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【精品】誤會(huì)作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會(huì)作文 篇1
在我印象中，母親平日里生活很節(jié)儉。
茶葉總喜歡來回泡幾道，碎了的手機(jī)屏幕也不去修，我?guī)状螁査骸皨�，你的衣服都過時(shí)了，啥時(shí)候換��？”她總回答我說：“沒事還能穿幾天”。就為這，我不知道責(zé)怪她多少次。
中秋節(jié)，遠(yuǎn)方的姑姑回家了，我從小姑姑就很關(guān)心我，每次回來都會(huì)給我?guī)Ш芏喽Y物，這讓我很高興，我也很喜歡她。媽媽做了一桌子的美味佳肴，大家正吃得高興時(shí)，一樽香氣四溢的銀耳湯端了上來，大家品嘗后都紛紛夸張母親的廚藝�！澳钱�(dāng)然，這銀耳湯可是我的拿手絕活�！蹦赣H好不謙虛的說道。我心里暗暗高興著。一道道美麗的佳肴在餐桌上綻開笑臉。不一會(huì)，我見湯碗里的銀耳湯并不多了，于是端起湯碗去廚房盛湯。
廚房里充盈著油煙，高壓鍋像向外吐出股股白霧；我鼻子一塞，打了個(gè)噴嚏。母親連忙說：“你快出去吧，這多嗆人”。“我盛完銀耳湯就走�！蹦赣H忙轉(zhuǎn)過身來，小聲道“不要再盛銀耳湯了，留著點(diǎn)兒，把那排骨湯盛去，還有山藥雞湯。” “沒想到母親是這么小氣的一個(gè)人，大家都愛喝銀耳湯，就一碗銀耳湯，都不舍得，我怎么有這么一個(gè)小氣的母親，”我在心里抱怨著。母親繼續(xù)的炒著菜，我端出滿滿一碗排骨湯。廚房依然彌漫著讓人難受的油煙味。餐桌上一桌客人，我漸漸的將這件事拋在了腦后。
第二天的'陽光灑在窗臺(tái)上，將我喚醒的時(shí)候，我微微聞到一股清甜。來到餐廳里，餐桌上放著一碗閃閃的銀耳湯，在明亮的晨光下，在散發(fā)著若有若無的清香。媽媽從廚房出來輕輕地說：“你最愛喝銀耳湯了，昨晚你一直忙著招呼客人，我給你留了一碗。”我的臉一紅，現(xiàn)在才明白那個(gè)小氣，不是那么大度的母親，為了給兒子留一碗最愛喝的銀耳湯，差點(diǎn)被誤會(huì)被責(zé)怪，而她依然默默承受著。細(xì)細(xì)的品上一小口，甜甜的味道，從口腔直達(dá)肺腑，母親的愛又溫暖著我的心田，比那窗外的陽光還要溫暖。
我又喝下一口湯，細(xì)細(xì)品嘗無窮的香甜。從這以后我再也不會(huì)誤會(huì)母親的。
誤會(huì)作文 篇2
誤會(huì)，是人的一生中可能會(huì)經(jīng)歷的事情，也是人生中可能會(huì)經(jīng)歷的坎坷。這幾天，我讀了一個(gè)故事叫《如果樹知道》。讀到這個(gè)題目時(shí)，我就有點(diǎn)納悶了，怎么起這么個(gè)怪名字呢？
故事是這樣的：在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，我們班有個(gè)叫沙子的男孩，故事就源于他。那時(shí)候，我們玩的東西很少，有一次，老師發(fā)皮球給大家玩，可皮球卻接二連三地丟失。大家都認(rèn)為是沙子干的，可沙子說不是他弄的。一天，我發(fā)現(xiàn)沙子在家抱著一個(gè)和學(xué)校丟的一樣的皮球，可沙子又說那是他舅舅給他的，皮球被我拿到了學(xué)校�？墒�，之后，沙子沒來上學(xué)，說是跟他舅舅上城里去了。幾場大雨過后，操場積滿了水，我突然在大合歡樹下發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)皮球，原來，皮球滾到了樹洞里，雨水灌滿樹洞，球都出來了。此后，我心里無限的懊悔，到現(xiàn)在。我的心里一直想著一個(gè)人——沙子，希望可以遇見他，跟他說聲“對(duì)不起”。
