【精選】美麗的誤會(huì)作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的美麗的誤會(huì)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
美麗的誤會(huì)作文 篇1
今天,我和朋友一批玩耍,可是發(fā)生了一件讓我意想不到的事,事的過(guò)程是這樣的。
今天,天氣不錯(cuò),我的同學(xué)過(guò)生日,邀請(qǐng)了我和如如,我們各帶30塊去給我同學(xué)買禮物。
再買禮物時(shí),她說(shuō)肚子疼想上廁所,于是我?guī)退粗鴸|西,我就在文具店等啊等……10分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)去了,50分鐘過(guò)去了,我受不了了,沖進(jìn)廁所說(shuō):“快走了,parrty就要開始了!彼讨锤页鰜(lái)了,我們騎車到了另一家文具店,準(zhǔn)備買禮物,她的錢卻不見了,他把眉頭指向了我,因?yàn)橹挥形矣凶靼笗r(shí)間。
“張?jiān)S曼我的錢是不是你拿的,快把錢交出來(lái),不然我就生氣了”。
“沒有沒有,我一直看的好好的,絕對(duì)不是我,我們就這樣吵了10分鐘,我們?nèi)匀怀持瓦@樣我們過(guò)了一個(gè)看似愉快,卻不愉快的生日parrty。
過(guò)了四天后,他給我打電話,說(shuō):“對(duì)不起,我知道我錯(cuò)了,我聽了高興的不得了,這個(gè)誤會(huì)終于揭開了。
每一次,誤會(huì)之后是一片晴空的天,別讓誤會(huì)變成你們友誼的問(wèn)題,這樣的誤會(huì)我把它稱作“美麗的誤會(huì)”。
美麗的誤會(huì)作文 篇2
早晨剛踏進(jìn)教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)我的桌上放著一個(gè)禮品盒!敖裉觳13號(hào)呀,我的生日是15號(hào),還沒到呢,是誰(shuí)送的禮物?”我暗暗思忖。走到課桌前,拿起禮品盒細(xì)端詳,紫色的包裝紙,粉色的彩帶扎成一個(gè)蝴蝶結(jié),好漂亮!
這時(shí),同桌嫣然進(jìn)了教室:“都老朋友了,還這么客氣干嗎?”她興奮地抱起我手中的禮物,“還不好意思呢,謝謝啦!”原來(lái)今天是嫣然的生日。唉,剛才我還在自作多情,以為誰(shuí)提前給我送了生日禮物,幸虧沒有冒失拆開。
嫣然一邊一個(gè)勁地謝我,一邊迅速地拆開了禮物,是一條漂亮的手鏈!巴郏阍趺粗牢蚁矚g這條手鏈?你知道么,上次我在飾品店看了好半天,可價(jià)格太高沒舍得買。茄子,我愛死你了!”嫣然眼睛里閃著興奮的光芒。大家都知道我不喜歡手鏈一類的飾品,看來(lái)這禮物真的不是給我的。我心里突然有些失落。
嫣然戴著手鏈四處展示,我很想告訴她禮物不是我送的,可是看著她高興的樣子,到嘴邊的話又咽了回去。禮物到底是誰(shuí)送給嫣然的呢?怎么辦,要是被人揭穿了那就丟臉了,還是告訴她吧。我剛想跟嫣然解釋,她卻一下子蹦開了。一個(gè)上午,老師講的內(nèi)容我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。我托著F巴,想著放學(xué)之后怎么應(yīng)對(duì),思來(lái)想去還是“三十六計(jì)——走為上計(jì)”!珎(gè)上午就這樣過(guò)去了,一放學(xué)我就拎起書包開溜。
