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從問號到嘆號小學(xué)五年級作文

時間:2023-08-06 22:50:01 偲穎 五年級作文 我要投稿
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從問號到嘆號小學(xué)五年級作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的從問號到嘆號小學(xué)五年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

從問號到嘆號小學(xué)五年級作文

  從問號到嘆號小學(xué)五年級作文1

  “嗡嗡嗡”野餐的時候,一只蜜蜂在我耳邊叫著,讓我感到煩躁,但是,一只小小的蜜蜂怎么會發(fā)出那么大的聲音?一個疑問的種子在我心中發(fā)了芽。

  野餐完,我火急火燎地趕到小區(qū),在花園里捉了一只蜜蜂。它的身子很小,由黃黑兩種條紋相間而成,尾部有一根絲線般大小的針,卻如戰(zhàn)士的刺刀那般鋒利,讓人看了不禁望而生畏,不寒而栗。它的翅膀震動地很快,用肉眼好像都看不清。

  我拿起手機(jī),對著蜜蜂拍了一會,又將視頻調(diào)成慢動作,周圍的`人都對我投來奇怪、好奇的目光,好像在說:“那個奇怪的人在干嘛呀?”可我卻忘乎所以,一點(diǎn)也不在乎,全神貫注地觀察著蜜蜂。

  我發(fā)現(xiàn):蜜蜂的身體隨著翅膀的上下擺動而飛翔,所以我推測,蜜蜂的聲音是由翅膀所發(fā)出的。我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于蜜蜂的資料,有2種結(jié)果:1、聲音由嘴巴發(fā)出。2、聲音由翅膀發(fā)出。

  爸爸幫助我,將蜜蜂的翅膀粘在杯子上,蜜蜂在奮力地掙扎,想從被子里逃出來,我忽然發(fā)現(xiàn):我的猜測成功了,我高興地手舞足蹈。

  從“?”到“!”的過程就是探索的過程,就是從疑惑到恍然大悟的過程。

  從問號到嘆號小學(xué)五年級作文2

  清晨,灰色的霧罩住了這座城市,一切都裝飾上了一層白衣,樹和電線桿都顯得毛茸茸的。

  小區(qū)的公園里,老人慢悠悠地散步,臉上一絲絲微笑,透露出她的享受。我正準(zhǔn)備去買早餐,突然,一個騎著自行車的人從我身旁快速經(jīng)過,結(jié)果那個年邁的老人也被撞倒在了地上,我不知道該怎么做,只是一直在心里問自己到底要不要幫助她?可是,人又不是我撞的,如果我扶她的話,別人會誤會的,但如果我不扶她,別人又會認(rèn)為我見死不救的。此時我的`心里矛盾極了。經(jīng)過一番思想斗爭后,我決定:幫助他一把,反正也不會耽誤時間,而且這事兒,正好被我撞上了,哪有見死不救的道理。于是,我上前把老人扶了起來,老人拍了拍灰塵笑著說:“好人一定會有好報(bào)。”

  兩天后,我收到了一份由老人寄來的郵件,里面有一本書——是小仲馬寫的《茶花女》,這本書我非常喜歡。

  有一天清晨,我再次碰到了那位老人,我對她說:“謝謝您,那本書我非常喜歡,我一定會好好珍惜的!崩先苏f:“不用謝,你們小學(xué)生要多讀書,讀好書!闭f了一會兒話后,我們就告別了,從他的話語中我了解到他非常喜愛寫作,而且還很喜歡看書!

  從一個擦肩而過的陌生人,到無話不談的好朋友,實(shí)際上只是一個問號到感嘆號之間的轉(zhuǎn)變。人與人之間要用信任來對待對方。路見不平要拔刀相助,無論是一個朋友還是一個素不相識的陌生人。或許你的一伸手,一投足就會給別人帶來莫大的幫助!

