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關(guān)于寫誤會(huì)的作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的寫誤會(huì)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫誤會(huì)的作文 篇1
下午,放學(xué)時(shí),我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了,便以為陳嘉俊把我的英語(yǔ)書(shū)藏起來(lái)了,便按照慣例,我搜抽屜、書(shū)包,他回來(lái),我問(wèn):“你把我的英語(yǔ)書(shū)放哪了?”只見(jiàn)他把頭搖的.象鼓浪似的。我邊找邊說(shuō)他,他說(shuō):“根本沒(méi)有啊!蔽覜](méi)有在他的抽屜和書(shū)包里發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書(shū),便在講臺(tái)里找,也沒(méi)有。后來(lái),我越發(fā)越著急,可想而知,我早已是淚水漣漣了。我哭著說(shuō):“怎么辦?數(shù)學(xué)作業(yè)的試卷還夾在里面啊!”張同說(shuō):“不要哭,再想一想,有沒(méi)有人向你借過(guò)書(shū)呢?”張同真是一語(yǔ)道破,使我馬上想起上午張琳想我借書(shū)的事情。我急急忙忙沖向6(2)班的大門。門開(kāi)了,張琳問(wèn):“楊陽(yáng),什么事?我說(shuō):“早上我借你的英語(yǔ)書(shū)呢?”“田長(zhǎng)琳沒(méi)給你嗎?不等“嗎”字說(shuō)完,我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當(dāng)田長(zhǎng)琳把書(shū)交給我時(shí),我如負(fù)示眾地嘆了一口氣。
第二天,我來(lái)到教室,陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說(shuō)不出口,所以我現(xiàn)在對(duì)他說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”
唉,都是誤會(huì)惹的禍。
寫誤會(huì)的作文 篇2
深夜十二點(diǎn),炎熱的天氣并沒(méi)有因?yàn)楹谝沟牡絹?lái)而隱藏蹤跡,迎面吹來(lái)的風(fēng)都是燙燙的。付強(qiáng)拖著疲憊的身體回到自己那間房租只有50元的小屋,狹小的空間里僅有的家具是一張木板床和一張方桌,桌上擺著一部房東淘汰的老式電話機(jī),付強(qiáng)盯著那部電話機(jī),忍了一路的淚水不由自主的流出,淚水和汗水混在一起流進(jìn)嘴里又苦又澀。
付強(qiáng)是從農(nóng)村來(lái)城里的打工仔,輾轉(zhuǎn)了大半月好不容易找到了一份工資600元的工作,雖然很累,但這工資的確很誘人。付強(qiáng)沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭苦干,終于盼到發(fā)工資的日子,但是自己擔(dān)心了一個(gè)月的'事還是發(fā)生了。
今天付強(qiáng)本來(lái)是九點(diǎn)回來(lái)的,剛進(jìn)門,桌上那部老式的電話機(jī)就“叮玲玲”地響起來(lái),付強(qiáng)跑過(guò)去抓起電話,里面?zhèn)鱽?lái)車間主任那不耐煩的聲音:“喂?付強(qiáng)嗎?廠里出了點(diǎn)事,你馬上回來(lái)!”沒(méi)等付強(qiáng)回話對(duì)方就把電話掛了。付強(qiáng)放下電話,鎖好門,快步向工廠走去。工廠門口站著車間主任,值班工人和一個(gè)早自己半年來(lái)廠里的同事,看著車間主任鐵青的臉,付強(qiáng)就知道大事不好,他趕緊陪笑問(wèn):
“主任,什么事?”
“哼!什么事?你還有臉笑?!值班工人說(shuō)倉(cāng)庫(kù)里少了一些機(jī)器,是不是你偷的?”
