五年級(jí)作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書是快樂的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書，我對(duì)書中的童話故事充滿了幻想，對(duì)故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請(qǐng)賣火柴的小女孩來家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。
后來，我長大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫大自然的書籍。法布爾的《昆蟲記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多么有趣的故事啊!這本書讓我了解到昆蟲的奧秘。
剛上五年級(jí)時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開始試著去戰(zhàn)勝。
有了書，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書，使我的作文水平直線上升;有了書，使我的生活更加充實(shí)。書，你真是我最好的朋友!
讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓返仫w翔吧!
五年級(jí)作文 篇2
大家好，我叫蔣磊，今年11歲。我扎著馬尾辮，一張圓圓的臉蛋上鑲著兩只小小的眼睛，笑起來瞇成兩條線。
我很粗枝大葉，經(jīng)常忘這忘那。一次，考試的時(shí)候，我都忘了帶尺子，快下課了，我只好亂畫了一下，結(jié)果被扣了五分。
我還是個(gè)電視迷。每次放學(xué)，我一回到家，把書包一扔就看電視了。一看到精彩的電視劇，不知不覺的，我就被吸到電視劇眼前，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而哈哈大笑，家里人看到了我這個(gè)樣子，感到莫名其妙。媽媽常常提醒我;“離電視機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心眼睛�！�
這就是我，一個(gè)粗枝大葉又愛看電視的我。如果大家要和我交朋友的話，請(qǐng)到匯景實(shí)驗(yàn)小學(xué)五樓三年級(jí)二班來找我把!
五年級(jí)作文 篇3
今天早晨，我和媽媽正在吃早飯。媽媽手中端著早飯正向我走來，突然，一只黑褐色的老鼠從院子里跑了過來，從媽媽腳下飛快的閃過。我嚇的尖叫了一聲：“有……。。老…。鼠，有…老鼠……�！眿寢屄牭搅宋业慕新晣樀靥似饋恚≌f時(shí)遲那時(shí)快，老鼠早就鉆到了木沙發(fā)底下躲了起來。我嚇的全身打起了哆嗦。這時(shí)，奶奶走了過來，我把這一切都告訴了奶奶。奶奶說：“這種鼠必須打死，要不然會(huì)傳染急病的…�！蹦棠踢�讓我們一起幫忙打老鼠。媽媽一聽到要幫忙打老鼠這句話，拿起錢包就想走。我問她干什么去？她借口說：“我去交電費(fèi)。”就走了。家里只剩我和奶奶兩個(gè)人了，奶奶從院子里找了一根棍子就準(zhǔn)備開使打鼠。
奶奶先用棍子在沙發(fā)底下?lián)]了揮，老鼠嚇地躲到了冰箱后面。我看到了，趕忙告訴奶奶：“老鼠在冰箱后面，老鼠在冰箱后面�！蹦棠搪牭轿艺f的話趕忙揮了揮冰箱后面，老鼠似乎知道是我告的密，沖我的方向跑了過來，我嚇的閉上了眼睛。過了幾秒中，我睜開眼睛老鼠早以用它那閃電般的速度逃回了院子里。我和奶奶總算松了一口氣。這時(shí)，媽媽回來了，她手里拿著一張電費(fèi)單，我這才明白原來媽媽真的是去交電費(fèi)了，所以我把打老鼠的經(jīng)過都告訴了媽媽。媽媽說：“太好了，總算沒事了。”
