被誤解作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的被誤解作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
被誤解作文 篇1
記不起那一天了，那是風(fēng)和日麗的一天！出來讓人感覺心里很舒暢的一天......
我和女兒盛裝打扮（我穿了一個(gè)體桖衫，戴帽子帶拉鏈的那種，總之穿的比較年輕，略帶嬉皮的感覺。女兒穿著開襠褲，男版的小體桖，再加上那略帶天下除了我老子我最大的表情 .....）這是前提...
我父女二人，懶洋洋的靴大·靴大走在村里的大街上，我家寶兒拿著一個(gè)果凍，以一副你不認(rèn)識路！這里我熟的樣子引領(lǐng)著我走在我走了她再走十年也沒我走的多的大街上！
到了村北邊，倆人往臺階上玩世不恭的一坐，我翹著二郎腿享受著她一聲聲的爸爸·爸爸.....恍若成了這個(gè)世界的靠山!依稀朦朦朧朧的感覺這個(gè)地球離了老子就不轉(zhuǎn)一樣.....
過了不多會兒，我正沉浸在心事當(dāng)中也正享受著這無與倫比自在感覺的時(shí)候！一個(gè)大媽！對！絕對是大媽級別的！并且是閑的無聊的那種！操著外地口音對我們爺倆展開了”轟炸“！ 大媽道：”吆喝，你看這倆人真滋潤��！“ 我舔著臉嘿嘿一笑道：”天不錯(cuò)，出來溜溜“ 大媽一看我搭她腔了，興奮的與我們爺倆迅速拉進(jìn)距離，一臉咱聊下下的表情道：”哎，我說你這當(dāng)哥哥的真好��！領(lǐng)著小家伙出來溜達(dá)！我小時(shí)候排行最小可沒這樣過！“
”納尼？哥哥！哥哥？？您帶干啥呀.？至少也是叔叔好嗎.？？�。 �
我表情一愣！心道：”大媽您是要咋？雖說今天穿的比較嬉皮，但應(yīng)該掩飾不住我眼中那種歷盡滄桑，成熟且略帶憂郁的眼神吧！“正想跟這位碰上即是緣的大媽解釋一下呢！ 大媽又開口了！她摸了我閨女一下頭繼續(xù)興奮的道：”你看看你弟弟真活潑，和你一樣一樣的來！ 倆人就跟一個(gè)模子里刻出來的似的！“ 接著又轉(zhuǎn)向我道：”哎，你倆差多大��？“
”大媽，您老人家就不再好好看看了？您說錯(cuò)我沒關(guān)系！但旁邊這位明明是我家，沉魚落雁，閉月羞花，對天下美男來說是從三歲到八十歲通殺的大美妞�。。。�！您怎么就可以說是個(gè)“小子”呢“ 我正想趕緊的解釋一下省得大媽繼續(xù)發(fā)揮她那絕世口才的時(shí)候！ 俺閨女給我解圍了！ 在哪里嗷的一嗓子指著超市道：”爸爸，買��！買��！“ 大媽一聽一愣道：“什么這是你閨女��？唉吆我還尋思是你弟弟呢？這衣服穿的精神��！真精神！不輸給那”小子“！” 我正在心底暗暗的佩服大媽那機(jī)智圓滑的為人處事方式的時(shí)候，大媽也在那里端詳著我！ 大媽呵呵一笑指著我道：“唉吆小伙子啊！你穿的這么年輕乍一看就跟十七八似的！“ 接著略一停頓接著說道：”你三十幾了今年“
”三十幾？？�。。。�？？“
”大媽如果您再年輕二十歲，我保證不跟您當(dāng)街對罵到天黑 ......" 我黑著臉說道：“大娘我今年25了....." 大媽在哪里一副我沒看出來竟然又走眼了的表情道：”奧....."
閨女一看老子臉黑了那還得了！鉆到我懷里沖大媽就嗷的一嗓子！完事笑滋滋的看著我，一副”這里我熟，我罩你的表情.....'
“哎不說了趕緊的和閨女超市走起,,,,"一邊走一邊依稀的感覺到背后似乎有悟空的影子.....
從超市出來的時(shí)候大媽周圍圍了幾個(gè)我所熟識的大媽，在哪里一邊往超市指著一邊嘁嘁喳喳的議論著我爺倆，內(nèi)容我不關(guān)心，無非那么幾句而已，說說又如何隨意吧！ 只要女兒開心就好！
" 因?yàn)槲覑鬯齽龠^珍惜我的生命，更何況那點(diǎn)小小的流言蜚語...."