  從問號到嘆號小學(xué)五年級作文3

  問好和感嘆號是大家常用的標(biāo)點(diǎn)符號了吧,它們用來抒發(fā)人們的感情,敞開使用者的心扉,以便人們建立交流的平臺,彼此感受對方的情感。但是,這兩個同樣是陶冶情操的符號,互相卻“漠不關(guān)心”,也會給人們一些靈感去發(fā)現(xiàn)新奇的、奧妙無窮卻又平凡無比的事務(wù)的秘密。

  站在窗邊,呼吸著涼爽而新鮮的空氣,使人心曠神怡,一瞬間輕松之意觸及全身,仿佛得到了全身心的舒展,美好心情也便從這一刻油然而生。忽然,一個黑影吸引了我的.視線,是一只蒼蠅!在我還并沒有看清楚之時,它又如一顆流星般從我眼前飛過,居然這么快!一眨眼的功夫,它又掛在窗頭,凝視著我。我無比驚訝,蒼蠅竟是如此厲害的飛行高手!于是,對一切事物都好奇,我便又生疑問:蒼蠅究竟能飛多快?它的起飛速度是多少等等這些問題,全都在我的心頭滋生。

  后來,通過閱讀書籍、查找資料,我了解到了蒼蠅的飛行規(guī)律。它十分善于飛翔,飛行速度可達(dá)每小時6~8千米,若是晝夜連續(xù)飛行,能達(dá)到每天18千米呢!不過,它可是個名副其實(shí)的“懶家伙”,它平生多在孳生地半徑100~200米范圍內(nèi)活動,大都不超過1~2千米。雖然它懶,但它還是挺戀家的昆蟲呀!

  嘿嘿,我以前還不知道,蒼蠅還打破了吉尼斯記錄呢:它可以在0.03秒的時間內(nèi)離地并展開翅膀,速度可不亞于蜂鳥呢!

  關(guān)于蒼蠅飛行的種種,我已經(jīng)“一探究竟”了,不過,這世界上奇妙的事情還有很多,但當(dāng)我遇到這些問題時,我都會一一探討,將滋生于心底的無數(shù)個問號變成最終的答案——感嘆號!

  從問號到嘆號小學(xué)五年級作文4

  “?”是一種符號嗎?“!”也只是一種普通的符號嗎?不不,它們不僅僅是符號,有時,它們更可以代表你的心情。

  暑假的一天,外面驕陽似火,太陽把外面變成了一個大火爐。我躲在家里,吹著空調(diào),看著電視。“叮叮!笔謾C(jī)響了。“喂!兒子,幫我拿一個快遞!”手機(jī)里傳來老爸的聲音。我看了看外面,不耐煩地說:“老爸,你不能下班自己拿一下。 !芭叮鹤,這是我給你的驚喜哦!不要我退了!”老爸神神秘秘地掛掉了。驚喜!我開心地從沙發(fā)上跳了起來,拿起鑰匙,穿上鞋子,往取快遞的地方飛奔而去。會是什么呢?是之前說好的電話手表?還是答應(yīng)給我換的蘋果六?還是我喜歡的樂高……

  很快,我拿到了快遞。一個長15厘米,高10厘米的長方形紙盒,外面披著一個藍(lán)色的'塑料袋。我兩只手抱著快遞,又蹦又跳,頭腦出現(xiàn)了一個個“?”,究竟是什么呢?手機(jī)?盒子太大了。手表?更不可能。樂高積木?應(yīng)該是吧?我累得滿頭大汗,可依然興致不減。

  終于我到了家,我把它當(dāng)做寶貝似的,輕輕地放在我的桌子上,拍了拍上面的灰塵,又把它舉起來,搖了搖,又放回去了,相等老爸回來再把它拆開。

  很快老爸回來了,我迫不及待的打開了快遞,老爸卻在旁邊冷笑。我打開一看,一張張?jiān)嚲頂[在我眼前!鞍!是哪個家伙發(fā)明的作業(yè)的!我不揍死他!”我頓時尖叫起來,我旁邊的老爸早已笑得臥倒了。這不是驚喜,是驚嚇!

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