我經(jīng)過回想，找到了老鼠是怎么進(jìn)來的方法。原來，院子那邊的沙窗門被老鼠咬了一個(gè)洞，晚上，趁我看電視的時(shí)后，沒有關(guān)上鐵門，老鼠就偷跑進(jìn)來了。我可真大意呀
五年級(jí)作文 篇4
如果我們沒有水，那世界會(huì)變成什么樣呢？
水，是萬物之源。飲料、果汁，都離不開水。沒有這“萬物之源”，就不會(huì)有這些東西。
水，是一位小精靈，它擁有著許多奇妙的魔法，她或許可以挽救一個(gè)人命；或許可以拯救一片莊稼；或許，還可以讓一片有著裂紋的大地再次恢復(fù)原來的綠茵茵的樣子……
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天由于喝不上水或是喝不上干凈水源的人有上億人，而在這上億人之中，大部分都是非洲人，這使我想起了我曾經(jīng)看過的一篇文章——《夢(mèng)想的力量》。書中講了一位加拿大兒童知道非洲人民喝不了水，每天生活在水深火熱之中，就下決心為他們挖一口純凈水井，他用了九牛二虎之力，才讓那一群喝不上水的非洲人們喝上了水。
這篇文章讓我深受啟發(fā)。是啊，在那些每天都生活在水深火熱之中的非洲人眼中，水是多么重要的啊！反觀我們居住在大城市的人，衣食無憂，水源充足，卻一點(diǎn)也不知足。
我們可以試想，如果真的沒有水了，那世界究竟會(huì)變成什么樣？大自然變得越來越野蠻，世界再也見不到春天，人們生活的都會(huì)很艱難。許多的植物動(dòng)物都會(huì)瀕臨滅絕，沙塵暴也會(huì)變成“家常便飯”。擁有黃、白、藍(lán)、綠的地球，也將只剩下一種顏色，那就是——黃。
而這些，如果我們?cè)俨蛔鲂┦裁吹脑�，就真的�?huì)實(shí)現(xiàn)的，我們需要保護(hù)水資源，不要讓世界的最后一滴水，變成我們的眼淚。
節(jié)約用水，從我做起！
如果我們沒有這個(gè)號(hào)稱“萬物之源”的水，那世界，到底會(huì)變成什么樣？
希望這個(gè)問題，不要只有我一個(gè)人在思考……
五年級(jí)作文 篇5
伴著明媚的陽光和嘈雜的馬達(dá)聲，我和爸爸一起來到了沁河大堤，準(zhǔn)備滑雪。
堤面上，白茫茫的大地穿上了銀裝，美麗極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沁河大堤猶如天然的滑冰場，人們?cè)诨鶊錾线M(jìn)行著各種各樣的滑冰競技，既驚險(xiǎn)又刺激。
我和爸爸首先找到了一個(gè)安全的堤坡，之后準(zhǔn)備好滑雪工具。我坐在爸爸為我準(zhǔn)備好的塑料滑布上，心中忐忑不安，害怕自己控制不住摔下去�！伴_始了！”爸爸邊喊邊用力把我往下送，我卻緊緊地握著滑布，閉上眼睛，腳一直蹬著地，希望它早點(diǎn)停下來，這時(shí)，我的心怦怦直跳，像有無數(shù)個(gè)小朋友開派對(duì)一樣。
不一會(huì)兒，我們滑雪的地方就聚滿了人，他們滑冰的技術(shù)簡直太專業(yè)了，我們和他們比起來距離差得遠(yuǎn)呢！
羨慕之時(shí)，突然有幾個(gè)滑冰高手來到了我們身邊，仔細(xì)端詳著我們滑冰的動(dòng)作，并為我們指點(diǎn)滑冰的要點(diǎn)“腳抬高，手扶著滑布的前邊，滑的時(shí)候，身體向下傾斜……”我們聽后，立刻進(jìn)行嘗試，確實(shí)比剛才滑的快而穩(wěn)。
就這樣，我們不停地嘗試，技術(shù)越發(fā)熟練，爸爸還為我配上了美妙的音樂，真的讓我如癡如醉了。不知不覺，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我們滑了10分，20分，30分……我和爸爸的臉上冒出了熱氣，仿佛進(jìn)入了仙境。那是我最開心，最快樂的時(shí)刻。