時(shí)光多希望你慢點(diǎn)走，慢到讓我從短暫的幾個(gè)春秋當(dāng)中品嘗出一生的味道！時(shí)光請你眷顧我一次，給我一個(gè)特別的待遇吧！時(shí)光請你慢些吧！別再讓她長大了，好嗎？？她是無辜的不應(yīng)該承受未來不好的一切！就讓一切的一切停留在這一刻好嗎？
被誤解作文 篇2
“什么，作業(yè)還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡�。我本想在睡一會兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫了起來。好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會兒，誰知，門外想起了“咚咚”的敲門聲�！罢l呀？”我一邊問，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。
我奇怪地問他：“老爺爺，請問你找誰呀？”老爺爺被我這么一問，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號，6號可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道�！澳�，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號！”聽他這么說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒寫完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他！
這時(shí)，老爺爺對我嘆了口氣，說：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳�！”說完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來了媽媽的.一頓臭罵……
大人們啊，請你們先聽聽我們的解釋好不好。
被誤解作文 篇3
大年初二這天，我們一家子要去外婆家，可因?yàn)槔习稚衔缬泄ぷ饕�，所以將車子開走了，我和老媽只好坐公交車，為了趕時(shí)間，老媽從6點(diǎn)就開始催我，一秒都不停歇。
才八點(diǎn)多出幾分鐘，老媽便開始展示她那驚人的嘮叨大功。我剛穿上襪子，她就開始嘮叨了：“快點(diǎn)！五分鐘都過去了，別磨蹭了，小祖宗！”我拿起毛巾剛打算洗臉，卻又被老媽的一聲獅吼嚇了一跳：“媽呀！又過了三分鐘了！你怎么這么慢呀？別人家的孩子干事可都是又快又好！”“你能不能別再說所謂的別人家的孩子了？真是氣死我了！我似乎感到火山爆發(fā)的聲音，真想立刻暴打一頓那個(gè)奪走了我母愛的“別人家的孩子”。
老媽又開始滔滔不絕的長篇大論了。我也真是來了氣了，一屁股坐到沙發(fā)上，“不洗了！”老媽的臉色一點(diǎn)也沒變，因?yàn)樗缫寻阉械氖虑楦珊昧�，只見她從屋里拿出來大包小包的禮物，還有一個(gè)鼓鼓的麻袋，那里面是粉條，外婆愛吃，因?yàn)樘嗔酥缓冒阉b進(jìn)麻袋里面。“反正你也不干了，走吧！”老媽說走就走，我臉沒洗頭沒梳，實(shí)在不好意思出去�！澳悴蛔呙矗俊崩蠇岊┝宋乙谎�，“走就走！”我硬著頭皮出去了。
走到公交車站牌，老媽發(fā)現(xiàn)忘了拿東西，便讓我在路邊看著那個(gè)麻袋和大包小包的東西，弄得我整個(gè)人跟個(gè)要飯的似的，實(shí)在不好意思露臉，我只好將頭發(fā)散下來，好擋住一點(diǎn)臉。
一位正在教育自己兒子的中年婦女走了過來：“多大了？還要錢買糖？真不聽話！”正說著一扭頭看到了我，“看看這個(gè)小姐姐，小小年紀(jì)就出來撿垃圾，才八點(diǎn)多就撿了一麻袋了，人家多懂事……”看著走遠(yuǎn)的母子，我望了望腳下的麻袋，有一種想把它踢飛的感覺……
唉！早知道就聽老媽的話提前做好每一件事了！
早起三光，晚起三慌，這句話一定要記牢喲！
被誤解作文 篇4
以前手機(jī)拍攝效果功能里，總會帶一種叫“哥特”的優(yōu)化濾鏡，那時(shí)候蠻喜歡這種風(fēng)格的，拍明亮的天地時(shí)，整個(gè)畫面都會變成暗藍(lán)色。當(dāng)時(shí)不怎么懂，以為哥特的藍(lán)色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。
黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現(xiàn)的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯(cuò)，這就是哥特風(fēng)，陰森、詭異、恐怖。
當(dāng)?shù)弥侨绱说母缣貢r(shí)，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風(fēng)有點(diǎn)像太宰治的《人間失格》，但是沒人將這部著作歸為這類，說的更通俗易懂點(diǎn)，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對毀滅跟黑暗的探索，對人性陰暗產(chǎn)生著濃厚的興趣。
那是如此消沉如此悲哀的世界啊。
可哥特風(fēng)格也是一種藝術(shù)，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個(gè)很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風(fēng)格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現(xiàn)人性的黑暗，整個(gè)場景氛圍渲染的都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發(fā)生都十分接近現(xiàn)實(shí)，一個(gè)剪刀手機(jī)器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的體現(xiàn)。
與其說哥特是抑郁范，不如說是“體現(xiàn)人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達(dá)方式，就像世界不可能只有光明，它同時(shí)需要黑暗的襯托。
眾人所以為的哥特風(fēng)，都是吸血鬼之類。其實(shí)它廣泛地運(yùn)用在建筑、雕塑、繪畫、文學(xué)、音樂、服裝、字體等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，哥特式藝術(shù)是夸張的、不對稱的、奇特的、輕盈的、復(fù)雜的和多裝飾的。