當(dāng)我正要溜出校門時(shí),一只手從后面拍了我一下,我一哆嗦,書包差點(diǎn)掉在地上。該不會(huì)是嫣然來(lái)“討伐”我了吧?我嚇出一身冷汗,回頭一看,原來(lái)是小竹子,她一臉期待地看著我。我慍怒道:“干嗎?有話快說(shuō)!”小竹子見我這樣,有些生氣:“茄子,我送你的禮物看見了沒有?沒良心的,居然這樣跟我說(shuō)話!”“什么!放在桌子上的禮物是你送給我的?”我瞪大眼睛,哭笑不得。“我看你平時(shí)沒個(gè)女生樣,特地給你送了一條手鏈,還挺貴呢!”小竹子不顧我的驚詫,繼續(xù)嘟囔道:“今天是你的生日,你可得請(qǐng)我吃蛋糕!”“拜托,今天是13號(hào),15號(hào)才是我生日,所以我以為禮物是送給嫣然的呢!”“MyGod!怎么辦?( )那可是我花了好多心思挑選的!咱們?nèi)グ咽宙溡貋?lái)!”小竹子拉著我就要往教室的方向走!奥!”我想起了嫣然收到手鏈時(shí)的興奮表情,“今天是嫣然的生日,禮物就當(dāng)我倆一起送給她的'吧。走,訂蛋糕去,晚上把嫣然也叫來(lái),咱們一起慶祝!”我和小竹子手拉手向蛋糕店走去……
原來(lái),誤會(huì)也可以如此美麗。
美麗的誤會(huì)作文 篇3
俗話說(shuō):“山中無(wú)老虎,猴子稱大王!蹦抢蠋煵辉谀兀渴遣皇恰笆覂(nèi)無(wú)老師,同學(xué)稱大王”?答案是肯定的。不信,請(qǐng)把目光聚焦在我們班那節(jié)老師不在的自習(xí)課。
“啊哈哈,來(lái)呀!”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁,身為管理員的我坐在講臺(tái)邊向教室掃視一番。突然,一個(gè)黑色的身影在我眼前閃過(guò)。唉,又是我們班最調(diào)皮的松,只見他搶過(guò)女同學(xué)熙的本子就跑,熙氣得只跺腳,但也無(wú)可奈何。我見狀便上前阻止,大喊道:“松,提醒一次!”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中,我必須拿出管理員的威信:“大家都回到座位,再有亂走動(dòng)的,請(qǐng)到辦公室去!苯淌宜查g鴉雀無(wú)聲,看來(lái)這句話生效了,畢竟已是六年級(jí)的學(xué)生了,多少還是有些自尊的。
大家回到各自的座位,開始做起家庭作業(yè)。這時(shí),一位同學(xué)探頭過(guò)去抄另一位同學(xué)的答案,整個(gè)人都快伏到對(duì)面的桌子上了。我清了清嗓子,故意咳嗽了一聲,說(shuō):“**同學(xué),注意形象,你的眼珠子都快掉到同學(xué)的本子上了!”同學(xué)們一聽頓時(shí)哄堂大笑,有的捧腹笑,有的把頭埋進(jìn)書本里偷偷地笑,有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業(yè)的同學(xué)恨不得挖個(gè)地洞鉆下去,灰溜溜地回到自己的座位上了。
雖然,在我的管理下班級(jí)時(shí)而安靜,至少大部分同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)。但好景不長(zhǎng),一會(huì)兒的功夫,不知道下面又會(huì)發(fā)生什么,嘈雜聲此起彼伏,就算我聲嘶力竭地喊著,也無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,不知哪位同學(xué)說(shuō)了一聲:“老師來(lái)了!”頓時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)“聽虎色變”,施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當(dāng)同學(xué)們各就各位時(shí),班主任果真出現(xiàn)在教室門口,這時(shí)的教室已經(jīng)成了安靜的學(xué)習(xí)天地。
見班級(jí)同學(xué)這么自覺地學(xué)習(xí)著,班主任很欣慰,還表?yè)P(yáng)我管理班級(jí)有一套。我吐了吐舌頭,心里默默地想:這真是一個(gè)“美麗的誤會(huì)”!
