我的老師五年級(jí)1000字作文
她，像蘭花一樣高潔，像紅梅一樣熱情，像桃花一樣浪漫，她，是我的語(yǔ)文老師——閻曉青老師。
閻老師對(duì)學(xué)生要求老嚴(yán)了，以前的同學(xué)都喊她“老閻”。一聽(tīng)到閻老師教我們語(yǔ)文，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。
“嘿，你說(shuō)，老閻還會(huì)一如既往的嚴(yán)嗎？”
“哎，老閻會(huì)不會(huì)是閻王爺派來(lái)專(zhuān)治搗蛋鬼呢？”
同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越害怕。只見(jiàn)這個(gè)冒冷汗，那個(gè)起雞皮疙瘩，還有的直打冷戰(zhàn)。
但一聽(tīng)到”曉青“這兩個(gè)字，同學(xué)們眼前呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥的美好春景，有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
常話說(shuō)，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我們這群放在案板上的“小羊羔”只有聽(tīng)天由命了。
五年級(jí)第一節(jié)課，老閻命令我們自由閱讀第一單元課文，可我被第二單元的《桂花雨》釋放的香氣陶醉了。于是，我玩起了小把戲——老師走到我附近時(shí)，我就讀第一單元課文，老師轉(zhuǎn)到別處時(shí)，我就繼續(xù)沐浴在《桂花雨》中。這樣的小把戲沒(méi)玩幾個(gè)回合，就被老閻逮個(gè)正著。
老閻素以“嚴(yán)厲”著稱(chēng)。下課后，我被灰溜溜地提到了辦公室。剎那間，我猶如掉進(jìn)了千年不化的冰窟窿。可她并沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行傳說(shuō)中的狗血噴頭式的批評(píng)，而是對(duì)我說(shuō)了一句刻骨銘心的話：“你很有潛力，我很看好你。把你最棒的一面展示出來(lái)，不要讓我失望哦！”我讀出了這句話的含義，在以后的日子里，我處處要求自己棒一些，再棒一些，好讓我身后的`那雙眼睛欣慰。
老閻是調(diào)解課堂氣氛的高手呢。在課堂氣氛沉悶的時(shí)候，她只要一開(kāi)腔，就能把課堂氣氛由“死”轉(zhuǎn)“活”。那次體育課，體育老師不幸生病了，當(dāng)一堂快快樂(lè)樂(lè)、高高興興的體育課即將變成了無(wú)生趣的數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們耷拉著腦袋噘著嘴，眼里射出不服氣的目光，大有欠我金子不還誓不罷休的勁頭。老閻出場(chǎng)了：“嘔呦，都把臉皺得像苦瓜似的，好不好看喲。既然想上體育課，就認(rèn)真聽(tīng)講。如果這節(jié)課表現(xiàn)好，下節(jié)語(yǔ)文課我?guī)銈兂鋈ネ��！崩祥愡@一說(shuō)，既讓尷尬的數(shù)學(xué)老師得救了，又可以跟這個(gè)大朋友一起玩，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們立即喜笑顏開(kāi)，如過(guò)年般歡天喜地。
一位同學(xué)把“酒”寫(xiě)成了“灑”，老閻把這兩個(gè)字寫(xiě)在白板上，問(wèn)同學(xué)們老爸經(jīng)常喝的是哪一個(gè)，同學(xué)們當(dāng)然說(shuō)“酒”了。老閻說(shuō)有位同學(xué)硬逼他老爸喝“灑”。同學(xué)們哄堂大笑。當(dāng)然，“酒”和“灑”也在笑聲中明朗開(kāi)來(lái)。
最近，老閻身體不舒服，但她卻堅(jiān)持來(lái)上課。還說(shuō)：“只要和你們?cè)谝黄穑揖秃芸鞓?lè)，很充實(shí)�！�
她，對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)厲中充滿了慈愛(ài)，像蘭花一樣高貴；她，對(duì)待工作，像火紅的梅花一樣熱烈；她的課堂充滿了浪漫，像三月的桃花，讓人沉浸在詩(shī)意的遐想中。在我心中，她像一輪暖陽(yáng)，溫馨地照耀著我……
【我的老師五年級(jí)1000字作文】相關(guān)文章：
我的老師的五年級(jí)作文09-03
我是老師五年級(jí)作文10-11
我的老師五年級(jí)作文08-29
我的老師作文五年級(jí)03-20
我的老師-五年級(jí)作文05-17
五年級(jí)我的老師作文09-22
五年級(jí)我的老師作文11-02
我的老師五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)作文：我的老師08-31