看到一半的.時(shí)候，我還對(duì)沙子的行為很氣憤，可讀完整篇文章后，我才為沙子感到不平，委屈�！拔摇闭`會(huì)了沙子，讓他蒙受了不白之冤，最后連向他道歉的機(jī)會(huì)都沒有。
讀了這個(gè)故事，我感到沙子一定有很多委屈想說出來，只是大家都不給他機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)我們與別人有誤會(huì)時(shí)，最好是相互寬容，多些理解。只有贏得別人的信任，你才能贏得成功，贏得勝利。
誤會(huì)作文 篇3
星期晚上我回到家里，聞到了香噴噴的飯菜，我的口水就一直往下流。我以最快的速度跑到桌子前巴湯盛到碗里然后把飯盛到就津津有味地吃起來。
這時(shí)，爸爸端著一小盤菜哼著小曲從廚房走出來。突然他對(duì)我大聲哄到：“格格，你會(huì)不會(huì)吃飯呢？怎么部撒了一桌子�！蔽姨痤^來，看著爸爸嚴(yán)厲的目光，心想：我又做錯(cuò)了什么，干嘛發(fā)這么大的火氣，房頂都快被你給震塌下來了。爸爸又說道：“你說說你都馬虎倒什么程度了，這好好的湯都讓你給撒了，還不知道呢？快去給我站到一邊�！�
這會(huì)兒媽媽也推開門進(jìn)來了，她一過來就加入了爸爸的站線：“你馬馬虎虎、大大咧咧的毛病為什么總是改不了？吃飯就吃飯，還把這好好的湯給撒了。你呀你，讓我怎么說你才好�！蔽沂窃铰犜胶�，剛才我明明一直在喝碗里的湯，怎么會(huì)撒呢？“還在這里傻站著干嗎？快拿抹布去！還想讓這里變成河塘！”這一會(huì)兒爸爸的氣就更大了。
我小心翼翼地去拿抹布，然后提心吊膽地把抹布遞給了爸爸，心里有些委屈，甚至還有些氣憤：有什么了不起的，不就是撒了一點(diǎn)湯嗎？再說你們兩個(gè)人批評(píng)我一個(gè)人，還不夠呀！我的嘴里嘟囔著。這是我發(fā)現(xiàn)，不管爸爸怎樣擦，桌子上的湯還是沒有少，甚至比剛剛更多了。爸爸干脆拿起鍋來。這時(shí)眼尖的我突然發(fā)現(xiàn)鍋底有一個(gè)小眼，湯正在滴著呢�！鞍职帜阏`會(huì)我了，湯是從鍋底漏出來的'！”我大聲道。爸爸把鍋那燈下一看果真發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小眼。他的臉開始變得紅通通了，眼睛也瞇成了一條縫，豎起來的眉毛也變彎了，最后他笑起來，此時(shí)我感覺爸爸笑得挺尷尬的就好像是在給自己找臺(tái)階下。
現(xiàn)在我還是想不通，他們當(dāng)時(shí)為什么不給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)呢？
誤會(huì)作文 篇4
誤會(huì)（篇１）
被人誣陷
早上，我很早就來了學(xué)校。因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)到，就可以早一點(diǎn)讀書。
我來到不久，也來了一個(gè)同學(xué)。我們一起讀書。漸漸地，同學(xué)都來了，可大家不知為什么圍在王華的桌子前，我也過去了。哦，原來是他的錢不知被誰偷了。正在這時(shí)，不知是誰說了一句“蘇睿最早來，有可能是他拿的�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)移到了我的身上，我說不是我拿的可是又有誰相信呢？誰叫我是最早來的。
正在這時(shí)，老師來了。她聽大家一說，就問我拿沒拿？我說沒拿。老師不相信，就把我一個(gè)人叫到了辦公室。對(duì)我說：“就算你沒錢，可以向同學(xué)借，不應(yīng)該偷其他人的，就算同學(xué)不借你，你可以向老師借，老師會(huì)借給你的。你快把錢還給王華。”
聽了老師的話，我覺得很委屈。我跟本就沒偷，為什么要我賠，還要我道歉。哎真是倒霉。
