誤會(huì)作文400字[精選8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的誤會(huì)作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誤會(huì)作文400字 篇1

　　一次，我和爸爸媽媽去山區(qū)旅游，剛進(jìn)旅游區(qū)，就看見兩個(gè)手拿紀(jì)念品的小女孩跟在我們身后，她們是想讓我們買紀(jì)念品吧。

　　中午休息時(shí)，兩個(gè)小女孩在離我們不遠(yuǎn)處坐下。一個(gè)從口袋中掏出個(gè)餅子，掰成兩半，一半遞給身旁的`小女孩，自己拿著另一半津津有味地吃著。我拿出漢堡包、飲料和一本書，邊吃邊看。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)她們的眼睛一直朝我這邊看。過(guò)了一會(huì)兒，倆人竟湊到我的眼前。我想：給她們嘗嘗漢堡吧，怪可憐的。就在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)小女孩開口說(shuō)：“小姐姐，我可以看看你的書嗎？”��？原來(lái)是這樣，我既意外又慚愧，鄭重的把書遞給了她。

　　聊天中，我才知道她們是雙胞胎，爸爸去世了，媽媽又有病，趁課余時(shí)間在旅游區(qū)賣些紀(jì)念品。

　　我們要上路了，兩個(gè)小女孩還跟著我們。看來(lái)不買一個(gè)紀(jì)念品是不行了，我準(zhǔn)備掏錢。這時(shí)一個(gè)小女孩膽怯地問(wèn)：“我用紀(jì)念品換你的書行嗎？”我心里一陣激動(dòng)，把隨身帶的幾本書都送給了她們。

　　我誤會(huì)了這兩個(gè)小女孩，直到現(xiàn)在我還一直想念著她們。

誤會(huì)作文400字 篇2

　　我和隔壁班一個(gè)同學(xué)是最要好的朋友，我們不但是同學(xué)，還是鄰居。我們一起上學(xué)；放學(xué)后，一起回家。

　　有一天,天陰沉沉的,還有點(diǎn)冷,好像要下雨了,樹葉被風(fēng)吹得東晃晃,西晃晃。

　　那天放學(xué)后，我一個(gè)人在校門口等他。10分鐘……20分鐘……30分鐘。他始終沒(méi)來(lái)。

　　我以為他因?yàn)樽蛱炷且患�事而不理我了�?/p>

　　事情是這樣的。昨天中午，我的鋼筆不見了，看見他文具盒里有一支和我一樣的鋼筆。以為是他偷了，便去找他要。他說(shuō)是他自己買的。我便在他背后說(shuō)他的'壞話。無(wú)意中被他聽到。

　　那天下午，我在書里找到了這支鋼筆。沒(méi)來(lái)得及向他道歉。

　　正在我冥想的時(shí)候，雨以下了許久。我以為他心胸狹窄，容不下半點(diǎn)‘‘沙子’’，又過(guò)了一分鐘左右，他拿了兩把雨傘來(lái)到我的面前。他給了一把雨傘我。我說(shuō)‘‘我昨天誤會(huì)你了，還在你的背后說(shuō)你的壞話。剛才還說(shuō)你心胸狹窄，你能原諒我嗎�！�’他笑了一下。于是我們一人撐著一把傘，高高興興地走回家了。

　　那天之后，我們的友情比以前更深了。

誤會(huì)作文400字 篇3

　　誤會(huì)，有時(shí)讓人哭笑不得。誤會(huì)，有時(shí)讓人大笑不已�？晌矣錾系倪@次誤會(huì)，卻是幸福的……

　　記得那是一個(gè)秋天的午后，因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂作業(yè)較多，所以早早的吃完午飯準(zhǔn)備回教室寫作業(yè)。上樓梯的那一剎那，一個(gè)班級(jí)排著隊(duì)下來(lái)了，不算寬闊的樓梯顯得有些擁擠了。我看了看，向上走不是特別的順暢，心想：“反正我已經(jīng)吃完午飯了，那就讓一讓吧！等他們?nèi)�部走完了，我再上樓也不遲�！�

　　不曾想，這一讓就讓出了一場(chǎng)小誤會(huì)。

　　我站在原地等啊等，感覺(jué)等了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，那么久居然還是沒(méi)有全部走完。心想：“這是蝸牛的速度嗎？絕對(duì)不是，是比蝸牛還要慢的速度啦�！奔幢闳绱�，我心里卻開始有些不耐煩起來(lái)了。突然，從那支隊(duì)伍里的走過(guò)來(lái)一個(gè)小男生對(duì)我行了個(gè)禮。我突然感覺(jué)很納悶，但瞬間又馬上明白了————他以為我是站在樓梯口檢查隊(duì)伍的.大隊(duì)干部呢！心里的煩躁和怒火頓時(shí)煙消云散了。以前只有我向?qū)W長(zhǎng)行隊(duì)禮，此時(shí)此刻，我卻享受到了別人對(duì)我的“尊重”！雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是……此時(shí)的感覺(jué)可真棒�。�

　　我給了他們優(yōu)先通行的權(quán)利，他們給了我一場(chǎng)幸福的誤會(huì)。

誤會(huì)作文400字 篇4

　　下課了，同學(xué)們都在做自己喜歡的事，我在座位上畫著畫。忽然同學(xué)大吼一聲:“我的鋼筆被誰(shuí)偷了?那是我最喜歡的鋼筆。”我心想:誰(shuí)那么大膽子鋼筆都偷?再說(shuō)班上也沒(méi)有小偷啊，奇怪!