該回家了，我坐在車上還在看著路上積滿的白雪，依舊沉浸在滑冰的時(shí)光里。
五年級(jí)作文 篇6
聽，是哪一只調(diào)皮山鶯在樹林中輕輕啼囀，喚醒了黎明？看，是哪一方圣潔江水漂出了一葉烏篷船，在霧中搖曳？
一管紫蕭絮絮而出，吹動(dòng)了這一脈翡翠色的宜昌血液——清江。她輕輕地?fù)徇^莽莽的大山，蕩滌著日月與星晨，千百年來不變的綠色璀璨而耀眼。近了，你看，河心漂出了一葉小舟，粗布麻衣，披蓑戴笠，一位土家老梢公，一葉烏篷船浮進(jìn)眼簾。
愈來愈近，霧中朦朦朧朧隱現(xiàn)著的是霧一般的頭發(fā)，雪一般的胡須。船頭有兩尾槳，卻沒有動(dòng)。他拿一根帶著帶著漁網(wǎng)的竹竿，站立于船尾，從游漂蕩，任意東西。撈魚？人們不禁為他泛舟江上而困惑。
他的目光四處探尋著，突然，他發(fā)現(xiàn)了漂浮于水面上的，一塊紅得扎眼的塑料。他奮力搖著木槳，劃去。近了，他鞠著身子，伸出竹竿，費(fèi)力地舀起了那塊垃圾。船槳沉悶地呻吟了一聲，烏篷船也仄歪了一下。然而，他臉上浮現(xiàn)的是笑容，而我心中充斥的卻是愧疚……
我乘坐的客輪在水面上緩緩行駛，剪開了兩道深深的浪痕，迎風(fēng)而去。剛才坐在舒適的木椅上，我一邊欣賞船外的風(fēng)景，一邊嗑著瓜子，轉(zhuǎn)瞬之間，瓜殼已如小山般地堆在了我的面前。接下來，我面臨的是一個(gè)難題，我該如何處置它們呢？思來想去，一個(gè)邪惡的念頭冒了出來，把輕盈的殼兒丟下船去，讓它們漂到遠(yuǎn)方去吧！
不容我考慮，窗外的手中，風(fēng)兒已把它們吹走了大半，在空中幾經(jīng)盤旋，最終落到了潔凈的江面上，那么剌眼、惡心……此刻，看到梢公，心中立馬涌起了一種從未有過的犯罪感……
眼前，梢公還在一遍一遍地?fù)浦�，船兒歪了一次又一次，江面卻一次比一次更干凈！我又自責(zé)起來，學(xué)過的環(huán)保意識(shí)哪兒去了？對(duì)宜昌的多瑙河怎能這么自私？
也不知?jiǎng)偛诺墓献託な钦嫒缥宜钙狭税叮�是被他撈走？無從得知。而我的眼前又浮現(xiàn)出了他鞠著身子，伸著手的那一幕永恒……
我把一滴悔恨的眼淚鞠在手中，站在江面的船頭，望著這幅顛簸的身影，世紀(jì)之風(fēng)洗滌著我的心靈。
耳畔是老梢公粗獷的喉嚨，是搖曳的烏篷船上朦朧的背影……
五年級(jí)作文 篇7
失敗像一杯濃濃的咖啡，雖然很苦，但品一品，就香了；失敗像一片朦朧垢烏云，雖然蓋過了太陽，但風(fēng)一吹，太陽就會(huì)隨著烏云的飄飄而出現(xiàn)；失敗像一位嚴(yán)厲的老師，雖然經(jīng)常批評(píng)你，但你經(jīng)過他的糾正和你的努力，成功的喜悅一定會(huì)綻放。
去年暑假，有一件失敗的往事至今也令我難忘得揮之不去，那就是課外的那次期未考試的`張榜日。
知了，知了，知了疲倦地叫著，平日里欣欣向榮的花兒也被曬紅了臉，那天萬里無云，只有太陽在空中暖和和地曬著大地，我臉上的表情就和這天氣一樣，樂呵呵的，可一來到課外班那兒，我可就晴轉(zhuǎn)多云了，一看數(shù)學(xué)138分，語文96。5分，仿佛是五雷轟頂，四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)150滿分，語文99分，可這次怎么了？下降了這多分！我看著同學(xué)們的臉上洋溢著滿意的笑容，我恨不得找個(gè)地縫鉆了下去，這次竟然下降了15分，真是無顏見老媽，無顏見付老師呀��！