真相大白
就這樣，過了一天。第二天，老師在次把我叫到了辦公室。要我道歉，并沒叫我賠錢�？墒俏疫�是不服，因?yàn)槲腋緵]拿，為什么要我道歉。
雖然老師叫我去，但是我還是沒去。
又過了半天，老師見我沒去，又叫我去，并和我一起去。我沒辦法，只好去了�？烧�(dāng)我要說時(shí)。王華開口了，他對(duì)我說：“對(duì)不起，是我誤會(huì)你了”我還沒反應(yīng)過來，他有說，他的錢原來是被他的弟弟借去了，剛才他還時(shí)，我才想起。
就這樣，我們又是好朋友了。
誤會(huì)（篇２）
在我快樂的童年中有過許多地誤會(huì)，但是過了幾天就會(huì)忘記�？墒乔澳臧l(fā)生的誤會(huì)卻常常在我腦海中徘徊。
那是大年初一的早晨，我正準(zhǔn)被拿壓歲錢去買早點(diǎn)。但我在數(shù)錢的.時(shí)后，發(fā)現(xiàn)少了四元錢，這時(shí)表哥正提著四碗粉來，我想：肯定是表哥偷了我的錢。我跑到他面前對(duì)他大聲問道‘‘：偷錢鬼，你為什么要偷我的錢，是不是看到我的壓歲錢比你多，你嫉妒了？‘‘‘‘：誰偷你的錢了？“表哥反到。我見他不承認(rèn)，便把他偷錢的行為一一說出來了，不管誰來勸我都不理，照樣罵自己的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)表哥滿臉通紅，眼圈紅紅的，淚水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)爸爸回來了，他問了情況后，笑的說到‘‘：我坐車沒零錢，到你那拿了四元，沒跟你說，好了你們別吵了，和好吧!‘‘好強(qiáng)的我雖然想對(duì)他說‘‘對(duì)不起‘‘可是不好意思說。只是抬起‘‘發(fā)燒‘‘臉望了他一眼就走了。吃飯時(shí)他小聲的對(duì)我們說‘‘：新的一年到了，我要改到以前的壞習(xí)慣，把偷的錢全部還給你們�！罢f著他把自己的壓歲錢當(dāng)偷的錢全還給了我們，還一一向我們賠禮。我們都很感動(dòng)，都為他鼓掌!
今天我就借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)表哥說：表哥，對(duì)不起我錯(cuò)怪你了，希望你能原諒我!
誤會(huì)（篇３）
誤會(huì)是我們生活中常有的，你隨時(shí)隨地都可看見某些人之間發(fā)生一些小誤會(huì)，在我們的學(xué)校里也是一樣，有時(shí)，這誤會(huì)還發(fā)生在老師和同學(xué)之間……
教室里，老師正在給我們上語文課。老師講得津津樂道，口若懸河。
這時(shí)，不知道是誰叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說著，眼睛卻尋聲望去，是同學(xué)甲，他繼續(xù)說道：“老師，同學(xué)乙在看《折紙戰(zhàn)士》的漫畫書！”“誰讓你打斷我講課了？還有沒有規(guī)矩？”老師見這同學(xué)打斷他講課，連同學(xué)甲說什么都沒聽清，就教訓(xùn)他說�！翱伞薄昂昧耍∥覀兝^續(xù)上課！”老師不聽同學(xué)甲辯解，繼續(xù)上課了。同學(xué)甲一臉的委屈，同學(xué)乙幸災(zāi)樂禍，朝同學(xué)甲作了個(gè)鬼臉，同學(xué)甲瞪了他一眼，繼續(xù)聽課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學(xué)們圍在一起，議論課上老師批評(píng)錯(cuò)了人的事，有的說：“老師怎么這樣，明明是同學(xué)乙不對(duì)嘛！”有的說：“同學(xué)甲活該，誰讓他多管閑事的！”
