實(shí)用的寫誤會(huì)的作文常用(8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的寫誤會(huì)的作文8篇,歡迎大家分享。
寫誤會(huì)的作文 篇1
天使有愛人的權(quán)利,有被愛的權(quán)力、有幸福的權(quán)力,然而被誤會(huì)的愛卻讓天使無比痛苦!}記
人們常說:“白衣天使是醫(yī)生,然而我說,天使是老師。”
父母望子成龍、望女成鳳,把唯一的希望寄托在孩子身上,寄托在老師身上。
的確,每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都充滿了希望,但同樣在學(xué)校,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿了希望、充滿了愛,用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候,老師因?yàn)閷W(xué)生的不爭氣而責(zé)罵他、懲罰他,這都是每個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心的最真誠的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上,卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來的卻是學(xué)生家長的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道,我可是花了錢的!边@是許多學(xué)生家長的抱怨。
沒錯(cuò),老師打人是事實(shí),可哪位家長真正想過,老師為什么打孩子,打孩子是因?yàn)槭裁?也許想明白這一切,他們就再也不回踩易于誤會(huì)我們可愛的天使了。
從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理。回想古代多少私塾先生用手中的戒尺打出了一個(gè)個(gè)偉大的詩人、學(xué)者。
隨著社會(huì)的發(fā)展,文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時(shí)候,我在挨老師的打時(shí)也在想:“老師打我,我疼,可這為了誰?”一個(gè)能知錯(cuò)就改的人在一記響亮的耳光下,心中的結(jié)也會(huì)被劈開,一切就會(huì)煥然一新。
所以,我覺得,老師大人在法律上可能不對(duì),但他卻是老師內(nèi)心情感的真實(shí)流露。家長望子成龍、望女成鳳,老師也何嘗不是,他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說這種愛被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識(shí)的孩子拉著她的手說:“老師,你留下來,你別走,我想學(xué)習(xí),想走出大山!崩蠋煴桓袆(dòng),留了下來。然而,這一留,并不是簡簡單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞,癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課,告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里,他要看著孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的.教師為了教育學(xué)生,奉獻(xiàn)了自己的青春,犧牲自己的一切,甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。
是啊,我們只能說,他就是孩子的父親。
其實(shí),每個(gè)老師都打過學(xué)生,也因此換來了許多孩子家長的誤解,聽完這個(gè)故事,我想,一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚,是難過、傷心的淚;家長的淚,是后悔、慚愧的淚;老師的淚,是感動(dòng)、敬佩的淚;全社會(huì)的淚,是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長們內(nèi)心的抱怨,洗滌學(xué)生內(nèi)心的不屑,洗滌家長與老師間的誤會(huì)。讓我們的天使脫離這被誤會(huì)的愛的痛苦,讓他們被愛包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。
寫誤會(huì)的作文 篇2
誤會(huì),是一種又好又壞的東西,它潛伏著,隨時(shí)可能發(fā)生,而又不是一時(shí)可以化解的;馑枰氖钦嬲\與理解。
誤會(huì)有時(shí)可以帶來好處,一個(gè)小誤會(huì)就是一個(gè)教訓(xùn),教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn),教會(huì)你怎樣對(duì)別人真誠,怎樣寬容,怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì),不但可以增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系,更能使雙方更深入地了解對(duì)方。有一次誤會(huì)的經(jīng)歷,會(huì)使你明白許多深刻的.道理,而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但,不要忘記“物極必反”,不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯(cuò),誤會(huì)也會(huì)帶來壞處,一個(gè)誤會(huì)可能會(huì)傷害互相的心,一個(gè)誤會(huì)不化解可能會(huì)帶來長時(shí)間的僵局,誤會(huì)也會(huì)使雙方之間的關(guān)系疏遠(yuǎn),使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì),就要先分析誤會(huì)的成因。誤會(huì)前雙方往往都是善意的,大因信息傳達(dá)不到位或互相沒有溝通和理解,所造成復(fù)雜的局面。從這個(gè)分析的角度來看,因?yàn)椴粶贤óa(chǎn)生誤會(huì),那就雙方多溝通;因?yàn)橄嗷ゲ焕斫猓蔷拖嗷ソ忉屢幌隆?傊胍庹`會(huì),只要雙方都顯得真誠,而且相互多交流一下意見,誤會(huì)就會(huì)自然而然地消除了。
其實(shí),誤會(huì)應(yīng)該分到“歧義”一類的矛盾中,只要你想要化解誤會(huì),并位置努力,相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì)吧!讓它成為一段美妙的回憶吧!
