誤會(huì)作文優(yōu)選6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的誤會(huì)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文 篇1
我昨天坐自己家的車(chē)子從湖北回浙江，在路上的一個(gè)服務(wù)區(qū)遇到一件事情。當(dāng)時(shí)因?yàn)槿撕芏嗑捅容^擠，我也是就順著那一條通行的路往前走，還很注意和前面的人保持了距離。他后來(lái)突然臉色不善，眼神很奇怪，就像我做了什么似的，我就往后退了一些，然后有人插到我前面。后來(lái)他又回頭望著我，走在我前面的人撞到他，兩三下他都還望著我，我也覺(jué)得奇怪，但也讓自己別多想
可從洗手間出來(lái)后，他做了一件很過(guò)分的事情。因?yàn)楹髞?lái)發(fā)生的'事情，證明他確實(shí)有惡意。我又不認(rèn)識(shí)他，也什么都沒(méi)做，碰都沒(méi)碰到和他說(shuō)話的那位女士。就是走的時(shí)候正好從那位女士身邊走過(guò)，然后她正好聊完轉(zhuǎn)身，把我擋住，我就停在她身后一步的地方，和那個(gè)男的平齊的地方。結(jié)果他對(duì)那個(gè)和她告別的女士小聲說(shuō)說(shuō)小偷啊。我當(dāng)時(shí)很莫名其妙的看他，然后那個(gè)女士也回頭來(lái)看我，我什么都沒(méi)干，她看了我半分鐘，沒(méi)說(shuō)話，然后走了。
我當(dāng)時(shí)因?yàn)槲腋径紱](méi)碰到她一下，都沒(méi)有接觸，那個(gè)男的怎么會(huì)那樣說(shuō)我，當(dāng)時(shí)那個(gè)旁邊就只有我們?nèi)齻�(gè)人。那位女士的包也放在她自己的前面，我是在她后面一步遠(yuǎn)的地方。我當(dāng)時(shí)又不知該說(shuō)什么好，人家又沒(méi)對(duì)著我說(shuō)，而且那個(gè)男的說(shuō)完一句就沒(méi)說(shuō)了，我望他他也一言不發(fā)，我如果去反駁，還弄得像是自己有問(wèn)題一樣，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)問(wèn)，也沒(méi)主動(dòng)解釋。我當(dāng)時(shí)也是沒(méi)有想到會(huì)有這種事情，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)做什么，連碰都沒(méi)碰，應(yīng)該是不會(huì)有那種情況。可是后來(lái)回到車(chē)上后回想事情，想到那個(gè)女士也不知道是不是相信了他，可是也沒(méi)說(shuō)我什么或者對(duì)我做什么，應(yīng)該不會(huì)因?yàn)檎`會(huì)，跑去警察那里說(shuō)我吧。雖然我沒(méi)做什么，到時(shí)也說(shuō)得清，可是這樣也好煩，心里面覺(jué)得壓著件事。
要是當(dāng)時(shí)開(kāi)口問(wèn)了，或者解釋說(shuō)明就好了。那樣自己也不用在這里擔(dān)心，想來(lái)想去�？晌耶�(dāng)時(shí)是真以為是他說(shuō)錯(cuò)了，或者我聽(tīng)錯(cuò)了。畢竟當(dāng)時(shí)那位女士包包在她自己面前，我也還隔著一段距離，而且手也是一手拿傘，一首豎直。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有對(duì)著我說(shuō)，后來(lái)他又沒(méi)說(shuō)什么，我當(dāng)時(shí)不愿相信會(huì)有人故意做這種事或者這能引起誤會(huì)�，F(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)應(yīng)該說(shuō)的應(yīng)該解釋的，沉默說(shuō)不定還被人誤解，然后真被那個(gè)男的誣陷，說(shuō)不定他還認(rèn)為是我理虧，他還不知會(huì)做什么。那個(gè)女士也不知會(huì)做什么。而且就算不做什么，這樣被人誣陷也令人很痛苦。
我以后在外面再遇到時(shí)要多謹(jǐn)慎主動(dòng)解釋才行。可是當(dāng)時(shí)又覺(jué)得本來(lái)沒(méi)事自己主動(dòng)解釋也很奇怪。想來(lái)解釋了自己就心安了。不管遇到什么困難問(wèn)題，當(dāng)時(shí)都可以處理，最少不會(huì)像現(xiàn)在這樣因?yàn)椴幻鞑话讚?dān)心不已。有無(wú)所適從，想做什么都做不了。