老師見同學(xué)們議論紛紛，就走過去問明情況。同學(xué)們見了老師，都跑開了，幾個(gè)膽大的、不怕得罪老師的同學(xué)說：“老師，上課的時(shí)候你干嘛批評(píng)同學(xué)甲，明明是同學(xué)乙不對(duì)��！”“同學(xué)乙干什么了，我干嘛要批評(píng)他？”“你沒聽見嗎？同學(xué)乙在看漫畫書，你不但不批評(píng)他，還把同學(xué)甲批評(píng)了一頓。同學(xué)甲也是為同學(xué)乙好啊！”
“是這樣嗎？”老師還不太相信。
“是，是�！痹谂赃吢牭耐瑢W(xué)異口同聲地說。
“哦，那我錯(cuò)怪他了�！崩蠋煶姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
第二節(jié)語文課上，老師向同學(xué)甲承認(rèn)了自己錯(cuò)誤，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，也批評(píng)了同學(xué)乙。
一場誤會(huì)就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評(píng)人了，一定要到“群眾”中多了解情況。
誤會(huì)作文 篇5
自從那次喬安和科易一起救流浪貓行動(dòng)后，科易總覺得同學(xué)們看他的眼光不一樣了，不是是看他，看喬安的眼光也不一樣了�？埔缀闷娴乜粗鴨贪玻Ｍ芙忉屢幌�，可是喬安也不知道，喬安搖了搖頭。
“今天中午放學(xué)后，喬安同學(xué)和科易同學(xué)來一下老師的辦公室�！卑嘀魅吻乩蠋熣驹谥v臺(tái)上，嚴(yán)肅的說。其他同學(xué)有的發(fā)出嘲笑的聲音，有的目光憐憫的看著二人。喬安還是一副老樣子，不說話，她和科易什么也沒做，他們彼此之間心知肚明。
放學(xué)后，二人結(jié)伴一起來到了辦公室。辦公室里，不只是班主任秦老師，其他的副科老師也都來了，而且一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。“喬安同學(xué)，科易同學(xué)，有同學(xué)說你們早戀，你們可以解釋一下嗎？”秦老師扶了扶鼻框上的眼鏡，極為嚴(yán)肅地說。
科易趕緊辯解，“老師，你們憑什么說我早戀�。俊鼻乩蠋熒钌畹乜戳丝埔滓谎�，“有同學(xué)抓住你們放學(xué)后不回家在一起待在一間破屋里�！�
“破屋？”科易想了想，“這是什么時(shí)候的事，我怎么不知道�！笨埔讓�(shí)在是想不起來�！皠e裝了，那同學(xué)的消息絕對(duì)可靠！我實(shí)在想不到你們兩個(gè)這么好的學(xué)生，尤其是喬安同學(xué)，居然會(huì)早戀！”數(shù)學(xué)老師張老師已經(jīng)忍不住炸毛了。
“老師，我們共同待在小破屋這件事確實(shí)是有的�！眴贪蔡故幨幍某姓J(rèn)了。
“什么時(shí)候的事？”科易還是不知道。
“在喂養(yǎng)流浪貓的.時(shí)候。老師，這件事情可能被同學(xué)們誤傳了，那天，我和他一起待在小破屋里是因?yàn)榭埔淄瑢W(xué)看見我偷偷哭了，于是變很好奇，便偷偷跟蹤我。而我哭的原因是因?yàn)槟羌∑莆堇锶际橇骼素�，我不忍心看他們失去家，可是自己一個(gè)人有沒有辦法為它們建起這樣一個(gè)家，所以不知道該怎么辦，才哭了。但是科易同學(xué)不知道，偷偷跟蹤我，卻被我發(fā)現(xiàn)。我知道他好奇我為什么哭，所以第二天帶他去了破屋里。而且，這件事情�！眴贪餐瑢W(xué)頓了一下，“這件事情，包括那個(gè)我和科易的人，都去過那間小破屋，那件小破屋現(xiàn)在已經(jīng)空了，因?yàn)樨埗急凰麄儙ё吡恕！眴贪灿袟l不紊地說著。