　　我正想告訴同桌，同桌“啪!”一聲把手用力拍在桌子上，大聲對(duì)著我吼:“顏銘!我看到了鋼筆是你拿的，你太可惡了!”我抬頭死死盯著他說(shuō):“我從來(lái)不拿別人東西，你誤會(huì)我了�！蓖�桌緊緊皺著眉頭，盯著我的畫畫本，指著露出頭的`那只鋼筆生氣地說(shuō):“你看那不是我的鋼筆嗎?你太可惡了，你是一個(gè)騙子!”同桌伸手指著我對(duì)著全班大聲說(shuō):“看!顏銘拿了我的鋼筆，竟然還不承認(rèn)，大家以后別和他玩了，他是小偷!”

　　同學(xué)們的目光全部落到我身上，我就像一個(gè)小丑，緊張得手心冒著冷汗：我真的沒(méi)有拿他的鋼筆呀!會(huì)不會(huì)是他自己隨手放到了我桌上了?正想著�！霸趺纯赡�?”“他會(huì)拿同桌的鋼筆?”“不可能，他是我最好的朋友，我最清楚他是什么樣的人。”“對(duì)呀，他對(duì)我們非常好。”“對(duì)，我從來(lái)沒(méi)有看到他拿過(guò)別人的東西!”……同學(xué)們都為我辯解。我想:這么多同學(xué)相信我，同桌可能也不會(huì)誤會(huì)我了吧?同桌忽然向地面跺了一腳:“你們不要相信他，真的�！�

　　叮叮——上課了，可是這件事情同桌還是不相信我，于是再也不和我說(shuō)話了。這件事在我記憶里非常深刻:

　　雖然同桌不相信我，但我的朋友們會(huì)相信，所以被他誤會(huì)也沒(méi)什么關(guān)系。

誤會(huì)作文400字 篇5

　　一天上午，風(fēng)和日麗，鳥語(yǔ)花香。小螞蟻樂(lè)樂(lè)經(jīng)過(guò)柳樹姐姐的身旁，發(fā)現(xiàn)她一副愁眉苦臉的樣子，就關(guān)心的`問(wèn)：“柳樹姐姐，你怎么啦？″柳樹姐姐說(shuō)："因?yàn)槲疑砩嫌性S多熱死的知了，引來(lái)了一小群白蟻，咬的我傷痕累累。″樂(lè)樂(lè)說(shuō)："我回去把我兄弟姐妹叫過(guò)來(lái)，幫你趕走白蟻�！�

　　這時(shí)小鳥突然飛來(lái)過(guò)來(lái)，嚇了樂(lè)樂(lè)一跳。它說(shuō)："你對(duì)柳樹姐姐做了什么？″樂(lè)樂(lè)怔住了說(shuō)："我什么也沒(méi)干呀！"小鳥說(shuō)："別騙人，我之前見你跟柳樹姐姐說(shuō)的時(shí)候，她就一直悶悶不樂(lè)的。"“你血口噴人�！鍢�(lè)樂(lè)說(shuō)。接著樂(lè)樂(lè)就怒氣十足的走了。路上樂(lè)樂(lè)不想再去柳樹姐姐那里了。因?yàn)樗�只要一過(guò)去，小鳥就會(huì)過(guò)來(lái)找"麻煩"。這時(shí)柳樹姐姐也告訴了小鳥真相。于是他就像一根離弦箭一樣飛到小螞蟻面前害羞的說(shuō)："對(duì)不起，我誤會(huì)你了�！鍥](méi)關(guān)系，我原諒你。但你要送我回家�！薄昂玫摹Ｄ悄隳芎臀胰ゾ攘鴺浣憬銌�？”“當(dāng)然可以。”樂(lè)樂(lè)說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，一支“大軍隊(duì)”就到了柳樹下，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激斗后，樂(lè)樂(lè)他們終于取得了勝利，打了個(gè)白蟻落荒而逃。

