誤會的作文初中三篇-誤會
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的誤會的作文初中三篇-誤會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會的作文初中三篇-誤會1
一次一次的誤會如一縷縷絲編織成人生的嫁衣，一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長河。
有一個人，他的太太因為難產(chǎn)死了，而他有忙于工作，又忙著看家，因為沒有人照顧小孩，他只好訓練了一只狗，這只狗聰明聽話，很快就學會咬著奶瓶給孩子喂奶，會照顧孩子。
有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顧孩子。
第二天，主人回來了看見地上全是血，便以為是狗吃了孩子，便到廚房拿起菜刀殺死了狗。正在這是傳來了孩子的哭聲，順著哭聲主人找到了孩子而且發(fā)現(xiàn)了另一只死狗。這時主人全明白了，原來狗是為了保護小主人才殺死另一只狗的主人懊悔的抱著被他殺死的狗，失聲痛哭。
一條忠實的狗，被主人殺死究其原因，全是誤會惹的禍，類似這種應(yīng)誤會而導致的故事實在不少。
誤會是人在被蒙蔽的情況下產(chǎn)生的，如果此時不理智、無耐心、缺少思考，往往會犯下難以彌補的大錯。
如何避免誤會別人呢?
冷靜和理智至關(guān)重要。
誤會多因不解而生，加上沖動之火的助長，便會產(chǎn)生星火燎原之勢，一發(fā)不可收拾。此時需要良藥，便是冷靜和理智，用冷靜的甘露澆滅沖動的火花，沖動誤會的煙云;用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會的冰峰。唯有冷靜與理智坐守行靈之門，誤會才會無機可乘。
誤會的作文初中三篇-誤會2
第一次，第一次不一定都高興，卻令人回味無窮。在我的人生中有許多第一次，只有第一次被人誤會讓我無法忘記，收獲不少。那是開學第二周的事兒。
那天，老師給我們發(fā)了飯票，我把它們一張張地剪下來與上周沒吃完的三張一起放入書柜中。不久，我的好友**突然焦急說：“糟了，我的飯票不見了！看看你的書柜兒里有沒有？”
看著她焦急的樣子我打開了書柜，問：“多少張？”
“三張�！彼^也不抬地一邊翻找一邊回答我。
“咦，你這兒怎么多三張？”她抬起頭來詫異地問我。
“什么？三張？那……是我……上周的�！逼綍r伶牙俐齒的我，今天怎么一到關(guān)鍵時刻就吱吱唔唔呢？唉，真是的！
“上周的？怎么可能？蒙誰呢？還想抵賴，我這飯票上做了記號的，你看看吧！”**用輕蔑的眼神看著我。
怎么會呢？怎么會呢？我迷茫地看著她，目光不覺地落在飯票上，只見三張飯票上都有一個園黑色的印跡。我才想起上周拿飯票時她不小心把我的飯票拿錯了換了我?guī)讖�。“這不是我們的飯票互換了嗎？你不小心……”我抬起頭來對她解釋說。
“哼，別狡辯了，就是你！小偷！上周互換了，怎么可能現(xiàn)在才用？你——小偷！”
我的周圍圍滿了許多同學。
我驚呆了，我深信不疑的好友竟說出這樣的話來。我剛想反駁，可是話到嘴邊又咽了回去。我是跳進黃河也洗不清了。我軟綿綿地坐下，無奈地看著他們，心想：為什么倒霉的事總跟著我？我鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。
“怎么樣，承認了吧，小偷，真卑鄙！”她用言語刺激著我。
“不，不是的`……”我竭力地維護著我的尊嚴�？墒�，一切都晚了，周圍的同學投來異樣的目光，把我徹底地推向了無底深淵。我再也控制不住了，奔出教室，伏在陽臺上痛哭起來……
不知過了多久，我抬起頭，毅然地走向教室，因為，我知道，我不是小偷，我從沒拿過別人任何東西。我跨進了教室，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。好友**拉住我的手說：“汪磊，對不起，我誤會你啦，那三張飯票被我忘在書里啦。對不起！請原諒我。”看著她那歉意的神情，我的眼淚又流了出來，哽咽著說：“沒……事……”
這場風波平息了，我的心情也平靜了許多，后來，我與她成了真正的好友。
第一次，有許多回憶：痛苦的，高興的，快樂的，沮喪的……生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多彩。愿意我們珍重第一次！
簡評：小作者選取真實的故事，運用語言與心理描寫記錄了自己第一次被人誤會的經(jīng)過與感受，真切感人。從中我們可以看到小作者心胸的寬廣和意志的堅定。也看出了她駕馭語言的工底。
誤會的作文初中三篇-誤會3
誤會是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。
我絕對沒有抄作業(yè)!一聲辯駁從辦公室里傳了出來。那班長的作業(yè)怎么會在你的桌子上?連做法都一模一樣。老師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起，還想爭辯兩句，卻看見班上的同學都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。
男生坐在臺階上，努力克制自己不流眼淚。他多么委屈，一本不該出現(xiàn)在桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤會。再絕的處境都會有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。
老師，我真的沒有抄作業(yè)。男生低著頭說。老師招手讓他坐到自己的面前，說：班長把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，老師誤會你了，對不起。男生稍稍抬起了頭，看了看老師，又頹然地垂了下去。
老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說：一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，但是將它頑強地踏在了地上時，你將會知道，原來絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無阻。男生聽完后，回意地點了點頭，突然站了起來，對老師鞠了一個躬，說：謝謝您，我理解誤會了。老師微笑著點了點頭。
人生總少不了誤會，但是也許痛楚與委屈也會成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。
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