寫誤會(huì)的作文 篇3
下午,放學(xué)時(shí),我整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)英語書不見了,便以為陳嘉俊把我的英語書藏起來了,便按照慣例,我搜抽屜、書包,他回來,我問:“你把我的英語書放哪了?”只見他把頭搖的象鼓浪似的。我邊找邊說他,他說:“根本沒有啊!蔽覜]有在他的抽屜和書包里發(fā)現(xiàn)我的英語書,便在講臺(tái)里找,也沒有。后來,我越發(fā)越著急,可想而知,我早已是淚水漣漣了。我哭著說:“怎么辦?數(shù)學(xué)作業(yè)的試卷還夾在里面啊!”張同說:“不要哭,再想一想,有沒有人向你借過書呢?”張同真是一語道破,使我馬上想起上午張琳想我借書的.事情。我急急忙忙沖向6(2)班的大門。門開了,張琳問:“楊陽,什么事?我說:“早上我借你的英語書呢?”“田長琳沒給你嗎?不等“嗎”字說完,我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當(dāng)田長琳把書交給我時(shí),我如負(fù)示眾地嘆了一口氣。
第二天,我來到教室,陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說不出口,所以我現(xiàn)在對(duì)他說一聲:“對(duì)不起!”
唉,都是誤會(huì)惹的禍。
寫誤會(huì)的作文 篇4
媽媽,你今天誤會(huì)我了。
“你這幾天寫不出文章難道是因?yàn)槲疑洗巫屇銊h了一篇文章嗎?這都半個(gè)月了!我看是因?yàn)槟阗氣!”你今天一開始說。
不是你所想的那樣,我不是因?yàn)榘雮(gè)月前的那件事,也并不是因?yàn)槲屹氣。原因很簡單,我就是沒靈感。去年,我寫十幾篇文章,但沒多少精華;今年,暑假都快完了,我卻連5篇都沒寫到,天天坐在書桌想文章,要不就在那兒急,或者坐在電腦前發(fā)呆,連在公共汽車上都要構(gòu)思,但擠出一個(gè)字都難。所以,我絕不是像你所說的那樣。
媽媽,你誤會(huì)我了。
“你做什么事都一樣,如果結(jié)果不是你所想的那樣,你就會(huì)生氣,就連你跟你爸爸下圍棋輸了時(shí)就會(huì)生氣!蹦阌终f。
其實(shí)是這樣的,爸爸經(jīng)常喝完酒后跟我下圍棋,他不是連下三四步棋,就是挪動(dòng)棋子。更甚至,我下了后,他把棋子拿開說該他下……這時(shí),我總告訴他喝酒不好,傷身體,做什么事就迷迷糊糊的,可他不聽,天天喝酒。于是,我就生氣了。但我生氣的原因并不是像你所說的那樣啊。
媽媽,你又誤會(huì)我了。
“你是太陽月亮嗎?碰不得嗎?傷害不得嗎?雜志社沒采用就要傷心。我看我不用‘投資’你了,你可以從綿外轉(zhuǎn)回來,省點(diǎn)錢,‘投資’你有什么用嘛?只會(huì)花錢,從不體諒一下父母!蹦阕詈笳f。
我不是只會(huì)花錢啊!你知道為什么我一下子要投那么多稿嗎?是因?yàn)槲蚁胱约簰赍X,幫你們減少負(fù)擔(dān)。你知道我為什么會(huì)由于雜志社沒被采用而傷心嗎?那是因?yàn)槲覟闆]有能報(bào)答你們的機(jī)會(huì)而傷心。你知道我為什么會(huì)在學(xué)習(xí)上給自己壓力嗎?因?yàn)槲蚁氆@得7000元的獎(jiǎng)學(xué)金,好剩下一筆錢……
媽媽,你真的誤會(huì)我了。
這是,你進(jìn)我的'房間了,臉上又雨過天晴了,說:“你千萬別誤會(huì)媽媽哦,我剛才說你寫不出文章的那段話是為了讓你好好想一想為什么沒寫出作文來,刺激你寫出文章;我說你愛生氣的那段話是為了讓你改改脾氣;我最后說的那段話是為了讓你多做點(diǎn)家務(wù),鍛煉一下你自己,也希望你不要那么注重結(jié)果,不要給自己施加壓力……”
