，雖說以到秋末時(shí)節(jié)，但太陽(yáng)仿佛回不到南回歸線了一般，一直照射著大地，使人感到身上暖暖，但心卻冰冷，看著天地，仍像是原來那般美好，并沒有因我的情緒而發(fā)生了絲毫的改變，因?yàn)槲抑廊艘ミm應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境去適應(yīng)你。
樹和草兒任性而驕傲的舒展著它們最后的生命力。秋——事物終結(jié)了一般冰冷。有的花兒竟開放著，釋放著那嬌艷的美。
今年秋天的心情，不好！因?yàn)槠谥械某煽?jī)，我受到了來自四面八方，不同角度和不同人物的批評(píng)和教導(dǎo)。起初，心中有一個(gè)很煩的繞心繩。日益加緊的纏住了心。怎么解也解不開，并且越來越緊，使得我快要崩潰，可后來才明白那是處于一種對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)榇蠹矣X得我還有希望，所以才會(huì)開導(dǎo)和教育我。那是嚴(yán)厲的愛，愛的另一種方式。我的繞心線開了，真的不在感到壓破。感謝大家對(duì)我的愛與希望，沒有放棄我。
秋末時(shí)節(jié)，一個(gè)女孩在落葉中微笑著。是愛，給予了她微笑。
我，獨(dú)愛代表事物終結(jié)的——秋。
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的樂園，我也不例外……
小時(shí)候，我的樂園就是我家旁邊的那個(gè)沙堆，那段時(shí)間，我就是“孩子頭”，每天帶那群比我還小的孩子在那里堆城堡，打沙戰(zhàn)……
一天，我無意中得到了一粒牽牛花的種子，我把它種在了沙堆里，旁邊用磚頭圍了起來，里面帶澆了不少的水。沒過多久，牽牛花種子竟然發(fā)芽了，我小心地呵護(hù)著，在它旁邊還插上一根竹竿，牽牛花長(zhǎng)得好快，我每天早上都去看它，它依著竹竿爬啊爬，爬了老高……我每次去沙堆玩都不會(huì)忘記帶是一杯水給牽�；ê�。那年，牽�；ㄩ_花了，它好美好美……花謝后，牽�；ńY(jié)種子了，我給我的伙伴每人極幾粒，我又把我的種子種在了那里。可是沒過多久，我們搬家了。
搬家后的好長(zhǎng)時(shí)間，我都忍不住想：樂園還在嗎？牽牛花還在嗎？
晚上睡覺，我也會(huì)做關(guān)于它的夢(mèng)：夢(mèng)見牽�；ㄓ珠_了，旁邊還結(jié)有許多的種子，我說明年會(huì)有更多的牽�；ň`放……
在一次“探險(xiǎn)”中，我又找到了一塊“寶地”，我把我收藏良久的牽�；ǚN子小心翼翼地埋進(jìn)土里，把它旁邊的雜草小心翼翼地清理干凈，最后帶著滿足感回到了家中。
不久，牽�；ǚN子又發(fā)芽了。從它發(fā)芽的那一刻起，我又擁有了屬于我自己的樂園！
五年級(jí)的作文 篇3
窗外飄來一片梧桐的落葉。我對(duì)著他凝視了一會(huì)兒，恍然大悟：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來臨了。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出舒暢。我貪婪的吸了幾口新鮮的空氣，不由自主的哼出了一支快樂的小曲。
天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭的非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)水塘也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著美好的天色，塘邊開滿了白花花的蘆葦叢里，突然鉆出一對(duì)白鵝，慢慢吞吞地在水面浮游著。他倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。
村前村后，豐收的稻田，好似一片金色的大海。一陣微風(fēng)吹來，泛起一排排金色的波浪。
跨上牛背回家的牧童們，唱著歌謠，歌聲飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
