我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)優(yōu)秀作文
我的發(fā)現(xiàn)作文（1）
雖然已經(jīng)是驚蟄天氣了，但是天氣還是很寒冷。過(guò)了春節(jié)一直是小雨綿綿，走出教室，一陣寒冷的風(fēng)迎面吹來(lái)，我連忙戴上了帽子。
我來(lái)到東園，只見(jiàn)沉思湖邊的垂柳在風(fēng)中梳洗著自己美麗的頭發(fā)。枝頭上冒出了一個(gè)個(gè)又嫩又綠的小芽苞，像給柳條姑娘戴上了綠色的發(fā)卡。
春的使者——迎春花，在亭子邊雖然開(kāi)得不是很茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)；走近一看，像一個(gè)個(gè)小喇叭正鼓著勁兒在吹呢！它們的到來(lái)不但給亭子添加了一份美麗，也讓人們看到了春的希望。
走過(guò)河邊，猛然間看到小河里有一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西，密密麻麻的。走近一看，原來(lái)是一只只蝌蚪卵�。∷鼈兙o緊挨在一起，也許感覺(jué)太冷了，盼望著太陽(yáng)公公快點(diǎn)來(lái)，能讓它們快快長(zhǎng)大！
過(guò)了兩個(gè)星期，陽(yáng)光明媚，我走出教室，溫暖的陽(yáng)光照在臉上，可舒服了！我又一次來(lái)到東園，眼前的景象讓我大吃一驚。
沉思湖邊的垂柳好像去了一趟理發(fā)店，把自己的“頭發(fā)”全染成嫩綠嫩綠的了，是那么新鮮，那么飄逸。樹(shù)上的小精靈——柳葉，好像是熟悉了這個(gè)陌生的世界，正在春天的懷抱里一個(gè)勁地長(zhǎng)哩！
亭子邊的迎春花，它那金黃金黃的小花謝得已經(jīng)差不多了，枝條上長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小葉子，一片片、一團(tuán)團(tuán)，可茂盛了！
沉思湖里的小蝌蚪也變了，它們穿上了黑乎乎的衣裳，長(zhǎng)出了一個(gè)大大的腦袋，拖著一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，它們有的在水里捉迷藏，有的在比賽跑步，有的在水草之間散步……真是自由自在呀！小蝌蚪在小河里生活得多么幸福呀！
��！春天已經(jīng)踏著輕盈的步子悄悄地來(lái)到了我們的身邊！春天把我們的校園裝扮得多么美麗�。∥覑�(ài)春天！
我的發(fā)現(xiàn)作文（2）
說(shuō)起這個(gè)昆蟲(chóng)世界，那可真是無(wú)奇不有��！就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣，真是奇怪極了。
那是在幾年前一個(gè)周末的下午，那時(shí)我還小。我閑著無(wú)聊便走出散散步。無(wú)意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一群小螞蟻。“奇怪，它們急急忙忙要去哪兒呢？”我使勁地想。該不會(huì)去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說(shuō)是集體搬家。“對(duì)，一定是搬家�！蔽遗d奮地叫起來(lái)�！翱墒撬鼈�?yōu)槭裁匆峒夷�？”充滿(mǎn)好奇心的我抓住這個(gè)有趣的問(wèn)題想了起來(lái)。
我一連在地上打了幾個(gè)滾，認(rèn)真思考�？蛇�是想不到。此時(shí)，我真想放棄思考，但我又重新振作起來(lái)。會(huì)不會(huì)房子倒了，沒(méi)家可歸了呢？我驚奇的想，可為什么會(huì)倒呢？是不是洪水來(lái)了，房子就容易倒了呢？所以要搬家，可有洪水嗎？我不耐煩地望了望天空，此時(shí)天空陰沉沉的，烏云密布，這是下雨的前兆。對(duì)了，因?yàn)橐掠炅�，所以螞蟻知道這個(gè)消息，怕房子倒塌，所以要搬走�！皩�(duì)，一定是這樣�！薄疤昧耍医K于發(fā)現(xiàn)了。”我興奮地叫起來(lái)，都快把樹(shù)枝上的落葉震落下來(lái)了。不過(guò)，螞蟻真聰明，能識(shí)別天氣，厲害啊！
晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了笑哈哈地說(shuō)：“小笨蛋，沒(méi)想到你挺聰明的嘛！這樣的問(wèn)題你也想出來(lái)了，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，笑得更甜了。
想不到，我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。我知道了：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文（3）
十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當(dāng)然，我的發(fā)現(xiàn)不會(huì)像大人講的那樣深?yuàn)W，也不會(huì)像小孩子一樣的`幼稚。這是一次親身體驗(yàn)的簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)時(shí)，老師每天都會(huì)出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現(xiàn)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。
看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著好奇心細(xì)細(xì)推敲著：古人看著太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應(yīng)用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著想：條件是求出問(wèn)題的根據(jù)，那就應(yīng)該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據(jù)形狀，我來(lái)解題根據(jù)問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復(fù)思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據(jù)音標(biāo)就可以讀出發(fā)音。
事實(shí)上，只根據(jù)我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現(xiàn)在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
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