媽媽,原來不是你誤會(huì)了我,而是我誤會(huì)了您啊。
寫誤會(huì)的作文 篇5
朋友間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾,但是有矛盾并不可怕,可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友!}記
下課了,教室里的氣氛頓時(shí)活躍了起來,像一鍋快煮熟的粥,咕嚕咕嚕的沸騰著。在嘻嘻哈哈的同時(shí),一場小小的爭吵就 產(chǎn)生了……
李璇正拿著筆仔細(xì)地在寫作業(yè),張彤盯著李璇手里的筆,仔細(xì)的看了看,“嘿!”張彤拍了李璇一下,“哎呦,你干嘛? !想嚇?biāo)牢野!?說著,李璇用手順了順氣!坝玫弥敲创蟮姆磻(yīng)嗎?我只是想問一下……”張彤停頓了一下,仔細(xì)的看了看 那支筆,又說:“那支筆好像是我的 吧,為什么會(huì)在你這里……”李璇理直氣壯的說:“什么為什么。课覐哪阕雷永锬玫陌! ”張彤先是愣了一下,又微怒的說道:“我沒同意把筆 借給你啊,你怎么可以自作主張呢?你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎?”李璇上下打量了張彤一下,說:“不就是支筆嘛,干嘛發(fā) 那么大的火?莫名其妙……”又看了看手中的筆,“我 還不稀罕那!”說完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想:那支筆可是我新 買的啊,她竟然一點(diǎn)兒都不知道珍惜 !張彤心中的怒火一下子竄了起來!澳涿畹氖悄惆桑 彪S手一下子掃掉了李璇桌上的書。李璇一下子站 起來,張彤也不甘 示弱,一拍桌子也站了起來。眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了,這時(shí),上課鈴適時(shí)的響了起來。李璇撿起一地的書,坐回位置上,瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子,也回瞪了一眼。
上課了,老師有事去開會(huì)了,同學(xué)們正在上自習(xí)課,李璇和張彤都在寫著老師布置的作業(yè),張彤想:今天心情真是糟透了, 無緣無故被老爸罵 了一頓,又因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆,發(fā)呆的想,和李璇竟然為了一支筆差點(diǎn)打起。, 張彤懊悔的撓撓頭,然后盯著李璇。 都是他不好,憑什么沒經(jīng)過我的同意就那我的筆去用,還對(duì)我發(fā)火……緩緩的轉(zhuǎn)過頭。不過 ,我是不是太過分了,也許是筆臨時(shí)壞了了,又急著寫 作業(yè),忘了告訴我而已,我們兩個(gè)的關(guān)系一向那么好,因?yàn)檫@一點(diǎn)小事兒 破壞我們之間的友誼,就太不值了!張彤有猶豫起來,該不該跟她道歉呢 ?但,怎么說,吵架的原因都是因?yàn)樗昧宋业墓P啊, 到底要不要道歉呢?哎……張彤用低下頭來寫作業(yè)。在張彤猶豫的時(shí)候,她不知道其實(shí)李璇 也在猶豫……早上的事,張彤實(shí)在太 過分了,只不過借她的筆用一用,有必要發(fā)那么大的火嗎?“啪”的`摔下筆,瞪著張彤。我以前可從來沒介意 過這類事,但是, 我們以前也從沒發(fā)生過這樣的事,都是互相讓著對(duì)方,李璇的眼神不由得從憤怒轉(zhuǎn)為擔(dān)心,難道她今天發(fā)生了什么事,才會(huì)那么 生氣?或許她不是有意的呢……那我是不是應(yīng)該去問問她發(fā)生了什么事?該不該去關(guān)心她一下?哎,到底該不該呢?