比如著名的巴黎圣母院，就是運(yùn)用了哥特風(fēng)格設(shè)計(jì)的建筑，采用了獨(dú)特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨(dú)特，蘊(yùn)含著神秘、哀婉、崇高的強(qiáng)烈情感，對后世其他藝術(shù)有重大影響，其魅力來自于比例、光與色彩的美學(xué)體驗(yàn)，即通過對光的形而上的沉思，通過對數(shù)與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質(zhì)的羈絆，迎著神恩之光向著天國飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，一度頗為被藐視。
此外，哥特風(fēng)的另一個(gè)呈現(xiàn)形式就是音樂。只能說是另類，提到哥特?fù)u滾就不得不提朋克搖滾。
很多人一開始都會分不清哥特風(fēng)跟朋克風(fēng)，因?yàn)閮煞N都屬于反社會人格，悲觀型。但是用一句綜合評論的話來講，哥特更趨向于認(rèn)可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。
這就是，被誤解的哥特風(fēng)。
被誤解作文 篇5
在生活中，父母是你最親近的人。當(dāng)你在做一件好事卻被父母誤解時(shí)，比如——你在寫作業(yè)，媽媽說你在看漫畫；你去朋友家做作業(yè)，爸爸卻說你出去玩……這些事經(jīng)常發(fā)生。然而，你能正確地對待處理嗎？大家常常因父母誤解而大發(fā)牢騷……
這種現(xiàn)象我也有過，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來只有后悔。就來看看我到底會怎么樣呢？
有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來后發(fā)現(xiàn)我不在家，就更加生氣了，以為我沒有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來，作業(yè)寫完了嗎？快學(xué)習(xí)去！”
我聽了，很不滿，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會兒，就大聲對母親吼著：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫完作業(yè)就行了？快去復(fù)習(xí)，每次都考不好�！�
……
這樣大吼大叫了很長時(shí)間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當(dāng)我睡覺時(shí)，感覺自己做錯(cuò)了，就起來寫了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺熱淚盈眶。
被誤解作文 篇6
媽媽，您是否了解我，我的心在吶喊。媽媽，有好多次，我說的話被您誤解，您批評我，我沒有頂嘴，因?yàn)槲颐靼祝c大人頂嘴是沒有禮貌的。晚上，我只好一個(gè)人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時(shí)說起學(xué)校的上課情況，“媽媽，現(xiàn)在上課真沒勁，老師只知道講啊講．音樂課，老師只是反復(fù)地講樂理知識，大半學(xué)期過去了，才教了一首歌．唉，這樣上課真沒意思．”我話音剛落，你就大聲地批評起我來了，“你這孩子，真沒出息！不喜歡上課，那你準(zhǔn)備在家休養(yǎng)�。课易屇闳ド险n，還不是希望你能考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)嗎？現(xiàn)在你竟然不喜歡上課，真是沒出息！“不是的”我正想申辯，您說：“別找理由來為你辯護(hù)，別說了！”這時(shí)，我吃了一驚，沒想到我心中可愛的媽媽竟然會這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來覆去睡不著。我想：媽媽，您誤解我的意思了。我長大了，有自己的思想了，許多事，我這么說，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽聽對方的話，把意思聽清楚，是能夠相互理解的。媽媽，讓我們試一試吧！
這時(shí)，一陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來。噢！涼風(fēng)啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對我的偏見。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
被誤解作文 篇7
生活中總是希望被關(guān)注，那么多的想法總希望自己不被說出就會被理解。也許也會有那么一點(diǎn)兒的心存感動，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。
其實(shí)很多事，都不想再說出口，再多的反復(fù)也只會造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會想要了解的徹底，誰又能了解我只想的把他明明白白的忘記。
其實(shí)有時(shí)候分開也只不過是一種形式，誰又能知道那份系動心弦的感情，可他會明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說出來就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。
大人的眼里，小孩永遠(yuǎn)是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠(yuǎn)，只是我們的方式，觀念不現(xiàn)，然而被判出局，違犯規(guī)則，出示嚴(yán)重的黃牌警告，我能像個(gè)沒有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽光都不現(xiàn)變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？
老師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背。可當(dāng)我們無能為力的時(shí)候，小計(jì)謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒有試著去努力，可他們知道我們是沒有志氣的人兒，思想出軌的結(jié)果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。
還沒說出口就被誤解，不想說卻又被懷疑，試著去做沒有成功就是軟弱無能，沒有說以為他會理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒說出口就被誤解的痛楚。
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