五年級(jí)的作文 篇4
今年春節(jié)，小姨一家到我們家來過年，也把我的小表弟帶來了。
小表弟叫張開桐，小名叫果子。他才十六個(gè)月大就已經(jīng)能走路、說話了。他白白的，胖胖的，可愛極了。圓溜溜的大腦袋上一雙大大的眼睛炯炯有神，盯著你不放；一只小嘴巴撅著，正斗氣呢；頭發(fā)很短，很黑，真好看。走路的時(shí)候還挺著肚子呢！
我的表弟人小，卻能干出一些可笑的事來。小姨說表弟會(huì)說話、認(rèn)字了。小姨讓表弟叫人，結(jié)果呢，他都叫對(duì)了。小姨又指著門上的“�！弊郑瑔枺骸肮�，這是什么字呀？”表弟回答：“福”。為了考考他，我又指著另一個(gè)字問，可他的回答仍舊不變。接著，我豎起一根手指，做出數(shù)字一的手勢(shì)，問：“這是幾呀？”“一”。真是出人意料，他居然答對(duì)了。我做出數(shù)字二的手勢(shì)，又試著問他：“這是幾呀？”“一”。果然不出所料，和上次一樣，他答錯(cuò)了。我開始叫他二，教了兩次之后，我又回到一，他卻又回答是二了。哎，真夠亂的。小姨來了，問了表弟三個(gè)問題：“來，果子，果子的腳臭不臭？”“臭！”“那香不香？”“香！”咦，這不是自相矛盾嗎？小姨又拿著一個(gè)玩具，問：“要不要呀？”“不要！”以我前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我在小姨面前問：“果子，要不要媽媽，要不要呀？”“不要！”“嘿嘿，你看，連媽媽都不要了，一點(diǎn)愛心都沒有！”我對(duì)小姨說道，大家都哄堂大笑起來。
表弟很淘氣，拿到什么玩具就往地上狠狠地一摔，再踢上兩腳，不知道玩具有多疼呀！
我的小表弟真淘氣，做出的事情常常讓人哭笑不得。我想我小時(shí)候也是這樣的吧，家人一定都我為忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)用同樣的.關(guān)心、同樣的呵護(hù)和同樣的愛去報(bào)答他們的！
五年級(jí)的作文 篇5
遨游在我記憶的花園里，許多人給我留下的印象就像曇花，只開放了瞬間的光華;唯有王老師，卻像那挺拔的松樹，深深地扎根在我記憶的腦海。
一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)披散在她的肩頭，溫柔又不失嚴(yán)厲的眼神，時(shí)時(shí)上浮的嘴角，這些無不代表她是一位和藹、平易近人的老師。
王老師的英語(yǔ)課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。記得有一次上課，因?yàn)檎毕挛纾课煌瑢W(xué)都有些心不在焉，無法集中精力聽講，班上死氣沉沉。王老師看到這個(gè)狀況，眉頭微微皺起，突然驚訝地說道：“啊，劉宇飛，你是不是又在想什么好吃的了?我都聽見你圓圓的肚子‘呼嚕呼�！辛��！贝蠹衣牶�，一個(gè)個(gè)開懷大笑，我也捧著肚子笑得前俯后仰。哪知這火卻點(diǎn)到了我的身上，“李天成，你捧著肚子，難不成也夢(mèng)到雞腿，肚子餓了?”我嚇得雙手趕緊放在桌上，不敢再做摸肚子的動(dòng)作了。同學(xué)們看我這反應(yīng)，立馬又笑出了聲。就這樣，還哪有什么瞌睡蟲啊，個(gè)個(gè)精神抖擻聽課了。
當(dāng)然老師也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。班上有同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)，她會(huì)一個(gè)眼神甩過去，瞬間將他們定住;有同學(xué)開小差時(shí)，她一只粉筆正中額心，瞬間拉回思緒……
老師如同一處照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無助時(shí)感到溫暖;老師又如同一首委婉動(dòng)聽的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉，王老師，你永遠(yuǎn)是我記憶花園中最茂盛的那棵樹!