“沒(méi),我沒(méi)有呀!我……”沒(méi)等付強(qiáng)說(shuō)完,主任就打斷他的話。
主任喊道:“昨天除了值班的就你最后走的,值班工人在這里工作了一年半,從沒(méi)偷過(guò)東西,你說(shuō)不是你,難道是他不成?不用說(shuō)了,今晚你要是不把機(jī)器交出來(lái),明天就不用來(lái)了,工資全做賠償!闭f(shuō)完,扔下愣在那里的付強(qiáng),和值班工人一起走向回家路。
主任走遠(yuǎn)后,同事走過(guò)來(lái)拍拍付強(qiáng)的肩膀說(shuō):“兄弟,認(rèn)命吧!咱打工的就這命!機(jī)器不是沒(méi)有了,是有人藏起來(lái)了,你找也找不到。你要是想繼續(xù)在這里干,明天去給主任送送禮,說(shuō)說(shuō)好話。以后就沒(méi)事了。哎!我剛來(lái)時(shí)也是這樣!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身走了。
回到家的付強(qiáng)一夜沒(méi)睡,他從床底下摸出從家里帶來(lái)的剩下的580塊錢,抱頭痛哭!第二天一早,付強(qiáng)把500塊錢用紅包包好,又用50塊錢買了煙酒之類,提著東西來(lái)到了主任家。付強(qiáng)無(wú)視主任蔑視的眼神,把東西放到桌上,捧著紅包送到主任面前,陪笑說(shuō):“主任,昨天的事真的不是我干的,這是一點(diǎn)小意思,求您幫忙調(diào)查一下。”
主任接過(guò)紅包掂掂分量,臉上的表情緩和下來(lái),他把紅包放到桌上,往付強(qiáng)面前一推說(shuō)道:“哦!我知道了,昨天看你小子不像壞人,回來(lái)后就打電話問(wèn)廠長(zhǎng),原來(lái)是廠長(zhǎng)把機(jī)器轉(zhuǎn)走了,我不知道,一聽(tīng)到值班的說(shuō)沒(méi)了就急了,呵呵!這完全是個(gè)誤會(huì),東西你都拿回去吧,以后好好干!”
聽(tīng)到這些付強(qiáng)心里松了一口氣,但他知道現(xiàn)在如果不讓主任收下禮物,以后還會(huì)有麻煩,于是他趕緊說(shuō):“您別,主任,您看您為了這事也操勞了大半夜,這點(diǎn)東西算是我孝敬您的辛苦費(fèi),請(qǐng)您一定要收下,以后還請(qǐng)您多多關(guān)照。”這些話都是付強(qiáng)從電視上學(xué)來(lái)的,他沒(méi)想到自己竟然說(shuō)的這么順口,在心里把自己罵了幾十遍。
主任笑著說(shuō):“好說(shuō)好說(shuō)!你這小伙子還挺聰明,昨天完全是個(gè)誤會(huì),你不要放在心上,以后好好干!”
付強(qiáng)雖然嘴上說(shuō)著“好,好”,心卻痛的厲害,用近一個(gè)月的工資買住來(lái)之不易的工作,竟然被說(shuō)成是一場(chǎng)誤會(huì)!
