【精選】五年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
下午，我回到家做作業(yè)，可是，不知不覺(jué)中便睡著了。
睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到了20xx年，我是一個(gè)能干的科學(xué)家，我的代表作是“飛行鞋”、“智能電視機(jī)”、“隔音壁”等待，但是最令我自豪的是最近發(fā)明的“萬(wàn)能手套”。
這種手套可以調(diào)節(jié)身上的體溫：春天到了，手套會(huì)變成布制品，隨著外部溫度的變化，人身體的溫度會(huì)在手套的作用下自行調(diào)節(jié)。
夏天，手套會(huì)變成絲織品，它既可以使人們?cè)诳釤嶂械玫浇z絲涼意，也可以在舞會(huì)上展現(xiàn)自己美妙的舞姿，引人注目。
秋天，它會(huì)自動(dòng)變成毛線質(zhì)的，可以使人體渾身暖和。
冬天，它會(huì)自動(dòng)變成棉質(zhì)的，讓人神清氣爽，幫助人們隔離難耐的寒冬，使你的生活變得異樣光彩。
手套還可以保護(hù)手，讓自己的手光滑細(xì)膩。
我爸爸過(guò)去開車，手上的皮膚會(huì)紫外線過(guò)敏，我十分心疼，可終究得不到合理的解決。今天我發(fā)明的這種手套：它里面含有一種地球上沒(méi)有的元素——陽(yáng)雪合酸梅，這種特殊物質(zhì)，可以把手上的細(xì)菌除去；通過(guò)手上的毛細(xì)血管的作用，能幫助人體排毒；還能夠治療腸、胃、脾等方面的病。如此一來(lái)，媽媽�；嫉奈覆�，也能在我發(fā)明的手套的作用下，并不擔(dān)憂。
手套還可以防止全身長(zhǎng)水泡、創(chuàng)傷等，這里面裝了一種我發(fā)明的創(chuàng)傷藥品——琳瑯蝶美，把這種藥品置于手套中，便可以讓全身的皮膚得到保養(yǎng)，讓人感到如沐浴在溫泉里的感覺(jué)。
如果小朋友做錯(cuò)了事，手套中的魔法盒憑借著分析人的心理，自動(dòng)說(shuō)：“你做錯(cuò)了事，快去給人家道歉�！比绻∨笥巡蝗サ狼�，它便會(huì)給小朋友講道理。小朋友們戴上這種手套，一定會(huì)很滿意的。
“讓我們身體健康，讓我們開開心心，就使用萬(wàn)能手套吧！”這是當(dāng)今世上最火的廣告詞，“怎么樣？還等什么？還不快來(lái)買？”
我想著想著，突然哈哈大笑起來(lái)，爸爸聞聲趕來(lái)，叫了我一聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)�！澳愀墒裁矗俊卑职謫�(wèn)�！拔遥摇摇桓嬖V你！嘻嘻！”我詭異的笑了一下。
五年級(jí)作文 篇2
在我的童年，有很多的事情。它們就像一個(gè)個(gè)道理一樣，使我把它們牢記于心，因?yàn)槊恳患露紩?huì)帶給我不一樣的啟示。就來(lái)說(shuō)說(shuō)這次國(guó)慶節(jié)的事吧，就給了我和以前不一樣的啟示。
事情是這樣的：國(guó)慶節(jié)前幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫完了嗎？”我當(dāng)時(shí)正在睡大覺(jué)，便生氣地說(shuō)：“還有幾天呢！”說(shuō)完便又倒頭大睡，鼾聲響徹云霄。每天過(guò)著天堂般的生活，完全把作業(yè)忘了，每當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)起作業(yè)時(shí)，我便趕緊跑偏話題。
就在離開學(xué)只有一天的早上，在爸爸媽媽的不斷催促下，我便不情愿地翻開作業(yè)本，“哇！作業(yè)這么多，不累死我嗎？”媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)道：“兒子，有多少作業(yè)啊？”“四篇作文，兩張?jiān)嚲�，六�?yè)字帖，七篇日記……”我皺著眉，高聲驚訝道。
于是我便拿起筆，飛快地寫起作文來(lái)，“加油！努力！”我一邊鼓勵(lì)自己，一邊飛快地寫。到了晚上12點(diǎn)我才寫了作文和試卷。于是，我便在吃飯的時(shí)候吃一口寫一個(gè)字，到了最后，我終于只剩下三篇日記了。