我現(xiàn)在真的很煩自己，自己究竟是太過(guò)相信別人，還是別人不做到特別過(guò)分，自己喜歡自欺欺人，認(rèn)為清者自清，別人能判斷。實(shí)際上你沉默，人家就當(dāng)你是默認(rèn)了，即使沒(méi)有證據(jù)，看得到你沒(méi)碰她東西，她也相信那個(gè)胡說(shuō)了一句話的誣陷或者誤會(huì)。即使她沒(méi)說(shuō)什么，是不是也不代表她相信我的清白，而是記下我的長(zhǎng)相，或者只是因?yàn)闆](méi)有證據(jù)沒(méi)辦法。你的沉默在你看來(lái)是因?yàn)槟涿�，你的等待是給她看你沒(méi)做什么，等她看有什么問(wèn)題，結(jié)果被認(rèn)為是心虛，這可真是要命啊。我感覺(jué)自己三觀都被毀。我和那個(gè)男的又不相識(shí)，什么事都沒(méi)有，他為什么要胡說(shuō)，這明明連誤會(huì)的地方都沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)是真不愿令自己相信世界上有這種人。所以別人沒(méi)對(duì)我說(shuō)，我就沒(méi)開(kāi)口。想著真有問(wèn)題，肯定會(huì)對(duì)我開(kāi)口。會(huì)親自對(duì)我說(shuō)，會(huì)反應(yīng)比較大的。其實(shí)人家看你半分鐘和他先開(kāi)始那一句輕語(yǔ)就已經(jīng)是說(shuō)明問(wèn)題了。不管自己覺(jué)得多不可思議，也已經(jīng)發(fā)生，自己就該說(shuō)明情況。說(shuō)完后她們有什么反應(yīng)自己也可以應(yīng)對(duì)。即使沒(méi)反應(yīng)，自己解釋過(guò)了，也可以心安。
這也讓我知道不是有理，不是沒(méi)有干系就沒(méi)關(guān)系。有人就是沒(méi)來(lái)由或者莫名對(duì)你心存惡意，有人就是不說(shuō)卻在沒(méi)有證據(jù)，沒(méi)有問(wèn)題的情況下，認(rèn)為你不說(shuō)話是有問(wèn)題。所以開(kāi)口，要有勇氣，要面對(duì)，要主動(dòng)，同時(shí)要遠(yuǎn)離這樣的人和事。
誤會(huì)作文 篇2
這學(xué)期換了個(gè)新老師，上課的第一節(jié)課的內(nèi)容是“位置”。她一上課就讓我們介紹。這介紹可不是自我介紹，是自己介紹別人。
“第一個(gè)，第五列的第一個(gè)！”我同桌“騰”地站了起來(lái)，老師讓他介紹一位同學(xué)。他說(shuō)完之后，就坐了下來(lái)。老師的目光想尋找獵物一樣尋找第二個(gè)同學(xué)，我的汗毛都豎了起來(lái)，忐忑不安，心就好像小鹿一樣怦怦亂跳�！熬湍惆�，剛才那位同學(xué)的同桌”！��？我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備呢！后面的同學(xué)一陣大笑——老師真不會(huì)挑，一叫起來(lái)一對(duì)同桌。
我站了起來(lái)。老師讓我介紹同桌。他，相貌平平，成績(jī)平平，我介紹他哪點(diǎn)好呢？“我的同桌叫范慶彥，性格活潑，上課喜歡回答問(wèn)題，他坐在第五列第一個(gè)！”“回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐!”我坐了下來(lái)。老師開(kāi)始尋找下一位。看看“花落誰(shuí)家”吧！老師看了看整個(gè)班的同學(xué)，知道該叫誰(shuí)。她拿起點(diǎn)名冊(cè)，目光在那兩張紙上搜尋了半天，最后落到了一個(gè)名字上，確定了它——“王悅！”
我“騰”地又站了起來(lái)。老天，我終于知道，什么叫做“倒霉”。連續(xù)兩次被叫了起來(lái)，這倒霉的事兒偏偏落到我身上。后面的同學(xué)又是一陣狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了嗎，你怎么又站了起來(lái)？有什么是嗎？”老師發(fā)問(wèn)了。后面的.同學(xué)又是笑，又是叫�！八褪峭鯋�！她就是王悅！”我感到臉在發(fā)燒，慢慢地變成了一個(gè)大蘋(píng)果，臉上掛著一種哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悅啊，快坐吧，看來(lái)是我點(diǎn)錯(cuò)了�！崩蠋熁腥淮笪�。沒(méi)想到老師是以這種方式記住了我的名字的。
誤會(huì)作文 篇3