寫誤會(huì)的作文 篇3
編者按:一件普通的小事,卻能讓作者如此謹(jǐn)慎,可見(jiàn)作者是位有心之人。拜讀,問(wèn)好。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的一篇英文日志,也會(huì)為我造成一場(chǎng)誤會(huì),差一點(diǎn)就失去了一個(gè)網(wǎng)友。若不是那天早晨閑著無(wú)聊,毫無(wú)目的的瀏覽網(wǎng)頁(yè),在別人的空間里穿梭,不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其中一個(gè)好友的空間忽然鎖上了門,讓我吃了閉門羹。一時(shí)之間,還以為自己闖錯(cuò)了空間,于是,再三的確定我曾與她聊過(guò)一兩句,再回到自己的空間,偏偏就在好友列表里尋不到她的名字。
一陣惶恐頓時(shí)涌上心頭,急忙搜索著自己的記憶,是否曾在打掃空間的時(shí)候,不小心的刪除了她,我不想因此而造成誤會(huì),更不想任何人覺(jué)得我是那么無(wú)情的人。確定了自己沒(méi)有無(wú)故將她刪除后,慌恐轉(zhuǎn)化成惆悵,想著,是否自己的孤傲讓人受不了,以至于被她拉入了黑名單里,從此在她眼前消失。
很多時(shí)候,真的懷疑自己的人際關(guān)系處理是否妥當(dāng),總是覺(jué)得自己是個(gè)孤僻的人。從來(lái)都不喜歡與別人搭腔,尤其是話不投機(jī)的同事。每一天,帶著一張?zhí)摷俚拿婢呱习,除了把工作弄好,我都?huì)避免與人交往。對(duì)于空間的交往,我也時(shí)常只是默默的注視某某人的動(dòng)態(tài),卻很少在空間留里下片言只語(yǔ)。
我極少針對(duì)說(shuō)說(shuō)或是文章留下評(píng)論,除非讀后之感讓我覺(jué)得想要留下有意義的只言片語(yǔ)。若是讀了之后,不知如何措詞,我會(huì)靜靜地離開(kāi)。偶爾,我會(huì)選擇在私底下發(fā)送留言到qq里,也不將自己的關(guān)懷或是擔(dān)心,公諸于世。就算有人給我評(píng)論,我也只坦然接受,極少回復(fù)。這也許就是我的網(wǎng)友不多的原因。但是,我始終相信,朋友是一種財(cái)富,卻是貴精不貴多。是否就因?yàn)槿绱,那個(gè)網(wǎng)友才會(huì)把我刪除了呢?
懷著一顆坦誠(chéng)的心,還有一顆僥幸的心理,我搜尋了那個(gè)好友的qq號(hào),再次添加她為友。我感到自己似乎有點(diǎn)死纏爛打,卻又不愿無(wú)故的得罪任何人,或是失去一個(gè)朋友。所幸的是,她接受了我的請(qǐng)求。于是,我小心翼翼的向她詢問(wèn)到底發(fā)生了什么事。最終發(fā)現(xiàn),那只不過(guò)是一場(chǎng)誤會(huì)。
那一天,我寫了一篇英文日志,敏感的她以為我嫌棄她的評(píng)論,因而寫了她讀不懂的日志,不讓她留言。咋聽(tīng)之下,有點(diǎn)啼笑皆非,卻也讓我深思。一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng),一篇不許多人都讀不懂的文章,卻在無(wú)形中傷害了一顆善良的心靈。
人與人之間的關(guān)系真的很微妙。往往只要一個(gè)眼神,一句話,一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作,甚至什么也不做,人們的關(guān)系也會(huì)由遠(yuǎn)而近,或是由近而遠(yuǎn)。而世上許多美麗的神話,凄厲的悲劇,也可能始于一些極其微小的舉動(dòng)。小混混之間因?yàn)橐粋(gè)眼神而鬧得滿城風(fēng)雨;男女之間因?yàn)橐粋(gè)微笑而互相傾心;情侶之間因?yàn)橐痪錈o(wú)心之語(yǔ)而分道揚(yáng)鑣;親友之間因?yàn)橐粋(gè)無(wú)心之舉而反目成仇?墒牵(dāng)人們靜靜坐下來(lái)回首的時(shí)候,卻會(huì)發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是一場(chǎng)誤會(huì),甚至是自己敏感的心理造成的傷害。
有些人,為了尊嚴(yán),寧可讓誤會(huì)繼續(xù)下去也不肯低頭;有些人,卑躬屈膝,只為了挽留彼此之間的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系,卻忘了因誤會(huì)造成的細(xì)縫,將永遠(yuǎn)擱在彼此心間。
我的一生中,從小孩,到少年,到如今,也算是擁有了不少朋友。許多朋友在時(shí)過(guò)境遷的情況下,漸漸地淡忘。而有些,也是為了無(wú)意的一句話,或是一個(gè)舉動(dòng),從此彼此心里就多了一道無(wú)形的墻,或是心里的刺,從此分道揚(yáng)鑣。