于是，我便晚上繼續(xù)奮斗，寫著寫著，便起了睡意，我沾了點(diǎn)水在臉上繼續(xù)戰(zhàn)斗，水不行就用風(fēng)油精抹在太陽(yáng)穴上，當(dāng)我寫完時(shí)，感覺(jué)兩個(gè)眼睛就算是火柴棒也架不住了。第二天收作業(yè)本時(shí)，我還是被老師訓(xùn)斥了，因?yàn)槲乙驗(yàn)橼s時(shí)間，亂寫一通，很多都沒(méi)有達(dá)標(biāo)！于是，老師便罰我打掃了一個(gè)星期的衛(wèi)生！
自那以后，我再也不敢拖拖拉拉做事情了，我獲得了一個(gè)啟示：拖拖拉拉是沒(méi)有好下場(chǎng)的！
五年級(jí)作文 篇3
安靜的時(shí)侯，思緒總會(huì)不自覺(jué)地飄向虛幻。想像億萬(wàn)年前抑或是百年后的地球；想像神秘的外星人就隱藏在自己身邊；想像世界末日突然來(lái)臨；想像一切飛向任何一個(gè)想去的地方。我飛過(guò)叢林，飛過(guò)荒漠，懷著一顆好奇懵懂的心去喚醒沉睡在金字塔內(nèi)的埃及法老們。幾千年的時(shí)光在他們身邊靜靜流過(guò)，他們卻依然安穩(wěn)、依然不動(dòng)聲色。醒來(lái)吧，告訴我那古老詭秘的強(qiáng)大咒語(yǔ)中蘊(yùn)藏些什么力量。我要的答案在何處？我飛，飛進(jìn)一片茫茫的霧靄之中，有什么聲音在呼喚、咆哮，那是愛(ài)琴海的歌唱。一個(gè)充滿神話的國(guó)度，我看到雅典衛(wèi)城在智慧女神的守護(hù)下散發(fā)著寧謐而和諧的光芒。我偉大的神呀，您能聽見(jiàn)人們夜夜不停的吶喊嗎？古堡、廢墟，凝結(jié)的是人類繁華奢侈的生活和血腥的殺戮。斷垣殘壁高高地屹立在懸崖上，殘陽(yáng)如血，它們更顯孤獨(dú)落寞。我載著一身的疲憊于凝重，然后離開不著邊際的'事情……夢(mèng)一般的縹緲。我想飛，迎著天空呼嘯的風(fēng)，沖破云層，驅(qū)散氤氳，飛向更深邃的蒼穹。我要解開心中的謎團(tuán)，那厚重的天幕后邊究竟深藏了什么？是天使？是魔鬼抑或是人類的靈魂？身邊拂過(guò)一滴水珠，誰(shuí)的眼淚在飛？熹微的光芒籠罩著無(wú)垠的宇宙。我徘徊、逗留，哪兒才是方向？我要繼續(xù)飛，飛向無(wú)盡的黑暗中，直到與答案不期而遇……
傳說(shuō)中，天使背叛天庭，甘愿折斷雙翼墮落人界。我卻想，如果有來(lái)生，我會(huì)選擇飛翔，劃破長(zhǎng)空，飛到天涯海角……
五年級(jí)作文 篇4
星期二的早晨，小豆背起書包去上學(xué)……
天哪！七點(diǎn)八分了！
昨天晚上寫博客寫到十點(diǎn)多，今天一早好瞌睡呀！我趴在餐桌上，無(wú)力的吃著飯，吃完飯后，我開始穿襪子，穿鞋。我慢吞吞的穿著，用“老牛拉破車的速度”來(lái)形容我一定也不夸張。就這樣，我弄到了七點(diǎn)，剛和媽媽準(zhǔn)備起身走，突然想看一眼表——“不會(huì)吧！七點(diǎn)了！”我大聲嚷嚷，飛速推開門，飛快地走著，七點(diǎn)十分到校，我不晚才怪呢！
此時(shí)的我跟剛才簡(jiǎn)直就是天壤之別！老媽使勁拉著我的手:“小豆，不會(huì)晚的！慢點(diǎn)走，安全第一呀！”對(duì)呀！十分鐘，應(yīng)該能到學(xué)校吧！終于走到了學(xué)校門口（學(xué)校建在一個(gè)小上坡上），我一步步地爬著坡，這坡可真麻煩！又陡又高，本來(lái)就背著很重的書包，再爬個(gè)坡，太累人了！
到了學(xué)校，老媽先去簽到，我抬頭看了一眼時(shí)間——天哪！七點(diǎn)八分了！快跑！
風(fēng)風(fēng)火火闖十三班
上了樓梯，我上了二樓，剛準(zhǔn)備向西面奔去，突然想起：我是不是急傻了？這是二樓，教室在三樓��！我急忙向三樓奔去，剛上了三樓，就闖進(jìn)西面第一個(gè)班。哦！嚇?biāo)牢伊�！沒(méi)晚！咦？我的位置怎么被人占了？重新排位了嗎？我往四周看看！不是吧？哪有空位呀？難道我被趕走了？不會(huì)吧！我使勁搖晃著著位上的同學(xué):“老師調(diào)位了？我的位在哪呀？”那位同學(xué)居然視而不見(jiàn)，我使勁搖晃著她，問(wèn)著她喊著她，可她就是不理我！我望了望四周，想再找個(gè)人問(wèn)問(wèn)，可是，這些臉龐怎么都那么陌生？還詫異地看著我！我的眼睛在教室里來(lái)回巡視，希望能找到申瑜、李千一她們，可連個(gè)影子都沒(méi)找到！我霎時(shí)一愣——不會(huì)闖錯(cuò)班了吧？我趕緊跑出去看看班牌——“十三班”！我嚇得連忙兩三步跑到十四班門口！人家梁山好漢是“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，而小豆我，卻是“風(fēng)風(fēng)火火闖十三班”！
