關(guān)于誤解作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的誤解作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

誤解作文 篇1

　　生活中，誤解常常被認(rèn)為是引起偏見和仇恨的根源，人們因此普遍討厭誤解，貶斥誤解，或在誤解之后補(bǔ)以種種解釋、聲明和道歉以緩和誤解。有趣的是，法國近代杰出的作家，著名長篇小說《約翰·克利斯朵夫》的作者羅曼·羅蘭卻告訴我們：“世界上不少人就是醉心于他們不懂的或完全誤解的東西的——他們也正因?yàn)檎`解而愛那些東西�！�

　　當(dāng)你渴望進(jìn)一步理解時(shí)，誤解并不完全是消極的，它是人生極有意思的部分，不是嗎？

　　南國少女會(huì)由于誤解而迷戀北方的茫茫雪原，這會(huì)教人懂得潔白晶瑩的可愛；北方少年會(huì)由于誤解而傾慕南國的酷暑，這讓人了解明亮與溫暖的價(jià)值。東方人崇尚西方的生活方式，西方人欽佩東方的倫理道德。春天因?yàn)樽约旱暮?jiǎn)單而崇拜秋天的充實(shí)，冬天因?yàn)樽约旱氖挆l而羨慕春天的朝氣。人類由于對(duì)自然的誤解而產(chǎn)生了無數(shù)優(yōu)美的神話，全球由于彼此的誤解而在探索中獲得大溝通……誤解會(huì)因?yàn)樗�理想化的翅膀使生活變得豐富而輕松。

　　朋友，人生的經(jīng)驗(yàn)和判斷是有限的，誤解終將難以避免。

　　希望你能將誤解也當(dāng)作人與人之間一個(gè)理解的機(jī)會(huì)，當(dāng)作一種交流的動(dòng)力。

誤解作文 篇2

　　我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。

　　事情是這樣的：我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)，老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語，明明是我后面的人在說話，可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭(zhēng)辯，可老師不但不信，還指責(zé)我狡辯，這下可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問我：“你為什么說話？”我堅(jiān)定不移地說：“我沒說話。”老師生氣地說：“你還說不是你！把家長叫來。”結(jié)果，回到家后，媽媽又把我打了一頓。

　　我一想到這件事，到現(xiàn)在心里還難過，真是比竇娥還冤呀！

誤解作文 篇3

　　雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著花朵的香甜。校長像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說著什么。女生左手抱著一大束百合花，右手拿著一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

　　看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì)兒，話都不敢說呢！他扶了扶眼鏡，邁著步子走了過去�？匆娦ｉL，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙�(jí)了？”校長看著他們，用嚴(yán)厲的口氣問道。

　　“九年級(jí)了，校長�！迸�生怯怯地回答道�！熬拍昙�(jí)？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴(yán)厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼。”校長伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒牵�校長，據(jù)我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長臉上的表情僵住了。

　　“算了，給校長看看吧�！背聊�良久，男生對(duì)女生說道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對(duì)此，校長更加堅(jiān)定了自己的想法。

　　校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內(nèi)容卻讓校長大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來�！毕旅媸侨�班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地說道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛情更純真的友誼。您說是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”說完，向校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。