不過如今，我以發(fā)揮了我的真實(shí)能力，分?jǐn)?shù)排為全校前三，正所謂功夫不負(fù)有心人，只有負(fù)出，才有收獲在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，做到刻苦讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向接下來的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)出發(fā)！努力吧，不要怕失敗，在以后的日子里繼續(xù)進(jìn)步。加油！我更要用一句話來激勵(lì)自己：——失敗乃成功之母！我相信，我一定會(huì)成功下去的！
五年級(jí)作文 篇8
在我的記憶中有許多事情讓我回味無窮，其中有一件事情讓我最難忘記，那就是和哥哥一起去釣魚。
那是在一個(gè)星期天的中午，吃好午飯，哥哥就叫我去釣魚。我高興地答應(yīng)了一聲，就跟著哥哥走了。我們出門步行了五六分鐘就來到了一處魚塘邊。哥哥是釣魚的老手，他讓我先站在邊上看。他動(dòng)手把一些東西撒進(jìn)了水里。我好奇地問：“哥哥，你這是在干什么呀？”哥哥神秘地對(duì)我說：“你不明白吧，這是在打窩子，就是引那些貪吃的魚兒來上鉤，好釣魚�！苯又�，哥哥裝好了一根釣竿，然后就遞給了我，叫我耐心釣魚。他自己又裝好一根釣竿到旁邊去釣魚了。
我雙手緊握釣竿，小心翼翼地把它放進(jìn)水里，然后就坐在岸邊等魚來上鉤了。因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~，所以覺得魚兒欺生，老是不來咬我的鉤。我看看哥哥，他早已釣起了一條大魚，還有幾條小一點(diǎn)的魚。他接二連三地把魚一條又一條地釣上了岸。我有些急了，就提起釣竿走過去向哥哥請(qǐng)教。哥哥說：“釣魚的時(shí)候一定要把釣鉤拋到打魚窩的地方。如果浮子動(dòng)了一下，說明有魚在試探。這時(shí)，你千萬不要?jiǎng)�。等到浮子猛地往下沉，這時(shí)，你要趕快往上提釣鉤，遲了魚兒就會(huì)吞下魚食，游走了�！编�，我懂了，就回到原來的地方繼續(xù)釣魚。
我按照哥哥說的方法去做，把釣鉤拋到魚窩處，然后就耐心等待。過了一會(huì)兒，我看到浮子動(dòng)了，心里不由得緊張起來。我立刻屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮子。嘿，浮子在迅速下沉，我趕快提起釣竿。哈，終于釣到了一條魚。魚兒給我甩到岸上，蹦跳著要往水里逃。我眼疾手快，一把抓住那條魚往水桶里面扔。
接著，我裝魚食，再把釣鉤拋到魚窩處。我心里在暗暗祝愿讓自己能夠釣上幾條大魚。
很快，太陽偏西了，我和哥哥就提著水桶回家去了。我看到自己只釣起了幾條魚，而哥哥卻釣起了許多魚，心里真是佩服哥哥。
這次釣魚，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，真是令人難忘��！
五年級(jí)作文 篇9
謊言代表著無情又代表著善意，所以當(dāng)人們必須要用謊言換回人的自信時(shí)，謊言又何嘗不是一種愛呢？
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了<我看見了大海>，在文中的主人翁河子是一個(gè)自卑、孤獨(dú)的畸形女孩。她的繼父，這個(gè)六十多歲的老人就像一棵偉岸的大樹一樣關(guān)懷著這個(gè)“脆弱”的小草——河子。喂了讓河子學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)生活。給了河子一個(gè)期望——學(xué)會(huì)自己生存就帶她去看大海。河子相信了，每天按照繼父的要求做家務(wù)，讀書寫字，河子的人生變得和以前不一樣了。我也終于明白了繼父對(duì)河子的良苦用心，而河子有懂得了大海的含義，學(xué)會(huì)了自己生活。