多年前,我有一位很好的.女性朋友,與我算是紅顏知己。我倆不介意勾肩搭背,我倆可以肆無(wú)忌憚的口出穢語(yǔ)。在彼此眼前,我們扮演著最真的自己。然而有一次,因?yàn)楦星閱?wèn)題,我的一句無(wú)心之語(yǔ),卻讓我從此失去了一個(gè)可以互吐心事的好友。
當(dāng)時(shí)的她,陷入感情糾紛,為了麻醉自己而結(jié)交了許多男性朋友,日夜與不同的男子出門逛街,卻又無(wú)法忘記經(jīng)已分手的男友。望著她日夜淪陷,我好意勸慰,結(jié)果讓她誤以為我是在說(shuō)她濫交,作踐自己。于是,她丟下了一句話,從此在我的生命里消失了。
商場(chǎng)上,更是得小心自己的一言一語(yǔ),一舉一動(dòng),搞不好會(huì)讓人以為自己是口蜜腹劍,笑里藏刀,一不小心就會(huì)被誤認(rèn)為小人了。每天日出而作,日落而息,我們都在和不同的人相處,往往都會(huì)為了工作上的糾紛而蒙上無(wú)恥的“榮銜”。就算什么也不做,只是辛勤做好分內(nèi)的事,仍然會(huì)讓人給予想要奪取“勤工獎(jiǎng)”的名譽(yù)。于是,我只好保持沉默寡言,只為了避免沒(méi)有必要的誤會(huì)產(chǎn)生。也因此而得了一個(gè)“孤僻”的榮銜。
曾經(jīng)有人那么告訴我,生存就要懂得適應(yīng)環(huán)境,懂得如何虛與委蛇,不可能孤立的,讓我聽(tīng)了不寒而慄。這是一個(gè)什么樣的世界,讓我分不清誰(shuí)是真,誰(shuí)是假。尤其是,說(shuō)這句話的人,是一個(gè)我很信賴的好友。霎時(shí)之間,突然有點(diǎn)懷疑我倆是否也存在著互相利用,虛情假意的關(guān)系。一股涼意由背脊升起。
我的一篇英文心語(yǔ),造成了一個(gè)可怕的誤會(huì),始料不及。若是我沒(méi)有澄清,彼此都會(huì)受到冤屈,就算跳入黃河也洗不清了。網(wǎng)友一再的向我道歉,可以感覺(jué)得到她內(nèi)心的難受。其實(shí),我除了懷疑自己是否做錯(cuò)了,從沒(méi)想過(guò)對(duì)她有任何怪罪。對(duì)我來(lái)說(shuō),這只不過(guò)是一場(chǎng)不必要的誤會(huì),卻更讓我感悟了一些道理。
經(jīng)過(guò)了那次事件,我再次的提醒自己要注意言行舉止。雖然我不欲偽裝自己,但也不愿無(wú)辜蒙上冤屈。其實(shí),我不在乎別人如何看我,但若是我的一舉一動(dòng)無(wú)意間傷害了任何人的心靈,卻不是我心所愿。
有道是,病從口入,禍從口出,我能深深的體會(huì)這一句話的含義。我的不善言辭,往往將一份好意,被人當(dāng)作是多管閑事,被人看作是踐踏人格,結(jié)果我也由此而失去好友。從此,我告訴自己,不再多言了。無(wú)奈卻發(fā)現(xiàn),原來(lái)什么也不做,也會(huì)造成誤會(huì)。但我想,最重要的是,如何去澄清誤會(huì),縱然最終還是無(wú)法力挽狂瀾,至少已經(jīng)對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起天地……
寫誤會(huì)的作文 篇4
這個(gè)星期四,我們宿舍的陳穎樺和我們發(fā)生了小小的誤會(huì)。
那天,我們吃過(guò)晚飯后,回到宿舍洗澡,其他同學(xué)洗完澡后,接著輪到我洗,我洗完澡出來(lái)后,正準(zhǔn)備把浴巾掛上晾桿上,發(fā)現(xiàn)叉子差不多就要斷了,只得小心翼翼地把浴巾掛上去,我掛完后就把叉子遞給陳穎樺,她剛要把浴巾掛上去的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)‘咔嚓’一聲,叉頭掉了下來(lái)。其他同學(xué)以為是她弄斷的,都在抱怨她,本來(lái)我想向他們解釋的.,但他們個(gè)個(gè)說(shuō)個(gè)不停,我想說(shuō)也說(shuō)不上話。陳穎樺覺(jué)得很委屈,沒(méi)說(shuō)一句話就回到了教室。晚自習(xí)結(jié)束后,我們回到了宿舍,她仍然不跟我說(shuō)話,我以為她在責(zé)怪我。
第二天早上,我向她解釋說(shuō)我昨天沒(méi)有說(shuō)話的原因,是因?yàn)樗麄儌(gè)個(gè)都說(shuō)個(gè)不停,我插不上話。她沒(méi)有責(zé)怪我,我們大家就像以前一樣有說(shuō)有笑。
其實(shí),我們每個(gè)人在弄清楚事情這前,不能隨便指責(zé)別人,即使別人有錯(cuò)了,也要學(xué)會(huì)原諒別人,寬容別人,只有這樣,我們才能更好地團(tuán)結(jié)在一起,和睦相處,增進(jìn)我們的同學(xué)感情。
寫誤會(huì)的作文 篇5
