會說話的杯子五年級作文

　　今天，陸老師帶來了五個杯子，告訴我們杯子會說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個同學(xué)摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂——因為我是這個游戲中的“間諜”。

　　游戲開始了，大家找了一個“特務(wù)”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個同學(xué)隨便把硬幣塞在其中的一個杯子里，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯，還特意在另外的一個杯子里放了一枚粉筆。陸老師進來了，因為在五號杯子里，所以我這個“間諜”和幾個“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個字說明硬幣在五號杯）陸老師走上講臺蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會裝呀！這時，陸老師快步走到敖運身邊，變下腰，笑瞇瞇地?fù)崦�著敖運的.頭：“敖運，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學(xué)條件反射似地跑了過來，卡著敖運的脖子不許他說，敖運看了看兇巴巴的同學(xué)們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺肯定地說：“在五號杯子里。”

　　大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應(yīng)了�？墒沁@次他們居然把錢放在了口袋里，這可急壞了我們這幾個小間諜，陸老師進來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這里。”陸老師太神了，連我都心服口服了。

　　游戲結(jié)束了，我雖然知道秘密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。

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