還有一分鐘就下課了……
張彤心里想著:我還是去向她道個(gè)歉吧,本來就不應(yīng)該動(dòng)手動(dòng)腳,有什么話不可以好好說。!
李璇心里想著:我還是去問一下什么是讓她心煩吧,我們一直都是好朋友,我不應(yīng)該這樣固執(zhí)的。有時(shí)我也要為她想想啊, 畢竟他以前幫過我 許多。
下課后,張彤來到李璇的座位上,不好意思的對(duì)李璇說:“早上是我不好,請?jiān)徫!”李璇也同樣不好意思地說:“是 我的錯(cuò),我不應(yīng)該用 了你的筆不跟你說的,而且,我話說得太過了!睆埻娎铊@樣說,就高興的說:“那以后我們還是好朋 友!”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 :“當(dāng)然,不論發(fā)生什么事,我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友!
寫誤會(huì)的作文 篇6
我們是朋友,我們曾在一起手挽手的對(duì)著天空大聲喊著我們要一起,這份友情永不變,可是,有一天,什么好像都變成了幻想……
那場誤會(huì)發(fā)生在初三初期,我們還是像往常一樣,偷偷的在課堂上傳著本,偷偷地享受接歌的樂趣,可是不知什么原因,童突然和垚罵起來了,沒有預(yù)感,沒有原因,戰(zhàn)爭很讓人驚訝,此次的涉及范圍不亞于第2次世界大戰(zhàn),從此班級(jí)分為兩個(gè)對(duì)立幫派,并且發(fā)誓畢業(yè)之前決不讓步,就這樣我們之間的回憶就這樣煙消云散了,曾經(jīng)在一起聚會(huì)快樂的在一起做飯,一起喝酒,一起玩耍,這一切的一切都消失了,有可能永遠(yuǎn)都不可能再有了,我們都變得冷漠了,遠(yuǎn)的輕視,童的諷刺,雨的鄙視……代替了見面時(shí)的歡笑,操場的追趕,一起談?wù)撜l好誰壞,都變了那么陌生,后來才知道源于一場誤會(huì),很簡單,有些人為了陷害垚,登陸了網(wǎng)站,罵童,可是留名卻是垚,就這樣戰(zhàn)爭爆發(fā)了,一場誤會(huì)不同尋常,它帶走了我們的'回憶……
還記的分裂的那天晚上,我跪在雪地上,眼淚一滴兩滴三滴的往下掉,我對(duì)著大地說,憑什么同學(xué)之間不能諒解,不能寬容,獨(dú)生子女就高傲嗎?憑什么一個(gè)句子就可以分裂我們?憑什么……可是留給的我只有疑惑!
如果能用生命換回這段感情,我愿獻(xiàn)出我的生命,如果一場淚奔可以換回這段感情,我愿將眼淚都獻(xiàn)出,如果一個(gè)對(duì)不起可以換回這段感情,我愿說上萬遍的對(duì)不起,但是都不可能了。
那場誤會(huì),徹底持久在那一年!