美麗的誤會(huì)作文 篇4
那天,因?yàn)閿?shù)學(xué)失去的兩分而情緒低落,絮絮叨叨寫了篇心情日記《無(wú)語(yǔ)》。
第二天中午就餐時(shí),突然一只大手在我的肩上拍了拍,我嚇了一跳,出于警覺,迅速轉(zhuǎn)了過(guò)去。咦?居然是張老師,她大大的眼睛里充滿了溫柔,說(shuō):“你寫的作文吳老師給我看了,記得找我加分!蔽翌D時(shí)高興得說(shuō)出不話來(lái),臉上泛著紅暈,真想向全班同學(xué)宣告,太棒了,還是有人理解我,相信我的。呵呵,當(dāng)然張老師的話對(duì)我來(lái)說(shuō)如春風(fēng)拂過(guò)臉頰,那充滿慈祥的臉龐,一遍又一遍地在我腦中浮現(xiàn),肩頭似乎還留著老師掌心的余溫,那種美妙的感覺,就像下飯的可口菜肴,在咀嚼中回味,在幸福中徜徉。
在回教室的路上,我跑跑跳跳,活像一只小兔。早上的無(wú)精打采早已消散了,好一個(gè)活力四射,連寫作業(yè)的速度都提升了。不由在心中感嘆,嗯!真是一個(gè)美麗的誤會(huì),我的分?jǐn)?shù)又提高了一毛毛。生活太美好,望望打打鬧鬧的同學(xué),聽聽他們的聲音,竟也如此美妙,像一個(gè)個(gè)跳躍的音符一樣。
誤會(huì)也許會(huì)有,但理解一定不會(huì)遲到。其實(shí)我不是在乎失去的兩分,而是我的誠(chéng)實(shí)被否定了,倍感受傷。如今,張老師加回了我的兩分,回來(lái)的何嘗是這兩分呢?美麗的誤會(huì)解除后,往往使人感到滿足,即使是那么的渺小,卻給予了人們最大的關(guān)懷與溫暖。
我想謝謝張老師對(duì)我的信任與理解,像是給了我一層保護(hù)膜,阻擋了那些流言蜚語(yǔ),讓我不受傷害。
美麗的誤會(huì)作文 篇5
那天一早,我就收到一個(gè)短信息。短短的幾句話讓我眉開眼笑“親愛的,我愛你一百年不變!”我趕緊查看是誰(shuí)這樣愛我,呵呵,號(hào)碼是陌生的。其實(shí)我是個(gè)甘愿寂寞的人,我?guī)缀鯊膩?lái)不讓除了在我身邊之外的全世界的人知道我的那11個(gè)數(shù)字。是誰(shuí)在和我開玩笑?女朋友?不像。她從來(lái)不說(shuō)愛我不變。與女朋友最熱烈的時(shí)候,她也只是說(shuō):“我愛你一年不變,兩年就不一定,三年就更不用說(shuō)了,四年你想都不要想,十年,百年,千年,你去做夢(mèng)吧!……”記得我但是就興奮得跳起來(lái)“夠了,夠了,一年的愛也夠長(zhǎng)久了,它足夠讓我回味一輩子!笔前,現(xiàn)在女朋友對(duì)我的愛的確如她所說(shuō)的,一直在改變。我迷惑了,那會(huì)是誰(shuí)呢?
心情自然無(wú)法平靜,F(xiàn)在的愛是很稀奇的,不變的愛就更珍貴了?墒遣唤(jīng)意地就來(lái)了。來(lái)得我毫無(wú)準(zhǔn)備。愛,太美好了,她根本就不在乎我是否準(zhǔn)備好,一下子就穿透了我那顆年輕的心。我想象著,發(fā)短信的一定是一個(gè)年輕可愛的女人,四十,三十,二十?啊,迷人般的年齡。我好感動(dòng),于是立即回復(fù)短信“親愛的,有什么讓我做的嗎?你的愛讓我好感動(dòng)!”短信發(fā)出了以后,我就有點(diǎn)后悔了,說(shuō)什么啊?俗氣,難道人家的愛就要等你什么嗎?我是不是太實(shí)際了?
