破繭成蝶展翅飛五年級優(yōu)秀作文

　　懷著極其崇敬的心情，我又一次觀看了清華附中著名特級教師趙謙翔老師的講座，他坎坷的經(jīng)歷、幽默的語言、以及對工作和事業(yè)的執(zhí)著追求再次給我留下了深刻的印象。從吉林省永吉縣的一所普通中學到全國聞名的清華附中，趙老師走過了一段雖然崎嶇卻又令人向往的精彩旅程。結(jié)合趙老師，想想自己短暫的教師生涯，從師范畢業(yè)至今，也十年有余，真是感慨頗多。

　　1、職業(yè)新鮮期。1999年7月，我從沁陽師范畢業(yè)了。由于縣里暫時還沒有對我們這一屆畢業(yè)生進行統(tǒng)一分配，我只好應聘到了離家五十多里的一所民辦學�！�—金太陽學校。在那所學校的兩年里，是我最快樂的一段時期，因為沒有成家立業(yè)而無憂無慮的我將自己的精力全部用在了自己的教育教學中，每天與孩子們打成一片，無論是班級管理還是當時的教學成績，在學校都是名列前茅。許多孩子都給我留下了深刻的印象，我與一些得意門生的友誼一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　2、職業(yè)迷茫期。2001年12月，我們這一屆畢業(yè)生終于熬到了頭，縣里把我們與地方師范的學員一起分配，工資每月只有150元。剛開始還可以勉強顧住自己的生活，但隨著歲月的流逝，再加上成家立業(yè)，這一點工資根本不夠打牙祭，可學校對這種狀況也無可奈何。于是，原本勇于進取、不甘平庸的我也開始破罐子破摔，在日復一日中蹉跎度日。

　　3、職業(yè)認同期。2007年，是我的職業(yè)生涯極其不平凡的一年。就在那一年，我的工資終于有了大幅度的提高，漲到了千元左右：更為重要的是，焦作市教科所的張碩果老師把新教育實驗的種子帶回來。在朱永新和常麗華老師的精彩報告后，我深深地喜歡上了新教育實驗。不僅重新拿起那些經(jīng)典的教育圖書閱讀，還開始動筆為孩子們寫教育日記；不僅和孩子們一起讀那些經(jīng)典的中外童書，還為孩子們寫出了一首首生日詩；不僅走出了職業(yè)倦怠的困惑，還在《教育時報》、《焦作教育研究》等教育報紙期刊上開始發(fā)表文章。

　　如今，我已經(jīng)有了11年的教師生活。教師的生活的確是清貧而又平凡的，但在這喧囂的塵世中，我卻在努力地堅守這一方圣土。在我的持續(xù)努力和諸多領導的關(guān)心下，我這只原本普通的小毛蟲也在迅速成長，參加工作以來，我先后被評為校訊通第六屆“書香班級評選”啟明星獎、市教育日記最具影響力教師、市教育科研先進工作者等稱號。但是，我不會就此陶醉而裹足不前，我相信，總有一天，我這只默默無聞的小毛蟲一定會破繭成蝶，在教育的百花園中展翅高飛……

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