小學(xué)五年級關(guān)于學(xué)雷鋒的作文
第一篇
上周日,和和爸爸、媽媽一起去新街口玩。伴隨著刺耳的滴滴聲,汽車進站了。由于是周日地,進城的人很多。車一停下來,人們就互相擠著上車,車上也差不多全裝滿了乘客。而我,則幸運地?fù)尩搅艘粋位子。
過了向分鐘,車子到了下一站,車門打開了。伴隨著一聲“老人卡”的提示音,一位老奶奶上了車。這位老奶奶可真老呀:額頭上長滿了一道道深深地皺紋,一雙渾濁而無光的眼睛,一頭花白的頭發(fā)。由于車子 上的人太多了,老奶奶每走一步都吃力極了,身子也隨著車子的擺動也搖晃起來。
看著老人那吃力的樣子,我的眼前也不知道怎么了,浮現(xiàn)出了一幅幅許多人幫助我的畫面。我想:不如我來幫助這位老奶奶吧。想到這,我立即站起來,對老奶奶說:“老奶奶,請坐到這邊吧。”老奶奶邊坐邊對我說:“謝謝,你真是一名小活雷鋒。”聽著老奶奶的夸獎,我的心里美滋滋的。還在心里暗暗想道:我以后還要多做好事。
記得有一位偉人說過:一個人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。我也要學(xué)習(xí)雷鋒,多做好事,做一輩子的好事!
第二篇
放學(xué)了,同學(xué)們都蹦蹦跳跳地回家了?粗瑢W(xué)們高興的樣子,我卻怎么也高興不起來:時間都過去大半個月了,我一件好事都沒有做,怎么向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?這時,老師的話又在我耳邊響起:雷鋒叔叔全心全憊為人民服務(wù),他出差一千里,好事做了一火車。希望每個同學(xué)都向他學(xué)習(xí)。李老師的話像一把小錘,一下一下地敲擊著我的心,急得我抓耳撓腮。
要過馬路了,行人車輛穿梭似的來來往往,前邊有一位老爺爺正準(zhǔn)備過馬路。我想:學(xué)雷鋒的機會到了。于是一個健步?jīng)_上去,我剛想說“老爺爺,我扶您過馬路吧”,老爺爺一把抓住我的手說:“小朋友,過馬路要小心,要左右看。”聽了這話,我的心猛地一頗,心中喜悅的火花霎時熄火了。好不容易過了馬路,我掙脫了老爺爺?shù)氖,?明明是我學(xué)雷鋒,怎么變成老爺爺關(guān)心我了呢?
我一步一蹭地走回家。“寶貝兒,你回來了!”媽媽親切的話語把我迎進屋。桌上擺著熱氣騰騰的飯菜。我悶悶不樂,媽媽關(guān)切地問:“怎么啦?誰惹你生氣啦?”我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,誰知媽媽卻笑著說:“我當(dāng)什么事呢,你還小,只要把成績搞好就行了,別的什么也不要干。”說完,媽媽就麻利地洗起碗來。一會兒,媽媽又拖起地板來?粗鴭寢寗诶鄣臉幼,我真想上去幫一把,可哪里插得上手呀!
唉,我老是想著要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),為什么總是做不到呢?我真想對媽媽說:“我長大了,能自立了,讓我多為別人想一想吧!”
第三篇
3月5日,一個普普通通的日子。
3月5日,記憶里有一點被震動的日子。
39年前的今天,1963年3月5日,毛澤東主席題詞:向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
“雷鋒”這個名字眾所周知,他是黨的好兒子,一位好戰(zhàn)士,雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了,但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話:把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!的確,人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事,有益于人民的事,這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了,以前我不怎么做好事,基本上都是做壞事,了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時,我明白我要想改變自己,做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神!
雷鋒的成長環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書識字的那個時候就一次次的了解過,以現(xiàn)在的某種觀點,雷鋒,在那時的社會環(huán)境下,不僅僅是一種精神,而是一種現(xiàn)象;貞浺幌,中所記述的雷鋒事跡,不外乎一些微乎其微的凡人小事,攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個普通軍人來做,頂多是一個點,然而,這種精神被廣為傳頌,便成了一種現(xiàn)象,一種自覺的,助人為樂的社會現(xiàn)象。
雷鋒叔叔一樣,熱愛祖國,熱愛黨,努力學(xué)習(xí),天天向上,在雷鋒精神的帶領(lǐng)下,善于思索,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,迎著燦爛的陽光挺起胸膛,在二十一世紀(jì)的大道上,做一個雷鋒式的好少年!
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