我苦苦地等了24個(gè)小時(shí),陌生短信又來(lái)了“不要這樣說(shuō),好不好?我不需要你做什么,我只是告訴你,5天后我要來(lái)成都了。”短信息讓我有點(diǎn)失望。但是我還是在美美地想,這個(gè)人肯定是個(gè)愛心盈盈的美女,她肯定需要一個(gè)人來(lái)對(duì)她談情說(shuō)愛。
我繼續(xù)著與這個(gè)陌生的號(hào)碼用短信息寫著美好的故事。十天后,也不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,或者人家情人之間有了感應(yīng),竟然發(fā)現(xiàn)了這場(chǎng)誤會(huì)。這個(gè)人最后給我發(fā)了一個(gè)短信,是這樣說(shuō)的“對(duì)不起,我弄錯(cuò)了號(hào)碼。不過(guò)還是得謝謝你,把誤會(huì)變得這樣美麗!”
故事突然結(jié)束了,是一個(gè)誤會(huì)。這個(gè)人是男是女,我還不得而知。但是她,或者說(shuō)是他說(shuō),這是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。是。〖热皇钦`會(huì),那我就得調(diào)整好自己的心態(tài),讓這場(chǎng)美麗的誤會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
美麗的誤會(huì)作文 篇6
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……
放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說(shuō):“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著三個(gè)字“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字,我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時(shí),我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對(duì)我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后,我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責(zé)地傻笑,覺得自己好無(wú)聊——云兒:
你好!星期六上午,縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)
的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你
有個(gè)愉快的周末!
認(rèn)識(shí)你的同學(xué)
即日
看完信,我覺得自己真的有點(diǎn)“自作多情”。不過(guò),也很高興,幸好沒有錯(cuò)過(guò)這“美麗的誤會(huì)”。啊,或許這就是所謂的青春吧!
美麗的誤會(huì)作文 篇7
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了1個(gè)可愛純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出1封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說(shuō):“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字,我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時(shí),我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對(duì)我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信,自責(zé)地傻笑,覺得自己好無(wú)了聊——“你好!星期六上午,縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個(gè)愉快的周末!
認(rèn)識(shí)你的同學(xué)20xx。10。16 看完信,我覺得自己真的有點(diǎn)“自作多情”。不過(guò),也很高興,幸好沒有錯(cuò)過(guò)這“美麗的誤會(huì)”。
美麗的誤會(huì)作文 篇8
總想下次定會(huì)遇到真正想遇到的人,也總會(huì)莫名地懷疑。總以為每一個(gè)故事都該有個(gè)完美的結(jié)局,但每次都看見它半途凋零?傁M羞h(yuǎn)方飄來(lái)的半紙問(wèn)候,卻才發(fā)現(xiàn)自己早已封住了心。
原以為只有自己變了,便在心里深深地責(zé)怪自己,后來(lái)啊,一個(gè)個(gè)故事才想我展示著他們的改變。我們?cè)?jīng)互相仰慕,體會(huì)著彼此的完美,到后來(lái)看清了人世的霧霾,才知道人性的缺點(diǎn);蛟S我并不會(huì)在意你做的種種難以言明的事,或許你也不會(huì)記得我的尷尬時(shí)分,可是,我們?yōu)槭裁丛谶@之后會(huì)變得如同陌生人一般,沉默無(wú)語(yǔ)?
