彩云之心五年級作文

　　現(xiàn)在的我，野丫頭一個，幼時的我，膽小鬼一個。是誰給了我戰(zhàn)勝膽怯的勇氣？每每回憶往事，一個熟悉而親切的身影總會浮現(xiàn)出來，我幼兒園最喜歡的老師——鐘老師。

　　鐘老師是一個普通的幼兒園老師，但她卻有一顆彩云般的心，上面刻著三個字——愛孩子。我們嘟嘟熊班被溫柔、博愛的鐘老師精心呵護，茁壯成長。

　　時光流逝，幼兒園的生活已離我遠去，往事漸漸模糊，但我永遠也忘不了那個溫柔的“手指”。小班時我的膽子特別小，當老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ姹谋拇矔r，別的小朋友都興高采烈的沖向蹦蹦床，而我卻站在一旁，既害怕又失落。排隊開玩了，我悄悄排到了隊伍的最后面，當快要輪到時，又偷偷溜到末尾，把機會讓給別人。就這樣排了一次又一次，我原以為可以“躲過一劫”，沒想到我的行動被細心的鐘老師看在眼里。她走到我身邊，彎下腰，溫柔地對我說：“延延，你怎么不去玩蹦蹦床呢？看，小朋友玩得多開心�。∧芨嬖V老師為什么嗎？”我撅著小嘴說：“我怕……”“沒有什么好怕的，來吧，鐘老師看著你！”“蹦蹦床會蹋的……我不敢。”鐘老師仍然很耐心地鼓勵我，在鐘老師一遍遍的鼓勵聲中，我顫抖著爬上了繩梯，到了里面，我腿抖得厲害，幾乎要癱倒了，雙手死死地抓住欄繩，害怕地就像是在萬丈高的懸崖跳似的，怎么也不敢抬腳。我在上面快哭出來了。這時，鐘老師把她溫暖的手指從欄繩縫里伸進來，用特別細特別軟的聲音對我說：“延延，來，抓住我的手指！”我緊緊攥住了她的手指。說也奇怪，我一下子膽量倍增，在用腳仔細試探后，輕輕跳了一下，鐘老師立刻表揚我：“真棒！”，我跳了一下又一下，鐘老師不停地為我加油。跳著跳著，味兒跳出來了，終于我和小伙伴們玩作了一團。鐘老師在旁邊欣慰地看著我跳啊跳，從此，我愛上了蹦蹦床。是鐘老師這溫柔的心靈、溫暖的手指，賦予了我神奇的.力量！

　　在嘟嘟熊班，“鐘老師”是一個多么美好的稱呼，小朋友一聽到，眼前定會浮現(xiàn)出一個和藹可親、溫柔無比的形象，是的，我們都很愛她。就說給女孩子梳辮子這件事吧！每次午睡過后，鐘老師的跟前都會排起一條長長的隊伍，我速度比較慢，但梳頭時寧可多等會兒也愛去她的隊伍。鐘老師始終微笑著，動作輕柔地梳著我們的小辮子，忙得不亦樂乎。好像我們都是她的孩子！鐘老師對男生也很有耐心，記得我們班有些調(diào)皮的男孩子，總是闖禍，又不聽話，有的老師常常對他們搖頭嘆氣或者置之不理。鐘老師則不然，她總是給那些男孩子一遍遍地講道理，鼓勵他們，幫助他們，對他們沒有一點偏見，從來舍不得大聲訓斥。似乎她是所有孩子的守護神！

　　是那溫柔的彩云之心，讓我變得勇敢，讓我懂得感恩，讓我明白溫柔是一種魔法。鐘老師，我想你了！

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