五年級(jí)的作文 篇6
今日，學(xué)校舉行一次春游活動(dòng)。我們五六年級(jí)是步行去北山公園。
吃完早飯，我們就回到教室排隊(duì)去星星廣場(chǎng)集中，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上，春風(fēng)梳理著我們蓬亂的頭發(fā)，鳥兒嘰嘰喳喳來歡迎我們。走了一段路，大家都累得滿頭大汗，拿出飲料“咕咚，咕咚”喝了起來。我拿著中隊(duì)旗不方便，就忍了一會(huì)兒。我們好象是打游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)士在與困難做斗爭(zhēng)，“一不怕苦，二不怕累。”我們一邊喊著這個(gè)口號(hào)一邊前進(jìn)，終于到了目的地。
來到公園，我沖向廁所，我問了問里面的阿姨：“阿姨，洗手要不要錢？”阿姨友善地回答道：“你們這么小，干嘛收你們錢��！“我進(jìn)去洗了手就出來了，因?yàn)樵诼飞媳谋奶匕扬嬃蠟⒘恕?/p>
我背著包，跟在黃老師后面。我們第一個(gè)去的地方是竹林，它在公園進(jìn)門的右側(cè)，上面有許多名字刻在上面。那有兩塊大石頭，黃老師幫我們?cè)谀抢锖土擞�。我們接下來有去了一個(gè)池塘邊上，那有其它學(xué)校的小同學(xué)。一為老師走過來對(duì)周永航說：“風(fēng)箏借我們小朋友玩兒一下好嗎？”周永航爽快地說：“送給你們吧，但沒線�！薄拔矣�。”我急忙包里拿出一卷線給老師。該回門口集中了，我們排著隊(duì)伍走去。
在回來的路上，我們一邊唱歌一邊鼓勵(lì)自己。今日雖然累，但也值得，因?yàn)樽屛抑懒艘粋�(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，才能到達(dá)勝利的彼岸！
五年級(jí)的作文 篇7
童年如糖，甜甜蜜蜜，沁人心脾；童年如歌，宛如天籟，美妙動(dòng)聽；童年如夢(mèng)，絢麗多彩，繁花似錦。我的童年因有了哥哥的存在，而充滿陽(yáng)光。往事如同霧中的花朵，漸漸清晰，綻放出最燦爛耀眼的光芒。
小手指
還記得在我很小的時(shí)候，哥哥常常領(lǐng)著我四處走街竄巷。不論走哪，哥哥總喜歡拖著我這個(gè)“小尾巴”。他牽著我的方法很獨(dú)特，總喜歡伸出一只小手指，任憑我的小手緊緊地攥著。每次他領(lǐng)著我到他的親戚、朋友家串門，得到了什么好吃的、好玩的東西，總會(huì)留給我。而后，注視著我狼吞虎咽的吃、開開心心的耍，他則欣慰而滿足的笑笑。
小時(shí)候，我總是用力，再用力地緊抓哥哥的小手指，就像抓住一棵“救命稻草”�！靶∈种浮痹谕陼r(shí)代給予我幼小的心靈無限的安全感。
單車
哥哥家有一臺(tái)舊自行車，那是他的坐騎。騎上自行車的哥哥威風(fēng)凜凜。童年時(shí)期，自行車對(duì)我來說是快樂的標(biāo)本。哥哥常常騎著那單車帶我去兜風(fēng)。我坐在后座上緊緊抱著哥哥的腰，不時(shí)地指揮他。家鄉(xiāng)的那條大河是我們的常去之地。行駛在路上，是非常有趣的。有時(shí)哥哥會(huì)把車騎得很慢很慢，我便優(yōu)哉游哉的欣賞路旁的風(fēng)景：碧綠的小草，嫩黃的野花，還有兩旁一望無際的稻田，一切都那么令人心曠神怡。有時(shí)哥哥又會(huì)把車騎得很快很快，我便和他一起感受風(fēng)的速度，和風(fēng)賽跑。目的地的風(fēng)景是非常宜人的：清澈見底的河水，樹上歌唱的鳥兒，那里就是我兒時(shí)歡樂的樂園。
冰淇淋
小時(shí)的我很嘴饞，什么好東西都喜歡吃，尤其是冰淇淋。夏天到了，哥哥每天總是用自己省下的阿姨給他的零花錢，給我買冰淇淋吃，而他自己卻從來都不要。我永遠(yuǎn)都忘不了哥哥給我買的冰淇淋的那種味道。甜甜的，涼涼的，好吃極了。每次，當(dāng)我舔著美味的冰淇淋，看到哥哥汗流浹背的站在一旁時(shí)，我都會(huì)把他給我買的冰淇淋舉到他面前，讓他吃，可他從來都不會(huì)吃，總是說他不喜歡吃……
冰淇淋，是我童年時(shí)代最留戀，最喜愛的東西。
如今，哥哥已經(jīng)長(zhǎng)大，去外地工作了，常常好幾年不回來。
每當(dāng)我看到哥哥那輛破舊的自行車，就會(huì)想起帶給我安全感的小手指和甜甜的冰淇淋，眼角總是情不自禁的泛起思念的淚花。
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