父愛如山，盡管河子從沒叫過繼父一聲“爸”，可繼父依然把河子當(dāng)做親生女兒一樣疼愛。給予了河子與母愛不同的愛：嚴(yán)肅、剛強(qiáng)、博大精深。教會(huì)了河子：自立、自強(qiáng)、自信。
用心良苦的繼父，用他那特別的行為，來詮釋出了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛。
也讓我明白了真正的愛不是給她溫室，而是教會(huì)她堅(jiān)強(qiáng)。就像我的父親一樣。小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路，一不小心摔了一跤，我痛得哇哇大哭。可父親卻無動(dòng)于衷，冷冷的對(duì)我說：“要自己學(xué)會(huì)站起來�！毙r(shí)候不懂，現(xiàn)在才恍然大悟：原來那句話凝固著父親對(duì)我的愛意。
繼父也何曾不是這樣的父親呢？在我的印象中，繼父他沒有挺拔的脊梁，但是繼父無私的愛卻撐起了一個(gè)父親的形象。為什么，謊言不可能是愛呢？謊言支撐著河子前進(jìn)的方向，如果沒有繼父的謊言，河子有怎么會(huì)獨(dú)立呢？怎么會(huì)恢復(fù)自信呢？
謊言也是一種愛，一種刻骨銘心的愛；一個(gè)給人啟迪的愛；一次父親不求回報(bào)的愛。
這個(gè)繼父用他偉大的愛詮釋了血緣不是衡量親情的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五年級(jí)作文 篇10
一個(gè)人站在山坡頭，夜幕，黑壓壓的一片。零星中，看到遠(yuǎn)處幾點(diǎn)模糊的的燈光，這可能就是只屬于我的世界了，我想，至少現(xiàn)在是吧。
教室里的氣氛讓人透不過氣，如果用一個(gè)詞來形容的話，應(yīng)該是“壓抑”。壓的讓人喘不過來氣。不是學(xué)習(xí)，也不是臨近中考的緊張，的同學(xué)之間那種明爭暗斗的可怕。怕你超過他的成績，朋友之間有了謊言；怕你學(xué)習(xí)他的方法，同學(xué)之間有了欺騙。其實(shí)早就應(yīng)該司空見慣的，但莫名的還是受不了，受不了自己被人用另一個(gè)心對(duì)待，嘴上卻說著好聽的話語，感動(dòng)著你。人嘛，畢竟是人，所以也就逃不過人這個(gè)字。捫心自問，自己又何嘗不是呢？只不過別人的缺點(diǎn)容易看，自己的很難看清罷了。
現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都有自己要超過的那個(gè)人，都有自己的目標(biāo)，所以也就都站在另一個(gè)人的背后。站在別人的背后所要忍受的就是不時(shí)的嘲諷，不時(shí)的欺騙，不時(shí)的傷害。心里不平，想要放棄；心里生氣，想要退縮�？墒牵颖軗Q來的可能是更大的失敗，看著別人朝自己笑，自己還會(huì)爬起來嗎？
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做的只有一個(gè)，那就是回頭望望自己身后的那一片天空。天還是那么黑，沒有變，它不會(huì)因你的難過而下雨，更不會(huì)因你的放棄而塌下來。天還是有那么多的星星在眨眼，它們不會(huì)因你的傷心而停止發(fā)光，更不會(huì)因你的退縮而下流星雨。
那為什么還要迷惘呢？傷的是自己的心，磨的是自己的志。我的世界因我的存在而美好，你的世界會(huì)因我的存在而四面楚歌也說不定。
如果現(xiàn)在，你是站在門口，請(qǐng)勇敢的推開門，告訴所有人，我，不比你差。堅(jiān)持到底，總會(huì)看到成功的！
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