難忘的一天五年級作文
今天,是一個特殊的日子,真的讓我難以忘懷。
下課了,我還在做作業(yè)。這時,馬潔跑進教室,興沖沖地對我說:“走,玩冰去!”“哪兒?”我抬起頭,漫不經(jīng)心地說!安賵鲞叺男『,好厚呢!瞧,多有趣!”馬潔說著就舉起了好大一塊冰,在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。“好,走!”我連忙放下手中的筆,拉起馬潔的手往樓下跑去。
來到小河邊,見那兒已經(jīng)圍了不少的人:有的拿著冰當鏡子照;有的用一根小吸管在冰上吹小洞,說是要吊根繩子當小鑼使;還有的在河床上亂蹦亂跳......我們正想跳下河去,耳邊忽然傳來嚴厲的聲音:“你們在干什么?”回頭一看,原來是王老師!王老師把在小河邊的同學都叫到一塊兒,嚴肅地對我們說:“在這兒玩冰多危險呀!河岸那么高,小河里的石頭又多又滑,你們?nèi)擞帜敲炊,萬一人受傷了怎么辦?可不要樂極生悲呀!”我們聽了老師的話,都低下了頭,紛紛回到了教室。
最后一節(jié)是寫字課,是王老師的課。王老師說這節(jié)課要評出寫字最優(yōu)秀的和最不認真的同學。寫字是我的弱項,平時也經(jīng)常被王老師批評,這下完蛋了,我心里暗暗捏了一把汗!
果然不出我的所料,我交上去的時候,王老師打了個及格,我就成了寫字最不認真的同學。真倒霉,今天的王老師處處和我作對。于是,我一氣之下把書法紙給撕了。史馬東馬上打了小報告,把這件事告訴了王老師,她就叫我重新寫一份。我靈機一動,把好朋友張森陽的作業(yè)名字用修正液一涂,改上了我的名字就去交差。王老師一下子就識破了我的“小聰明”,語重心長地教育我:“把紙撕了是你不尊重自己的勞動果實,不尊重老師,即使你成績再好也是沒有用的!
這翻話深深地震動了我的心。是呀,一個人素質(zhì)不好,即使成績再好也沒有用,將來說不定還給國家造成重大的損失。所以,我要改正我的缺點,爭做一個成績好素質(zhì)更好的人。
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