上課了，我回到座位上，看到書(shū)上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的非常刺眼的弧線，使我頓時(shí)火冒三丈，一下課，我就問(wèn)我的同桌，這道線是誰(shuí)畫(huà)的，同桌說(shuō)是我的好伙伴畫(huà)的，我就怒氣沖沖的去找好伙伴。
見(jiàn)到他，我立馬就問(wèn)：“我書(shū)上的線是不是你畫(huà)的？”“沒(méi)有��！”他莫名其妙的`回答�！昂�，我最討厭不誠(chéng)實(shí)的人！”說(shuō)完，我氣哼哼的走了。
回到座位上，我還在一個(gè)勁的生悶氣，所以后面的課都沒(méi)好好聽(tīng)。 放學(xué)回到家里，我想是不是我做得太過(guò)分了，但是他會(huì)理解嗎？
第二天正好是周末，一大早，我提著早都買(mǎi)好的禮物，小狗也跟在我后面去道歉，我心想：他會(huì)在乎我的道歉嗎？
到了他家，我見(jiàn)了他，忐忑不安的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天做的太過(guò)分了！”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就知道你誤會(huì)我了�！闭f(shuō)完，我們又像以前一樣勾搭背了。
他太寬容了，這是我交到的最好的伙伴。
誤會(huì)作文 篇4
幾天前去烏魯木齊出差，在返程的火車(chē)上，恰好與一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩同住一個(gè)臥鋪車(chē)箱。他們年齡相仿，約莫七八歲左右。小男孩在19號(hào)下鋪，小女孩在19號(hào)中鋪。兩個(gè)小家伙并不相識(shí)，但很顯然，他們相熟很快。火車(chē)開(kāi)出大約不到五十公里，他們儼然已經(jīng)成了一對(duì)龍鳳胎兄妹。
火車(chē)上氣氛很是友好，無(wú)論是否相識(shí)，大家象是一個(gè)臨時(shí)的大家庭。大人們有的坐在下鋪打撲克，有的坐在一起侃侃而談，有的坐在靠近窗戶(hù)的板凳上欣賞沿途的風(fēng)景。我很喜歡小孩子，就同這兩個(gè)小孩兒玩，但顯然他們兩個(gè)之間更有共同語(yǔ)言。當(dāng)夜色漸漸來(lái)臨時(shí)，他們就把我涼在一邊了。小女孩從包里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，他們兩個(gè)趴在一起津津有味地看了起來(lái)。大約又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，車(chē)箱里熄燈了，已經(jīng)到了作息時(shí)間。兩個(gè)小家伙意猶未盡，舒展了一下懶腰，極不情愿地上床休息去了。
第二天早上六點(diǎn)左右，車(chē)廂里已經(jīng)泛起了白光。我有早起的習(xí)慣，每到這個(gè)時(shí)刻就會(huì)自然醒。我于是起床，漱洗之后接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯開(kāi)水坐到窗邊欣賞茫茫的戈壁灘。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)先我起床了，就是昨天那個(gè)與小女孩合看一本漫畫(huà)書(shū)的小男孩�？吹叫∧泻⒉煌５孛咧煨Γ抑�，小男孩已經(jīng)進(jìn)入到漫畫(huà)書(shū)中去了。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩把書(shū)放到了自己的臥鋪上。顯然，小男孩這時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我，向我問(wèn)了好，并請(qǐng)我領(lǐng)他去洗手間。我說(shuō)過(guò)我很喜歡小孩子，所以我樂(lè)意效勞�？僧�(dāng)我們走到半路時(shí)，小男孩突然拐了回去，并讓我先等一下。等小男孩回來(lái)了，我問(wèn)他干什么去了，他說(shuō)我去把姐姐的書(shū)放回她的床上。我很詫異，我說(shuō)先放你床上不行呀？“不行�！毙∧泻⒋�，“萬(wàn)一姐姐醒了，卻發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)在我的`床上，她還以為我喜歡這本書(shū)想給她偷走呢！別讓她誤會(huì)�！�
別讓她誤會(huì)。一句看似多么簡(jiǎn)單的話！但卻包含多少人世間的哲理！