西子是個(gè)平凡得不能在平凡的女孩,成績(jī)一般,不漂亮,膽小,害羞,屬于那種很容易被遺忘的人。上課時(shí),西子從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言,老師也難得注意到那個(gè)坐在角落里的女孩,偶爾有一兩次被叫起來(lái),西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。然后,老師象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭,示意西子坐下,另外再叫別人回答。
西子很苦惱,她希望改變這種現(xiàn)狀,希望老師和同學(xué)都能意識(shí)到她的存在。
終于,機(jī)會(huì)來(lái)了。這天,數(shù)學(xué)課上,老師掛出一塊小黑板,讓大家做一道選擇題。西子看了看題目,又看了看選擇答案,她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個(gè)不起眼的紅勾,接著,她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個(gè)紅勾擦去了。
兩分鐘以后,老師開(kāi)口了,“把你們的答案告訴我!”
“C”一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)站起來(lái),聲音中滿是自信。
“還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的?暢所欲言哦!”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了:“哦!有C又有B,還有沒(méi)有人選A或D的?”
講臺(tái)下沒(méi)有人出聲。西子猶豫著,這真的是一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然她并不明白正確答案為什么是D,但她確信自己看清了老師的暗示?墒牵约河羞@個(gè)勇氣嗎?
“沒(méi)有人選A、D嗎?很有可能對(duì)哦!怕什么?說(shuō)出自己的意見(jiàn)嘛!”
老師的這句話無(wú)疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來(lái),第一次勇敢地站了起來(lái)。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子,他們的表情,全部顯示為兩個(gè)字:驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”,一時(shí)間,竟有一種暈眩的感覺(jué)。然后,安靜的教室里,西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來(lái),“我選D!”
老師仍舊是那樣不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭,“坐下吧!”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想,那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到,那句簡(jiǎn)單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單!
老師開(kāi)始講解題目,西子比任何時(shí)候聽(tīng)得都認(rèn)真。正確答案是“C”,西子錯(cuò)了?伤稽c(diǎn)也不在乎,下次再來(lái)!
分析到答案“D”是,老師停下來(lái),再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開(kāi)始“怦怦”跳個(gè)不停。
老師會(huì)說(shuō)些什么呢?西子微笑著看著老師。等了好久,老師終于說(shuō)話了,“我剛才在‘D’下面做了個(gè)記號(hào),是暗示你們不要選這個(gè)錯(cuò)得最離譜的'答案,可是有的人好像誤會(huì)了,毫不猶豫地選了‘D’!”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點(diǎn)。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會(huì)?”她不敢相信自己的耳朵,可老師分明是這樣講的!真的!
也許,這真的只是一場(chǎng)誤會(huì)……
那節(jié)課,西子繞了一個(gè)大圈,卻又回到了原點(diǎn)。
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