我以為我會(huì)堅(jiān)持著愛著誰(shuí)誰(shuí),我以為我的真心能夠感動(dòng)全世界。但一切都不是最初的樣子的時(shí)候,我在想:我愛的是她(或者她們),還是我愛的是愛呀!盡管快20了,小時(shí)候的玩伴也都開始談婚論嫁了,甚至有了孩子,但是我仍舊不懂得。所以,我不得不妥協(xié)與畏懼。
其實(shí)這也似乎不是騙局,只是我自己一段時(shí)間比較注意罷。
或許有的東西不僅僅只是出現(xiàn)在文字里,或許我曾經(jīng)或現(xiàn)在正在經(jīng)歷。但是,這又能說(shuō)明什么呢?我在鍵盤前坐著的這會(huì)兒,世界還不是依舊地進(jìn)行著嗎?其他人不是也在做著各自的事嗎?
有人說(shuō)我性格變好了,有人說(shuō)我學(xué)會(huì)關(guān)心了......我只是覺得,我是在彌補(bǔ)我以前做過(guò)的或沒做過(guò)的錯(cuò)事啊。但是,也不排除性格變了些許。
我后來(lái)學(xué)會(huì)了原諒別人,不過(guò)我想,也許別人早就原諒了我呢。我不喜歡別人對(duì)我說(shuō)謝謝,但是我卻習(xí)慣了這口頭禪,這是進(jìn)步還是退步?
對(duì)親密詞匯不會(huì)敏感了,一笑而過(guò)或者根本不笑成了唯一的面對(duì)方式。因?yàn)槲以龠^(guò)。想來(lái)我以前在心里想著某某人很假,自己也不禁覺得羞愧。
不過(guò)現(xiàn)在的人似乎把什么都會(huì)理解成誤會(huì),用歌詞、詩(shī)啊來(lái)解釋,可有誰(shuí)曉得,那是他真正的心聲。于是,一段段本應(yīng)該完美的故事就這樣胎死腹中了。
等到某天,也會(huì)說(shuō)出一句無(wú)心的話,會(huì)不會(huì)有誰(shuí)有心聽呢?會(huì)不會(huì)有一段完美的動(dòng)人的故事呢?
寫著這東西,腦子里全無(wú)邏輯,什么飛來(lái)就寫什么,實(shí)在是思維混亂所致。不過(guò)我想,那所謂的某天應(yīng)該很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)吧。
美麗的誤會(huì)作文 篇9
趙老師近些天身子不太舒服,嗓子也啞了,臉色蒼白,沒有一點(diǎn)血色,憔悴極了,被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事,特別自覺,不讓趙老師多操心,就連平時(shí)上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋,現(xiàn)在都變得特別聽話。
叮鈴鈴,上課鈴一響,同學(xué)們立即端坐在自己的位置上,準(zhǔn)備上課。這節(jié)是趙老師的課。她出現(xiàn)在教室門口,拿著講義,慢慢的向講臺(tái)上挪去,她面色寧重,似乎身體特別沉重,每走一步都要停下來(lái)喘息半天,顯得十分痛苦。我們看在眼里,急在心里,恨不得上去幫她一把,我在心里想:我們一定要配合趙老師把這節(jié)課上好。
趙老師開始講課,大半節(jié)課都十分順利,可突然,她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中,眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去,原來(lái)是小明。他一只手放在課桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他,嚇傻了,呆在那一動(dòng)不動(dòng);同學(xué)們也開始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的,他立即坐好,好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著,忽然大聲咳嗽起來(lái),顯得痛苦萬(wàn)分,那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明,他究竟怎么了,我們大家都十分氣憤,趙老師也用她那嘶啞的聲音,大口喘氣的對(duì)小明說(shuō):“你安靜會(huì),行嗎!”這時(shí),下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室,剛坐下,小明就悄悄的溜進(jìn)來(lái),手里拿著一個(gè)塑料袋,遞給趙老師說(shuō):“趙老師,我知道您不舒服,就給您買了消炎藥和喉片,上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著,卻又影響了您上課,對(duì)不起!
聽到這,趙老師一把摟住小明,感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
原來(lái),這是一個(gè)美麗的誤會(huì)!
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