誤會(huì)，會(huì)使人與人之間心靈上產(chǎn)生隔閡，且大多數(shù)的誤會(huì)是無(wú)法解釋的。“解釋就是掩飾�！边^(guò)多的解釋有時(shí)不但化解不了誤會(huì)，反而會(huì)使人覺(jué)得此地?zé)o銀三百兩。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，避免誤會(huì)最好的辦法就是：別讓他誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇5
這個(gè)星期四，我們宿舍的陳穎樺和我們發(fā)生了小小的誤會(huì)。
那天，我們吃過(guò)晚飯后，回到宿舍洗澡，其他同學(xué)洗完澡后，接著輪到我洗，我洗完澡出來(lái)后，正準(zhǔn)備把浴巾掛上晾桿上，發(fā)現(xiàn)叉子差不多就要斷了，只得小心翼翼地把浴巾掛上去，我掛完后就把叉子遞給陳穎樺，她剛要把浴巾掛上去的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)‘咔嚓’一聲，叉頭掉了下來(lái)。其他同學(xué)以為是她弄斷的，都在抱怨她，本來(lái)我想向他們解釋的'，但他們個(gè)個(gè)說(shuō)個(gè)不停，我想說(shuō)也說(shuō)不上話。陳穎樺覺(jué)得很委屈，沒(méi)說(shuō)一句話就回到了教室。晚自習(xí)結(jié)束后，我們回到了宿舍，她仍然不跟我說(shuō)話，我以為她在責(zé)怪我。
第二天早上，我向她解釋說(shuō)我昨天沒(méi)有說(shuō)話的原因，是因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)都說(shuō)個(gè)不停，我插不上話。她沒(méi)有責(zé)怪我，我們大家就像以前一樣有說(shuō)有笑。
其實(shí)，我們每個(gè)人在弄清楚事情這前，不能隨便指責(zé)別人，即使別人有錯(cuò)了，也要學(xué)會(huì)原諒別人，寬容別人，只有這樣，我們才能更好地團(tuán)結(jié)在一起，和睦相處，增進(jìn)我們的同學(xué)感情。
誤會(huì)作文 篇6
王老師，我喜歡你！因?yàn)槟憬唤o我們很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)，在您的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)正在不斷地進(jìn)步�？墒牵业腵心里對(duì)你也有一絲的抱怨，今天我就跟你說(shuō)說(shuō)過(guò)去的一件事。
一天，在你講第二單元練習(xí)卷的時(shí)候，雖然前半張我沒(méi)錯(cuò)多少其母，但我也跟同學(xué)們一樣認(rèn)真地聽(tīng)，并積極回答問(wèn)題。很長(zhǎng)時(shí)間之后，終于等到您講閱讀題了。（因?yàn)槲议喿x題錯(cuò)了很多)在同學(xué)們翻卷子的同時(shí)，我回頭看了一下和我說(shuō)好要認(rèn)真聽(tīng)老師講閱讀題的一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)她竟然打了一個(gè)哈欠，好像瞌睡蟲(chóng)纏上她了。我微微一笑，示意她認(rèn)真聽(tīng)講。等我回過(guò)頭來(lái)，您正好看見(jiàn)我微笑的表情我，您沒(méi)問(wèn)青紅皂白，就訓(xùn)斥我：“李佳琳，你嬉皮笑臉的干什么？”這時(shí)，同學(xué)們那一雙雙眼睛齊刷刷地盯著我看。那時(shí)我別提有多委屈了，我只是微微一笑，并沒(méi)有嬉皮笑臉，而且我已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)你講課了。我的眼淚在眼珠里直打轉(zhuǎn)，可是又不敢落下來(lái)，怕您又說(shuō)我。直到下課了，我的朋友們還都過(guò)來(lái)問(wèn)我上課在笑什么，我都不知道該說(shuō)什么好。
王老師，我想告訴你，我們是老師眼中的優(yōu)秀生，自尊心都很強(qiáng)，往往老師的幾句批評(píng)的話，我們就會(huì)難過(guò)很多天。有時(shí)，只要你們的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就可以讓我們明白應(yīng)該怎么做。跟您提一個(gè)小小的要求：希望您有時(shí)候能給我們留些面子。
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