五年級(jí)愛(ài)作文：有愛(ài)陪伴的日子
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)愛(ài)作文：有愛(ài)陪伴的日子，希望對(duì)大家有所幫助。
今年我12歲了，12歲，4380天，我和媽媽分開(kāi)的時(shí)間超不過(guò)10天，說(shuō)我們是“形影不離”，一點(diǎn)兒也不夸張。
每天我都在媽媽精心呵護(hù)下快樂(lè)地生活，之前對(duì)母愛(ài)沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，直到今年去了一趟草原，我第一次那么強(qiáng)烈地感受到了媽媽的愛(ài)。這份愛(ài)沉甸甸地、暖洋洋地包圍著我，它一刻也不曾離開(kāi)我，我的心分明感受到有愛(ài)陪伴的日子真的好幸福。
今年暑假，媽媽帶著我去了大草原。一下車，我就發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一只大螞蚱，它黃黃的，正是家里沒(méi)有的品種，我眼前一亮，頓時(shí)撲了過(guò)去。從小到大，對(duì)于昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，我簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，只要發(fā)現(xiàn)，無(wú)論大小，無(wú)論品種，我都想捉到手，何況這一只呢？媽媽看著我捉到螞蚱高興得又蹦又跳，她也大笑，她像侍女一般，趕緊遞上一個(gè)瓶子，把螞蚱裝了進(jìn)去，然后拎著一袋子瓶瓶罐罐，隨著我的`呼喚，在大草原上東奔西跑。
現(xiàn)在想來(lái)，以前媽媽是非常害怕昆蟲(chóng)的，尤其是怕肉蟲(chóng)子。她能從害怕到無(wú)奈的隱忍，再到現(xiàn)在的欣然接受，而且還幫我找，幫我捉，這巨大的變化都是因?yàn)槲�，為了我改變她自己的喜好，可�?jiàn)她有多愛(ài)我！看著媽媽把那些裝滿了昆蟲(chóng)的瓶瓶罐罐當(dāng)成寶貝一樣，看著她因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)一只昆蟲(chóng)欣喜地向我招手大叫的時(shí)候，強(qiáng)烈的母愛(ài)，瞬間向我撲來(lái)。媽媽愛(ài)屋及屋，愛(ài)女兒就愛(ài)她的一切，那一刻，我陶醉了。
暑假開(kāi)學(xué)后，我升入了初中，課程從寥寥無(wú)幾到了五花八門，作業(yè)也比小學(xué)多，每天寫(xiě)完作業(yè)，還有很多背的科目，我忙得昏頭轉(zhuǎn)向�？墒遣恢裁磿r(shí)候開(kāi)始，我的書(shū)房里多了一位陪讀——媽媽。
每天吃過(guò)晚飯，只要我一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她就拿著一科又一科的書(shū)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我的作業(yè)一寫(xiě)完，她馬上就有準(zhǔn)備地帶著我背這個(gè)背那個(gè)，不僅如此，有時(shí)她還需要完成老師的作業(yè)。
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽忽然問(wèn)我，紙鶴怎么折。我不解地問(wèn)：“折紙和干什么呀？你不是最不喜歡做手工嗎？”媽媽說(shuō)，是學(xué)校為慶祝國(guó)慶節(jié)留的作業(yè)。我告訴媽媽，等我忙完再折，可是當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽竟然在看著視頻學(xué)折紙鶴。雖然一只也沒(méi)折出來(lái)。
看著媽媽忙亂的樣子，我趕緊開(kāi)始折。媽媽不好意思地說(shuō)：“我?guī)湍阏鄣谝徊桨�！”我知道她是想幫我，可是一�?jīng)她手，紙就完全不可以用了。但她并不氣餒，還是翻來(lái)覆去地想達(dá)到我的要求，相幫我盡快完成作業(yè)，讓我早點(diǎn)兒睡覺(jué)。想想媽媽也是50歲的人了，白天上班忙了一天，為了我晚上還要做手工，關(guān)鍵是她對(duì)做手工一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有�？粗渴直磕_地折紙，我嘴上說(shuō)著她，心里卻美美的暖暖的。十點(diǎn)多，我和媽媽終于把紙鶴折完了，媽媽長(zhǎng)吁一口氣，我也累得趴在了床上。
迷迷糊糊中，我感到媽媽躺在了我身邊。我感覺(jué)真的好幸福、好幸福，在媽媽的陪伴下，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
有愛(ài)陪伴的日子真好！