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(合集)誤會作文300字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的誤會作文300字4篇,歡迎大家分享。
誤會作文300字 篇1
在成長的路上中,總會有被誤會的,但是有一件事卻讓我泣不成聲。
記得有一次,我陪媽媽去超市,到了超市,我被眼前的景象驚呆了,超市里有很多東西,有玩具,有衣服,有糖果,洗衣機,等等。突然,媽媽看中一件衣服,想買,但是沒帶錢,媽媽叫我在這等著,千萬不要亂跑,媽媽以會就來。媽媽回家之后,我在悄悄的跟著媽媽,媽媽拐彎,我也拐彎,回到家后,原來媽媽早發(fā)現(xiàn)我在跟蹤她,我笑了,媽媽拿了錢,卻在路上丟了,我們到了超市,媽媽拿了那件衣服,我也跟著媽媽去結(jié)賬,到了結(jié)賬的柜子的`前臺的時候,媽媽突然發(fā)現(xiàn)錢沒了,問我是不是拿走了,我說,不是我拿走的呀,媽媽又問了一遍,而且,這次是嚴厲的目光,和嚴厲的口氣,我嚇得不敢出聲,我只好鼓著勇氣,說,不是我弄的,媽媽舉著拳頭就想打我,服務(wù)員急忙攔住媽媽,我當(dāng)時就想哭,但是我忍住了,突然,有一個人來了,他手里拿著媽媽丟的錢,還給媽媽。這時媽媽急忙說,喆喆,對不起,媽媽誤會你了。那個人說話了,我正走在路上,突然看見你們的錢掉了,我就大喊,但是你們跑得太快了,我沒喊應(yīng)你們,然后我在追你們,才追上你們。那個人把錢還給了媽媽,媽媽也順利的買了這件衣服。
誤會作文300字 篇2
“咦,我和筆呢?我的筆呢?”我一邊嘟囔著,一邊找我的筆,就要寫作業(yè)本了呀!今天又沒有帶其它的筆,唉,向同學(xué)借吧!
“姜一涵,能不能借我一支筆?”我小聲地問道。姜一涵看了我一眼,“好。
拿去。”我接過筆,說了聲“謝謝!
”,趕緊開始寫作業(yè)本。我寫著寫著,余光看見同桌麻正浩正在捂著嘴巴對我笑,看得出,那笑不善。
一下課,我生氣地對麻正浩說:“麻正浩,我的'筆是不是你拿的?”麻正浩還是笑,“怎么可能!
你干嘛說是我拿的?”“可是你沖我笑了,你沒事干嗎笑?”我眉頭越皺越緊!拔抑皇怯X得好笑而已,不要誤會人!
”麻正浩說道。我轉(zhuǎn)過頭,不再理他。
我突然看見徐暢似乎在用我的筆。我想:可能誤會麻正浩了。我走到徐暢身邊,問:“這支筆你從哪兒弄來的?”“這支啊,我從地上撿到的,怎么了?”我拿來筆一看,“這是我的筆!
”我有些氣憤,大叫道!爸懒耍你就是了!
”徐暢把筆還給了我。
我回頭看見麻正浩正瞪著我呢。我知道,我誤會他了。但是,我沒有跟他說對不起,怪不好意思的。
誤會作文300字 篇3
老師,您常常告誡我們要知錯就改,勇于承認自己的錯誤,及時改正,當(dāng)時,您說的時候可是頭頭是道啊,但是,為什么您一犯了錯,卻不敢面對,不敢承認呢?
老師,也不知您是否還記得,三年前,您誤打了一個學(xué)生——我,而又不認錯,就是因為一道應(yīng)用題,您講過了,和我做的不一樣,我就回家請教爸爸【我爸爸是中學(xué)教師】,爸爸也說我做的`方法對了,老師錯了,于是,我在訂正的時候還按照我原來的方法訂正,沒想到您上來就給我一巴掌,您的那一巴掌打到我的心里去了,您可知道?沒過兩天,您又告訴我們您做那道題的方法錯了,您說的那種正確的方法正是我做的那種方法,您卻對我毫不理會,從此以后,再也沒理會過我,您這是為了什么?
老師啊老師,不是學(xué)生我記恨您,我只是想問問您,您這樣逃避自己的錯誤,不敢去面對您的錯誤,您自己覺得您配做一個合格的老師嗎?
誤會作文300字 篇4
今天發(fā)生了很不愉快的事情。
上第一節(jié)語文課的時候,坐在我前面的弓成覺得后面擠到他了,坐在我后面的夏凡也覺得前面太擠,雙面夾擊;我不知道該往那邊擠,沒辦法,只好被擠一擠,可是他們把我的桌子擠抬起來了;這時前面的往前一挪,后面的.往后面一縮,我的桌子“啪”的一聲掉地板上了,發(fā)出很大的聲音,這時,聶老師問:“是誰?是誰?”。把我嚇了一大跳,但又不敢出聲,怕聶老師不喜歡我;同學(xué)們指著說是我的時候我更害怕,怕老師讓罰我抄寫,不敢告訴老師是怎么一回事。
老師罰我抄寫生字,沒辦法我只好抄了。
我一邊抄一邊想:“回去要怎么跟爸媽說呀?”那時我心情很亂,也很傷心。一路上,我就哭著臉回家,到家媽媽看著我問:“怎么了?為什么事不開心呀!蔽也豢险f;媽媽摸著我的頭跟我說:“不管發(fā)生什么事,如實告訴媽媽就可以了!边@是我才把發(fā)生的事說給媽媽聽。媽媽聽了問我:“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過嗎?”“在課堂上我不敢說。老師就罰我抄寫!
媽媽說:“也許是老師一時沒看清楚,沒事的已經(jīng)過去了,也許只是一場誤會。”
哎!這真是一大場誤會呀,今天真?zhèn)陌。?/p>
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