　　最后小鳥和螞蟻樂(lè)樂(lè)成為了最要好的朋友。

誤會(huì)作文400字 篇6

　　在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)被別人誤會(huì)，我就被誤會(huì)過(guò)一次。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我正在做作業(yè)。突然“啊”的一聲吸引了我的注意，原來(lái)是小王的鋼筆掉在地上摔壞了。我走過(guò)去幫他撿起來(lái)，可是小王并不領(lǐng)情，她瞪大了牛眼睛，惡狠狠地指著地上摔壞了的鋼筆：“誰(shuí)讓你把我的鋼筆摔壞了？”“我沒(méi)有摔你的鋼筆呀！”我解釋，“我一直在那里做作業(yè)，碰都沒(méi)有碰你的鋼筆，怎么會(huì)把你的鋼筆摔壞呢？”“就是你！”小王怒氣沖沖地吼道，“我沒(méi)有！”我也不甘示弱。

　　這時(shí)小麗走過(guò)來(lái)當(dāng)“和事佬”：“你們?cè)诔呈裁囱�？”“她把我的鋼筆摔壞了！”小王指著我吼道活像一只發(fā)怒的小獅子，“我一直在那做作業(yè)，根本就沒(méi)有碰你的鋼筆！”我辯解道，“好了好了，你們不要吵了！問(wèn)問(wèn)小孟不就行了嗎？”小麗輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)，“小軍，我碰到小王的鋼筆了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)小軍“什么碰到?jīng)]有�。俊毙≤娨苫蟛唤��！熬褪莿偛判⊥醯�.鋼筆掉在地上的時(shí)候�！薄皼](méi)有��！”小王聽了小軍的話，不好意思地低下了頭：“小盈對(duì)不起，我們和好吧！”過(guò)了幾天，我們又如往常一樣形影不離。

　　雖然被誤會(huì)是一種不好的滋味，但是讓我們懂得怎樣做人才是最重要的。

誤會(huì)作文400字 篇7

　　誤會(huì)，是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的事情，誤會(huì)讓人愛(ài)盡了委曲，讓人難過(guò)，讓人難忘。

　　記得那一次，是六年級(jí)的上學(xué)期。我到路曼家去做客。玩到一半時(shí)，她去樓下拿東西。我便同那只可愛(ài)的小貓玩耍，調(diào)皮的小貓上躥下跳，“砰”的聲，一個(gè)看起來(lái)很精致的奧特曼玩具被小貓玩耍狠狠地撞倒。這時(shí)小貓趕緊溜進(jìn)房間里去，駱曼回來(lái)了，看到地上的碎片，生氣而憤怒，暴跳如雷，指著地上的玩具說(shuō):“那可是我最心愛(ài)的玩具!我真恨你!這是我最好的朋友吳濤說(shuō)的!”我慌忙解釋:“駱曼，不是我弄壞的，是那只貓!”她更加地生氣:“洋洋怎么會(huì)做出這種事情呢?肯定是你騙人!”我急得都快要哭了，說(shuō):“駱曼，真的是你家那只貓弄的我沒(méi)有騙你。”駱曼還是不相信，狠狠地對(duì)我說(shuō):“你給我滾出去!我沒(méi)有你這樣的好朋友!”我看見門后的`那只貓，心里恨死了它，恨不得把它殺了。我回到家痛哭起來(lái)，為什么駱曼不相信我呢?她真的誤會(huì)我了。我的心里泛酸，委曲極了。

　　誤會(huì)的滋味真不好受，我想在這里對(duì)駱曼說(shuō)一句，駱曼，請(qǐng)相信我!你誤會(huì)我了!

誤會(huì)作文400字 篇8

　　老師與同學(xué)之間常常存在著一些誤會(huì)，面對(duì)老師的誤會(huì)，同學(xué)們的做法不太相同。最常見的做法有以下幾種。

　　1。當(dāng)面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因?yàn)楫?dāng)老師正在對(duì)你進(jìn)行批評(píng)時(shí)，老師的情緒也是很激動(dòng)的，如果在這個(gè)時(shí)候頂撞，老師的情緒會(huì)更激動(dòng)，結(jié)果只會(huì)適得其反，并且老師還會(huì)認(rèn)為你很不謙虛。即便老師真的`誤會(huì)你了，要辯解也要等到事后，這是對(duì)老師最起碼的尊重。否則，只會(huì)讓師生之間的摩擦更大。

　　2。從此對(duì)老師產(chǎn)生意見，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說(shuō)你幾句也是為你好，有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的，即使有哪個(gè)地方說(shuō)的不對(duì)也不應(yīng)該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對(duì)可以提出來(lái)，不好意思當(dāng)面說(shuō)可以采用書信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì)影響到你這一科的成績(jī)。我想，師生之間的誤會(huì)應(yīng)該沒(méi)有不能化解的。

　　3。不辯解。這種方式我認(rèn)為是比較好的一種，誤會(huì)如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對(duì)待他人�？墒敲鎸�(duì)誤會(huì)，極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因?yàn)樗麄儽任覀兡苋獭Ｒ稽c(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們，這種“愛(ài)的誤會(huì)”是不必辯解的。

　　最后，向各位老師提一點(diǎn)意見：請(qǐng)各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調(diào)查清楚了再下結(jié)論，以減少師生之間的誤會(huì)，讓師生之間的關(guān)系更和睦！

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