　　雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看著那封信……

誤解作文 篇4

　　每一個(gè)人都有自己被誤會(huì)的經(jīng)歷，可是，我也不例外，我也被誤會(huì)過。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，知了吱吱地叫個(gè)不停，在這個(gè)夏天里，我被誤會(huì)過，有一次，我正在回家的路上，媽媽在家里等我，我走到一半后，看到垃圾桶旁有一個(gè)“小布丁”的雪糕袋子，我看見了想：是誰這么不講衛(wèi)生，亂丟垃圾，我正在想的時(shí)候，這時(shí)，我的叔叔過來了，我的叔叔是一個(gè)清潔工，他看見了對(duì)我說：“張力心，你怎么這么不講衛(wèi)生呢？你知不知道我們清潔工多么辛苦，我們辛辛苦苦地把每個(gè)角落里都打掃的干干凈凈，可是有些人就是不講衛(wèi)生，”我聽了叔叔的話之后，我覺得，叔叔說的那個(gè)人就是我，我說：“這個(gè)垃圾不是我丟的，可是你偏偏說是我弄的。”叔叔說：“在這里只有你一個(gè)人，你怎么能說不是你呢？”我說：“叔叔，看見了這里有一片垃圾，準(zhǔn)備把他拾起來，可是，你卻來了�！笨墒鞘迨宀宦牻忉屨f：“我不聽解釋，我要給你的'媽媽說�！蔽衣犃宋矣终f：“你誤會(huì)了，我真的沒有扔垃圾，”我說著，叔叔還把我?guī)У綃寢尭�前，向媽媽告狀，我把事情全部告訴媽媽，我說完，叔叔說：“不是明明是你女兒弄的�！眿寢屄牶蟊阄移鹑�頭開始打我了，媽媽說：“快告訴我，是不是你干的�！蔽铱拗�說：“真的不是我�！笨墒菋寢屍�偏不信。最后叔叔終于找到了破壞環(huán)境的兇手。那個(gè)兇手不是我，最后叔叔說：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了�！�

　　通過這次的事情，我悟出了一個(gè)道理：如果你覺得這件錯(cuò)事是他做的，在沒有弄清這件事是誰干的，的時(shí)候，不要真的肯定他就是這一定就是他。

誤解作文 篇5

　　有一天，我們?nèi)�班因表現(xiàn)特差使班主任曹老師大發(fā)雷霆，我們?nèi)�班只能聽曹老師發(fā)落。

　　突然，我同桌把我的筆搶走了，“借我用用！”他邊說邊拿�！安恍�，還我！”我這么一喊，不巧被老師聽到了，“起來！”老師吼道�！笆撬麚屛摇瓝屛业墓P”我結(jié)結(jié)巴巴的說。

　　老師正在氣頭上，沒聽我說完，就發(fā)起火來，我忍住沒哭，但委屈的淚水確在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

　　下課了，老師氣呼呼的走了，我也怒氣沖天，沒聽同桌解釋，二話不說，把他給揍了一頓，然后就趴在桌子上大哭起來。

　　周圍的同學(xué)都來安慰我，但我還是哭，心里有無數(shù)個(gè)委屈和無數(shù)個(gè)氣。

　　中午一回家，我把這件事哭著告訴了媽媽，媽媽聽后笑著說“孩子，媽媽知道你的心情，如果你愿意站在老師的角度下為老師想一想，你就會(huì)理解老師的苦心�！�

　　我一想，老師最近那么辛苦，有被我們氣成這樣，哪個(gè)老師還會(huì)像如今這樣認(rèn)真，仔細(xì)呢？老師那么勞累，為我們付出了多少心血，多了多少根白頭發(fā)，誤解一下我又能怎樣……。

　　想到這里，我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。

　　是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想，許多困難、矛盾都會(huì)解除。

誤解作文 篇6

　　文章中的李小乖本來是一個(gè)勇敢、聰明、自信的好學(xué)生，由于老師的指責(zé)，爸爸的誤解，同學(xué)們的嘲笑變成了一個(gè)沉默的“乖”學(xué)生，病的很重，幸好耳朵里的小人垃圾工恢復(fù)手臂，掃除他耳朵的“垃圾”，幫他重新健康起來。

　　從這個(gè)故事里我覺得我們小孩子有時(shí)候需要爸爸媽媽的諒解，有時(shí)侯需要老師的鼓勵(lì)，還需要同學(xué)們和大家的贊成。我想在我們的生活和學(xué)習(xí)中，不管爸爸媽媽還是老師同學(xué)都要互相關(guān)愛和鼓勵(lì)，更需要自己的努力和自信。

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