老師們聽了討論了一陣。過了好久，數(shù)學(xué)老師和班主任秦老師紅著臉，“這件事情是我們老師們沒有調(diào)查清楚，老師很抱歉，老師也會(huì)好好教訓(xùn)這個(gè)同學(xué)的�！鼻乩蠋熌樞呒t，“這個(gè)同學(xué)就是齊……”“不用了。”秦老師正要說出這個(gè)人的名字，卻被喬安打斷了，“這個(gè)人的名字如果我知道了我會(huì)對(duì)她心存芥蒂的�！眴贪裁鎺⑿Α�
秦老師以及其他副科老師都很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這孩子氣量真大。”
后來，喬安和科易由老師們親自送回了家。搞得他們的父母還以為喬安和科易出了什么事呢。
而那個(gè)他們的人，喬安知道，那個(gè)人是齊琪。因?yàn)�，她那天恰好看到她進(jìn)了辦公室，而出來之后，老師的臉色一直都很不好。
誤會(huì)作文 篇6
今天，我們給大家上生命教育的最后一課《誤會(huì)，難以避免》。在生活中，我們常常會(huì)和好朋友，爸爸媽媽鬧過矛盾，有過誤會(huì)，就像上面故事中的一樣。同學(xué)們，你們有沒有被人誤會(huì)或誤會(huì)過別人?請舉幾個(gè)例子。誤會(huì)，是我們生活中不可避免的，但是有了誤會(huì)，我們就要盡可能的化解它，如果不妥善的處理，就會(huì)影響到人與人之間的信任，甚至造成慘禍。 也許你會(huì)問：誤會(huì)什么？他是如何產(chǎn)生的？面對(duì)生活中的種種誤會(huì)，我們又該怎樣面對(duì)解決呢？今天，我們就來解決這些問題。首先，我們要正確認(rèn)識(shí)誤會(huì)的產(chǎn)生。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀書第112頁至115頁，想一想：誤會(huì)究竟是怎么樣產(chǎn)生的？答案：誤會(huì)是由于溝通不充分，總是用自己的想法去想別人做的事，無理智無耐心不冷靜，感情極為沖動(dòng)，加上對(duì)他人的不信任，從而造成了誤會(huì)。既然知道了誤會(huì)的產(chǎn)生，我們就要學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)誤會(huì)，去化解它。我們該如何面對(duì)誤會(huì)？請簡要概括。答案：
一、 要做到“寬容大度，坦然面對(duì)，修補(bǔ)誤會(huì)”。若誤會(huì)是小事一樁，咱們可以不去過多理會(huì)，時(shí)間一長，則自然化解。而當(dāng)誤會(huì)影響到兩人的友誼、親情等，那么我們就要以寬容的心去理解對(duì)方，去修補(bǔ)漏縫。
二、 做到“主動(dòng)溝通，真誠對(duì)待”。有了誤會(huì)，大家一定要找對(duì)方主動(dòng)溝通，真誠的把自己內(nèi)心的想法提出來，讓對(duì)方了解你的看法，想一想到底是誰錯(cuò)了？相信經(jīng)過兩人的內(nèi)心溝通，誤會(huì)就能輕易的解決！
三、 要“對(duì)癥下藥，廣泛溝通。”當(dāng)你迫于面子，不肯當(dāng)面溝通，你可以用其他更委婉的方式，比如：書信，捎口信等等，這都是很好的`辦法。但是不要認(rèn)為溝通完就一切恢復(fù)，我們好要能夠去幫助對(duì)方真誠和睦的相處，對(duì)他笑一笑，增進(jìn)你倆之間的友誼和信任。誤會(huì)消除后，要吸取這次的教訓(xùn)，以免以后再次發(fā)生誤會(huì)。
相信大家只要做到以上幾點(diǎn)，曾經(jīng)的仇視、誤會(huì)一定會(huì)化解，兩個(gè)人也一定會(huì)重歸于好，建立新的溝通，找回原來的友誼！
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