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難忘的辯論會(huì)五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-06-10 17:32:36 五年級(jí)作文 我要投稿
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難忘的辯論會(huì)五年級(jí)作文

  今天是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)榻裉煳覀儼嗯e辦了一場別開生面的辯論會(huì),回到家我的心情還沒有平靜,依然沉浸在辯論會(huì)的氛圍中,到底多么激烈,聽我來介紹一下吧!

難忘的辯論會(huì)五年級(jí)作文

  今天,第三節(jié)課上語文,田老師邁著輕盈的腳步,滿臉春風(fēng)地走上講臺(tái),既沒有要我們打開書,也沒要聽寫,而是在黑板上寫了兩句話:開卷有益,開卷未必有益。同學(xué)們眼中充滿了好奇,都在下面議論。田老師兩手一拍,面帶笑容說:同學(xué)們,今天我們開展一次辯論會(huì),正方辯題是:開卷有益;反方辯題是:開卷未必有益,F(xiàn)在1、2組正方,3、4組是反方,每一組派一個(gè)首席辯手。現(xiàn)在開始準(zhǔn)備。話音剛落,同學(xué)們進(jìn)入了激烈的討論中。我們是反方,我們的首席辯手是柳晨暉,我們相信他能夠成功!

  停!田老師高聲宣布,辯論會(huì)現(xiàn)在開始!請(qǐng)正方首席辯手上臺(tái)!只見桓嘉好似充滿了信心,走上了講臺(tái)。我們聚精會(huì)神地聽著。他說了三條,全都對(duì)他們正方有利。可是,我們反方誰也沒有失去信心,當(dāng)田老師宣布請(qǐng)反方首席辯論手上臺(tái)!柳晨暉迅速跑上講臺(tái),我們鼓勵(lì)他,給了他熱烈的掌聲。他開始說了,他說得頭頭是道:在現(xiàn)在社會(huì),黃色書籍也在黑暗的角落泛濫他有力地反駁對(duì)方,讓我們反方失去了信心的人重新堅(jiān)定了信心。

  正方辯友一個(gè)個(gè)都不服氣,肖選睿頭一個(gè)舉手,他望了望我們,走上講臺(tái),他說:在我們的書上好書比壞書多,如果有壞書,我們應(yīng)該把它作為我們辨別是非的教材,只見田老師連連點(diǎn)頭。這可對(duì)我們不利!

  我聽了第一個(gè)不服氣,我沖上講臺(tái),反駁了他,我的觀點(diǎn)是這樣的:現(xiàn)代的社會(huì)很復(fù)雜,黃色書籍現(xiàn)在也在賣,好多不自覺的人通過誘惑,也在看呀!我剛說完,正方董培源馬上走上講臺(tái),有條有理地說著,如果你們認(rèn)為開卷未必有益,那你們到學(xué)校干什么?你們的書架上難道壞書比好書多嗎?董培源同學(xué)的發(fā)言非常精彩。田老師贊嘆道。聽了這句話,我?guī)缀跏チ诵判模墒俏覀兎捶竭有很多人反駁他。范小杰從題目下手,說:開卷未必有益,未必,沒有說開卷沒有益處,所以我覺得應(yīng)該某方面的原因,才造成了開卷未必有益處真是太精彩了。

  辯論越來越激烈,發(fā)言的同學(xué)越來越多,可是時(shí)間不等人,下課了,田老師發(fā)言了。

  今天的辯論會(huì)到此結(jié)束,我來做一個(gè)總結(jié)。今天的辯論會(huì)非常激烈,也非常精彩,總之開卷是否有益,完全掌握在自己手中!

  我想,是呀!我們現(xiàn)在要看好書,吸取精華。把壞書作為反面教材。有益、無益,這一切都掌握在自己手里。

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