還差一秒鐘！
我右腳踏進(jìn)了班里，左腳還沒(méi)踏進(jìn)來(lái)，“叮鈴鈴叮鈴鈴”的，預(yù)備鈴就打響了！還差一秒鐘，我就進(jìn)班了！班主任望著我這么冷的天跑得滿頭大汗，說(shuō)：“差一點(diǎn)就遲到了！進(jìn)去吧！”哈哈！沒(méi)遲到，高興死了！
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，以后我一定要提前二十分鐘走了，改掉磨蹭的壞毛��！
五年級(jí)作文 篇5
《小溪流》是我最喜歡的雜志之一。不過(guò)，說(shuō)到為什么喜歡《小溪流》，還要從那兩件事說(shuō)起。
那是我四年級(jí)下學(xué)期的一件事。那天，我在 張 老師媽媽家教室里上作文課。寫完堂上作文，我便去書架拿書來(lái)看。我隨手拿了一本�！啊缎∠鳌�？以前從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，看一看吧�！蔽艺驹跁芘裕_了第一頁(yè)，津津有味地閱讀了起來(lái)。最吸引我的是詩(shī)歌和童話。我看完了一本，就去翻書架�？赐暌槐�，又去再找一本�？赐暌槐荆僬乙槐�。我一口氣看了四本，還是覺(jué)得怎么也看不夠。我只好再把剛才的那幾本《小溪流》找出來(lái)，再看一遍。我一下子就喜歡上了《小溪流》，以至 于張 老師媽媽叫我的名字我都不知道。等我看完了一本《小溪流》，我才發(fā)現(xiàn)， 張 老師叫我好久了。
還有一次，是在我五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)，哥哥已經(jīng)訂了《小溪流》了。每個(gè)月的每一天我都看，幾乎到達(dá)了癡迷的地步。
那天，新的一期的《小溪流》剛到。我一放下書包，寫完作業(yè)便看了起來(lái)。我看了一遍又一遍，一個(gè)晚上，我差不多看了十遍。睡覺(jué)的時(shí)候，我都忍不住了，又偷偷的看了一遍。第二天，我把這本《小溪流》帶到了學(xué)校去。一下課我就看，以至于上課鈴打響了我都沒(méi)反應(yīng)，若無(wú)其事地繼續(xù)看《小溪流》，差一點(diǎn)就被老師沒(méi)收了。
我喜歡《小溪流》，不光是因?yàn)槲以?jīng)在上面發(fā)表過(guò)一篇文章，那篇文章是在 9年第 期，總第 9期。發(fā)表的作品是《我的爸爸愛(ài)“吃醋”》。我不是因?yàn)檫@個(gè)，而是因?yàn)樯厦娴奈恼路浅：每�，百看不厭。我很喜歡看上面的童話。我記得有一篇童話的名字好像叫做《會(huì)跳舞的樓》。說(shuō)的是在一幢樓里面，住著很多人。其中有一個(gè)小女孩。她每天上學(xué)放學(xué)的路上都要跳舞。樓看見(jiàn)了，也學(xué)著小女孩來(lái)跳舞。樓學(xué)會(huì)跳舞以后，吵架的夫妻也不吵架了，咳嗽的老人也不咳了。住在樓里面的人。生活都非常幸福、美好。再也不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
我還要提建議，希望貴雜志社能夠采納。詩(shī)歌可以加多一些，希望《小溪流》能夠連載周藝文的作品——《冒險(xiǎn)小王子》和楊紅櫻阿姨的一些作品。更希望《小溪流》雜志社能夠推薦一些好看的小說(shuō)、散文和詩(shī)集。同時(shí)來(lái)稿作文可以多登幾篇，多給小朋友們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，要知道，《小溪流》是許多小朋友夢(mèng)開始的地方！
最后，祝《小溪流》雜志社創(chuàng)刊三十周年。特此，我寫下了這篇文章，當(dāng)作禮物，希望《小溪流》雜志能夠越辦越好，越辦越精彩！
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