寫誤會(huì)的作文 篇7
簾外芭蕉惹驟雨,門環(huán)惹銅綠,而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你---江南。我猜著你的心思,或許是我誤會(huì)了你。我噠噠的馬蹄聲早已告訴了你,我是個(gè)過客,不是你凝妝上翠樓所等的那個(gè)歸人。而你卻執(zhí)意我是你的等待,向我訴說著你先前的寂寞,訴說著你的故事。
你的周圍百花爭艷,你是如此的驚艷,我彎下腰來,擷取了一片丁香,夾在指間。帶著憂傷的思念踱進(jìn)了小小的深巷,它依舊悠長悠長……原來這小巷的盡頭是你的居所,小城的.故事永遠(yuǎn)是說不完的,清新而淡雅的過去,嫻靜而美好的現(xiàn)在。也許真的是那芭蕉惹了那多情的綿雨,你坐在綿雨所織成的簾中,你的心事我又怎么能猜得透,是那樣,那樣的多情。你的淚痕通向嘴角,你吻住了那行清淚,或許你不愿讓你的淚流向別人的世界吧。我,猜不透你了……
離開了雨巷,前面是灞橋,你肆無忌憚的將自己的千種風(fēng)情展現(xiàn)在哪依依惜別的多情人身上,他們折柳,他們淚別。于是到了長亭,看見了古道,青草無涯,它嘲笑著你的輕狂,但你已不年少。
多情的你總是潺潺綿綿地縈繞著我,我自知樓兒忒小,它藏不住你的一江春水,藏不!簾外絲絲楊柳絲絲雨,你留下我一個(gè)人,只身退進(jìn)了冥蒙之中。我卷起珠簾覓著你的足跡,卻看到風(fēng)景在欄桿周遭的徘徊,可惜我竟一絲也沒撲捉到,我奢侈那如夢般驚鴻的一瞥。但卻錯(cuò)過了太多的曾經(jīng)。我是個(gè)游子終不能在你的身邊常住,何時(shí)你去了對(duì)面的茶樓,我走了,你倚門回首,玉手上已然有一支青梅。我沒有留念,因?yàn)槲沂莻(gè)過客。
踏出小樓,卻又為何驚起了一陣鳥雀,散落一地的羽毛,那又是誰的思念呢?我不忍心再去猜,你的回首也早已喚不回我的停留,我該走了,離開你,因?yàn)槲沂莻(gè)游子。我的多情路遇你的繁華,我反復(fù)的吟唱,卻成了年華無法停駐的憂傷……
遲約小橋?yàn)醮遥逸p輕地走了,你沒有言語,沒有表情。我愕然了!你沒有什么不舍,那么,江南的煙雨調(diào)又有誰來唱呢?
驟雨停歇,你繁華如故,嫻靜如初,原來這次的路遇,不是你多情的把我當(dāng)作你的歸人,而是我誤會(huì)了你,因?yàn)槟愕拿,只因你叫作江南!我猜不透你,因(yàn)槟悴⒎嵌嗲,卻是我誤會(huì)了你,誤會(huì)了江南!
寫誤會(huì)的作文 篇8
錯(cuò)誤,知道自己犯了錯(cuò)誤,一個(gè)人最敏感的事情莫過于此。母親就因?yàn)橐患ヂ榘愕男∈露┩魑,羞辱并?zé)罵我,雖然事隔幾年,我卻難以忘懷。
那是幾年前,一個(gè)節(jié)日的夜晚,那天大姨、大表姐、姑姑還有表哥,一起來到我家。我和表哥坐在沙發(fā)上看電視,姑姑、大表姐、大姨和媽媽開始打麻將,爸爸在廚房做飯。
我們津津有味地看著動(dòng)畫片,耳邊不時(shí)傳來“二餅”、“一條”、“三萬”的叫聲。過了一會(huì)兒,大姨說:“夢恬呀,我去上個(gè)廁所,你幫我把麻將擺好!蔽衣犃舜笠痰脑,就過去一個(gè)一個(gè)地把她的麻將擺好,這時(shí)大姨走了過來,我又一如既往地坐在電視旁邊看我的動(dòng)畫片,我們一個(gè)個(gè)看得捧腹大笑。
終于,爸爸將飯菜做好了,麻將也要散場了,她們都一個(gè)個(gè)數(shù)著自己的“戰(zhàn)利品”。一聲“我丟了10元錢”的喊聲傳人我的`耳中,緊接著一個(gè)聲音如尖刀般刺進(jìn)我的心房:“剛才夢恬在這兒擺過麻將!”于是大姨要看我是不是把10元錢拿了,我把口袋都找遍了,可她們還是不相信我。媽媽一個(gè)勁兒地追問我:“是不是你把錢拿了?”我聽后委屈極了,抽噎著說:“我……我真沒拿大姨的錢!”我哭著跑進(jìn)臥室,把門反鎖起來,連晚飯都沒有吃……媽媽在外面哄了我一陣,見我沒有開門,便罵了起來……
這件事雖然已經(jīng)過去了,可是那次親人的反應(yīng)卻讓我吃驚,特別是媽媽對(duì)我的態(tài)度,更讓我特別痛心,她怎么連自己的女兒都不相信呢?
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